【小數(shù)-青島版(六三制)】四下第1單元 計(jì)算器 教案

【小數(shù)-青島版(六三制)】四下第1單元計(jì)算器教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【小數(shù)-青島版(六三制)】四下第1單元計(jì)算器教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是青島版(六三制)四年級(jí)下冊(cè)第1單元《計(jì)算器》的相關(guān)知識(shí)。具體包括計(jì)算器的結(jié)構(gòu)、功能以及使用方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算器的使用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算知識(shí)，如加、減、乘、除等。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用學(xué)生已有的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算器的功能，并學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行各種數(shù)學(xué)運(yùn)算。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生感受計(jì)算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的便捷性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)思維。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用，學(xué)生能夠提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。同時(shí)，通過(guò)探索計(jì)算器的功能和特點(diǎn)，學(xué)生能夠建立數(shù)學(xué)模型的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。此外，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算知識(shí)，如加、減、乘、除等。此外，學(xué)生還掌握了使用筆算進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，計(jì)算器是一個(gè)新鮮有趣的工具，他們對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用充滿好奇心和興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的邏輯思維和操作能力，能夠理解和掌握計(jì)算器的使用方法。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，因此教師可以通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作計(jì)算器，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如不熟悉計(jì)算器的各個(gè)功能鍵、操作不當(dāng)導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤等。此外，部分學(xué)生可能對(duì)于筆算運(yùn)算習(xí)慣較深，對(duì)于使用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算可能會(huì)有一定的抵觸心理。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要耐心引導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服困難，建立起對(duì)計(jì)算器的信心和興趣。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：在本節(jié)課中，將采用講授法、操作實(shí)踐法和小組合作學(xué)習(xí)法相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過(guò)講授法向?qū)W生介紹計(jì)算器的結(jié)構(gòu)和功能，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算器有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。然后，運(yùn)用操作實(shí)踐法，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作計(jì)算器，掌握計(jì)算器的使用方法。最后，采用小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、討論，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：（1）計(jì)算器接力賽：將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生用計(jì)算器進(jìn)行接力運(yùn)算，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性；（2）計(jì)算器探索活動(dòng)：讓學(xué)生利用計(jì)算器自主探究一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，如計(jì)算圓的面積、求解方程等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力；（3）計(jì)算器應(yīng)用展示：讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用計(jì)算器設(shè)計(jì)一些應(yīng)用場(chǎng)景，如購(gòu)物計(jì)算、行程規(guī)劃等，提高學(xué)生計(jì)算器的應(yīng)用能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為了提高教學(xué)效果，將使用以下教學(xué)媒體和資源：（1）PPT：通過(guò)PPT展示計(jì)算器的結(jié)構(gòu)和功能，讓學(xué)生更直觀地了解計(jì)算器；（2）視頻：播放計(jì)算器的使用方法教程，幫助學(xué)生更快速地掌握計(jì)算器的使用；（3）在線工具：利用在線計(jì)算器工具，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的運(yùn)算練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力；（4）計(jì)算器：為學(xué)生準(zhǔn)備充足的計(jì)算器，確保每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手操作計(jì)算器進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞計(jì)算器的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解計(jì)算器的結(jié)構(gòu)和功能。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解計(jì)算器的結(jié)構(gòu)和功能，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出計(jì)算器的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解計(jì)算器的功能和操作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算器的使用技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)計(jì)算器的使用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解計(jì)算器的功能和操作方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算器的使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解計(jì)算器的功能和操作方法，掌握計(jì)算器的使用技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)計(jì)算器的學(xué)習(xí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與計(jì)算器相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的計(jì)算器知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是青島版(六三制)四年級(jí)下冊(cè)第1單元《計(jì)算器》的相關(guān)知識(shí)。具體包括計(jì)算器的結(jié)構(gòu)、功能以及使用方法。下面將對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)梳理。

1.計(jì)算器的結(jié)構(gòu)

-計(jì)算器通常由顯示屏、按鍵區(qū)和電源開關(guān)等部分組成。

-顯示屏用于顯示計(jì)算結(jié)果和操作界面。

-按鍵區(qū)包括數(shù)字鍵、運(yùn)算鍵、函數(shù)鍵等，用于輸入數(shù)據(jù)和執(zhí)行運(yùn)算。

-電源開關(guān)用于控制計(jì)算器的開關(guān)機(jī)。

2.計(jì)算器的功能

-加法：計(jì)算兩個(gè)或多個(gè)數(shù)值的和。

-減法：計(jì)算兩個(gè)或多個(gè)數(shù)值的差。

-乘法：計(jì)算兩個(gè)或多個(gè)數(shù)值的積。

-除法：計(jì)算一個(gè)數(shù)值被另一個(gè)數(shù)值除的結(jié)果。

-括號(hào)：用于改變運(yùn)算順序，優(yōu)先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算。

-清除鍵：用于清除輸入錯(cuò)誤或無(wú)關(guān)數(shù)據(jù)。

-等于鍵：用于確認(rèn)輸入的運(yùn)算符和數(shù)據(jù)，顯示計(jì)算結(jié)果。

3.計(jì)算器的使用方法

-打開計(jì)算器：按下電源開關(guān)，開啟計(jì)算器。

-輸入數(shù)據(jù)：使用數(shù)字鍵輸入數(shù)值，可以使用括號(hào)鍵改變運(yùn)算順序。

-輸入運(yùn)算符：使用加、減、乘、除等運(yùn)算鍵，選擇需要的運(yùn)算類型。

-執(zhí)行運(yùn)算：輸入完運(yùn)算符和數(shù)據(jù)后，按下等于鍵，計(jì)算器顯示運(yùn)算結(jié)果。

-清除錯(cuò)誤：如果輸入錯(cuò)誤或需要清除數(shù)據(jù)，可以使用清除鍵。

4.計(jì)算器的保養(yǎng)和注意事項(xiàng)

-保持計(jì)算器的清潔，避免進(jìn)水和損壞。

-避免用力碰撞或跌落計(jì)算器，以免損壞內(nèi)部零件。

-不要將計(jì)算器暴露在高溫或潮濕的環(huán)境中。

-使用計(jì)算器時(shí)，注意操作的正確性，避免誤操作。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算器結(jié)構(gòu)

-顯示屏

-按鍵區(qū)

-電源開關(guān)

②計(jì)算器功能

-加法

-減法

-乘法

-除法

-括號(hào)

-清除鍵

-等于鍵

③計(jì)算器使用方法

-開啟計(jì)算器

-輸入數(shù)據(jù)

-輸入運(yùn)算符

-執(zhí)行運(yùn)算

-清除錯(cuò)誤

④計(jì)算器保養(yǎng)和注意事項(xiàng)

-保持清潔

-避免碰撞和跌落

-避免高溫和潮濕環(huán)境

-正確操作

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

本節(jié)課結(jié)束后，將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)計(jì)算器結(jié)構(gòu)和功能的掌握程度。

2.學(xué)生對(duì)計(jì)算器使用方法的熟練程度。

3.學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度和互動(dòng)情況。

4.學(xué)生對(duì)計(jì)算器保養(yǎng)和注意事項(xiàng)的了解程度。教學(xué)反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是青島版(六三制)四年級(jí)下冊(cè)第1單元《計(jì)算器》的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握了計(jì)算器的結(jié)構(gòu)、功能以及使用方法。

2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了講授法、操作實(shí)踐法和小組合作學(xué)習(xí)法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)實(shí)際操作和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握計(jì)算器的使用。

3.學(xué)生參與度：學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出了較高的參與度和互動(dòng)情況。特別是在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)效果：從學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠掌握計(jì)算器的使用，但仍有部分學(xué)生在一些細(xì)節(jié)操作上存在問(wèn)題。

5.教學(xué)不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解一