【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit 6 How many PB Lets learn 教案

【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit6HowmanyPBLetslearn教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit6HowmanyPBLet'slearn部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字1-10以及對(duì)應(yīng)的英語單詞。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

教學(xué)重點(diǎn)為：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀數(shù)字1-10以及對(duì)應(yīng)的英語單詞；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

教學(xué)難點(diǎn)為：能夠正確書寫數(shù)字1-10以及對(duì)應(yīng)的英語單詞；能夠理解并運(yùn)用句型"Howmany...?Three..."進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力，提高學(xué)生的聽說讀寫技能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀數(shù)字1-10以及對(duì)應(yīng)的英語單詞；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)，通過小組活動(dòng)、游戲等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探究精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)的過程中，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、健康的心理素質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字1-10以及對(duì)應(yīng)的英語單詞。教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生掌握。

重點(diǎn)詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

重點(diǎn)句型：Howmany...?Three...

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是數(shù)字1-10的英語表達(dá)以及句型"Howmany...?Three..."的理解和運(yùn)用。教師需要采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

舉例解釋：

（1）數(shù)字1-10的英語表達(dá)：學(xué)生可能對(duì)數(shù)字的英語表達(dá)不熟悉，教師可以通過實(shí)物、圖片等輔助手段，讓學(xué)生直觀地感受和記憶數(shù)字的英語表達(dá)。

（2）句型"Howmany...?Three..."的理解和運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)句型的意義和用法不夠理解，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用句型，從而加深對(duì)句型的理解和掌握。

此外，學(xué)生可能對(duì)單詞"three"的發(fā)音和拼寫有困難，教師需要重點(diǎn)講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫。

另外，學(xué)生可能對(duì)單詞"many"的理解和使用有疑問，教師需要明確指出"many"表示數(shù)量多，用于詢問數(shù)量的情況，并結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備數(shù)字1-10的圖片，包括文具、玩具等實(shí)物圖片，用于引導(dǎo)學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)和記憶數(shù)字。

b.準(zhǔn)備數(shù)字1-10的閃卡，方便學(xué)生進(jìn)行自我練習(xí)和復(fù)習(xí)。

c.準(zhǔn)備"Howmany...?Three..."的練習(xí)題，用于鞏固學(xué)生對(duì)句型的理解和運(yùn)用。

3.多媒體資源：

a.準(zhǔn)備數(shù)字1-10的英文歌曲視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶數(shù)字。

b.準(zhǔn)備數(shù)字1-10的動(dòng)畫視頻，通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)字的英語表達(dá)。

c.準(zhǔn)備小組活動(dòng)的互動(dòng)游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)和互動(dòng)交流。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

5.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作。

b.將學(xué)生座位按照小組形式排列，每個(gè)小組配備一套數(shù)字閃卡和練習(xí)題，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。

c.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和作品。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit6HowmanyPBLet'slearn》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要計(jì)數(shù)的情況？”（舉例說明）比如，當(dāng)你去超市買東西時(shí)，你需要知道你有多少錢，你需要多少商品等等。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)字的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字1-10的基本概念。數(shù)字1-10是表示數(shù)量的英語單詞，它們分別是one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。這些數(shù)字在日常生活中非常重要，它們可以幫助我們計(jì)數(shù)和量化物品。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了數(shù)字1-10在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。比如，當(dāng)你去超市買三個(gè)蘋果時(shí)，你會(huì)說"Iwantthreeapples"，這里的"three"就是表示數(shù)量的數(shù)字。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-10的英語表達(dá)和句型"Howmany...?Three..."的運(yùn)用。對(duì)于數(shù)字的書寫和發(fā)音，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與數(shù)字1-10相關(guān)的實(shí)際問題。比如，討論如何在商店里找到三個(gè)特定的商品。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示數(shù)字1-10的基本原理，比如用手指展示數(shù)字的手勢(shì)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)字1-10在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如“你在哪里見過數(shù)字1-10？”“你可以用數(shù)字1-10來做什么？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)字1-10的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)數(shù)字1-10的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)包括數(shù)字1-10的英語表達(dá)、句型"Howmany...?Three..."的運(yùn)用以及相關(guān)詞匯的理解。以下是詳細(xì)的梳理：

1.數(shù)字1-10的英語表達(dá)：學(xué)生需要掌握數(shù)字1-10的英語單詞，包括one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten?？梢酝ㄟ^閃卡、歌曲、動(dòng)畫等多種方式幫助學(xué)生記憶和鞏固這些數(shù)字的英語表達(dá)。

2.句型"Howmany...?Three..."的運(yùn)用：學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用句型"Howmany...?Three..."進(jìn)行交流。這個(gè)句型用于詢問數(shù)量，其中"Howmany"表示詢問數(shù)量的多寡，"Three"表示數(shù)量為三?？梢酝ㄟ^實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用這個(gè)句型，從而加深對(duì)句型的理解和掌握。

3.相關(guān)詞匯的理解：學(xué)生需要理解和掌握與數(shù)字1-10相關(guān)的詞匯，如文具、玩具等實(shí)物的名稱?？梢酝ㄟ^展示實(shí)物、圖片等方式，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)和記憶這些詞匯。

4.數(shù)字1-10的書寫：學(xué)生需要掌握數(shù)字1-10的書寫方法?？梢酝ㄟ^練習(xí)書寫數(shù)字的手寫練習(xí)，幫助學(xué)生正確書寫數(shù)字。

5.數(shù)字1-10的發(fā)音：學(xué)生需要掌握數(shù)字1-10的正確發(fā)音。可以通過聽讀、模仿等方式，讓學(xué)生準(zhǔn)確地發(fā)音數(shù)字。

6.數(shù)字1-10的應(yīng)用：學(xué)生需要理解數(shù)字1-10在日常生活中的應(yīng)用，如計(jì)數(shù)、量化物品等?？梢酝ㄟ^實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生體驗(yàn)和理解數(shù)字1-10的實(shí)際應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的在于幫助學(xué)生直觀、清晰地理解和記憶本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，并具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以下是一份符合教學(xué)實(shí)際的板書設(shè)計(jì)示例：

```

Howmany...?Three...

-------------------------

|One|Two|Three|

-------------------------

|Four|Five|Six|

-------------------------

|Seven|Eight|Nine|

-------------------------

|Ten|||

-------------------------

```

在這個(gè)板書設(shè)計(jì)中，首先列出了數(shù)字1-10的英語單詞，然后以句型"Howmany...?Three..."為例，展示了如何運(yùn)用這些數(shù)字進(jìn)行交流。板書設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，有助于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過將句型和數(shù)字以表格形式呈現(xiàn)，增加了板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，對(duì)板書設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以確保板書設(shè)計(jì)最大程度地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我將布置以下作業(yè)：

1.抄寫數(shù)字1-10的英語單詞，每個(gè)單詞寫5遍，以加深對(duì)數(shù)字的記憶和熟悉。

2.用數(shù)字1-10編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，如"Ihavethreeapples."，以練習(xí)句型"Howmany...?Three..."的運(yùn)用。

3.制作一個(gè)數(shù)字1-10的手工制品，如數(shù)字卡片或數(shù)字海報(bào)，以展示對(duì)數(shù)字的理解和創(chuàng)意。

作業(yè)反饋：

我將及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)字1-10的英語單詞的拼寫是否正確，發(fā)音是否準(zhǔn)確。

2.句型"Howmany...?Three..."的運(yùn)用是否恰當(dāng)，語法是否正確。

3.數(shù)字1-10的手工制品是否具有創(chuàng)意，是否能夠清晰地表達(dá)數(shù)字的概念。

對(duì)于存在的問題，我會(huì)個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正，并提供必要的幫助和資源。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問和不明白的地方，及時(shí)解答他們的困惑。通過及時(shí)的作業(yè)布置與反饋，我希望能夠幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生用數(shù)字1-10的英語單詞編寫五個(gè)簡(jiǎn)單的句子，例如："Ihavetwoapples."，要求句子中包含數(shù)字和對(duì)應(yīng)的英語單詞。

2.請(qǐng)學(xué)生制作一個(gè)數(shù)字1-10的手工制品，如數(shù)字卡片或數(shù)字海報(bào)，要求能夠清晰展示數(shù)字和對(duì)應(yīng)的英語單詞。

3.請(qǐng)學(xué)生用數(shù)字1-10的英語單詞進(jìn)行口頭練習(xí)，例如："Howmanybooksdoyouhave?""Ihavefivebooks."，要求學(xué)生能夠正確發(fā)音和運(yùn)用句型。

4.請(qǐng)學(xué)生用數(shù)字1-10的英語單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算練習(xí)，例如："IfyouhavethreeapplesandIhavefourapples,howmanyapplesdowehavetogether?"，要求學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行計(jì)算。

5.請(qǐng)學(xué)生用數(shù)字1-10