三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第三單元 第21課 網(wǎng)絡(luò)助我游說(shuō)課稿 冀教版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第三單元第21課網(wǎng)絡(luò)助我游說(shuō)課稿冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第三單元第21課網(wǎng)絡(luò)助我游說(shuō)課稿冀教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于冀教版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第三單元的第21課“網(wǎng)絡(luò)助我游說(shuō)課稿”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧；2.學(xué)習(xí)如何整理和加工搜集到的信息；3.學(xué)習(xí)如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的溝通和交流。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)搜集信息的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，我還將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)豐富的信息資源，可以有效地幫助他們獲取所需的信息，提高他們的信息意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維解決問(wèn)題的能力，提高他們的計(jì)算思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過(guò)小組討論和合作，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的溝通和交流，培養(yǎng)他們的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用，使學(xué)生能夠理解和遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，增強(qiáng)他們的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠掌握使用網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧。

2.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)整理和加工搜集到的信息。

3.學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的溝通和交流。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧的掌握。

2.學(xué)生對(duì)搜集到的信息進(jìn)行整理和加工的能力。

3.學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效溝通和交流的能力。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際操作演示和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)小組討論和合作，引導(dǎo)學(xué)生共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)搜集到的信息進(jìn)行整理和加工的能力。

3.對(duì)于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效溝通和交流的難點(diǎn)，可以通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺(tái)：冀教版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第三單元的第21課“網(wǎng)絡(luò)助我游說(shuō)課稿”相關(guān)教學(xué)材料。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、搜索引擎、在線協(xié)作工具、信息加工處理軟件。

4.教學(xué)手段：講授、示范、小組討論、實(shí)踐操作、模擬實(shí)際場(chǎng)景。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)搜集信息的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的掌握情況，為本節(jié)課網(wǎng)絡(luò)搜集信息的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)搜集信息的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)搜集信息的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在網(wǎng)絡(luò)搜集信息的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決網(wǎng)絡(luò)搜集信息的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與網(wǎng)絡(luò)搜集信息相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)搜集信息的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜集信息的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）網(wǎng)絡(luò)搜集信息的相關(guān)工具和軟件：如百度搜索、谷歌搜索、必應(yīng)搜索等搜索引擎，以及搜狗輸入法、百度輸入法等輸入法工具。

（2）在線協(xié)作工具：如騰訊文檔、百度文檔、谷歌文檔等，可用于學(xué)生小組討論和協(xié)作完成任務(wù)。

（3）信息加工處理軟件：如MicrosoftOfficeWord、Excel、PowerPoint等，用于整理和加工搜集到的信息。

（4）網(wǎng)絡(luò)課程資源：如國(guó)家精品在線開(kāi)放課程、MOOC課程等，提供豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

（5）網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和論壇：如知乎、微博、貼吧等，可用于學(xué)生交流討論問(wèn)題、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用搜索引擎，搜集一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的資料，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧。

（2）組織學(xué)生參加在線協(xié)作工具的使用培訓(xùn)，提高他們?cè)谛〗M討論和協(xié)作中的效率。

（3）引導(dǎo)學(xué)生利用信息加工處理軟件，對(duì)搜集到的信息進(jìn)行整理和加工，提高信息處理能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)家精品在線開(kāi)放課程、MOOC課程等，自主選擇學(xué)習(xí)感興趣的課程，拓寬知識(shí)領(lǐng)域。

（5）指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和論壇，參與討論問(wèn)題、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)交流和溝通能力。

（6）建議學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息安全，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與網(wǎng)絡(luò)搜集信息相關(guān)的文章，如《網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧》、《如何高效利用網(wǎng)絡(luò)資源》等，以提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和利用效率。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與網(wǎng)絡(luò)搜集信息相關(guān)的視頻教程，如《搜索引擎使用技巧》、《網(wǎng)絡(luò)信息篩選與評(píng)估》等，以幫助學(xué)生更好地掌握網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇閱讀材料，撰寫(xiě)讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

（2）學(xué)生觀看視頻資源，做好筆記，結(jié)合課堂所學(xué)，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧。

（3）學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和實(shí)際需求，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的搜集和加工處理，嘗試解決實(shí)際問(wèn)題。

（4）學(xué)生可參與線上討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（5）教師及時(shí)解答學(xué)生在拓展過(guò)程中的疑問(wèn)，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生積極利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧

①搜索引擎使用：介紹搜索引擎的基本操作，如關(guān)鍵詞輸入、搜索結(jié)果篩選等。

②信息檢索技巧：強(qiáng)調(diào)有效利用搜索引擎的高級(jí)功能，如限定詞、同義詞搜索等。

③評(píng)估信息來(lái)源：教育學(xué)生判斷信息的可信度，識(shí)別廣告與學(xué)術(shù)信息的區(qū)別。

2.信息整理和加工

①資料分類：指導(dǎo)學(xué)生將搜集到的信息按照主題或類型進(jìn)行分類。

②信息篩選：教授學(xué)生如何從大量信息中篩選出有用信息。

③加工處理：學(xué)習(xí)使用辦公軟件對(duì)信息進(jìn)行編輯、排版和美化。

3.網(wǎng)絡(luò)溝通和交流

①電子郵箱：演示如何發(fā)送和接收電子郵件，介紹郵箱的基本功能。

②即時(shí)通訊：講解如何使用即時(shí)通訊軟件進(jìn)行文字、語(yǔ)音和視頻交流。

③社交媒體：介紹社交媒體的基本使用方法，如發(fā)表動(dòng)態(tài)、評(píng)論互動(dòng)等。

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

-清晰呈現(xiàn)每個(gè)部分的主題，使用大號(hào)字體突出重點(diǎn)。

-使用流程圖、圖標(biāo)或顏色編碼來(lái)增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)的文字。

-設(shè)計(jì)應(yīng)具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

-融入趣味元素，如卡通插圖或創(chuàng)意字體，提高學(xué)生的興趣。課堂1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧的掌握情況。例如，可以提問(wèn)學(xué)生如何使用搜索引擎、如何判斷信息來(lái)源的可信度等。

2.觀察：通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)際操作，了解學(xué)生對(duì)信息整理和加工的掌握情況。例如，可以觀察學(xué)生在整理和加工信息時(shí)的步驟和方法。

3.測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)一些與網(wǎng)絡(luò)搜集信息相關(guān)的測(cè)試題，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜集信息的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

4.小組討論：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)溝通和交流的掌握情況。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)溝通和交流的場(chǎng)景。

5.學(xué)生互評(píng)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜集信息、信息整理和加工、網(wǎng)絡(luò)溝通和交流的掌握情況。例如，可以組織學(xué)生互相檢查作業(yè)，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的成果。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜集信息、信息整理和加工、網(wǎng)絡(luò)溝通和交流的掌握情況。例如，可以對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)搜集信息的作業(yè)進(jìn)行批改，了解學(xué)生對(duì)搜索引擎的使用情況和信息來(lái)源的判斷情況。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，可以對(duì)學(xué)生的信息整理和加工的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.作業(yè)反饋：通過(guò)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。例如，可以與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況和遇到的困難。

4.作業(yè)展示：組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，讓學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)搜集信息的方法和技巧，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)搜集信息、信息整理和加工、網(wǎng)絡(luò)溝通和交流。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用搜索引擎、判斷信息來(lái)源的可信度等方面掌握得較好，但在信息整理和加工方面還有待提高。在網(wǎng)絡(luò)溝通和交流方面，學(xué)生對(duì)即時(shí)通訊軟件的使用比較熟悉，但對(duì)社交媒體的使用還有待加強(qiáng)。

在教學(xué)方法上，我采用了講授、示范、小組討論、實(shí)踐操作等方法，這些方法能夠