2023一年級數(shù)學(xué)上冊 三 加與減（一）第10課時 可愛的企鵝配套教案 北師大版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊三加與減（一）第10課時可愛的企鵝配套教案北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《加與減（一）》的第10課時，即“可愛的企鵝”配套教案。主要內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識和理解企鵝的外形特征，能夠觀察和描述企鵝的形象。

2.通過觀察和操作，學(xué)習(xí)并掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能夠正確進(jìn)行計算。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高學(xué)生的課堂參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.邏輯推理：通過觀察企鵝的外形特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理的方法，理解和掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

2.數(shù)學(xué)思維：通過動手操作和思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的方法，解決實(shí)際問題。

3.數(shù)學(xué)語言：通過觀察、操作和計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)語言，準(zhǔn)確地描述和表達(dá)自己的思考過程和結(jié)果。

4.數(shù)據(jù)處理：通過觀察和計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)處理的方法，分析和解決實(shí)際問題。

5.團(tuán)隊合作：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，使學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。

6.創(chuàng)新意識：在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)新的方法，解決問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握企鵝的外形特征，能夠觀察和描述企鵝的形象。

2.學(xué)習(xí)并掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能夠正確進(jìn)行計算。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。

難點(diǎn)：

1.理解企鵝的外形特征，能夠準(zhǔn)確地觀察和描述企鵝的形象。

2.掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能夠熟練地進(jìn)行計算。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)據(jù)處理能力。

解決辦法：

1.通過觀察圖片和實(shí)物，讓學(xué)生親身體驗和感知企鵝的外形特征，從而能夠準(zhǔn)確地觀察和描述企鵝的形象。

2.采用直觀的教學(xué)手段，如計數(shù)棒、小卡片等，讓學(xué)生動手操作，直觀地理解和掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

3.通過分組討論、合作交流的方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊活動中，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和創(chuàng)新意識。

4.設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和趣味性的數(shù)學(xué)題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)據(jù)處理能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《可愛的企鵝》這一教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時，為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊、課外閱讀材料等。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地認(rèn)識和理解企鵝的外形特征，準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以讓學(xué)生更直觀地觀察和了解企鵝的形象，從而更好地理解和掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識。

3.實(shí)驗器材：在教學(xué)過程中，如果涉及到實(shí)驗操作，要確保實(shí)驗器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些小卡片、計數(shù)棒、拼圖等操作材料，讓學(xué)生動手操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.教室布置：為了適應(yīng)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作交流；設(shè)置實(shí)驗操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。

6.獎勵物品：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，準(zhǔn)備一些小獎品，如貼紙、小玩具等，獎勵給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

7.教學(xué)PPT：制作精美的教學(xué)PPT，通過圖文并茂的形式，展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

8.課外拓展資料：為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠接觸到更多的知識，準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外拓展資料，如科普文章、視頻等，供學(xué)生課后閱讀和觀看。

9.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為了讓學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有方向、有目標(biāo)。

10.教學(xué)評價表：為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)備教學(xué)評價表，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞企鵝的外形特征和10以內(nèi)加減法，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解企鵝的外形特征和10以內(nèi)加減法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示可愛的企鵝圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解企鵝的外形特征和10以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減法運(yùn)算。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗等活動，體驗加減法運(yùn)算的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解企鵝的外形特征和10以內(nèi)加減法。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減法運(yùn)算。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解企鵝的外形特征和10以內(nèi)加減法，掌握加減法運(yùn)算技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與企鵝和加減法運(yùn)算相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的企鵝的外形特征和10以內(nèi)加減法運(yùn)算。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事書籍：《可愛的企鵝》、《小企鵝的故事》等，通過閱讀故事，加深對企鵝的了解。

-科普文章：《企鵝的生活習(xí)性》、《企鵝的分布》等，了解企鵝的生活習(xí)性和分布情況。

-視頻資料：播放關(guān)于企鵝的紀(jì)錄片或動畫片段，觀察企鵝的外形特征和生活習(xí)性。

-互動游戲：設(shè)計關(guān)于企鵝和加減法運(yùn)算的互動游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議

-觀察生活中的企鵝：如果可能，帶領(lǐng)學(xué)生去動物園或野生動物保護(hù)區(qū)觀察企鵝，親身體驗和了解企鵝的外形特征和生活習(xí)性。

-開展企鵝主題的手工制作活動：讓學(xué)生利用廢舊材料，制作企鵝模型或手工作品，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-組織企鵝知識競賽：設(shè)計一些關(guān)于企鵝和加減法運(yùn)算的問題，組織學(xué)生進(jìn)行競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭力。

-進(jìn)行企鵝環(huán)境探究：讓學(xué)生調(diào)查和了解企鵝的生活環(huán)境，探討企鵝對環(huán)境的要求和適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。

-觀察和記錄生活中的加減法運(yùn)算：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察和記錄一些加減法運(yùn)算的實(shí)例，如購物時的價格計算、人數(shù)統(tǒng)計等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和應(yīng)用能力。課后作業(yè)1.計算題：

（1）有5只企鵝，又來了3只，一共有多少只企鵝？

（2）如果10只企鵝中有3只離開了，還剩下多少只企鵝？

（3）一只企鵝重3千克，5只企鵝一共有多少千克？

（4）4只企鵝可以坐滿一艘船，8只企鵝需要坐幾艘船？

（5）小企鵝有5個蘋果，小紅給了他3個蘋果，他一共有多少個蘋果？

答案：

（1）5+3=8

（2）10-3=7

（3）3×5=15

（4）8÷4=2

（5）5+3=8

2.應(yīng)用題：

（1）小明有7個氣球，小華給了他3個氣球，小明現(xiàn)在有多少個氣球？

（2）小貓咪有5條魚，它吃掉了2條，還剩下多少條魚？

（3）小兔子有6個蘿卜，它吃掉了3個蘿卜，還剩下多少個蘿卜？

（4）小鳥有4個鳥蛋，孵化出了3個小鳥，現(xiàn)在有多少個小鳥？

（5）小狗有5個骨頭，它找到了3個新的骨頭，現(xiàn)在有多少個骨頭？

答案：

（1）7+3=10

（2）5-2=3

（3）6-3=3

（4）4+3=7

（5）5+3=8板書設(shè)計標(biāo)題：可愛的企鵝

1.企鵝外形特征

-企鵝的身體特征：黑白相間，胖乎乎的身體

-企鵝的頭部特征：圓形，有黑色的眼睛和嘴巴

-企鵝的腳部特征：短而粗，有蹼，能夠游泳

2.企鵝生活習(xí)性

-生活在寒冷的地方，如南極洲

-喜歡群體活動，常聚集在一起

-善于游泳，能在水中快速游動

-繁殖季節(jié)，企鵝會筑巢并孵化蛋

3.10以內(nèi)加減法運(yùn)算

-加法運(yùn)算：將兩個數(shù)相加，得到結(jié)果

-減法運(yùn)算：從第一個數(shù)中減去第二個數(shù)，得到結(jié)果

-加減法運(yùn)算的應(yīng)用：計算企鵝數(shù)量的變化，如增加或減少

4.加減法運(yùn)算練習(xí)

-計算題目：如5+3,10-5,4+2,7-2,3+4等

-應(yīng)用題目：如小企鵝有5個蘋果，小紅給了他3個蘋果，他一共有多少個蘋果？

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過展示企鵝的圖片、視頻等，使學(xué)生更直觀地了解企鵝的外形特征和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.開展實(shí)踐活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減法運(yùn)算，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.引入游戲化教學(xué)：設(shè)計一些關(guān)于企鵝和加減法運(yùn)算的互動游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和主動性。

2.教學(xué)方法單一：課堂中主要以