青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024

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青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析

2024

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、刑法規(guī)定隱含著比例原則的理念，比例原則的邏輯起點(diǎn)與刑法的價(jià)值具有高度一致性，所以該原則在刑法領(lǐng)域的適用并不存在矛盾沖突。刑

法中的罪刑法定原則、罪刑均衡原則、刑法面前人人平等原則、謙抑主義，與比例原則具有極大的一致性。罪刑法定原則作為刑法的鐵則，從

立法和司法兩個(gè)層面來限制國家權(quán)力并保障人權(quán)，與比例原則的邏輯起點(diǎn)一致；罪刑均衡原則強(qiáng)調(diào)刑罰和犯罪、刑事責(zé)任三者之間的均衡關(guān)

系，要求刑罰的輕重應(yīng)當(dāng)與所犯罪行的輕重以及應(yīng)承擔(dān)的刑事責(zé)任相適應(yīng)，做到重罪重罰、輕罪輕罰、罪刑相稱、罰當(dāng)其罪，這與比例原則所

蘊(yùn)含的公平、正義思想高度契合；謙抑主義所要求的補(bǔ)充性、片段性和寬容性，正是比例原則中的目的正當(dāng)性、手段的適當(dāng)性、必要性以及均

衡性的體現(xiàn)。

這段文字意在說明：

A．比例原則在法律領(lǐng)域具有普遍適用性

B．刑法領(lǐng)域中運(yùn)用比例原則是合適的

C．刑法規(guī)定與比例原則的對象相契合

D．刑法規(guī)定中有比例原則理念的體現(xiàn)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇引出話題，即刑法規(guī)定里隱含著比例原則的理念，隨后指出比例原則的邏輯起點(diǎn)與刑法價(jià)值的高度一致性，接下來

通過“所以”引導(dǎo)結(jié)論，強(qiáng)調(diào)比例原則適用于刑法領(lǐng)域，隨后進(jìn)行解釋說明，依次詳細(xì)介紹了罪刑法定原則、罪刑均衡原則、

謙抑主義中確有比例原則理念的體現(xiàn)，故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)比例原則適用于刑法領(lǐng)域，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段主題詞為“刑法領(lǐng)域”，“法律領(lǐng)域”范圍擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)，“比例原則的對象”文段未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，對應(yīng)文段首句非重點(diǎn)內(nèi)容，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《比例原則刑法適用的限度》

2、①張庫商道南承京津，輻射湖廣，北而一直延伸至俄國恰克圖，影響直達(dá)歐洲

②張家口也逐漸發(fā)展成為中國北方最重要的陸路商埠

③張家口憑借其地理位置的優(yōu)勢，成為內(nèi)地行省與蒙古地區(qū)商業(yè)貿(mào)易的中轉(zhuǎn)站

④18世紀(jì)中期，經(jīng)清政府允許，俄國開辟了經(jīng)恰克圖、庫倫、張家口到北京的商隊(duì)貿(mào)易路線

⑤清初沿襲明制，以沿邊定點(diǎn)互市作為對蒙貿(mào)易的主要形式

⑥在鴉片戰(zhàn)爭前相當(dāng)長的一段歷史時(shí)期，這條商道是中俄貿(mào)易的唯一通道

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。

A．④⑤②③①⑥

B．④⑤③⑥①②

C．⑤②④③①⑥

D．⑤③④①⑥②

《正確答案》

D

《專家解析》

首先確定首句，④句“18世紀(jì)中期，清政府……”，⑤句“清初……”，按照時(shí)間順序，⑤句應(yīng)為首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。接下來驗(yàn)

證句子的邏輯關(guān)系。⑤③兩句話題一致，④①兩句話題一致，⑥②兩句總結(jié)前文，綁定相關(guān)句子，故正確答案為D。

3、現(xiàn)如今，各行各業(yè)因品牌效應(yīng)而帶來持續(xù)的經(jīng)濟(jì)收益十分可觀，然而農(nóng)村電商在建立農(nóng)業(yè)品牌的道路上可謂。由于受到長久以來分

散生產(chǎn)經(jīng)營的影響，農(nóng)村電商未能切實(shí)體會(huì)到農(nóng)產(chǎn)品品牌效應(yīng)所能帶來的巨大收益，以至于對建立品牌的不足，缺乏動(dòng)力。所以，農(nóng)

村電商主體強(qiáng)化品牌意識至關(guān)重要。

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依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．舉步維艱興趣引導(dǎo)

B．孤軍奮戰(zhàn)認(rèn)識扶持

C．一籌莫展經(jīng)驗(yàn)協(xié)助

D．鳳毛麟角信心敦促

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，“然而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)前文“各行各業(yè)因品牌效應(yīng)而帶來持續(xù)的經(jīng)濟(jì)收益十分可觀”可知，農(nóng)村電商在建立農(nóng)業(yè)品

牌方面的情況應(yīng)與之相反，處境艱難。A項(xiàng)“舉步維艱”比喻辦事情每向前進(jìn)行一步都十分不容易，C項(xiàng)“一籌莫展”意為一點(diǎn)辦

法也沒有，均符合文意，保留。B項(xiàng)“孤軍奮戰(zhàn)”比喻單獨(dú)承擔(dān)任務(wù)或工作，根據(jù)文意可知，文段并未強(qiáng)調(diào)農(nóng)村電商缺乏支持，

與文意不符，排除；D項(xiàng)“鳳毛麟角”比喻難得而寶貴的人或事物，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)前文“農(nóng)村電商未能切實(shí)體會(huì)到······收益”和后文“缺乏動(dòng)力”可知，橫線處要體現(xiàn)農(nóng)村電商對建立品牌的意愿并

不強(qiáng)烈。A項(xiàng)“興趣”意為對事物感覺喜好或關(guān)切的情緒，符合文意，保留。C項(xiàng)“經(jīng)驗(yàn)”意為通過實(shí)踐得來的知識或技能，強(qiáng)調(diào)

已有的實(shí)踐，而非意愿，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“引導(dǎo)”農(nóng)村電商主體強(qiáng)化品牌意識，搭配恰當(dāng)且與文意相符，當(dāng)選。

故正確答案為A。

4、下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。

A．小楊是愛貓一族，對貓的熱愛促使她經(jīng)常購買一些有關(guān)貓的文創(chuàng)產(chǎn)品。

B．能否實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，降低煤炭發(fā)電所造成的二氧化碳釋放是關(guān)鍵。

C．由于爺爺是農(nóng)場主，5歲起就在各種果園里玩耍。

D．賣萌經(jīng)濟(jì)最早發(fā)源于日本，以從日本動(dòng)漫等產(chǎn)業(yè)延伸出來的文化商品或服務(wù)作為表現(xiàn)形式。

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，暗中偷換主語，“小楊是愛貓一族”的主語是“小楊”，而“對貓的熱愛促使她經(jīng)常購買一些有關(guān)貓的文創(chuàng)產(chǎn)品”的主語是“對

貓的熱愛”，排除；

B項(xiàng)，“能否實(shí)現(xiàn)······是關(guān)鍵”存在兩面對一面的錯(cuò)誤，應(yīng)改為“要實(shí)現(xiàn)‘雙碳’目標(biāo)，降低煤炭發(fā)電所造成的二氧化碳釋放是關(guān)

鍵”，排除；

C項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)改為“由于爺爺是農(nóng)場主，他5歲起就在各種果園里玩?！保懦?；

D項(xiàng)，表意明確，沒有語病，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《摩擦摩擦，這位外籍院士告訴你納米發(fā)電機(jī)如何讓“海洋發(fā)電”》《賣萌經(jīng)濟(jì)、單身經(jīng)濟(jì)、社恐經(jīng)濟(jì)······年輕

群體消費(fèi)催生多少新經(jīng)濟(jì)？》

5、生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。明天會(huì)是怎樣呢？當(dāng)

然，多半還要看你自己的，你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不

能改變昨天，但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活，是不是？

這段文字主要在告訴我們（）。

A．生命的定義就是擁有明天

B．人可以選擇自己的生活境遇

C．人可以選擇自己對生活的態(tài)度

D．明天的生活是變幻無窮的

《正確答案》

C

《專家解析》

由“你快樂它就是……，你無聊它就是……，”可知，文中主要敘述“其實(shí)你也在選擇生活”，即人們可以選擇自己對生活的態(tài)

度。因此C項(xiàng)正確。

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6、開展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治，勢在必行且。網(wǎng)絡(luò)上可能存在的色情、暴力、過度娛樂等有害信息，會(huì)對普遍擁有智能設(shè)備、全面觸

網(wǎng)的未成年人產(chǎn)生潛移默化的不良影響。只有清朗潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間，才能讓青少年健康成長。實(shí)現(xiàn)這一愿景，需要發(fā)揮多主體多領(lǐng)域聯(lián)動(dòng)

優(yōu)勢，合力，撐起清朗網(wǎng)絡(luò)藍(lán)天。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．蓄勢待發(fā)創(chuàng)設(shè)形成

B．刻不容緩營造凝聚

C．迫在眉睫構(gòu)筑集成

D．任重道遠(yuǎn)共建匯聚

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“勢在必行”“網(wǎng)絡(luò)上可能存在的色情······不良影響”可知，文段表達(dá)“開展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”的必要性及緊迫

性，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)亟需采取行動(dòng)之意，B項(xiàng)“刻不容緩”形容形勢非常緊迫，片刻也不能拖延，C項(xiàng)“迫在眉睫”比喻事情已到

眼前，急迫得就像逼近了眉毛和睫毛一樣，二者均與文意相符，保留。A項(xiàng)“蓄勢待發(fā)”指貯備隨時(shí)可以展現(xiàn)的實(shí)力，待機(jī)而

發(fā)，D項(xiàng)“任重道遠(yuǎn)”比喻肩負(fù)的責(zé)任重大，并需要長期的艱苦努力，二者均無法體現(xiàn)事情的緊迫性，排除。

第二空，搭配“網(wǎng)絡(luò)空間”，B項(xiàng)“營造”指經(jīng)營建筑，C項(xiàng)“構(gòu)筑”指建造、修筑，二者均搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，搭配“合力”，根據(jù)前文“需要發(fā)揮多主體多領(lǐng)域聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢”這一對策可知，橫線處需體現(xiàn)將多方力量集中在一起共同發(fā)

力的過程，B項(xiàng)“凝聚”指聚集，與文意相符且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“集成”指總體，強(qiáng)調(diào)結(jié)果，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《多方發(fā)力，為未成年人撐起清朗網(wǎng)絡(luò)藍(lán)天》

7、作為承載信息極大豐富的民族基因?qū)殠?，文物并非扁平的、冰冷的物件，其所涉及的學(xué)科門類。它們包含了大量的歷史文化信息，

可以讓今人過去、找到認(rèn)識自我的坐標(biāo)；不僅蘊(yùn)含有博大精深的智慧、巧奪天工的技藝，而且有領(lǐng)先世界的成就。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不計(jì)其數(shù)反思

B．包羅萬象回溯

C．不勝枚舉追憶

D．五花八門比照

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由“文物并非扁平的、冰冷的物件，其所涉及的······”可知，橫線處所填成語與“扁平的、冰冷的”形成反義并列，表

達(dá)文物涉及的學(xué)科門類較為豐富、多元之意。B項(xiàng)“包羅萬象”形容內(nèi)容豐富，無所不有，D項(xiàng)“五花八門”比喻花樣繁多，二者

均可體現(xiàn)學(xué)科門類豐富多元，符合文意，保留。A項(xiàng)“不計(jì)其數(shù)”、C項(xiàng)“不勝枚舉”均表示數(shù)量極多，體現(xiàn)不出多元之意，且學(xué)

科門類是有數(shù)的，并非“不計(jì)其數(shù)、不勝枚舉”，搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線處體現(xiàn)文物包含歷史文化信息的作用，通過大量的歷史文化信息，今人可以了解過去。B項(xiàng)“回溯”意為回顧，回

到早先，表示歷史文化信息帶領(lǐng)人們回顧過去，了解其發(fā)生的事情，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“比照”意為對比、比較，文段并無

進(jìn)行對比、比較之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國文明網(wǎng)《國家寶藏》：一眼千年，用時(shí)尚打開傳統(tǒng)

8、兔年的“西安年”異?；鸨瑪?shù)以千萬的游客從四面八方而來。從秦嶺腳下到白鹿原上，擁擠的人潮再次見證“頂流西安”的厚重與、傳統(tǒng)

與、開放與。看不盡的長安景，品不完的長安韻，一幕幕暖心的“市民景觀”也正在被更多人贊賞。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．前衛(wèi)現(xiàn)代有序

B．時(shí)尚現(xiàn)代包容

C．風(fēng)韻時(shí)尚活力

D．底蘊(yùn)傳承活力

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《正確答案》

B

《專家解析》

本題可通過第三空入手，橫線處形容“西安”，搭配“開放”，B項(xiàng)“開放與包容”為熱詞搭配，且“開放”指解除封鎖、禁令、限制

等，允許進(jìn)入或利用，側(cè)重對外的開放，“包容”指寬容、容納，側(cè)重對外的容納吸收，可以構(gòu)成語義相反，保留。A項(xiàng)“有

序”指有秩序，往往搭配“文明有序”“平穩(wěn)有序”，無法與“開放”構(gòu)成語義相反，排除；C、D兩項(xiàng)，“活力”指旺盛的生命力，往

往搭配“生機(jī)活力”，無法與“開放”構(gòu)成語義相反，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，“厚重”指西安歷史底蘊(yùn)豐厚，B項(xiàng)“時(shí)尚”指具有現(xiàn)代氣息，兩者構(gòu)成語義相反，搭配恰當(dāng)，保留。

第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”也可構(gòu)成語義相反，搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《致廣大市民朋友的一封信》

9、社交媒體的流量對于二、三線城市經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇確實(shí)起到了意想不到的積極作用，而且由于社交媒體的視角，城市文化的呈現(xiàn)內(nèi)容也一改過

去城市宣傳片的那種模板式表達(dá)，更能打動(dòng)人心。地方政府也，通過各種渠道加大宣傳力度，力圖維持城市熱度，使“網(wǎng)紅”不只是一時(shí)

之紅。打造“網(wǎng)紅城市”，成為越來越多宣傳、文旅部門關(guān)注的重點(diǎn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．多元樂見其成

B．新穎齊心協(xié)力

C．豐富順風(fēng)使舵

D．主觀盡心竭力

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“城市文化的呈現(xiàn)內(nèi)容也一改過去城市宣傳片的那種模板式表達(dá)，更能打動(dòng)人心”可知，橫線處要體現(xiàn)社交

媒體視角與過去城市宣傳片模板式表達(dá)的不同之處，A項(xiàng)“多元”、C項(xiàng)“豐富”均可體現(xiàn)不同，B項(xiàng)“新穎”指新奇、別致，也可體

現(xiàn)與模板式表達(dá)不同，均保留。D項(xiàng)“主觀”側(cè)重的是不從實(shí)際出發(fā)、不客觀，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文“通過各種渠道加大宣傳力度，力圖維持城市熱度”可知，地方政府也希望社交媒體能夠帶動(dòng)城市的發(fā)展，A

項(xiàng)“樂見其成”指希望看到某事物發(fā)展下去或取得成功，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“齊心協(xié)力”形容思想認(rèn)識一致，為了一個(gè)目標(biāo)

而共同努力，橫線處只強(qiáng)調(diào)政府的態(tài)度，與文意不符，排除；C項(xiàng)“順風(fēng)使舵”比喻順著情勢改變態(tài)度，強(qiáng)調(diào)做事沒有原則，含

貶義，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《文化內(nèi)涵才是“網(wǎng)紅城市”生命力》

10、課堂教學(xué)對話是平等的對話，是打破了時(shí)空______的精神對話，是心靈的交流與撞擊。對話，要求師生之間有共同的話題，這樣才能引起

心靈的感動(dòng)與______。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．界限共鳴

B．分界震撼

C．界線共振

D．阻隔震顫

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，“界限”多用于抽象事物，而“界線”多用于具體事物；時(shí)空是抽象事物，應(yīng)填入“界限”。第二空，“震顫”是指顫動(dòng)或因

驚恐、畏懼而戰(zhàn)粟。前文提到了“共同的話題”，“共鳴”能夠與前文相照應(yīng)。因此答案選A。

11、北方的朋友應(yīng)該聽過“五脊六獸”這個(gè)詞，那是形容一個(gè)人閑得難受。比如，老舍先生曾經(jīng)在《四世同堂》里寫道：這些矛盾在他心中亂

碰，使他一天到晚的五脊六獸的不大好過。很顯然，這是把名詞當(dāng)成了形容詞在用，一定是那個(gè)叫五脊六獸的東西閑得難受，故而被當(dāng)成了形

容詞。這個(gè)五脊六獸不是別人，正是在中國宮殿式建筑上的五條脊上的六只獸，人們認(rèn)為它們不管刮風(fēng)下雨成天無所事事，只是傻坐在脊梁

上，還是人家其實(shí)很忙，只是我們不知道它們在忙什么？

這段文字接下來最可能介紹（）。

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A．解釋“五脊六獸”含義轉(zhuǎn)變的原因

B．“五脊”與“六獸”不同工作內(nèi)容

C．介紹宮殿上的“五脊六獸”是指誰

D．分析中國宮殿式建筑上的裝飾特點(diǎn)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首句引出“五脊六獸”的話題，隨后舉例《四世同堂》指出在其中是被當(dāng)做形容詞使用，接著作者指出“五脊六獸”是中國宮

殿式建筑上的五條脊上的六只獸，因?yàn)樗麄冋鞜o所事事，便被人們引用成了現(xiàn)在的詞語。故文段的核心話題為“五脊六

獸”，接下來應(yīng)繼續(xù)圍繞此話題展開論述，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“含義轉(zhuǎn)變”文段未體現(xiàn)，文段介紹的是“五脊六獸”這一詞語的意義和來源，排除；

B項(xiàng)，“不同工作內(nèi)容”與文段內(nèi)容無關(guān)，排除；

D項(xiàng)，偏離文段核心話題“五脊六獸”，排除。

故正確答案為C。

12、近年來，通過實(shí)施農(nóng)村電影放映、廣播電視村村通、送戲下鄉(xiāng)、建設(shè)農(nóng)家書屋等文化惠民工程，我國鄉(xiāng)村公共文化基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，文

化產(chǎn)品供給日益多樣化，文化服務(wù)效能顯著提升。可是，不管是送電影、送電視，還是送戲、送書，都是單向的文化輸送。送到農(nóng)村的各種文

化產(chǎn)品，僅僅是被觀賞的客體，農(nóng)民欣賞文化只是被動(dòng)接受。文化，不僅是文娛產(chǎn)品，更是內(nèi)化于心的認(rèn)知、外化于行的習(xí)慣。也就是說，僅

僅給農(nóng)民“送文化”是不夠的，還必須培養(yǎng)農(nóng)民的參與意識、創(chuàng)造意識，讓其成為文化的主人，那樣才能讓文化之花在鄉(xiāng)村持久綻放。因此，在鄉(xiāng)

村文化建設(shè)中，既要“送文化”，更要“種文化”。

接下來最可能講的是（）。

A．鄉(xiāng)村文化建設(shè)中“種文化”的基本內(nèi)涵

B．“種文化”工作需大力開展的現(xiàn)實(shí)背景

C．我國“種文化”活動(dòng)存在形式化等問題

D．“送文化”對鄉(xiāng)村文化建設(shè)的重要意義

《正確答案》

A

《專家解析》

文段先通過背景引出我國當(dāng)前鄉(xiāng)村公共文化基礎(chǔ)設(shè)施、文化服務(wù)的建設(shè)現(xiàn)狀。接著通過“可是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出當(dāng)下的問題，

即文化輸送是單向的。接著闡明文化的本質(zhì)，并通過“也就是說”指出文化輸送要培養(yǎng)農(nóng)民的參與意識、創(chuàng)造意識。最后通

過“因此”進(jìn)行總結(jié)，指出鄉(xiāng)村文化建設(shè)要重視“種文化”，引出“種文化”這一話題。文段接下來應(yīng)圍繞“種文化”進(jìn)行論述。A項(xiàng)

符合文意。

B項(xiàng)“現(xiàn)實(shí)背景”對應(yīng)前文的原因，是文段中已經(jīng)談過的內(nèi)容，不會(huì)再繼續(xù)談，排除。

C項(xiàng)“‘種文化’存在······問題”應(yīng)該在A項(xiàng)“‘種文化’的基本內(nèi)涵”之后進(jìn)行談?wù)?，排除?/p>

D項(xiàng)講的是“送文化”，偏離話題，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《在鄉(xiāng)村“種文化”要因地制宜》

13、本文討論的主要內(nèi)容是（）。

A．保護(hù)好文化遺產(chǎn)需要幾代考古人的努力

B．當(dāng)好文化遺產(chǎn)保護(hù)者、優(yōu)秀文化傳播者

C．領(lǐng)隊(duì)的奉獻(xiàn)精神值得更多的尊重和敬意

D．考古領(lǐng)隊(duì)需要具備專業(yè)素質(zhì)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

《正確答案》

B

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青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024第6頁

《專家解析》

文章第一段引出考古領(lǐng)隊(duì)的話題。第二段繼續(xù)論述成為合格的領(lǐng)隊(duì)需要具備的要素。第三段介紹了作為領(lǐng)隊(duì)需要扎根考古一

線的原因。第四段論述了新時(shí)代，對考古領(lǐng)隊(duì)的要求是“致廣大而盡精微”。第五段介紹了考古工作需要幾任領(lǐng)隊(duì)之間的傳幫

帶。第六段總結(jié)全文，介紹了考古領(lǐng)隊(duì)對中華文明、文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀文化的保護(hù)和傳承起著重要作用。因此，文章主旨圍

繞“考古領(lǐng)隊(duì)”“中華文明”“文化遺產(chǎn)”“優(yōu)秀文化”展開論述。對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，對應(yīng)結(jié)論前，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“領(lǐng)隊(duì)的奉獻(xiàn)精神值得更多的尊重和敬意”沒有提及“考古”這個(gè)話題，排除；

D項(xiàng)，“考古領(lǐng)隊(duì)需要具備專業(yè)素質(zhì)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”對應(yīng)結(jié)論前，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】求是網(wǎng)《當(dāng)好文化遺產(chǎn)保護(hù)者、優(yōu)秀文化傳播者》

14、當(dāng)前科普隊(duì)伍中，專、兼職人員數(shù)量還遠(yuǎn)不能滿足我國科普事業(yè)發(fā)展的總體需求?？破杖藛T全身心投入科普工作還存在種種困難，涉及科

普能力、科普渠道等。如何激發(fā)科普人員的積極性、主動(dòng)性，盤活存量、提高增量，對于推動(dòng)科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義。但因?yàn)闆]有

專門面向科普工作的職稱系列，科普人員只能轉(zhuǎn)投其他專業(yè)系列，由此也產(chǎn)生了“專業(yè)不對口”“所干非所評”“缺乏專業(yè)競爭力”等困擾科普人員職

業(yè)發(fā)展的諸多問題，以致在一定程度上限制了科普專業(yè)人才隊(duì)伍的發(fā)展壯大。

這段文字意在說明：

A．需建立健全科普人員的職稱評定制度

B．科普人員職業(yè)發(fā)展中存在的諸多問題

C．提高科普人員職稱評審制度的專業(yè)性

D．做好專業(yè)細(xì)分助力科普人員職業(yè)發(fā)展

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇提出當(dāng)前科普人員數(shù)量不足、科普人員全身心投入科普工作存在困難等問題，并說明解決科普人員面臨的問題對于

推動(dòng)科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要性，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出科普工作存在問題的原因在于沒有專門面向科普工作的職稱系

列，并進(jìn)一步論述了其帶來的不良結(jié)果。故文段重點(diǎn)分析科普事業(yè)存在的問題，應(yīng)優(yōu)先選擇針對該問題的對策，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，為問題表述，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)“提高科普人員職稱評審制度的專業(yè)性”、D項(xiàng)“做好專業(yè)細(xì)分”文段均未提及，無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《科普職稱，讓科普人才脫穎而出》

15、采訪中，我們常常被感染得潸然淚下，時(shí)時(shí)體味著那種無私無畏！英烈們的人生，燭照出現(xiàn)代人的卑瑣和渺小，彰顯了時(shí)下的墮落和齷

齪?？梢哉f，采編的過程，就是采編者境界、靈魂的過程。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．升華洗滌

B．提升蕩滌

C．升華改造

D．提升塑造

《正確答案》

A

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青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024第7頁

《專家解析》

第一空，橫線處搭配“境界”，A、C兩項(xiàng)“升華”比喻某些事物的精煉和提高，由低級轉(zhuǎn)為高級的過程，“升華”通常用于修飾精

神、思想等方面，表示思想境界的提高、藝術(shù)的提高，與“境界”搭配恰當(dāng)。B、D兩項(xiàng)“提升”指的是使位置、程度、水平、數(shù)

量、質(zhì)量等方面比原來高，不如“升華”與后文“境界”的搭配更恰當(dāng)，排除。

第二空，橫線處搭配“靈魂”，A項(xiàng)“洗滌”指沖蕩、清洗，常指除去罪過、恥辱等。C項(xiàng)“改造”修改或變更原事物，使適合需要。

根據(jù)“英烈們的人生，燭照出現(xiàn)代人的卑瑣和渺小，彰顯了時(shí)下的墮落和齷齪”可知，采編的過程可以使采編者的靈魂受到洗

禮，故A項(xiàng)“洗滌”更符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

16、在現(xiàn)實(shí)的打假維權(quán)中，消費(fèi)者經(jīng)常處于干著急的狀態(tài)中，消費(fèi)者協(xié)會(huì)則常處于相對缺位狀態(tài)。2014年起，新修訂的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

正式施行，其中一個(gè)亮點(diǎn)是，“消費(fèi)者協(xié)會(huì)有職責(zé)就損害消費(fèi)者合法權(quán)益的行為，支持受損害的消費(fèi)者提起訴訟或者依照本法提起訴訟”。這條法

律對現(xiàn)實(shí)中受到明確損害的消費(fèi)者具有可操作性，而對那些很多消費(fèi)者認(rèn)為不值得訴訟的小額消費(fèi)損害無能為力。

下列說法與文意不相符的是：

A．打假維權(quán)需要消費(fèi)者協(xié)會(huì)的有力監(jiān)管

B．消費(fèi)者的自覺維權(quán)是重要的監(jiān)管途徑

C．訴諸法律是消費(fèi)者維護(hù)權(quán)益的有效途徑

D．法律的完善使消費(fèi)者維權(quán)具有可操作性

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“在現(xiàn)實(shí)的打假維權(quán)中······消費(fèi)者協(xié)會(huì)則常處于相對缺位狀態(tài)”及“消費(fèi)者協(xié)會(huì)有職責(zé)就······依照本法提起訴訟”可

知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，文段中并未體現(xiàn)“消費(fèi)者的自覺維權(quán)是重要的監(jiān)管途徑”，無中生有，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“支持受損害的消費(fèi)者提起訴訟······這條法律對現(xiàn)實(shí)中受到明確損害的消費(fèi)者具有可操作性”可知，當(dāng)消費(fèi)者選擇提

起訴訟時(shí)，法律是具有可操作性的，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“新修訂的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》正式施行······這條法律對現(xiàn)實(shí)中受到明確損害的消費(fèi)者具有可操作性”可知，表

述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《誰是最好的監(jiān)管者？》

17、涉外法治人才是指在國際法律事務(wù)、國際合作以及涉外法治領(lǐng)域具備相關(guān)知識和技能的專業(yè)人士，其熟悉國際法律規(guī)則和國際組織框架，

能夠處理國際合作、跨國商業(yè)活動(dòng)和涉外法律事務(wù)等相關(guān)工作。因此，此類人才應(yīng)具備多方面能力素養(yǎng)。首先是掌握體系化的法學(xué)知識，具備

扎實(shí)的法學(xué)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的法律分析能力，能夠識別、評估與應(yīng)對法律風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)糾紛解決。其次，在國際法等相關(guān)領(lǐng)域具有專長，熟悉國

際法律原則、條約、慣例等知識和理論，具備涉外實(shí)務(wù)能力。在語言工具方面，涉外法治人才應(yīng)具備較強(qiáng)的外語聽說讀寫能力，能夠閱讀、理

解和處理外文法律文件。更重要的是，該類人才應(yīng)具備國際視野，能夠適應(yīng)多元文化環(huán)境與國際交流語境，有較強(qiáng)的跨文化溝通與國際合作能

力。

這段文字意在說明：

A．具備國際視野對于涉外法治人才至關(guān)重要

B．涉外法治人才在國際舞臺(tái)施展才干的原因

C．培養(yǎng)涉外法治人才需綜合考慮多方面能力

D．涉外法治人才有必要具備多方面能力素養(yǎng)

《正確答案》

D

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青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024第8頁

《專家解析》

文段首先介紹了什么是涉外法治人才，隨后通過“因此”引出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)此類人才應(yīng)具備多方面能力素養(yǎng)，后文通過“首先”“其

次”“更重要的是”對其應(yīng)具備的能力素養(yǎng)一一展開論述，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)涉外法治人才應(yīng)具備多方面能力素養(yǎng)，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“具備國際視野”僅對應(yīng)文段尾句的部分內(nèi)容，概括片面，排除；

B項(xiàng)，“在國際舞臺(tái)施展才干的原因”文段并未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“培養(yǎng)涉外法治人才需綜合考慮多方面能力”偷換概念，文段強(qiáng)調(diào)的是涉外法治人才應(yīng)具備多方面能力素養(yǎng)，而非如何培

養(yǎng)涉外法治人才，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《涉外法治人才須在國際舞臺(tái)施展才干》

18、傳統(tǒng)戲曲中所蘊(yùn)含的價(jià)值理念以及的表演節(jié)奏，很難與當(dāng)代青年人的生活節(jié)奏與審美趣味相合拍。因而，關(guān)于戲曲衰亡的聲

音。事實(shí)上，戲曲相對于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識文化的、快餐式傳播，其可重復(fù)欣賞和耐咀嚼的品格顯得更為可貴，其特有的藝術(shù)價(jià)值

決定了它不可能退出歷史舞臺(tái)，更不會(huì)走向消亡。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不疾不徐如雷貫耳碎片化

B．從容不迫不絕于耳膚淺化

C．四平八穩(wěn)甚囂塵上機(jī)械化

D．慢條斯理此起彼伏泡沫化

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)出傳統(tǒng)戲曲表演節(jié)奏的特點(diǎn)。A項(xiàng)“不疾不徐”指處事能掌握適度的節(jié)律，不太快或不太慢，B

項(xiàng)“從容不迫”形容遇事鎮(zhèn)定自若，不慌不忙，C項(xiàng)“四平八穩(wěn)”形容做事只求不出差錯(cuò)，缺乏創(chuàng)新精神，也可指說話、做事穩(wěn)

當(dāng)，D項(xiàng)“慢條斯理”指說話做事慢騰騰，不慌不忙，均可體現(xiàn)出傳統(tǒng)戲曲表演節(jié)奏的特點(diǎn)，保留。

第二空，搭配“聲音”。B項(xiàng)“不絕于耳”指聲音在耳邊不斷鳴響，C項(xiàng)“甚囂塵上”多指某種言論十分囂張，也比喻對傳聞之事議論

紛紛，D項(xiàng)“此起彼伏”形容高潮迭起，從未止息，均與“聲音”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“如雷貫耳”指像雷聲傳入耳朵，形容名聲很

大，此處“聲音”并非人的名聲，與“聲音”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，頓號表并列，故橫線處所填詞語與“快餐式”構(gòu)成同義并列，應(yīng)體現(xiàn)出“快”之意，且由后文“可重復(fù)欣賞和耐咀嚼”可

知，橫線處所填詞語也應(yīng)體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識文化不可重復(fù)的特點(diǎn)。D項(xiàng)“泡沫化”比喻某一事物所存在的表面上繁榮、興旺

而實(shí)際上虛浮不實(shí)，像泡沫一樣，一碰就破，瞬間消失，可體現(xiàn)出“快且不可重復(fù)”之意，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“膚淺化”指局

限于表面的、淺薄的、不深刻的，強(qiáng)調(diào)不深刻，C項(xiàng)“機(jī)械化”形容事物如機(jī)械動(dòng)作般缺少變化，強(qiáng)調(diào)缺少變化、不靈活，均無

法與“快”、“可重復(fù)欣賞和耐咀嚼”進(jìn)行對應(yīng)，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國作家網(wǎng)《中國戲曲現(xiàn)狀觀察之一：信息時(shí)代說戲曲》

19、白并非無色，它是一種干凈的顏色，但同時(shí)也不只是顏色，而是更豐富的感受。這種美學(xué)理念在中國傳統(tǒng)書法里也能找到回應(yīng)，有一種手

法叫“布白”，在一張紙上，安排字的點(diǎn)畫間架，布置字、行之間的空白關(guān)系，讓整個(gè)畫面疏密有致。，也擅長使用“空白”。清代張

式說:“空白，非空紙?？占串嬕??！庇袝r(shí)候，決定一張畫面氣質(zhì)的并不是著墨的地方，而是留白的部分。適當(dāng)?shù)牧舭?，才能讓畫面流?dòng)起來、有

活氣和想象的空間。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．文人趣味的寫意山水講究筆簡意足

B．傳統(tǒng)中國畫主要是以筆墨創(chuàng)作為主

C．中國人向來深知虛實(shí)相生的重要性

D．中國傳統(tǒng)文人畫對“白”異常講究

《正確答案》

C

編號：3f13b6365d7931025f9e91361bf34053青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024

青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024第9頁

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線前先介紹白是一種更豐富的感受，并通過指代詞“這種”指出豐富的

感受也體現(xiàn)在中國傳統(tǒng)書法里，接著介紹書法的“布白”手法是讓字、行之間有空白，讓畫面疏密有致，橫線后出現(xiàn)并列關(guān)聯(lián)

詞“也”并指出擅長使用空白，結(jié)尾介紹適當(dāng)?shù)牧舭啄茏尞嬅媪鲃?dòng)起來、有活氣及想象的空間。橫線前后均在論述“白”的重要

性，故橫線處應(yīng)與此并列，也應(yīng)體現(xiàn)出適當(dāng)留白的作用，C項(xiàng)“虛實(shí)相生”指通過實(shí)與虛的結(jié)合來表達(dá)意境，“實(shí)”即有實(shí)際內(nèi)容

的部分，“虛”即留白的部分，故可體現(xiàn)出適當(dāng)留白的作用，當(dāng)選。

A項(xiàng)“筆簡意足”、B項(xiàng)“筆墨創(chuàng)作”均無法體現(xiàn)出適當(dāng)留白的作用，排除；

D項(xiàng)“中國傳統(tǒng)文人畫”僅表達(dá)繪畫的內(nèi)容，無法與前文銜接，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《沒人打擾的每一分鐘，都是成年人的糖》

20、晉侯鳥尊是中國歷史文化的經(jīng)典名片，它的尾巴為什么是個(gè)象鼻？是做什么用的？主人是誰？在今天還有什么價(jià)值？現(xiàn)在，我們開展一場

跨越時(shí)空的展覽。此次展覽分為四個(gè)單元：第一單元“一夢三千年”講述了在地下沉睡3000年的晉侯鳥尊被發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘到修復(fù)完整的故事；第二

單元“故國夢重歸”用類似破案的方式，展示考古學(xué)家根據(jù)出土文物和痕跡，結(jié)合文獻(xiàn)資料一步步推理出晉侯鳥尊的主人是第一代晉侯燮父；第三

單元“百鳥共朝鳳”主要探討鳥尊的功能、造型以及鳥型文物的文化內(nèi)涵；第四單元“引吭歌新曲”講述文博部門圍繞晉侯鳥尊所開展的教育、文

創(chuàng)、研究等工作。

這段文字出自一個(gè)展覽的前言，這個(gè)展覽的主題最可能是：

A．且聽鳳鳴——鳥尊的前世今生

B．追根溯源——-跨越時(shí)空的對話

C．守護(hù)經(jīng)典——文化基因的傳承

D．革故鼎新——鳥尊的文創(chuàng)開發(fā)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇通過排比的形式發(fā)出四個(gè)疑問，引出“晉侯鳥尊”的話題，隨后指出此次展覽分為四個(gè)主題，并以并列的形式依次展

開介紹，第一單元是“晉侯鳥尊”被發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘到修復(fù)完整的故事，第二單元是推理其主人的故事，第三單元是有關(guān)鳥尊的功

能、造型及文化內(nèi)涵的探討，第四單元是如今圍繞“晉侯鳥尊”開展的一系列工作介紹。故文段主要向我們介紹“晉侯鳥尊”被發(fā)

掘、研究的過程以及現(xiàn)在對其開展的工作有哪些，展覽的主題最可能對應(yīng)A項(xiàng)“且聽鳳鳴——鳥尊的前世今生”。

B、C兩項(xiàng)，均偏離文段主題詞“鳥尊”，排除；

D項(xiàng)，“文創(chuàng)開發(fā)”僅對應(yīng)展覽的第四單元，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民日報(bào)《探尋晉侯鳥尊的“前世今生”》

21、從我國高校開展思政教育的普遍形式來看，在實(shí)際教學(xué)過程中，雖然可以對校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)的資源加以充分利用，讓思政教育的實(shí)際價(jià)值

不斷提升。但是從形式來看，依舊存在較為刻板單一的缺點(diǎn)。正是這一問題，大大降低學(xué)生參與實(shí)踐交流的積極性。具體來看，在校內(nèi)實(shí)踐活

動(dòng)方面，高校思政教育者采用最多的形式為經(jīng)驗(yàn)交流和專題分享。在社會(huì)實(shí)踐方面，普遍采用志愿服務(wù)與社會(huì)調(diào)查等方式，實(shí)踐形式仍舊過于

單一，因此學(xué)生很難在此基礎(chǔ)之上對社會(huì)有充分的了解。

文段意在說明：

A．大學(xué)生缺乏參與思政實(shí)踐教育的積極性

B．我國高校思政教育普遍缺乏社會(huì)實(shí)踐

C．提升思政教育的實(shí)際價(jià)值需要開展社會(huì)實(shí)踐

D．我國高校思政實(shí)踐教育形式過于刻板

《正確答案》

D

編號：3f13b6365d7931025f9e91361bf34053青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024

青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024第10頁

《專家解析》

文段開篇引出我國高校開展思政教育的普遍形式的話題，并通過關(guān)聯(lián)詞“雖然······但是”指出思政實(shí)踐教育存在的問題，即“較

為刻板單一”，接著從校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐兩方面闡述了實(shí)踐形式過于單一的具體表現(xiàn)。故文段意在說明我國高校思政實(shí)

踐教育形式過于刻板，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)講述大學(xué)生缺乏參與思政實(shí)踐教育的積極性的原因，即“我國高校思政實(shí)踐教育形式過于刻板”，非重點(diǎn)，排

除；

B項(xiàng)，文段講述了我國高校思政實(shí)踐教育利用了校內(nèi)和社會(huì)實(shí)踐資源，“我國高校思政教育普遍缺乏社會(huì)實(shí)踐”與文意相悖，排

除；

C項(xiàng)，“提升思政教育的實(shí)際價(jià)值需要開展社會(huì)實(shí)踐”對應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《大思政視域下高校實(shí)踐育人的模式與價(jià)值》

22、近年來，各地加大了專精特新企業(yè)的培育力度，專精特新企業(yè)是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步的重要來源，也是承載居民就業(yè)的主要力量之一。與

大中型、成熟企業(yè)相比，專精特新企業(yè)大多處于初創(chuàng)期和技術(shù)研發(fā)階段，風(fēng)險(xiǎn)抵御能力較弱，一旦遭受自然災(zāi)害或意外事故，技術(shù)研發(fā)和正常

生產(chǎn)經(jīng)營都會(huì)被嚴(yán)重影響，在企業(yè)的日常經(jīng)營過程中也會(huì)面臨生產(chǎn)安全、員工安全、研發(fā)安全等風(fēng)險(xiǎn)。從長遠(yuǎn)來看，隨著專精特新企業(yè)梯度培

育工作不斷成熟，未來需要保險(xiǎn)業(yè)提供覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的保險(xiǎn)服務(wù)，建立企業(yè)全生命周期的風(fēng)險(xiǎn)保障體系，助力產(chǎn)業(yè)升級。

根據(jù)這段文字，作者的觀點(diǎn)是（）。

A．保險(xiǎn)業(yè)應(yīng)優(yōu)化對專精特新企業(yè)的服務(wù)

B．政府應(yīng)激勵(lì)保險(xiǎn)業(yè)提升金融服務(wù)質(zhì)效

C．專精特新企業(yè)要提升自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力

D．專精特新企業(yè)梯次培育體系有待完善

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇背景鋪墊，表明專精特新企業(yè)培育鋪開，其重要性日益凸顯。后文提出專精特新企業(yè)多處于發(fā)展初期，存在風(fēng)險(xiǎn)抵

御力低的問題，并將會(huì)對后續(xù)研發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營及安全等方面造成嚴(yán)重影響。尾句出現(xiàn)對策標(biāo)志詞“需要”強(qiáng)調(diào)保險(xiǎn)業(yè)要為專精

特新企業(yè)提供全環(huán)節(jié)保險(xiǎn)服務(wù)，建立保障，助力升級。故文段為“提出問題分析問題提出對策”的行文結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)為對

策，強(qiáng)調(diào)保險(xiǎn)行業(yè)應(yīng)對專精特新企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“政府激勵(lì)”文中未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“提升自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力”文中未提及，無中生有，且脫離“保險(xiǎn)業(yè)”這一主題詞，排除；

D項(xiàng)，“梯次培育體系有待完善”文中未提及，無中生有，且脫離“保險(xiǎn)業(yè)”這一主題詞，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《保險(xiǎn)如何為“專精特新”企業(yè)護(hù)航？》

23、霰又稱雪丸或軟雹，霰沒有雪的六角形結(jié)構(gòu)，和雹也有不小差別。雹的直徑普遍在5毫米到50毫米之間，且外表堅(jiān)硬，而霰是白色不透明

的，直徑僅為2毫米到5毫米，松脆易碎，落地時(shí)常能反彈。通常來說，對流層內(nèi)的氣溫隨高度升高而下降，近地面的溫度常常高于高空，但如

果地面附近有強(qiáng)冷空氣侵入，而上方又有暖濕氣流，就可能出現(xiàn)逆溫層，形成冷-暖-冷的夾心結(jié)構(gòu)，此時(shí)高空的雪花下落，到了夾心融化，再墜

入冷層。如果逆溫層厚，地面冷層薄，落地結(jié)冰就形成凍雨；如果逆溫層薄，地面冷層厚，落地前重新結(jié)冰，落下就是冰粒；如果大氣結(jié)構(gòu)更

不穩(wěn)定，云中的雪晶大量碰撞大氣中的過冷水滴，進(jìn)而凍結(jié)、合并，則形成霰。霰多在下雪前或下雪時(shí)出現(xiàn)。

根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

A．只有逆溫層厚才會(huì)使降水落地形成凍雨

B．逆溫層發(fā)生時(shí)近地面的溫度通常較低

C．霰一般與雪同時(shí)降落或出現(xiàn)在降雪后

D．雹的直徑比霰大且落地時(shí)會(huì)反彈有聲

《正確答案》

B

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青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024第11頁

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“此時(shí)高空的雪花下落······如果逆溫層厚，地面冷層薄，落地結(jié)冰就形成凍雨”可知，“逆溫層厚”只是“凍雨”形成的

條件之一，表述過于絕對，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“但如果地面附近有強(qiáng)冷空氣侵入，而上方又有暖濕氣流，就可能出現(xiàn)逆溫層，形成冷-暖-冷的夾心結(jié)構(gòu)”可知，逆

溫層出現(xiàn)時(shí)，近地面有強(qiáng)冷空氣，上方有暖濕氣流，故近地面的溫度通常較低，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“霰多在下雪前或下雪時(shí)出現(xiàn)”可知，“出現(xiàn)在降雪后”表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“雹的直徑······而霰是白色不透明的，直徑僅為2毫米到5毫米，松脆易碎，落地時(shí)常能反彈”可知，“霰”落地時(shí)常能

反彈，而非“雹”，偷換概念，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《這雪怎么“鹽里鹽氣”的？原來是霰！》

24、2015年至2022年是有記錄以來最暖的八年。如果我們____________，任憑氣候變化如同“瓷器店里的猛?！盻___________，把冰川融

化、海平面上升等風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給子孫后代，這種行為與代際公平原則____________。氣候變化日積月累，越過“關(guān)鍵臨界點(diǎn)”，將造成全球生態(tài)

系統(tǒng)錯(cuò)綜復(fù)雜的連鎖反應(yīng)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．視而不見首當(dāng)其沖大相徑庭

B．熟視無睹橫沖直撞格格不入

C．不以為意狼奔豕突針鋒相對

D．側(cè)目而視風(fēng)馳電掣背道而馳

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“任憑氣候變化如同‘瓷器店里的猛牛’”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)放任氣候變化不管之意。A項(xiàng)“視而不見”指不注意，不

重視，睜著眼卻沒看見，B項(xiàng)“熟視無睹”指看慣了就像沒看見一樣，也指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當(dāng)沒有看見，C項(xiàng)“不以

為意”意思是不把它放在心上，表示對人或事抱輕視態(tài)度，均符合文意，保留。D項(xiàng)“側(cè)目而視”指斜著眼睛看，形容畏懼而又

憤恨，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“瓷器店里的猛牛”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)猛牛的狀態(tài)。B項(xiàng)“橫沖直撞”指亂沖亂撞，蠻橫無理，C項(xiàng)“狼奔豕突”指像

狼那樣奔跑，像豬那樣沖撞，形容成群的壞人亂沖亂撞，到處搔擾，均符合文意，保留。A項(xiàng)“首當(dāng)其沖”指首先受到攻擊或遭

受災(zāi)禍，與文意無關(guān)，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)把冰川融化、海平面上升等風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給子孫后代的行為與代際公平原則不符之意。B

項(xiàng)“格格不入”形容彼此不協(xié)調(diào)，不相容，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“針鋒相對”比喻雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對

立，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《氣候治理彰顯中國制度優(yōu)勢》

25、盡管過敏和食物不耐受都是由食物引起的，但其實(shí)它們截然不同。食物不耐受并不涉及免疫機(jī)制，而是由于人體先天缺乏相關(guān)消化酶，或

者食物中的成分存在藥理作用導(dǎo)致的。而食物過敏則不同，它是由食物中的過敏原引起的，是由抗體介導(dǎo)的不良反應(yīng)。當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)因?yàn)?/p>

各種原因無法被人體完全消化，以多肽或小分子蛋白質(zhì)形式穿過受損的腸道屏障（腸道通透性增大）進(jìn)入血液時(shí)，這些未完全消化的蛋白質(zhì)

（即過敏原）被機(jī)體的免疫系統(tǒng)當(dāng)作抗原物質(zhì)，引起過敏反應(yīng)，并釋放抗體與過敏原結(jié)合成抗原抗體復(fù)合物。單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)會(huì)識別抗原抗

體復(fù)合物，將它固定住并清除掉。當(dāng)抗原持續(xù)存在、機(jī)體不能及時(shí)清除時(shí)，這種免疫復(fù)合物就會(huì)沉積于局部或全身多處毛細(xì)血管基底膜上，引

起以充血、水腫、局部壞死和中性粒細(xì)胞浸潤為主要特征的炎癥和組織損傷，導(dǎo)致身體出現(xiàn)紅疹、瘙癢和咳嗽等癥狀。

下列說法與這段文字相符的是：

A．食物中的蛋白質(zhì)在未被完全消化時(shí)或會(huì)出現(xiàn)過敏反應(yīng)

B．食物過敏和食物不耐受的觸發(fā)機(jī)制其實(shí)大同小異

C．激活免疫系統(tǒng)功能的物質(zhì)實(shí)際上都是過敏原

D．單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)根本無法識別抗原抗體復(fù)合物

《正確答案》

A

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青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024第12頁

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)因?yàn)楦鞣N原因無法被人體完全消化，以多肽或小分子蛋白質(zhì)形式穿過受損的腸道屏障（腸道通

透性增大）進(jìn)入血液時(shí)，這些未完全消化的蛋白質(zhì)（即過敏原）被機(jī)體的免疫系統(tǒng)當(dāng)作抗原物質(zhì)，引起過敏反應(yīng)”可知，表述

正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“盡管過敏和食物不耐受都是由食物引起的，但其實(shí)它們截然不同”可知，“大同小異”與文意相悖，排除；

C項(xiàng)，“激活免疫系統(tǒng)功能的物質(zhì)實(shí)際上都是過敏原”文段并未體現(xiàn)，無中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)會(huì)識別抗原抗體復(fù)合物，將它固定住并清除掉”可知，“根本無法識別抗原抗體復(fù)合物”與文意相

悖，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】科學(xué)24小時(shí)2024年4期《舌尖上的煩惱》

26、將選項(xiàng)中的詞語依次填入下列各劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①人人都有心中最值得______和喜歡的地方，或許是城市小巷，或許

是山林大川，總會(huì)有個(gè)地方值得你去向往。

②他不顧刺骨的寒冷跳進(jìn)河中，救上三名落水兒童，全體師生都在______他英勇救人的事跡。

A．留念傳頌

B．留念傳誦

C．留戀傳誦

D．留戀傳頌

《正確答案》

D

《專家解析》

AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，“留念”指臨別饋贈(zèng)的物品，不能用來修飾地方。第二空，由“救上三名落水兒童”“英勇”可知全體師生都

對這名英雄充滿尊敬和贊賞，而“傳頌”強(qiáng)調(diào)傳播開來，沒有此意，“傳頌”強(qiáng)調(diào)頌揚(yáng)，符合語境。因此D項(xiàng)正確。

27、古代帝國的政治集權(quán)雖然是它的力量所在，可也是它的弱點(diǎn)所在。它憑借軍事暴力和貿(mào)易中的壟斷優(yōu)勢來保證經(jīng)濟(jì)資源從邊緣流向中心，

卻因?yàn)楣倭艡C(jī)構(gòu)吸收利潤過多而造成社會(huì)虛弱。當(dāng)?shù)蹏慕y(tǒng)治成本過高以至于無法支撐帝國的統(tǒng)治時(shí)，衰敗便不可避免了。

這段話論述了（）。

A．古代帝國的政治與經(jīng)濟(jì)如何相互影響

B．集權(quán)政治如何在古代帝國的演變中發(fā)揮作用

C．高額的統(tǒng)治成本是古代帝國滅亡的根本原因

D．古代帝國的官僚機(jī)構(gòu)在經(jīng)濟(jì)資源分配中的消極作用

《正確答案》

B

《專家解析》

B項(xiàng)，文段首先點(diǎn)明政治集權(quán)的力量和弱點(diǎn)，接著具體闡述了其如何在古代帝國演變中發(fā)揮作用的。

28、缺少目標(biāo)導(dǎo)向，開展主題教育就容易“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”；缺少問題導(dǎo)向，開展主題教育就可能原地打轉(zhuǎn)、____________。

我們不能____________，而要加大“統(tǒng)”的力度，做好“籌”的文章，確保兩者相互促進(jìn)、相得益彰。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．裹足不前顧此失彼

B．隨波逐流厚此薄彼

C．畫地為牢舍本逐末

D．左支右絀以偏概全

《正確答案》

A

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青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024第13頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“、”可知，橫線處所填成語與“原地打轉(zhuǎn)”語義相近，表達(dá)原地踏步、不前進(jìn)之意，A項(xiàng)“裹足不前”指纏上

裹腳的布準(zhǔn)備遠(yuǎn)行，卻又停步不進(jìn)，形容思想保守、沒有進(jìn)步，C項(xiàng)“畫地為牢”原指在地上畫個(gè)框，作為牢獄，后用來比喻只

許在規(guī)定好的范圍內(nèi)活動(dòng)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“隨波逐流”比喻自己沒有立場和主見，只是隨著潮流走，無法體現(xiàn)原地踏

步、不前進(jìn)之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“左支右絀”指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“不能”可知，橫線處所填成語與后文語義相反，且根據(jù)“要加大‘統(tǒng)’的力度，做好‘籌’的文章，確保兩者相

互促進(jìn)、相得益彰”可知，后文強(qiáng)調(diào)需統(tǒng)籌兼顧目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，故橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)“未統(tǒng)籌兼顧”之意，A項(xiàng)“顧此

失彼”指顧了這個(gè)，顧不了那個(gè)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)不能兼顧，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“舍本逐末”比喻做事不抓住主要的問題，而只顧

細(xì)枝末節(jié)，文段未提及目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向誰是“本”、誰是“末”，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】解放軍報(bào)《堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一——推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效系列談》

29、目前我國部分地區(qū)的社區(qū)已實(shí)現(xiàn)大喇叭倒計(jì)時(shí)地震預(yù)警，多地民眾的電視、手機(jī)等終端設(shè)備也可提前發(fā)出警報(bào)。手機(jī)、電視、“大喇叭”等

預(yù)警終端的倒計(jì)時(shí)如何實(shí)現(xiàn)？當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，震源處會(huì)傳播地震波，地震預(yù)警系統(tǒng)就是利用電磁波傳輸速度遠(yuǎn)大于地震波的特性，通過讀取分

析布設(shè)在各地的實(shí)時(shí)傳輸?shù)卣鸨O(jiān)測臺(tái)站的記錄數(shù)據(jù)，快速對地震要素進(jìn)行評估，并發(fā)出預(yù)警。當(dāng)監(jiān)測臺(tái)站一旦監(jiān)測到有地震波，就立馬發(fā)送消

息給民眾，由于地震波波及不同區(qū)域的時(shí)間不同，接受地震預(yù)警消息的終端設(shè)備所處的位置也不一致，所以預(yù)警倒計(jì)時(shí)時(shí)間也會(huì)不同。

這段文字意在介紹：

A．預(yù)警終端實(shí)現(xiàn)地震預(yù)警倒計(jì)時(shí)的原理

B．我國地震預(yù)警系統(tǒng)如何“跑贏”地震波

C．為何不同區(qū)域的預(yù)警倒計(jì)時(shí)存在區(qū)別

D．電波與地震波的速度差是預(yù)警的關(guān)鍵

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先指出我國部分地區(qū)通過各種終端設(shè)備可實(shí)現(xiàn)地震預(yù)警，接著通過問句提出問題，即各類預(yù)警終端如何實(shí)現(xiàn)倒計(jì)時(shí)，

后文進(jìn)行具體回答。故文段意在揭示各類預(yù)警終端在地震時(shí)如何實(shí)現(xiàn)預(yù)警倒計(jì)時(shí)，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“如何‘跑贏’地震波”對應(yīng)“電磁波傳輸速度遠(yuǎn)大于地震波”，屬于實(shí)現(xiàn)預(yù)警倒計(jì)時(shí)的原理之一，表述片面，排除；

C項(xiàng)，缺少“地震”這一核心話題，排除；

D項(xiàng)，“預(yù)警的關(guān)鍵”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《四川地震預(yù)警的“大喇叭”倒計(jì)時(shí)如何實(shí)現(xiàn)？》

30、執(zhí)行能力不強(qiáng)，不嚴(yán)格依法辦事，再好的法規(guī)制度也會(huì)變成____________。落實(shí)法規(guī)制度最好的方式是堅(jiān)持按原則辦事，在法治框架內(nèi)

尋求解決問題的途徑和辦法。因此，必須強(qiáng)化執(zhí)行能力，切實(shí)把法規(guī)制度當(dāng)作________，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行到位。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．形同虛設(shè)目標(biāo)

B．空中樓閣手段

C．一紙空文命令

D．名存實(shí)亡信條

《正確答案》

C

編號：3f13b6365d7931025f9e91361bf34053青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024

青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024第14頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)“執(zhí)行能力不強(qiáng)，不嚴(yán)格依法辦事”可知，橫線處意在表達(dá)法規(guī)制度只停留在理論，沒有實(shí)質(zhì)執(zhí)行。A項(xiàng)“形同虛

設(shè)”指形式上有某種設(shè)置，實(shí)際上不起作用，C項(xiàng)“一紙空文”指沒有效用的文書，均符合文意，保留。B項(xiàng)“空中樓閣”比喻虛幻

的事物或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃等，D項(xiàng)“名存實(shí)亡”比喻只有空名而實(shí)際已不存在，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“必須強(qiáng)化執(zhí)行能力”和“堅(jiān)決貫徹執(zhí)行到位”可知，橫線處意在表達(dá)把法規(guī)制度當(dāng)作必須執(zhí)行的要求。C項(xiàng)“命

令”指上級對下級的指示，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“目標(biāo)”指想要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《提高法規(guī)制度落實(shí)力度》

31、“菜籃子”產(chǎn)品大多數(shù)是鮮活農(nóng)產(chǎn)品，能日常儲(chǔ)存卻也不能存太久，這就需要搭建信息、產(chǎn)品、基地等對接平臺(tái)，讓供給端和消費(fèi)端暢通起

來，提升產(chǎn)銷對接的針對性、__________。同時(shí)，對可能出現(xiàn)滯銷賣難的蔬菜品種，應(yīng)進(jìn)一步________分銷和終端配送渠道，努力讓菜品

賣得出，切實(shí)保障菜農(nóng)收益。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．前瞻性擴(kuò)大

B．精準(zhǔn)性拓寬

C．準(zhǔn)確性暢通

D．有效性打通

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“、”可知，橫線處所填詞語與“針對性”構(gòu)成近義并列，語義相近，B項(xiàng)“精準(zhǔn)性”、C項(xiàng)“準(zhǔn)確性”均符合文意，保

留。A項(xiàng)“前瞻性”意為超前性、預(yù)見性，D項(xiàng)“有效性”強(qiáng)調(diào)有無效用，均無法與“針對性”構(gòu)成近義并列，排除。

第二空，搭配“渠道”，B項(xiàng)“拓寬”指開拓使寬廣，與“渠道”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“暢通”對應(yīng)“同時(shí)”之前的部分，

根據(jù)文意可知，需在暢通的同時(shí)，進(jìn)一步拓寬渠道，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民網(wǎng)評：多措并舉確?！安嘶@子”保供穩(wěn)價(jià)》

32、成熟了，卻不______，依然一顆童心。成功了，卻不虛榮，依然一顆平常心。兼此二心者，我稱之為慧心。童心和成熟并不相互

______。一個(gè)人在精神上足夠成熟，能夠正視和承受人生的苦難，同時(shí)心靈依然單純，對世界依然懷著兒童般的______，這完全是可能的。我

不認(rèn)為麻木、僵化、世故是成熟，真正的成熟應(yīng)該具有生長能力，因而毋寧說在本質(zhì)上始終是包含著童心的。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．世故排斥興致

B．老練影響興趣

C．圓滑矛盾興味

D．幼稚聯(lián)系熱情

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，所填詞語與“童心”意思相反，“幼稚”不符合文意。后面出現(xiàn)的“世故”與第一空相呼應(yīng)的，因此應(yīng)選“世故”；第二空，

用“影響”，會(huì)產(chǎn)生歧義，是好的影響還是壞的影響都無法確定。因此A項(xiàng)正確。

33、數(shù)字治理借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段，了對政府組織的流程再造與體制機(jī)制重塑，提升了公共產(chǎn)品和服務(wù)需求匹配的精準(zhǔn)度，了社會(huì)公共資

源配置，增強(qiáng)了政府與社會(huì)以及公眾之間的協(xié)同與信任，了數(shù)字時(shí)代的人文精神，本質(zhì)上就是在更加高效地創(chuàng)造公共價(jià)值。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．履行強(qiáng)化改變

B．達(dá)到支配拓展

C．實(shí)現(xiàn)優(yōu)化凝聚

D．落實(shí)調(diào)整適應(yīng)

編號：3f13b6365d7931025f9e91361bf34053青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024

青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024第15頁

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“流程再造與體制機(jī)制重塑”，C項(xiàng)“實(shí)現(xiàn)”指使成為事實(shí)，D項(xiàng)“落實(shí)”指落到實(shí)處，均搭配得當(dāng)，保留。A項(xiàng)“履

行”指實(shí)踐自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事，一般搭配“職責(zé)”“承諾”“合同”等，B項(xiàng)“達(dá)到”指實(shí)現(xiàn)、完成或到達(dá)某一特定的標(biāo)準(zhǔn)、目

標(biāo)或程度，一般搭配“目標(biāo)”“水平”“要求”等，均與“流程再造與體制機(jī)制重塑”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“資源配置”，且根據(jù)“提升了公共產(chǎn)品和服務(wù)需求匹配的精準(zhǔn)度”“增強(qiáng)了政府與社會(huì)以及公眾之間的協(xié)同與信

任”可知，文段感情色彩積極，C項(xiàng)“優(yōu)化”指加以改變或選擇使優(yōu)良，“優(yōu)化資源配置”為常見搭配，且與文段感情色彩相符，保

留。D項(xiàng)“調(diào)整”指改變原有的情況，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求，感情色彩中性，與文段感情色彩不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“凝聚”指思想、感情或力量的集中和匯聚，與“精神”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】理論學(xué)刊《基于公共價(jià)值的城市數(shù)字治理：理論闡釋與實(shí)踐路徑》

34、“獲指標(biāo)逾期不買車”該受罰嗎？既然無法保證市民在多長時(shí)間內(nèi)參加搖號一定能搖到，那么就沒有理由對那些______的市民予以懲罰，這

是一個(gè)基本的公平。更何況，大到國家政策尚且可能______，普通家庭因?yàn)榉N種原因而臨時(shí)改變購車計(jì)劃，憑什么就得挨罰呢？

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．未雨綢繆朝令夕改

B．防患未然反復(fù)無常

C．居安思危變幻莫測

D．臨渴掘井變化多端

《正確答案》

A

《專家解析》

CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，由“臨時(shí)改變購車計(jì)劃”可知，第二空應(yīng)填入一個(gè)表示政策不穩(wěn)定的成語?！白兓媚獪y”意為變化又多又快，讓人

不可捉摸，多用于形容氣候、政治風(fēng)云、命運(yùn)等；“變化多端”意為變化很多，很大，沒有頭緒和規(guī)律，這兩個(gè)成語都不能用

于形容政策的變化。第一空中，“未雨綢繆”與“防患未然”都有事先做準(zhǔn)備的意思，但“防患未然”預(yù)防的是事故、災(zāi)難的發(fā)生。

市民為將來可能存在的用車需求而事先參加搖號的舉動(dòng)用“未雨綢繆”來形容更恰當(dāng)。因此答案選A。

35、傳統(tǒng)上，古生物學(xué)家通過肉眼、放大鏡、光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡來________生物化石外表的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)。但是，生物化石的很大

一部分信息量________在其內(nèi)部，需要古生物學(xué)家通過其他技術(shù)手段來揭示。如果化石樣本數(shù)量很多，可以考慮直接破壞化石，________

其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。更為常規(guī)的手段是通過切片或磨片取得化石某一截面的二維結(jié)構(gòu)信息，如果每個(gè)截面之間的距離相等，那么就有可能精確地還原

化石內(nèi)部三維結(jié)構(gòu)，這就是連續(xù)切片或磨片。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．觀察游離揭露

B．了解潛藏披露

C．研究包含暴露

D．窺伺隱匿顯露

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“肉眼、放大鏡、光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡”的作用，A項(xiàng)“觀察”、B項(xiàng)“了解”、C項(xiàng)“研

究”均符合文意，保留。D項(xiàng)“窺伺”指暗中觀望動(dòng)靜，等待時(shí)機(jī)（多含貶義），與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“需要古生物學(xué)家通過其他技術(shù)手段來揭示”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)很大一部分信息量隱藏在其內(nèi)部，B項(xiàng)“潛藏”、

C項(xiàng)“包含”均符合文意，保留。A項(xiàng)“游離”比喻離開集體或依附的事物而存在，與文意不符，排除。

第三空，搭配“內(nèi)部結(jié)構(gòu)”，且根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)是通過破壞化石讓其內(nèi)部結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)，C項(xiàng)“暴露”指顯露出來，與“內(nèi)

部結(jié)構(gòu)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“披露”指發(fā)表、宣布，通常是由旁觀者通過比較正式的渠道進(jìn)行公布，與文段語境不符，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《當(dāng)古生物遇到新科技》

36、病來如山倒，病去如抽絲。對于世界經(jīng)濟(jì)而言，狀況同樣如此。在金融海嘯的沖擊下，短短幾個(gè)月內(nèi)，危機(jī)愈演愈烈，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出風(fēng)

編號：3f13b6365d7931025f9e91361bf34053青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024

青島科技大學(xué)高密校區(qū)服務(wù)中心招聘筆試參考題庫含答案解析2024第16頁

雨飄搖之勢。而相對于危機(jī)來勢之迅猛，危機(jī)消退則要緩慢得多。2010年，世界經(jīng)濟(jì)注定將走在“病后初愈”的漫漫康復(fù)之路上。

文中“病來如山倒，病去如抽絲”中的“病”指的是（）。

A．世界經(jīng)濟(jì)

B．金融海嘯

C．世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

D．正在復(fù)蘇的世界經(jīng)濟(jì)

《正確答案》

C

《專家解析》

“相對于危機(jī)來勢之迅猛，危機(jī)消退則要緩慢得多”對應(yīng)“病來如山倒，病去如抽絲”，即“病”指的是世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。因此C項(xiàng)正

確。

37、未來學(xué)家科克倫認(rèn)為今后五十年內(nèi)，人腦可能與電腦直接相連。他說，到二十一世紀(jì)初科學(xué)家將開始進(jìn)行把芯片和人腦直接相連的開發(fā)工

作。只要解決芯片與大腦接口問題，這一設(shè)想完全可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在已經(jīng)能把《大不列顛百科全書》的全部內(nèi)容以分子大小的字體刻在一枚

針的針尖上，因此，人們利用同樣的技術(shù)也可用來開發(fā)植入大腦的芯片。

這段文字的主旨是（）。

A．今后五十年內(nèi)，人腦將可能與電腦直接相連

B．科學(xué)家將進(jìn)行把芯片和人腦直接相連的開發(fā)工作

C．電腦對信息存取的能力可以與人腦相媲美

D．目前，制約電腦植入人腦的關(guān)鍵是芯片與大腦接口問題

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先提出“今后五十年內(nèi)，人腦可能與電腦直接相連”這一設(shè)想，接著從技術(shù)層面論證了該設(shè)想實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)可能性，因此A

項(xiàng)正確。

38、紀(jì)檢監(jiān)察法規(guī)的內(nèi)容要隨著紀(jì)檢監(jiān)察實(shí)踐的發(fā)展不斷調(diào)整、擴(kuò)充。不僅要將改革中的有益經(jīng)驗(yàn)和做法上升為法律法規(guī)，還要及時(shí)回應(yīng)實(shí)踐

中亟待解決的問題。同時(shí)，紀(jì)檢監(jiān)察法規(guī)之間、紀(jì)檢監(jiān)察法規(guī)與其他國家法律、黨內(nèi)法規(guī)之間應(yīng)當(dāng)保持協(xié)調(diào)一致，避免存在規(guī)范沖突。根據(jù)

《立法法》第118條規(guī)定，監(jiān)察法規(guī)的制定主體僅限于國家監(jiān)察委員會(huì)，由此可保障監(jiān)察法規(guī)內(nèi)容的連貫性和協(xié)調(diào)性；該條款還規(guī)定了監(jiān)察法規(guī)

的報(bào)送備案制度，從而保障監(jiān)察法規(guī)實(shí)質(zhì)上的合法性和合憲性。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．紀(jì)檢監(jiān)察體制改革在不斷深入

B．制定完善的紀(jì)檢監(jiān)察法規(guī)體系

C．明確紀(jì)檢監(jiān)察法規(guī)的適用規(guī)則

D．保障監(jiān)察法在法治軌道上運(yùn)行

《正確答案》

B

《專