Module3 Unit8 教案-2023-2024學(xué)年牛津上海版英語(yǔ)初中六年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit8教案-2023-2024學(xué)年牛津上海版英語(yǔ)初中六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析Module3Unit8的主題是關(guān)于環(huán)境保護(hù)，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高自己的環(huán)保意識(shí)。本單元的核心詞匯包括pollution,protection,recycle等，同時(shí)也會(huì)涉及到一些日常交際用語(yǔ)，如Howcanweprotectourenvironment?和Weshouldtakeactiontoprotectourenvironment.等。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。同時(shí)，通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在課程設(shè)計(jì)中，我會(huì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中，從而提高他們的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式，熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流；在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解環(huán)境保護(hù)的重要性，提高自己的環(huán)保意識(shí)；在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過(guò)分析、比較等思維活動(dòng)，深入理解課文內(nèi)容；在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面提升自己的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)等時(shí)態(tài)進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定程度的詞匯量，能夠理解和使用日常生活中的常用詞匯。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：在興趣方面，學(xué)生可能對(duì)環(huán)境保護(hù)這一主題比較感興趣，因?yàn)檫@與他們的生活息息相關(guān)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的分析能力、邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力都較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的環(huán)保相關(guān)詞匯，如pollution,protection,recycle等，需要通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)來(lái)掌握。此外，學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)生態(tài)保詞匯和句型進(jìn)行交流時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)表達(dá)不準(zhǔn)確或語(yǔ)法錯(cuò)誤的情況。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高自己的英語(yǔ)水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學(xué)年牛津上海版英語(yǔ)初中六年級(jí)上冊(cè)Module3Unit8。此外，為學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)、單詞卡片等學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.輔助材料：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于污染、保護(hù)、回收等主題的圖片和圖表，以直觀地展示環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀和解決方法。此外，還可以收集一些環(huán)保相關(guān)的短視頻或新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解環(huán)保在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課如果涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料。例如，可以組織一次關(guān)于垃圾分類和回收的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，了解環(huán)保知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免發(fā)生意外事故。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置。可以將教室分為若干個(gè)小組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在教室內(nèi)擺放一些綠色植物，增加生機(jī)。

5.教學(xué)工具：確保投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)。同時(shí)，準(zhǔn)備一些教學(xué)掛圖、黑板等工具，以便進(jìn)行板書和講解。

6.教學(xué)用品：為學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)本、彩筆、剪刀、膠水等學(xué)習(xí)用品，以便他們?cè)谡n堂上進(jìn)行動(dòng)手操作和練習(xí)。

7.教學(xué)資源庫(kù)：建立一個(gè)教學(xué)資源庫(kù)，收集與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的教學(xué)資源，如教案、課件、測(cè)試題等。這樣可以在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)調(diào)用這些資源，提高教學(xué)效果。

8.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息。例如，可以推薦一些環(huán)保相關(guān)的網(wǎng)站、博客、論壇等，讓學(xué)生在課后了解更多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module3Unit8的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)主題的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module3Unit8教學(xué)目標(biāo)和環(huán)境保護(hù)的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入環(huán)境保護(hù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解環(huán)境保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞環(huán)境保護(hù)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)等時(shí)態(tài)，以及與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解到環(huán)境保護(hù)的重要性，提高自己的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境負(fù)起責(zé)任。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較等思維活動(dòng)，學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，提高自己的邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5.實(shí)踐能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

6.社會(huì)責(zé)任感：結(jié)合環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，學(xué)生能夠思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠分享學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及課堂紀(jì)律等，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。對(duì)于表現(xiàn)積極、參與度高的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，給予指導(dǎo)和提醒。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)完成后，各小組將展示自己的討論成果。教師將根據(jù)學(xué)生的展示內(nèi)容、表達(dá)清晰度、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.隨堂測(cè)試：教師將在課堂上進(jìn)行隨堂測(cè)試，通過(guò)測(cè)試題目的完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)需要提高的學(xué)生給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

4.作業(yè)完成情況：教師將檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。對(duì)按時(shí)完成、質(zhì)量高的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)未按時(shí)完成或質(zhì)量不高的作業(yè)給予提醒和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面。給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)題型整理1.詞匯題型：給出與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生選擇正確的中文意思。

-示例：Whichwordmeans"theprocessofchangingwasteintousefulproducts"?

A.Recycle

B.Pollution

C.Protection

D.Conservation

2.句型轉(zhuǎn)換題型：將給定的句子轉(zhuǎn)換為與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的句型。

-示例：Weshoulduselessplasticbags.

Thecorrectsentenceshouldbe:

A.Weshouldusemoreplasticbags.

B.Weshouldnotuseanyplasticbags.

C.Weshoulduseplasticbagsinmoderation.

D.Weshoulduseasmanyplasticbagsaspossible.

3.文章填空題型：根據(jù)文章內(nèi)容，填空完成句子。

-示例：Thegovernmenthastakenmeasuresto(1)pollutioninourcity.

A.reduce

B.increase

C.prevent

D.ignore

4.段落排序題型：將給定的段落按照正確的順序排列。

-示例：

1.Weshouldtakeactiontoprotectourenvironment.

2.Pollutionisaseriousprobleminourcity.

3.Everyoneshoulddotheirparttoreducepollution.

4.Ourcityusedtobeverycleanandbeautiful.

5.寫作題型：以環(huán)境保護(hù)為主題，寫一篇短文。

-示例：

Protectingtheenvironmentisoneofthemostimportanttaskswefacetoday.Pollutionisaseriousproblemthataffectsourhealthandthequalityofourlives.Tosolvethisproblem,weneedtotakeaction.

Firstly,weshouldreducetheuseofplasticbagsanddisposableproducts.Instead,wecanusereusablebagsandproductsthatareenvironmentallyfriendly.Secondly,weshouldrecycleourwasteproperly.Thiscanhelpreducetheamountofwasteinourcityandprotecttheenvironment.

Lastly,weshouldraiseawarenessabouttheimportanceofprotectingtheenvironment.Wecandothisbyparticipatinginenvironmentalactivitiesandsharinginformationwithothers.Bydoingthesethings,wecanmakeadifferenceandcreateabetterfutureforourselvesandforfuturegenerations.內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)保詞匯與表達(dá)

-重點(diǎn)詞匯：pollution,protection,recycle,conservation,reduce,prevent

-重點(diǎn)句型：Howcanweprotectourenvironment?Weshouldtakeactiontoprotectourenvironment.

②環(huán)保行動(dòng)建議

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：減少使用塑料袋和一次性產(chǎn)品，正確回收廢物，提高環(huán)保意識(shí)

-重點(diǎn)句型：Weshouldreducetheuseofplasticbagsanddisposableproducts.Weshouldrecycleourwasteproperly.Weshouldraiseawarenessabouttheimportanceofprotectingtheenvironment.

③環(huán)保問(wèn)題與解決方案

-重點(diǎn)問(wèn)題：城市污染問(wèn)題

-重點(diǎn)解決方案：減少塑料袋使用、正確回收廢物、提高環(huán)保意識(shí)

-重點(diǎn)