2024年全國教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力考試經(jīng)典測試題附答案

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、《1787年憲法》使獨(dú)立后的美國從邦聯(lián)制發(fā)展為聯(lián)邦制共和政體，其重要作用是（）。①結(jié)束了松散狀態(tài)。維護(hù)了國家統(tǒng)一②滿足了人民群眾對權(quán)益的要求③確立了美國的責(zé)任內(nèi)閣制④促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展A.①④B.①②C.②③D.③④

2、清末新政中曾出臺《大清民國刑事訴訟法》，該法在“判案后查封產(chǎn)物”一節(jié)中規(guī)定：“凡封票紙查封被告本人之產(chǎn)物，如產(chǎn)物系一家之公物，則封本人名下應(yīng)得之一分，他人之分不得株連。”該規(guī)定最重要的時(shí)代意義是（）。A.折射出清末政治的民主化方向B.以法律形式鞏固了財(cái)產(chǎn)私有權(quán)C.表明近代人權(quán)意識的影響擴(kuò)大D.體現(xiàn)民主自由原則的法律認(rèn)同

3、1950年法國提出的一份文件中寫道：“這樣結(jié)合起來的聯(lián)營生產(chǎn)意味著將來在法德之間發(fā)生戰(zhàn)爭是不可能的，而且在物質(zhì)上也不再可能。”這一文件是（）。A.《馬歇爾計(jì)劃》B.《巴黎條約》C.《歐洲經(jīng)濟(jì)共同體條約》D.《舒曼計(jì)劃》

4、在君民關(guān)系上，孟子把孔子的“仁”發(fā)展為“仁政”的學(xué)說。董仲舒主張“宜少近古，限民名田，以贍不足，塞并兼之路。鹽鐵皆歸于民。薄賦斂，省徭役，以寬民力，然后可善治也?！睋?jù)此推斷董仲舒（）。A.繼承了原始儒學(xué)的全部宗旨B.繼承了原始儒學(xué)的民本思想C.背離了原始儒學(xué)的仁愛思想D.摒棄了原始儒學(xué)的德治主張

5、漢武帝為鞏固中央對地方的有效統(tǒng)治，采取許多嚴(yán)厲措施來打擊地方豪強(qiáng)和富商。下列不屬于這些嚴(yán)厲措施的是()。A.推行五銖錢B.鹽鐵官營C.頒布算緡、告緡法令D.向地方派遣刺史進(jìn)行監(jiān)察

6、斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“羅馬人在西方所起的作用和希臘人在中東所起的作用相似?！边@種相似的作用指的是（）。A.軍事征服B.外交往來C.制度建設(shè)D.文化傳播

7、中國古代農(nóng)業(yè)耕作方式的主要特點(diǎn)可以概括為（）。A.刀耕火種B.男耕女織C.精耕細(xì)作D.千耦其耘

8、絲綢之路促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。其主要史實(shí)有()。①中國的鑿井、冶鐵等技術(shù)傳到西方②中亞的葡萄、黃瓜、胡蘿卜、大蒜等農(nóng)作物傳人中國③羅馬的毛織品、玻璃等手工業(yè)品和雜技傳人中國④印度的佛教傳人中國⑤越南的占城稻傳人中國A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④

9、唐代諫官隸屬門下省，職責(zé)是諫凈皇帝的過失。到宋代，制度改革將諫官從門下省獨(dú)立出來，職責(zé)變?yōu)榧m正宰相過錯(cuò)。下列改革措施的用意與此相同的是（）。A.以文官擔(dān)任地方長官，設(shè)立通判以牽制B.設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，將地方財(cái)政收入大權(quán)大部收歸中央C.解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，把軍權(quán)掌握在皇帝手里D.設(shè)立參知政事、樞密使、三司使

10、英國《權(quán)利法案》規(guī)定：“未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！痹摲蓷l文保證了議會的什么權(quán)力()A.立法權(quán)B.司法權(quán)C.監(jiān)督權(quán)D.選舉權(quán)

11、1961年，第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會議召開，會議的東道主是（）。A.中國B.南斯拉夫C.印度尼西亞D.坦桑尼亞

12、下圖所示報(bào)刊的創(chuàng)辦者是()。A.維新派B.洋務(wù)派C.保皇派D.革命派

13、1872年，上海公共租界當(dāng)局張貼了第一張交通告示，內(nèi)容包括“凡馬車及轎子必須于路上左邊行走”“凡小車必由路左邊往來，唯不許走路旁相近之路中心行走”“凡馬車于十字路口必得走慢”等等。這說明（）。A.交通規(guī)則呈現(xiàn)中西合璧的特征B.汽車在中國已經(jīng)出現(xiàn)C.近代交通文明開始在上海逐步確立D.租界內(nèi)交通受到管制

14、恩格斯認(rèn)為，羅馬法“包含著資本主義時(shí)期的大多數(shù)法律關(guān)系”．是“商品生產(chǎn)者社會第一個(gè)世界性法律?！毕铝斜硎龇隙鞲袼拐摂嗟氖?)。A.羅馬法是第一部資產(chǎn)階級成文法典B.羅馬法是羅馬帝國統(tǒng)治的有力支柱C.羅馬法提倡法律面前公民人人平等D.羅馬法是近代歐美國家的立法基礎(chǔ)

15、東漢建安元年(196年)，曹操將漢獻(xiàn)帝迎到許(即許縣)。這一歷史事件在不同的史籍中卻有不同的記載?！度龂尽の褐尽の涞奂o(jì)》和《三國志·毛玢傳》載為“奉天子以令不臣”，而《三國志·諸葛亮傳》及諸葛亮的《隆中對》卻載為“挾天子以令諸侯”。這說明（）。A.史料包含了記錄者自身的立場情感B.同一歷史事件會有不同的史實(shí)記載C.史料與歷史真相之間可能存在差距D.自相矛盾的史料不能作為歷史證據(jù)

16、中國史學(xué)中有“三通”之說。下列有關(guān)“三通”的內(nèi)容完全正確的是()。A.《史通》《通志》《文獻(xiàn)通考》B.《通典》《通志》《文獻(xiàn)通考》C.《通典》《唐六典》《東觀漢記》D.《史通》《文苑英華》《玉?！?/p>

17、1902年，梁啟超首先提出了“中華民族”的概念，五四運(yùn)動(dòng)之后，“中華民族”一詞逐漸普及，幾乎家喻戶曉?！爸腥A民族”概念從產(chǎn)生到被認(rèn)同的背景應(yīng)該是（）。A.民族危機(jī)不斷加深B.維新思想初見端倪C.資本主義緩慢發(fā)展D.軍閥割據(jù)戰(zhàn)火連年

18、下面資料出自中國近代某不平等條約。該條約是()。第七款：大清國國家允定各使館境界，以為專與住用之處，并獨(dú)由使館管理。中國民人概不準(zhǔn)在界內(nèi)居住，是亦可自行防守。A.《天津條約》B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》

19、下圖所反映的羅斯福新政的措施是()。A.加強(qiáng)工業(yè)計(jì)劃指導(dǎo)B.加強(qiáng)社會保障體系C.減少農(nóng)業(yè)耕種面積D.興辦大型公共工程

20、1967年美國爆發(fā)了大規(guī)模的反戰(zhàn)游行，游行民眾反對的是（）。A.朝鮮戰(zhàn)爭B.越南戰(zhàn)爭C.阿富汗戰(zhàn)爭D.科索沃戰(zhàn)爭

21、圖1中人物受到后人敬仰的主要原因是（）。A.遠(yuǎn)嫁呼韓邪單于，促成漢匈友好B.輔助孝文帝.促使鮮卑族漢化C.遠(yuǎn)嫁松贊干布，促進(jìn)漢藏友好D.發(fā)明棉織機(jī)。傳播棉紡織技術(shù)

22、患者，男，65歲，有高血壓病史，頭痛眩暈反復(fù)發(fā)作2年，伴耳鳴，脅痛，兩目干澀，五心煩熱，口燥咽干，舌紅少津，脈弦細(xì)數(shù)。根據(jù)臟腑辨證，回答以下問題。該患者今與人爭吵時(shí)，突然昏仆，舌謇語言不利，伴半身不遂、口眼喁斜，說明病證已發(fā)展為查看材料A.熱極生風(fēng)B.肝陽化風(fēng)C.血虛生風(fēng)D.陰虛生風(fēng)E.血燥生風(fēng)

23、有學(xué)者認(rèn)為．20世紀(jì)中國經(jīng)歷了三次歷史性巨變，后兩次是中華人民共和國的成立和改革開放，第一次是()。A.禁煙運(yùn)動(dòng)B.戊戌變法C.辛亥革命D.五四運(yùn)動(dòng)

24、啟蒙思想家康德說：“啟蒙運(yùn)動(dòng)這樣一件大好事，它必定會把人類從其統(tǒng)治者的自私自利的擴(kuò)張計(jì)劃之下拯救出來……隨之而來的、啟蒙了的人們對于自己已經(jīng)充分理解到的好處所不可避免地要采取的一種衷心的同情，就必定會一步步地上升到王座上來，并且甚至于會對他們的政體原則發(fā)生影響的?！边@一言論說明（）。A.思想解放是社會進(jìn)步的原動(dòng)力B.思想的啟蒙是政治變革的前奏C.啟蒙思想必定動(dòng)搖君主專制統(tǒng)治D.啟蒙思想是社會變革的主要條件

25、下圖是南宋李嵩的《貨郎圖》，此圖反映的是（）。A.娛樂業(yè)的興起B(yǎng).農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步C.手工業(yè)的興盛D.商業(yè)活動(dòng)活躍

26、晁錯(cuò)說：“今法律賤商人，商人已富貴矣；尊農(nóng)夫，農(nóng)夫已貧賤矣?！睂Υ?，漢文帝采取的措施是()。①推行口賦和算賦②推行重農(nóng)抑商政策③寬松刑罰，裁減官吏④變十五稅一為三十稅一A.①②B.①③C.②③D.②④

27、下列選項(xiàng)中，能幫助學(xué)生形成歷史空間概念的直觀教具是()。A.歷史年表B.歷史地圖C.歷史照片D.歷史文物

28、下列教學(xué)方法中，適于講授歷史上重要條約的是（）。①講解法②敘述法③談話法④講讀法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

29、下圖是網(wǎng)友所稱的“史上最牛畢業(yè)證”。該畢業(yè)證頒發(fā)于下列哪一時(shí)期()A.國民革命時(shí)期B.國共十年對峙時(shí)期C.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期D.解放戰(zhàn)爭時(shí)期

30、1960年起，《人民日報(bào)》《紅旗》雜志等對歐洲共同體的正面報(bào)道逐漸增多，這表明中國開始調(diào)整對西歐的外交政策，其主要背景是（）。A.“三個(gè)世界”理論的提出B.社會主義國家間關(guān)系的變化C.美、蘇兩國間關(guān)系的變化D.資本主義國家間關(guān)系的變化

31、美國歷史學(xué)家弗格森在《美國革命史(1763--1790))中寫道：“1776年革命派認(rèn)為自由是保護(hù)個(gè)人權(quán)利，反對政府暴政的侵犯。1787年聯(lián)邦派所要保持的自由，按他們的理解，則是反對群眾暴政的侵犯?！备鶕?jù)他的看法，創(chuàng)立美國聯(lián)邦政府（）。A.背離了美國革命的原則B.強(qiáng)化了全國性政府的權(quán)力C.忽視了對個(gè)人自由的保護(hù)D.維護(hù)了商人和農(nóng)場主的利益

32、缺改革開放以來，中國積極參與國際事務(wù)，開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交活動(dòng)，推動(dòng)各種國際交流和合作。中國開展這些外交活動(dòng)最主要的目的是（）。A.建立國際政治新秩序B.促進(jìn)世界的和平與發(fā)展C.為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造有利環(huán)境D.挑戰(zhàn)美蘇兩極格局

33、下圖顯示1751～1851年英國城市人口占總?cè)丝诒壤粩嘣黾?。?dǎo)致這種變化的相關(guān)因素是()。①農(nóng)村自然災(zāi)害頻發(fā)迫使大量農(nóng)民涌容易城市②工業(yè)革命為城市人口增加提供了物質(zhì)基礎(chǔ)③工業(yè)發(fā)展促進(jìn)了城市數(shù)量增加和規(guī)模擴(kuò)大④圈地運(yùn)動(dòng)使部分農(nóng)民流入城市成為雇傭工人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

34、1954年，某國際會議作出決議：“每個(gè)與會國在對柬埔寨、老撾和越南三國關(guān)系上，保證尊重上述各國主權(quán)、獨(dú)立和領(lǐng)土完整，并對其內(nèi)政不予任何干涉?！边@次會議是()。A.日內(nèi)瓦會議B.萬隆會議C.戴維營會議D.不結(jié)盟會議

35、隋文帝時(shí)，以戶等為依據(jù)征調(diào)賦稅、力役，這一措施被稱為()。A.租庸調(diào)制B.均田制C.輸籍之法D.大索貌閱

36、毛澤東說：“現(xiàn)在我們能造什么能造桌子、椅子，能造茶壺、茶碗．能種各種糧食．還能磨成面粉，還能造紙，但是一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造?！睘榱烁淖冞@一落后面貌，黨和國家采取的措施是()．A.進(jìn)行土地改革B.開展人民公社運(yùn)動(dòng)C.實(shí)行“一五”計(jì)劃D.掀起“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)

37、“‘里根經(jīng)濟(jì)學(xué)’針對經(jīng)濟(jì)低迷采取的措施可以形容為‘四大支柱’，即大幅度減稅，削減聯(lián)邦政府開支，減少政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，取消不利于工商業(yè)發(fā)展的規(guī)章約束和嚴(yán)格控制通貨流量。”下列選項(xiàng)中與材料大意相符的是()。A.社會供給平衡思想B.貨幣學(xué)派思想C.新保守主義思想D.新自由主義思想

38、15世紀(jì)，意大利人開始用各種地方通俗語言文字翻譯拉丁文《圣經(jīng)》，這一現(xiàn)象說明（）。A.天主教會已經(jīng)放松思想控制B.宗教改革在意大利已經(jīng)有了較大的影響C.人文主義思想在意大利興起D.通俗語言文字取代拉丁文成為官方文字

39、英國《權(quán)利法案》規(guī)定：“未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力．為非法權(quán)力。”該法律條文保證了議會的什么權(quán)利()A.立法權(quán)B.司法權(quán)C.監(jiān)督權(quán)D.選舉權(quán)

40、在2005年進(jìn)行的全國1%人口抽樣調(diào)查中顯示，我國男女人口比例為1030：100。新生兒性別比例失調(diào)，這說明重男輕女觀念仍然存在。下列關(guān)于這種觀念形成的歷史原因的表述中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.宗法制B.科舉制C.近代新式教育的推廣D.郡縣制

41、將解剖學(xué)、透視法運(yùn)用于繪畫，從而逼真地表現(xiàn)出人體美的畫家是（）。A.達(dá)·芬奇B.莫奈C.拉斐爾D.梵高

42、下圖是漢代耬車的模型，耬車的功能是()。A.播種B.墾荒C.脫粒D.運(yùn)輸

43、據(jù)先秦典籍記載，有一位思想家在論述仁義問題時(shí)，提出“仁者無敵”“仁人無敵于天下”的觀點(diǎn)。這位思想家是（）。A.老子B.墨子C.孟子D.茍子

44、《荀子·富國》記載：“故天子襪裷衣冕，諸侯玄裷衣冕，大夫裨冕，士皮弁服?！毕铝信c這一現(xiàn)象直接相關(guān)的制度是（）。A.分封制B.宗法制C.郡縣制D.嫡長子繼承制

45、我國歷史上有一段歷史長時(shí)間抹之不去，留下的傷痛不僅僅是過去，更是現(xiàn)在，我們難以面對，一大批國寶流失，卻出現(xiàn)在國外拍賣會上，文物是在哪一段時(shí)期流失最為嚴(yán)重（）A.第一次鴉片戰(zhàn)爭B.第二次鴉片戰(zhàn)爭C.八國聯(lián)軍侵華D.甲午中日戰(zhàn)爭

46、“乙未，中日戰(zhàn)罷，公車數(shù)上書言事，聲譽(yù)巍然冠其曹，且贊其師立保國會，后又與同志共于上海經(jīng)營《時(shí)務(wù)報(bào)》?！辈牧现械摹捌洹敝傅氖牵ǎ?。A.康有為B.梁啟超C.嚴(yán)復(fù)D.譚嗣同

47、“鹽鐵部偏重于征商稅和禁榷收入，戶部偏重于田賦和榷酒收入，度支部負(fù)責(zé)財(cái)政支出?！辈牧现小胞}鐵部”“戶部”“度支部”的設(shè)置應(yīng)出現(xiàn)在()。A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝

48、20世紀(jì)80年代末．東歐發(fā)生劇變。第一個(gè)發(fā)生劇變的東歐國家是()。A.波蘭B.民主德國C.羅馬尼亞D.南斯拉夫

49、凡是對實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)有利的因素都是課程資源，它包括（）。①歷史老師②歷史教材③歷史影像④歷史遺跡A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

50、下列關(guān)于辛亥革命歷史意義的表述，不正確的是（）。A.完成了反帝反封建的任務(wù)B.是一次資產(chǎn)階級的民主革命C.建立了資產(chǎn)階級民主共和國D.使民主共和的觀念逐漸深入人心二、多選題

51、下列屬于史學(xué)理論著作的是（）。A.《史記》B.《資治通鑒》C.《通典》D.《文史通義》

52、1869年至1894年，中國商辦企業(yè)只有50多家，總資本共500余萬元。它們的出現(xiàn)，是近代中國民族資本主義工商業(yè)的發(fā)端。我國近代民族資本主義企業(yè)的特點(diǎn)不包括()。A.受到政府的大力支持B.投資少、規(guī)模小C.大多數(shù)為輕工業(yè)和小型采礦業(yè)D.大都設(shè)在沿海、沿江通商口岸

53、在歷史教學(xué)中，教師以精煉的語言勾勒出歷史發(fā)展面貌和基本線索的教學(xué)方法是（）。A.敘述法B.講解法C.概述法D.描述法

54、劉歆編纂的（）是我國第一部綜合性的圖書分類目錄。A.七略B.別錄C.六略D.藝文志

55、《儒林外史》第四十八回講一位老秀才之女因其夫病故便欲“尋一死路，跟著丈夫一處去”。對此，老秀才言：“我兒，你既如此，這是青史留名的事，我難道反阻擋你”女兒死后，老秀才卻心痛不已，“一路看著水色山光，悲悼女兒，凄凄惶惶”。作者此作意在()。A.反映清代社會價(jià)值觀的改變B.贊揚(yáng)老秀才之女的道德堅(jiān)守C.揭露封建禮教對人性的戕害D.批判老秀才為名節(jié)逼死女兒

56、1776年初，潘恩的《常識》在北美大地流行，其中寫道“現(xiàn)在是分手的時(shí)候了”。此處。分手”的含義是指()。A.印第安人要求自治B.南部種植園主要分裂C.殖民地人民要獨(dú)立D.黑人要消除種族歧視

57、1918年，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束。當(dāng)協(xié)約國戰(zhàn)勝德國的消息傳到北京，中國知識分子曾上街游行，歡呼“公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)”。同時(shí)在北京創(chuàng)刊的《每周評論》將“主張公理，反對強(qiáng)權(quán)”作為其辦刊宗旨。對“公理”的呼喊反映出中國知識分子（）。A.對民主科學(xué)的質(zhì)疑B.對平等與自由的向往C.對獨(dú)立參政的渴望D.對協(xié)約國希望的幻滅

58、維新變法失敗的原因是()。①維新派及其所代表的中國資產(chǎn)階級力量弱?、呔S新派缺乏政治經(jīng)驗(yàn)，在維新變法過程中未能注意講求斗爭策略③維新派試圖進(jìn)行自上而下的和平手段進(jìn)行改革④清朝統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽和頑固A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

59、某科技史著指出：“科學(xué)理論的發(fā)展往往并不意味著新理論摧毀舊理論，而是限制和縮小舊理論的作用范圍，把舊理論作為新理論的某種特例包含在其中。”下列組合能說明此觀點(diǎn)的是（）。A.地心說與日心說B.經(jīng)典力學(xué)與相對論C.進(jìn)化論與量子論D.細(xì)胞學(xué)說與材料學(xué)

60、在2005年進(jìn)行的全國1%人口抽樣調(diào)查中顯示，我國男女人口比例為1030：100。新生兒性別比例失調(diào)，這說明重男輕女觀念仍然存在。下列關(guān)于這種觀念形成的歷史原因的表述中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.宗法制B.科舉制C.近代新式教育的推廣D.郡縣制

61、梭倫在一首詩中寫道：“我拿著一只大盾，保護(hù)兩方，不讓任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢。”該詩反映的梭倫改革的基本原則是（）。A.維護(hù)多數(shù)公民利益B.兼顧不同公民群體利益C.關(guān)照少數(shù)公民利益D.重視男性公民群體利益

62、魏源提出“夷之長技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法”的歷史背景是（）。A.西學(xué)開始傳人中國B.英國使者覲見乾隆帝C.英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭D.外國使者獲得駐京權(quán)

63、新航路開辟前，人類文明尚未超出地域的發(fā)展，不同區(qū)域文明之間的交流少、相互影響小。造成這一狀況的主要原因是（）。A.人類對世界尚缺乏整體的了解B.不同文明的交往存在觀念差異C.人類技術(shù)水平難以克服地理障礙D.缺少富有冒險(xiǎn)精神的偉大航海家

64、“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！边@首古詩反映古代中國經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式是()。A.簡單協(xié)作B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)C.莊園經(jīng)濟(jì)D.商品經(jīng)濟(jì)

65、1895年7月，作為資產(chǎn)階級維新派創(chuàng)辦的第一份刊物——《中外紀(jì)聞》開始發(fā)行。該刊物的創(chuàng)辦地點(diǎn)是（）。A.廣州B.北京C.南京D.武漢

66、圖1顯示的人口遷徙情況發(fā)生在下列哪一時(shí)期（）A.秦漢時(shí)期B.魏晉南北朝時(shí)期C.隋唐時(shí)期D.兩宋時(shí)期

67、下列選項(xiàng)中不屬于商鞅變法內(nèi)容的是()。A.頒布《秦律》B.獎(jiǎng)勵(lì)軍功C.獎(jiǎng)勵(lì)耕織D.“食有勞而祿有功”

68、三字經(jīng)寫道“周武王，始誅紂，八百載，最長久?！毕铝信c“始誅紂”相關(guān)的史實(shí)是（）。A.牧野之戰(zhàn)B.城濮之戰(zhàn)C.長平之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)

69、提出“吾心之良知，即所謂天理也”“是非之心，不待慮而知，不待學(xué)而能，是故謂之良知”的理學(xué)家是（）。A.朱熹B.陸九淵C.張載D.王陽明

70、伯里克利當(dāng)政時(shí)期，雅典的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是（）。A.公民大會B.公安委員會C.陪審法庭D.部落會議

71、在歷史教學(xué)中運(yùn)用歷史地圖的主要目的是（）。①使學(xué)生了解史事的地理位置②提高學(xué)生識圖用圖的技能③使學(xué)生系統(tǒng)地掌握地理概念④增強(qiáng)學(xué)生的歷史時(shí)空觀念A(yù).①②③B.①②④C.①③④D.②③④

72、有學(xué)者評價(jià)某一史事時(shí)指出：“在14世紀(jì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中……新思想滲透到激流涌動(dòng)的城市國家里。學(xué)者和政治家一同復(fù)蘇了人類尊嚴(yán)的驕傲、人類實(shí)踐主義的自信及古典思想的魅力?！痹撌肥轮傅氖牵ǎ.文藝復(fù)興B.新航路開辟C.宗教改革D.啟蒙運(yùn)動(dòng)

73、下列選項(xiàng)中．能幫助學(xué)生形成歷史空間概念的直觀教具是()。A.歷史地圖B.歷史年表C.歷史照片D.歷史文物

74、近代《申報(bào)》曾評述道：“這是華北戰(zhàn)爭以來的第一次勝利，也是國共宣布合作以后的第一個(gè)喜訊。我們的抗戰(zhàn)是全面的持久的抗戰(zhàn)。……不過，從這次晉北的初步進(jìn)展中，我們卻得到了一個(gè)深切的教訓(xùn)，那就是要保證抗戰(zhàn)的勝利，政治工作必須和軍事相配合，武力必須和民眾相聯(lián)絡(luò)。”下列結(jié)論正確的是（）。①文中“第一次勝利”指臺兒莊戰(zhàn)役②文中“初步進(jìn)展”指平型關(guān)大捷③報(bào)道實(shí)際上肯定了中共發(fā)動(dòng)民眾的策略④報(bào)道反映了抗戰(zhàn)相持階段中國政府的抗戰(zhàn)路線A.①②③B.②③C.①③④D.②④

75、《晚明社會變遷》指出：“綜合粗估結(jié)果，1570—1644年美洲白銀總共大約有12620噸流入了中國（約占世界銀產(chǎn)量的一半）?！边@種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是當(dāng)時(shí)中國（）。A.徹底廢止海禁政策B.擁有先進(jìn)的手工業(yè)C.推行重商主義政策D.積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張

76、下圖是孫中山在1912年8月為張?jiān)Ｆ咸丫乒镜念}詞，其實(shí)質(zhì)意圖是（）。A.鼓勵(lì)發(fā)展民族工業(yè)B.為張?jiān)９咀鰪V告C.鼓勵(lì)發(fā)展葡萄酒產(chǎn)業(yè)D.號召實(shí)業(yè)家為革命捐款

77、“萬里長征，辭卻了，五朝宮闕。暫駐足，衡山湘水，又成離別。絕繳移栽楨干質(zhì)，九州遍灑黎元血……待驅(qū)除仇寇，復(fù)神京，還燕碣?！边@首大學(xué)校歌歌詞折射的歷史情境是（）。A.北洋軍閥的割據(jù)混戰(zhàn)B.國民革命的風(fēng)起云涌C.紅軍長征的艱難困苦D.抗日戰(zhàn)爭的烽火狼煙

78、恩格斯以為．羅馬法“包含著資本主義時(shí)期的大多數(shù)法律關(guān)系”，是“商品生產(chǎn)者社會第一個(gè)世界性法律。”下列表述符合恩格斯論斷的是()。A.羅馬法是第一部資產(chǎn)階級成文法典B.羅馬法是羅馬帝國統(tǒng)治的有力支柱C.羅馬法提倡法律面前公民人人平等D.羅馬法是近代歐美國家的立法基礎(chǔ)

79、1960年起，《人民日報(bào)》《紅旗》雜志等對歐洲共同體的正面報(bào)道逐漸增多，這表明中國開始調(diào)整對西歐的外交政策，其主要背景是（）。A.“三個(gè)世界”理論的提出B.社會主義國家間關(guān)系的變化C.美、蘇兩國間關(guān)系的變化D.資本主義國家間關(guān)系的變化

80、“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所據(jù)，今余即來索，則地當(dāng)歸我?！睂商m殖民者提出這一正義要求的民族英雄是（）。A.戚繼光B.鄭成功C.徐驤D.劉永福

81、下圖中的歷史遺址是列強(qiáng)侵略中國的見證，它的形成距今已有（）。A.70多年B.100多年C.110多年D.150多年

82、1958年底，我國農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了人民公社化，實(shí)行統(tǒng)一經(jīng)營、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一勞動(dòng)和統(tǒng)一分配的體制。這種體制產(chǎn)生的直接影響是()。A.家庭經(jīng)營形式被徹底打破B.所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生根本改變C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高D.工業(yè)化的基礎(chǔ)增強(qiáng)

83、“府院之爭”的激化從根本上反映了（）。A.國會內(nèi)各派政客之間的權(quán)力之爭B.南方、北方軍閥之間的地盤之爭C.是否要參加第一次世界大戰(zhàn)之爭D.美國、日本搶奪對華控制權(quán)之爭

84、馬克思關(guān)于社會主義的設(shè)想是：“在生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的資本主義基礎(chǔ)上建立社會主義，實(shí)行公有制、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和按勞分配，取消商品和貨幣。”蘇俄實(shí)施的“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策與馬克思的設(shè)想最大的不同是（）。A.實(shí)施的條件B.所有制結(jié)構(gòu)C.經(jīng)濟(jì)管理模式D.產(chǎn)品分配方案

85、《東京夢華錄》記載：瓦舍中多有……飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。終日居此，不覺抵暮。這反映的是宋代哪一社會現(xiàn)象（）A.民間技術(shù)精湛B.都市生活豐富C.社會分工精細(xì)D.邊境貿(mào)易繁榮

86、1913年7月，李烈鈞在江西起兵，并發(fā)布討袁通電。斥責(zé)袁世凱“乘時(shí)竊柄，帝制自為，滅絕人道，暗殺元?jiǎng)?。”這里“元?jiǎng)住敝福ǎ?。A.黃興B.孫中山C.蔡鍔D.宋教仁

87、《漢書》載：“詔賢良日：‘……賢良明于古今王事之體，受策察問，咸以書對，著之于篇，朕親覽焉?！谑嵌偈妗⒐珜O弘等出焉?！蔽闹械摹半蕖敝傅氖牵ǎ?。A.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝

88、梁啟超在《中國歷史研究法》中指出：史跡之為物，必與“當(dāng)時(shí)”“此地”之兩觀念相結(jié)合，然后有評價(jià)之可言。這里涉及的歷史研究方法是（）。A.比較法B.時(shí)空定位法C.歸納法D.因果分析法

89、唐文宗在開成五年（840年）曾下詔：“京夜市，宜令禁斷?！倍拍猎f：“凡江淮草市，盡近水際，富室大戶，多居其間。”對此理解不正確的是（）。A.唐朝時(shí)期坊市界限被拆除B.當(dāng)時(shí)長安已經(jīng)出現(xiàn)了夜市C.當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村已經(jīng)出現(xiàn)了“草市”D.“夜市”“草市”體現(xiàn)了商業(yè)貿(mào)易的繁榮

90、“大包干、大包干，直來直去不拐彎，交夠國家的，留足集體的，剩下都是自己的?！边@一順口溜流傳的時(shí)期是（）。A.20世紀(jì)50年代初B.20世紀(jì)60年代初C.20世紀(jì)70年代末D.20世紀(jì)80年代末

91、隋文帝時(shí)，以戶等為依據(jù)征調(diào)賦稅、力役，這一措施被稱為()。A.租庸調(diào)制B.均田制C.輸籍之法D.大索貌閱

92、1949年4月簽訂的某條約規(guī)定：“各締約國同意對于歐洲或北美之一或數(shù)個(gè)締約國之武裝攻擊．應(yīng)視為對締約國全體之攻擊?！毕铝羞x項(xiàng)中，與該條約直接相關(guān)的是()。A.歐洲共同體B.華沙條約組織C.關(guān)貿(mào)總協(xié)定D.北大西洋公約組織

93、有史學(xué)家說：“真正意義的世界歷史直到哥倫布、達(dá)·伽馬和麥哲倫進(jìn)行遠(yuǎn)洋探險(xiǎn)時(shí)才開始?！边@一觀念認(rèn)為新航路的開辟（）。A.推動(dòng)歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.使世界開始連成一個(gè)整體C.導(dǎo)致東方落后于西方D.推動(dòng)拉丁美洲的革命運(yùn)動(dòng)

94、啟蒙思想家康德說：“啟蒙運(yùn)動(dòng)這樣一件大好事，它必定會把人類從其統(tǒng)治者的自私自利的擴(kuò)張計(jì)劃之下拯救出來……隨之而來的、啟蒙了的人們對于自己已經(jīng)充分理解到的好處所不可避免地要采取的一種衷心的同情，就必定會一步步地上升到王座上來，并且甚至于會對他們的政體原則發(fā)生影響的。”這一言論說明（）。A.思想解放是社會進(jìn)步的原動(dòng)力B.思想的啟蒙是政治變革的前奏C.啟蒙思想必定動(dòng)搖君主專制統(tǒng)治D.啟蒙思想是社會變革的主要條件

95、1937年11月，中國代表顧維鈞在一次國際會議上說：“目前遠(yuǎn)東和平的恢復(fù)與維護(hù)，要求其他與會各國采取道義上的、物資上的、財(cái)政和經(jīng)濟(jì)上的具體行動(dòng)?！狈駝t，遠(yuǎn)東的暴力和動(dòng)亂“就會達(dá)到不經(jīng)受另一次世界大戰(zhàn)的考驗(yàn)和磨難，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于()。A.爭取各國對華同情和幫助B.警示世界大戰(zhàn)爆發(fā)的可能性C.批評列強(qiáng)對日的綏靖政策D.敦促列強(qiáng)維護(hù)原有世界格局

96、史載：“晉主雖有南面之尊，無總御之實(shí)，宰輔執(zhí)政，政出多門，權(quán)去公家，遂成習(xí)俗。”文中“習(xí)俗”指的是（）。A.郡國并行B.門閥政治C.地方割據(jù)D.內(nèi)閣專權(quán)

97、圖所示的軍事行動(dòng)是（）。A.平型關(guān)大捷B.臺兒莊戰(zhàn)役C.百團(tuán)大戰(zhàn)D.平津戰(zhàn)役

98、《中國現(xiàn)代的區(qū)域研究》中記載：“1880年，直隸總督李鴻章委派候補(bǔ)知縣戴華藻集股兩萬兩白銀，開辦中興礦局，均為商股?！庇纱丝梢耘袛嘀信d礦局的經(jīng)營方式是()。A.官督商辦B.官辦C.商辦D.官商合辦

99、在一份中國考古報(bào)告中寫道：“陶器，除支座外，均為以稻草莖葉、稻殼為羼和料的夾碳黑陶?！庇纱丝赏茢喑鐾吝@種陶器的遺址是（）。A.北京人遺址B.半坡遺址C.河姆渡遺址D.山頂洞人遺址

100、《金瓶梅》描寫了北宋運(yùn)河沿岸的市井風(fēng)情：潘金蓮下棋贏了五錢銀子，用三錢買酒、兩錢買了一個(gè)豬頭、四只蹄子……賣炊餅的武大，湊了十?dāng)?shù)兩銀子，典得縣門前樓上下二層房屋居住。以下對此理解不正確的是（）。A.北宋城市、坊不再嚴(yán)格分開B.北宋時(shí)期白銀已經(jīng)廣泛流通C.北宋城市經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)D.文學(xué)作品有一定的虛構(gòu)成分三、問答題

101、材料：下面是某教師的聽課筆記摘錄：問題：（1）“聽課反思”中所提的“教學(xué)意圖未能實(shí)現(xiàn)”的主要原因是什么?（6分）（2）根據(jù)材料及所學(xué)知識，說明這位教師的聽課筆記有哪些可取之處。（10分）

102、閱讀下面材料，回答問題。以下是某老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)。請結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和歷史教學(xué)的關(guān)系對此教學(xué)活動(dòng)加以評價(jià)。(16分)2005年，在慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年紀(jì)念的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)上不僅有大量當(dāng)年的珍貴歷史資料，而且有很多“二戰(zhàn)”歷史反思、回顧，以及60周年紀(jì)念活動(dòng)的新聞報(bào)道，這為學(xué)習(xí)歷史提供了最好的資料。我們可在教學(xué)中，組織學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，把書本上的歷史變?yōu)樯钪械臍v史。學(xué)習(xí)任務(wù)——要求每位學(xué)生完成一份課外創(chuàng)新作業(yè)，作業(yè)必須符合歷史學(xué)科的基本要求：選擇教材范圍內(nèi)的歷史人物或者事件；有基本簡介，有評價(jià)；圖文并茂，能有動(dòng)畫更佳?；顒?dòng)方式——分組：每3人為1組，全班大概分為15—20個(gè)組，每組選擇3個(gè)專題；按照協(xié)調(diào)員、資料員、匯報(bào)設(shè)計(jì)的角色分工，3個(gè)專題學(xué)習(xí)時(shí)角色互換；資料保存要求有專門的文件夾．存放原始資料和匯報(bào)文稿的電子文稿；匯報(bào)要求是每個(gè)專題只允許5分鐘。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——每次隨機(jī)選擇3位學(xué)生，對匯報(bào)的學(xué)生小組進(jìn)行評價(jià)，標(biāo)準(zhǔn)是選題恰當(dāng)、論點(diǎn)新穎、史實(shí)準(zhǔn)確、語言規(guī)范、課件精美。

103、簡述二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的基本過程。

104、根據(jù)下列材料．按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定：了解太平天國運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)，認(rèn)識農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性。材料二：課文摘錄：《天朝田畝制度》的頒布為了滿足農(nóng)民得到土地的愿望，1853年冬，太平天國頒布《天朝田畝制度》。它根據(jù)“凡天下田．天下人同耕”和“無處不均勻”的原則，規(guī)定以戶為單位，不論男女，按人口和年齡平分土地。根據(jù)“人人不受私，物物歸上主”的原則，規(guī)定每戶留足口糧，其余歸國庫。太平天國想通過這一方案，建立“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會?！短斐锂€制度》是太平天國的綱領(lǐng)性文件。它反映了農(nóng)民要求獲得土地的強(qiáng)烈愿望，是幾千年來農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶。但是，它體現(xiàn)的絕對平均主義思想，嚴(yán)重脫離實(shí)際，根本無法實(shí)現(xiàn)?！疤教靽谝恍┱碱I(lǐng)區(qū)內(nèi)．承認(rèn)耕者有其田，保護(hù)農(nóng)民勞動(dòng)果實(shí)。在江蘇吳縣，太平天國‘監(jiān)軍提各鄉(xiāng)卒長給田憑，每畝錢360文，領(lǐng)憑后租田概作自產(chǎn)，農(nóng)民竊喜，陸續(xù)完納”’。依靠太平天國政權(quán)的支持，廣大農(nóng)民紛紛起來反對封建地主剝削，進(jìn)行抗租斗爭。安徽桐城一個(gè)有文化的地主曾作詩哀嘆：“東莊有佃化為虎，司租人至攖其乳。西莊有佃狠如羊，掉頭不顧角相當(dāng)。”要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，并說明設(shè)計(jì)意圖。

105、根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段。(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定：了解兩次工業(yè)革命的基本史實(shí)。探討其對資本主義市場發(fā)展的影響。(2)課文摘錄：第一次工業(yè)革命后。歐美國家實(shí)現(xiàn)了初步的工業(yè)化，促進(jìn)了世界市場的初步形成．大量積累的資本為新工業(yè)部門的創(chuàng)建和崛起提供了充足的資金?？茖W(xué)技術(shù)的突破性成果和創(chuàng)新，直接推動(dòng)了第二次工業(yè)革命的興起。1866年．德國工程師西門子發(fā)明世界上第一臺大功率發(fā)電機(jī)，標(biāo)志著第二次工業(yè)革命的開始。1879年，美國人愛迪生發(fā)明了電燈，以后他又改進(jìn)了貝爾發(fā)明的電話．試驗(yàn)電車成功，發(fā)明了留聲機(jī)。電作為新能源逐步應(yīng)用于工業(yè)、照明及城市公用事業(yè)等領(lǐng)域，解放了生產(chǎn)力，促進(jìn)了生產(chǎn)過程的機(jī)械化、自動(dòng)化．開辟了電氣時(shí)代。隨著電氣時(shí)代的到來，近代鋼鐵、汽車、石油、化學(xué)等工業(yè)發(fā)展起來，塑料、絕緣材料、人造纖維也開始投入生產(chǎn)和實(shí)際使用。第二次工業(yè)革命后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展。企業(yè)規(guī)模越來越大，生產(chǎn)和資本出現(xiàn)集中趨勢。大企業(yè)時(shí)代到來了。美國的摩根、洛克菲勒，日本的三井、三菱，德國的通用電氣、西門子電氣等都是規(guī)模空前的大企業(yè)。這些大企業(yè)往往由高級專業(yè)人才進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)了所用權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離。提高了生產(chǎn)效率。內(nèi)燃機(jī)出現(xiàn)后．許多發(fā)明家在嘗試著把它用于交通工具。1885年，德國人戴姆勒和本茨各自獨(dú)立地制成了以汽油內(nèi)燃機(jī)為引擎的三輪汽車，并作為商品出售?，F(xiàn)代汽車工業(yè)由此開始。第二次工業(yè)革命比第一次工業(yè)革命的發(fā)展更為迅猛，也更為廣泛。它極大地促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的整體化趨勢，分散的、局部性的世界變成互動(dòng)的、連成一體的整體性世界。到19世紀(jì)末20世紀(jì)初．全世界基本完成了以資本主義市場為框架，以國際貿(mào)易和殖民主義為手段．以物資和物種交流、人口遷徒與種族融合、各種文化的交流與撞擊、各種社會形態(tài)的沖突與選擇為主要內(nèi)容的一體化進(jìn)程，資本主義世界體系形成。要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，并說明設(shè)計(jì)意圖。

106、材料一：與分封制相適應(yīng)，商周的官員選拔采用“世卿世祿制”。三代（夏商周）時(shí)期治理國家的統(tǒng)治者是貴族，……從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務(wù)，世代為官……春秋時(shí)期，隨著兼并戰(zhàn)爭的進(jìn)行，秦、楚等國都在新占領(lǐng)的地方上設(shè)立縣和郡，作為新的行政建制。一般縣在中心區(qū)域，郡在邊遠(yuǎn)地區(qū)?？たh的長官，不再是世襲領(lǐng)主，而是由君主委派官員直接管理。郡縣長官由君主任免，對君主負(fù)責(zé)，成為中國歷史上最早的取代貴族領(lǐng)主的職業(yè)官僚。?——摘編自張豈之《中國歷史十五講》?材料二：北宋規(guī)定郡長官由文臣擔(dān)任，長官之外另設(shè)“通判”使其互相牽制……除安撫使用武人，其余都由文臣擔(dān)任。?——摘編自朱紹侯《中國古代史》?問題：（1）根據(jù)材料一，比較分封制與郡縣制在任用管理人員上的區(qū)別。（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出北宋地方官制呈現(xiàn)的特點(diǎn)及對北宋產(chǎn)生的影響。（12分）

107、什么是歷史講述法?簡述其主要特點(diǎn)。

108、簡述20世紀(jì)30——70年代西方資本主義國家在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變化。

109、簡述歐盟形成的主要?dú)v史事件。

110、簡述口述史料在中學(xué)歷史教學(xué)中運(yùn)用的意義。(10分)

111、閱讀下列歷史教科書的教學(xué)內(nèi)容，回答問題。西晉末年到十六國時(shí)期，中原地區(qū)的世家大族多修筑塢壁，擁有家兵、役使眾多的佃客、部曲，這些佃客、部曲沒有戶籍，是地主的“包蔭戶”，地主則被稱作“包蔭戶”的宗主，地主既是宗族的宗主，也是土地的主人。北魏初期，就承認(rèn)了宗主對于包蔭戶的統(tǒng)治權(quán)，于是就形成“宗主督護(hù)制”。當(dāng)時(shí)實(shí)行的賦稅制度又叫作九品混通法。即根據(jù)貧富，將民戶分成9等征收，正稅為每戶平均納調(diào)帛2匹，絮2斤、絲1斤、粟20斤。此外另有附加稅．每戶平均納帛1匹2丈。作為調(diào)外之費(fèi)?？墒牵聦?shí)上在征收中，官吏與大族豪門相勾結(jié)，向廣大農(nóng)民轉(zhuǎn)嫁負(fù)擔(dān)。同時(shí)，徭役頻繁，兇年國民無法生活。北魏前期，吏治混亂，地方守宰不論政績優(yōu)劣，一律任期六年，而且沒有俸祿。官吏到任后，任意搜刮。改革后規(guī)定：地方守宰的任期按政績好壞為準(zhǔn)，不拘年限，制定俸祿制度，嚴(yán)懲貪贓枉法者。為了穩(wěn)定社會制度，制止大量人口流動(dòng)，保證賦稅征收。規(guī)定丁男(15歲以上的男子)授露田40畝，桑田20畝；婦女20畝露田加倍或加2倍以備休耕，年滿70歲還田于官府。桑田為世業(yè)，不需還官。按照規(guī)定，桑田需種植一定數(shù)量的桑、榆、棗樹等，不宜桑田的地區(qū)，改授麻田，男子10畝，婦人5畝。廢除宗主督護(hù)制度，規(guī)定五家立一鄰長，五鄰立一里長，五里立一黨長。其職責(zé)是檢查戶口、田畝，以便征收租調(diào)和征發(fā)徭役。廢除九品混通制，規(guī)定一夫一婦，納戶調(diào)帛一匹，田租粟二石，未婚男女4人，從事耕織勞動(dòng)的奴婢8人，耕牛20頭，每租調(diào)分別相當(dāng)于一夫一婦之家的數(shù)量。494年，遷都洛陽，凡遷都洛陽的鮮卑人即洛陽為籍貫，不得歸葬平城。下令改革鮮卑族的習(xí)俗。定姓族，確認(rèn)漢人士族的合法地位，同時(shí)改變鮮卑族原來的姓氏為漢姓，鼓勵(lì)鮮卑皇族和貴族與漢人士族通婚，禁止鮮卑人穿胡服，改穿漢服，禁止在朝廷中講鮮卑語，改為漢語，如有違反，加以降黜。改革曾遭到鮮卑族保守勢力的反對，但力量甚微，很快被平息下去。(1)概述上述教學(xué)內(nèi)容的主題。(2分)(2)請為該材料撰寫一份教學(xué)提綱。(9分)(3)如果講授上述教學(xué)內(nèi)容，你打算采取哪些方式呈現(xiàn)(5分)

112、下面某教師為“抗日戰(zhàn)爭”一課設(shè)計(jì)的PPT：問題：(1)請?jiān)u價(jià)這幅PPT，并說明理由。(8分)(2)歷史教師在設(shè)計(jì)和運(yùn)用教學(xué)課件時(shí)應(yīng)注意哪些問題(8分)

113、《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“教學(xué)建議”中提出要充分激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣。試列舉激發(fā)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的主要策略。

114、材料：某教師在設(shè)計(jì)“瓜分狂潮”平目的內(nèi)容時(shí)．用到了下面兩幅漫畫．問題：(1)該教師對兩幅圖進(jìn)行了比較，認(rèn)為右圖更適合教學(xué)，試分析其理由。(2)歷史教師選擇漫畫進(jìn)行教學(xué)應(yīng)考慮哪些問題

115、教師組織學(xué)生參觀歷史博物館要注意哪些問題

116、簡述初中歷史課程的過程與方法目標(biāo)。

117、(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》：知道漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實(shí)。(2)課文摘錄：從漢武帝時(shí)起，儒家經(jīng)典成為國家規(guī)定的教科書。公元前136年，漢武帝正式規(guī)定《詩》《書》《禮》《易》《春秋》為“五經(jīng)”，并設(shè)立專事研究和傳播五經(jīng)的教官，稱為“博士”。自此，教育為儒家所壟斷。公元前124年，漢武帝根據(jù)董仲舒的建議，興辦太學(xué)，規(guī)定太學(xué)生員為博士弟子，一律由儒家五經(jīng)博士負(fù)責(zé)教授，學(xué)完經(jīng)考試合格后即可到政府任官。太學(xué)的興辦，打破了以往由貴族官僚世代為官的陳規(guī)，使非貴族官僚家庭的子弟也可憑太學(xué)資格做官；同時(shí)也大大提高了儒學(xué)的地位。西漢末年，太學(xué)生達(dá)到數(shù)千人，東漢時(shí)曾達(dá)到三萬余人。除太學(xué)外，漢武帝還下令在全國各郡縣設(shè)立學(xué)校，初步建立了地方教育系統(tǒng)。這樣，儒學(xué)于各郡縣得到推廣。在民間開始處于獨(dú)尊地位。此后，儒家思想成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想。逐漸成為兩千多年來中國傳統(tǒng)文化的主流。要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，并說明設(shè)計(jì)意圖。

118、材料一：中國資本家在寧波組織了一個(gè)公司，使用外國機(jī)器軋花，以資本五萬元開始營業(yè)……業(yè)務(wù)難以為繼．此廠已瀕于停業(yè)?！幾浴逗ｊP(guān)十年報(bào)告》(1882--1891年)材料二：據(jù)估計(jì)，到1913年，中國產(chǎn)業(yè)資本約為3億多元，其中清政府和民國北京政府的國家資本約為3.49億元．私人資本約為3.55億元。"時(shí)中外產(chǎn)業(yè)資本中，外國資本占4.3％。——賀耀敏《中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》問題：(1)根據(jù)材料一概括這家中國公司的基本特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出當(dāng)時(shí)中國民族資本的發(fā)展?fàn)顩r及其主要原因。

119、歷史選擇題的編制應(yīng)注意哪些問題？

120、簡述科技史教學(xué)應(yīng)達(dá)成的價(jià)值觀目標(biāo)。四、問答題

121、材料：某中學(xué)歷史教師在講授“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”一課時(shí)列出了三維目標(biāo)，具體內(nèi)容如下：知識與能力：了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景和主要內(nèi)容；分析理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對近代中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和晚清社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。過程與方法：充分運(yùn)用所給材料，挖掘其價(jià)值內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生歷史地、辯證地、多維地評價(jià)和認(rèn)識歷史事物的能力和意識。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)過程的描述，讓學(xué)生體會洋務(wù)運(yùn)動(dòng)起步和發(fā)展的艱難性；通過對甲午戰(zhàn)爭后洋務(wù)企業(yè)歸宿的介紹，讓學(xué)生明白洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒有因?yàn)榧孜鐟?zhàn)爭的失敗而中止，而是不斷地深化；體會洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期中國的時(shí)代精英的遠(yuǎn)見和局限．認(rèn)識時(shí)代環(huán)境和歷史傳統(tǒng)對改革和創(chuàng)新的阻礙，認(rèn)識歷史人物在理想和實(shí)踐中的雙重性．問題：根據(jù)材料內(nèi)容，請對該歷史教師設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)內(nèi)容予以評價(jià)。

122、教師在教學(xué)中引用史料要遵循適切性原則，為此應(yīng)該重點(diǎn)考慮哪些方面(10分)

123、梭倫改革的重要著力點(diǎn)之一是調(diào)節(jié)各階層的政治權(quán)利。閱讀下列材料，并回答問題。材料一改革以前的雅典是貴族的寡頭專政，平民不僅無權(quán)議政，而且處于債務(wù)奴役的狀態(tài)。改革以后，貴族階級固然還是當(dāng)政的階級，然而……從前實(shí)際上并無公民權(quán)利的平民，現(xiàn)在在公民大會中也聽得到他們的聲音了?！櫆?zhǔn)《希臘城邦制度》材料二梭倫還必須面對雄心勃勃的新貴——那些人來自平民家族，對所謂“好父親”集團(tuán)的世襲貴族壟斷特權(quán)耿耿于懷?！?美)波默羅伊等《古希臘政治、社會和文化史》材料三(梭倫)仍然把保衛(wèi)法律的職責(zé)授予阿勒俄琶菊斯議會(長老會議)，這個(gè)議會仍舊是憲法的監(jiān)察人。它監(jiān)督最大多數(shù)的和最重要的國家大事，懲處罪人尤其有最高的權(quán)力，無論是罰金或是判刑?！獊喞锸慷嗟隆堆诺湔啤?1)據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，指出梭倫為實(shí)現(xiàn)“在公民大會中也聽得到他們的聲音”所采取的措施．(4分)(2)材料二中的“新貴”指的是哪個(gè)階層據(jù)材料二、三，結(jié)合所學(xué)知識，從權(quán)利分享和轉(zhuǎn)移的角度，指出梭倫是如何緩釋他們的“耿耿于懷”的。(6分)(3)綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，從權(quán)利分配的角度，說明后世“民主制度的擁護(hù)者和反對者都擁戴梭倫為鼻祖”的理由。

124、舉例說明隋唐時(shí)期對外友好交往有何特點(diǎn)?并分析其產(chǎn)生了哪些影響?

125、材料一：凡故意傷人肢體而又未能取得調(diào)解時(shí)，則傷人者也須受到同樣的傷害；如有人打斷自由人的骨頭，他必須償付300阿司罰金，如被打折骨頭的是奴隸，罰金可以減半?！妒~表法》材料二：羅馬法的典型時(shí)代從共和國后期一直延伸到公元3世紀(jì)早期。法律也許是羅馬最重要的遺產(chǎn)。6世紀(jì)拜占庭的皇帝查士丁尼的匯編是我們了解羅馬法最重要的資料來源．該書連同一部法學(xué)教科書《法學(xué)總論》一道，構(gòu)成了羅馬法統(tǒng)一體系的基礎(chǔ)，并給世界各地的法律制度以重大影響。——摘編自[英]格雷格·沃爾夫主編《劍橋插圖羅馬史》問題：(1)你從材料一中能夠獲取什么信息對《十二銅表法》作何評價(jià)(2)結(jié)合所學(xué)，指出“從共和國后期一直延伸到公元3世紀(jì)早期”羅馬法經(jīng)歷了怎樣的變化(3)材料二中說羅馬法“給世界各地的法律制度以重大影響”，試舉一例說明。

126、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)包含著怎樣的特征?

127、《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》在“教學(xué)建議”中提出：“注意歷史知識多領(lǐng)域、多層次的聯(lián)系?！边@些聯(lián)系主要包括哪些方面

128、初中歷史教科書中有“知識拓展”“自由閱讀卡”“每課一得”這一類欄目，其主要功能是什么?

129、列舉明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)。

130、歷史選擇題的編制應(yīng)注意哪些問題(10分)

131、閱讀下面材料，回答問題。師：作為君主立憲制下的英國有三個(gè)重要機(jī)構(gòu)：議會、內(nèi)閣和國王，他們的首領(lǐng)分別是：議長、首相、英王。請同學(xué)們推薦三位同學(xué)分別擔(dān)當(dāng)此任，給2分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，等會兒上講臺上闡述。別的學(xué)生分別是議長、首相、英王的謀士。擔(dān)當(dāng)議長、首相、英王的同學(xué)必須每人回答一個(gè)問題。(展示英國現(xiàn)在議長、首相、英王的圖片)議長——介紹議會的人員構(gòu)成，議會的權(quán)限是什么首相——介紹你是如何當(dāng)選的你有哪些權(quán)力國王——你是怎樣當(dāng)上國王的你有哪些權(quán)力2分鐘后請三位同學(xué)分別闡述。師：通過三位同學(xué)的回答，我們不難看出英國君主立憲制的特點(diǎn)：國王作為國家的象征，“統(tǒng)而不治”；議會掌權(quán)，但真正掌握國家實(shí)權(quán)的是內(nèi)閣和首相。說到英國，我不禁想到中國：18世界英國內(nèi)閣與同時(shí)期中國的內(nèi)閣有什么區(qū)別生：(翻書)回答……師：(板書總結(jié))英國內(nèi)閣：內(nèi)閣掌握實(shí)權(quán)，不對君主負(fù)責(zé)。君主統(tǒng)而不治，虛有其位，是政治民主化的產(chǎn)物：中國內(nèi)閣：內(nèi)閣權(quán)力很小，只負(fù)責(zé)日常事務(wù)。君主專制、大權(quán)獨(dú)攬，是皇權(quán)專制的產(chǎn)物。(1)老師在上這一課是運(yùn)用了哪些歷史教學(xué)方法你更喜歡哪種教學(xué)方法為什么(8分)(2)課堂上運(yùn)用你喜歡的教學(xué)方法時(shí)應(yīng)該注意什么(8分)

132、閱讀下列材料并回答問題。材料：1933年5月，美國國會通過《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，一方面控制農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，從而提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格；另一方面，政府對縮減耕地、縮減產(chǎn)量的農(nóng)民提供補(bǔ)貼。不久，國會又通過《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》的修正案，允許政府采用減少美元含金量等辦法，增加全國貨幣流通量和信用貸款數(shù)量。1933年6月，美國國會通過《國家工業(yè)復(fù)興法》，提高工人工資和工業(yè)品價(jià)格。在《國家工業(yè)復(fù)興法》的影響下，物價(jià)很快上漲。價(jià)格上升吸收了投放到市場的貨幣，增加了貨幣存量。貨幣存量的增加，導(dǎo)致名義收入的增加和就業(yè)人口的增加。這一增加，又進(jìn)一步提高了物價(jià)。?——李世安《美國金融改革及其影響》?問題：（1）根據(jù)材料，概述這兩項(xiàng)法案所采取的相同的金融貨幣手段。（6分）（2）根據(jù)材料及所學(xué)知識，說明上述兩項(xiàng)法案頒布的背景與影響。（10分）

133、教科書的課文輔助系統(tǒng)通常都有“課前提要”，它可以由哪些內(nèi)容構(gòu)成?

134、閱讀下面材料，回答問題。當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個(gè)人或同一個(gè)機(jī)關(guān)之手，自由便不存在了；因?yàn)?，人們將要害怕這個(gè)國家或議會制定暴虐的法律，并暴虐地執(zhí)行這些法律。如果司法權(quán)不同立法權(quán)分開，自由也就不存在了。如果司法權(quán)同立法權(quán)合二為一，則將對公民的生命和自由施行專斷的權(quán)力，因?yàn)榉ü倬褪橇⒎ㄕ摺Ｈ绻痉?quán)同行政權(quán)合二為一．法官便握有壓迫者的力量。如果同一個(gè)人或是由重要人物、貴族或平民組成的同一機(jī)關(guān)行使這三種權(quán)力，即制定法律權(quán)、執(zhí)行公共決議權(quán)和裁判私人犯罪或爭訴權(quán)，則一切便都完了?！系滤锅F《論法的精神》(1)這段材料可以體現(xiàn)出什么思想(8分)(2)如果將這段材料應(yīng)用于“中華民國臨時(shí)約法”一節(jié)的教學(xué)，可以說明什么問題(8分)

135、簡述現(xiàn)代教育技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的作用。(10分)

136、材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》規(guī)定：“通過了解冷戰(zhàn)結(jié)束后世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會信息化、文化多樣化的發(fā)展特點(diǎn)，以及出現(xiàn)的全球性問題，認(rèn)識人類社會面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，理解和平、發(fā)展、合作、共贏成為時(shí)代潮流；牢固樹立構(gòu)建人類命運(yùn)共同體意識，共同擔(dān)當(dāng)、同舟共濟(jì)、共促全球的和平與發(fā)展?！辈牧隙赫n文摘錄社會信息化社會信息化是指發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力，建立有組織的信息網(wǎng)絡(luò)體系，促進(jìn)信息交流和知識共享，提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會向高效、優(yōu)質(zhì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。進(jìn)入21世紀(jì)，社會信息化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流，正在使人類社會發(fā)生極其深刻的變化。另外，人們在享受信息化帶來的便利之時(shí)，如何保衛(wèi)自己的信息安全，也成為各國必須解決的現(xiàn)實(shí)問題。1946年，美國研制成世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)，奠定了現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)。20世紀(jì)60年代末，世界正處于冷戰(zhàn)時(shí)期，美國擔(dān)心蘇聯(lián)的人造衛(wèi)星破壞其軍事通信系統(tǒng)，加緊了對信息技術(shù)的研究和開發(fā)。1969年，美國國防部建立了包括四個(gè)站點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)，促成了互聯(lián)網(wǎng)的誕生。20世紀(jì)90年代以后，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步發(fā)展為全球信息網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)可以提供文件傳輸、聊天等服務(wù)。在社會各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用，信息化社會開始出現(xiàn)。信息經(jīng)濟(jì)在世界各地全面發(fā)展，加快了經(jīng)濟(jì)全球化的步伐。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也借助互聯(lián)網(wǎng)提高管理水平，并通過全球營銷和采購擴(kuò)大市場。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們可以在家里完成很多工作，提高了工作效率，增加了樂趣。人們的社會交往方式也發(fā)生著改變，網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)上購物使人們足不出戶也能夠與其他人溝通并享受服務(wù)。但是，網(wǎng)絡(luò)也給人們特別是青少年帶來一定的負(fù)面影響。要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)），并說明設(shè)計(jì)意圖。

137、材料：下面是某實(shí)習(xí)生為講解“中日甲午戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮”一課制作的時(shí)間軸：問題：（1）該時(shí)間軸的制作存在哪些問題（8分）（2）簡述歷史教學(xué)中使用時(shí)間軸的主要作用。（8分）

138、王安石說：“自古治世，未嘗以財(cái)不足為公患也，患在治財(cái)無其道爾。”列舉王安石的治財(cái)之“道”。

139、材料：今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)；法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明．民知所從矣?！偈妗短烊巳摺穯栴}：(1)根據(jù)材料，董仲舒認(rèn)為“持一統(tǒng)”的主要障礙是什么(2)根據(jù)所學(xué)知識指出漢初統(tǒng)治者崇尚什么學(xué)說(3)材料中董仲舒提出什么建議其目的是什么

140、簡述初中歷史課程的特性。

參考答案與解析

1、答案：A本題解析：邦聯(lián)制下的美國各州比較松散，沒有一個(gè)強(qiáng)有力的中央政府。(1787年憲法》規(guī)定美國是一個(gè)聯(lián)邦制國家，聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力。聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交大權(quán)，故①正確。聯(lián)邦共和政體有利于美國資本主義的發(fā)展，故④正確。因此選A項(xiàng)。②不正確，題干無法反映人民群眾權(quán)益得到滿足；③不正確，(1787年憲法》規(guī)定美國實(shí)行總統(tǒng)制而不是責(zé)任內(nèi)閣制。

2、答案：C本題解析：材料“產(chǎn)物系一家之公物，則封本人名下應(yīng)得之一分，他人之分不得株連”體現(xiàn)了“一人犯法，自己受罰”的原則，不得株連他人，反映了當(dāng)時(shí)法律對個(gè)人權(quán)利的尊重。

3、答案：D本題解析：1950年，法國外長舒曼提出聲明，建議將法國和德國的煤炭和鋼鐵生產(chǎn)置于聯(lián)營機(jī)構(gòu)的管理之下，協(xié)調(diào)兩國相關(guān)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)。該聲明被稱為《舒曼計(jì)劃》?！妒媛?jì)劃》通過對法德兩國煤炭和鋼鐵生產(chǎn)進(jìn)行聯(lián)合監(jiān)管，消除了兩國爆發(fā)戰(zhàn)爭的潛在可能性。這與題目中文件的觀點(diǎn)一致?！恶R歇爾計(jì)劃》是“二戰(zhàn)”后美國幫助西歐重振經(jīng)濟(jì)的援助計(jì)劃?！栋屠钘l約》是1783年美國同英國簽署的和平條約?！稓W洲經(jīng)濟(jì)共同體條約》是西歐六國在1965年簽訂的條約，將歐洲煤鋼共同體、歐洲原子能共同體和歐洲經(jīng)濟(jì)共同體統(tǒng)一起來，組成歐洲經(jīng)濟(jì)共同體。

4、答案：B本題解析：根據(jù)材料關(guān)鍵信息“鹽鐵皆歸于民。薄賦斂，省徭役，以寬民力”，不難得出這樣的認(rèn)識，董仲舒的觀點(diǎn)有傾向于民的意思，即原始儒學(xué)的民本思想，結(jié)合選項(xiàng)可知B項(xiàng)符合題意。而其余A、C、D三項(xiàng)表述錯(cuò)誤或與題意不相符。

5、答案：D本題解析：西漢中期，地方豪強(qiáng)和富商通過鑄造錢幣，經(jīng)營鹽鐵和其他商業(yè)活動(dòng)積累巨額財(cái)富，成為削弱中央對地方控制的潛在威脅。漢武帝為加強(qiáng)中央的集權(quán)統(tǒng)治，采取鹽鐵官營，鑄幣權(quán)收歸中央，推行算緡、告緡等措施，極大地削弱了地方豪強(qiáng)和富商的力量。漢武帝向地方派遣刺史主要是為了監(jiān)察諸侯王和地方官員，對豪強(qiáng)和富商的影響有限。

6、答案：D本題解析：希臘人在中東主要起到了文化傳播的作用，而羅馬人通過武力征服，擴(kuò)大疆土，把城市文明連同它的相關(guān)制度擴(kuò)展到了歐洲的中部和西部。因此本題選D。

7、答案：C本題解析：本題考查課本基礎(chǔ)知識。受我國地理氣候等多種因素影響，古代勞動(dòng)人民的農(nóng)業(yè)耕作方式以精耕細(xì)作為主要特點(diǎn)。

8、答案：D本題解析：北宋初期越南的占城稻傳人中國，不是通過絲綢之路進(jìn)行傳輸?shù)模懦荨?/p>

9、答案：D本題解析：從材料中可知此項(xiàng)改革的用意是削弱宰相的相權(quán)，A、B兩項(xiàng)是削弱地方政府的權(quán)力，C項(xiàng)是削弱中央將領(lǐng)軍權(quán)，D項(xiàng)正是將相權(quán)分割的措施，故D項(xiàng)符合題意。

10、答案：A本題解析：英國資產(chǎn)階級革命最終以“光榮革命”和《權(quán)利法案》的方式來確立其成果，由此國王的權(quán)力受到法律更為嚴(yán)格的限制，國王的權(quán)力日漸衰落，成為統(tǒng)而不治的虛君。原來由國王掌握的立法權(quán)轉(zhuǎn)移到議會手里，而國王對法律的頒發(fā)與實(shí)施都要在議會同意這個(gè)大前提下，因此經(jīng)議會同意的法律，國王也不能隨意廢除與干涉。題干材料涉及的核心問題是議會立法權(quán)得到有力的保障與尊重。

11、答案：B本題解析：1961年9)1，第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會議在南斯拉夫首都貝爾格萊德舉行。這次會議的東道主是南斯拉夫。

12、答案：A本題解析：圖片中的報(bào)刊為‘時(shí)務(wù)報(bào)><湘學(xué)報(bào)類編》<國聞報(bào)叢編》，這些都是宣傳維新思想的重要報(bào)刊。為維新變法運(yùn)動(dòng)做了思想宣傳工作，戊戌變法運(yùn)動(dòng)由維新派領(lǐng)導(dǎo)。

13、答案：C本題解析：題目所給信息反映的是在上海公共租界內(nèi)實(shí)行近代西方的交通管理制度，近代交通文明開始在上海逐步確立。

14、答案：D本題解析：羅馬法是維護(hù)古羅馬奴隸主利益的法律，不是資產(chǎn)階級的法典，美國《1787年憲法》是第一部資產(chǎn)階級成文法典，A項(xiàng)錯(cuò)誤。羅馬法是羅馬帝國統(tǒng)治的有力支柱，提倡法律面前公民人人平等，但與材料的含義不符合，排除B、C兩項(xiàng)。根據(jù)題干中“包含著資本主義時(shí)期的大多數(shù)法律關(guān)系”，可以判斷近代歐美資本主義國家的立法均受到羅馬法的影響。

15、答案：C本題解析：暫無解析

16、答案：B本題解析：“三通”指的是唐代杜佑《通典》、南宋鄭樵《通志》、宋末元初馬端臨《文獻(xiàn)通考》。

17、答案：A本題解析：十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)初正是西方帝國主義掀起瓜分中國狂潮的時(shí)期，西方列強(qiáng)紛紛在華劃定勢力范圍，設(shè)立租借地。結(jié)合梁啟超提出“中華民族”概念及其普及的時(shí)間點(diǎn)可知背景應(yīng)為民族危機(jī)不斷加深。所以選擇A。

18、答案：D本題解析：根據(jù)題干中的資料內(nèi)容可知，該條約規(guī)定清政府劃定專門的使館區(qū)供各國外交人員居?。梢择v扎軍隊(duì)保護(hù)，禁止中國公民在界內(nèi)居住。聯(lián)系中國近代簽訂的不平等條約的主要內(nèi)容，可知題干資料出自《辛丑條約》。

19、答案：D本題解析：本題主要考查“羅斯福新政”期間，為了解決失業(yè)問題，政府采用“以工代賑”的方式興辦大型公共工程。田納西水利工程就是該時(shí)期的杰作。

20、答案：B本題解析：越戰(zhàn)是二戰(zhàn)以后美國參戰(zhàn)人數(shù)最多、影響最重大的戰(zhàn)爭也是冷戰(zhàn)中的“一次熱戰(zhàn)”。

21、答案：A本題解析：圖中的人物為西漢時(shí)期的王昭君。漢元帝時(shí)期，宮女王昭君遠(yuǎn)嫁匈奴呼韓邪單于，為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。因此本題選A。

22、答案：B本題解析：暫無解析

23、答案：C本題解析：辛亥革命推翻了封建帝制，建立了中華民國，所以是20世紀(jì)中國第一次歷史性巨變。

24、答案：B本題解析：根據(jù)材料中“啟蒙運(yùn)動(dòng)……會把人類從其統(tǒng)治者的自私自利的擴(kuò)張計(jì)劃之下拯救出來”“啟蒙了的人們……甚至于會對他們的政體原則發(fā)生影響的”反映了啟蒙思想與政治變革的關(guān)系，即思想的啟蒙是政治變革的前奏，B項(xiàng)符合題意。而A項(xiàng)不能全面概括材料，C、D與題意不相關(guān)。

25、答案：D本題解析：南宋畫家李嵩的《貨郎圖》還原了南宋時(shí)期的貨郎搖鼓走巷、肩挑雜貨穿梭于鄉(xiāng)野的場景，是宋代商業(yè)活動(dòng)活躍的縮影。

26、答案：D本題解析：口賦與算賦是秦漢時(shí)期實(shí)行的人口稅，①不符合題目要求；漢文帝為鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，積極推行重農(nóng)抑商政策，②符合題目要求；漢文帝時(shí)期廢除肉刑，裁減多余官吏，但與題干材料的含義不符，③不符合題目要求；文帝時(shí)期，為體恤民情，多次下詔“變十五稅一為三十稅一”，④符合題目要求。

27、答案：B本題解析：利用歷史地圖能幫助學(xué)生形成歷史空問概念；歷史年表有助于學(xué)生了解歷史的時(shí)間線索和發(fā)展脈絡(luò)；歷史照片有助于還原真實(shí)的歷史畫面，有助于學(xué)生了解歷史真相；歷史文物有助于學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代狀況。A、C、D三項(xiàng)都無法幫助學(xué)生形成歷史空間概念。

28、答案：A本題解析：暫無答案解析

29、答案：A本題解析：根據(jù)圖片可知該畢業(yè)證于中華民國十五年六月二十五日頒發(fā)，即l926年6月25日，此時(shí)為國民革命時(shí)期。

30、答案：B本題解析：注意時(shí)間提示：1960年。A項(xiàng)提出于20世紀(jì)70年代，可直接排除；美蘇兩國此時(shí)仍處于爭霸時(shí)期．兩國問關(guān)系并未發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化，C項(xiàng)亦可排除；歐洲共同體作為資本主義國家共同體，它的成立雖沖擊了美國在資本主義世界的霸主地位，但社會主義仍是它們共同的敵人，D項(xiàng)亦可排除；由于1958年之后中蘇關(guān)系逐漸破裂．所以為了與蘇聯(lián)對抗，中國不得不調(diào)整與資本主義國家之間的關(guān)系，B項(xiàng)正確。

31、答案：B本題解析：1776年美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)，革命派需要的自由是保護(hù)個(gè)人權(quán)利，而((1787年憲法》卻側(cè)重保護(hù)政府的權(quán)力，這種變化明顯說明強(qiáng)化了全國性政府的權(quán)力。

32、答案：C本題解析：中國開展這些外交活動(dòng)最主要的目的只有一個(gè)，即為中國現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造有利環(huán)境。和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，而中國的中心工作就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，也需要一個(gè)和平的環(huán)境，所以中國開展這些外交活動(dòng)最主要的目的是為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造有利的和平環(huán)境。

33、答案：D本題解析：本題主要考查英國資本制度的確立以及資本主義的發(fā)展。1751年至l851年間，因?yàn)橘Y本主義制度的確立，英國在資產(chǎn)階級統(tǒng)治下出現(xiàn)“圈地運(yùn)動(dòng)”加速推進(jìn)，大量農(nóng)民涌入城市。加上第一次工業(yè)革命的展開，英國的工業(yè)急速發(fā)展，客觀上促進(jìn)了城市數(shù)量的增加和規(guī)模擴(kuò)大，為城市人口增加創(chuàng)造了物質(zhì)條件。②③④選項(xiàng)正確。

34、答案：A本題解析：抓住關(guān)鍵時(shí)間“1954年”，結(jié)合會議內(nèi)容可知是日內(nèi)瓦會議．會議主要討論如何和平解決朝鮮問題和關(guān)于恢復(fù)印度支那和平問題。萬隆會議召開于1955年。戴維營會議是l959年美蘇兩國之間的會議．不結(jié)盟會議是l961年起召開的第三世界國家的會議．

35、答案：C本題解析：租庸調(diào)制是唐朝初年政府制定的征收租稅和徭役的賦役制度。均田制是北魏時(shí)期的土地分配制度。輸籍之法是隋文帝時(shí)期地方按照中央劃分的標(biāo)準(zhǔn)確定民戶的戶等等級并載人簿籍，作為征調(diào)賦稅、力役的依據(jù)。大索貌閱是隋文帝時(shí)期地方按照戶籍記錄對民眾進(jìn)行人口核查的歷史事件。

36、答案：C本題解析：閱讀材料可知，毛澤東是在說建國伊始我國的工業(yè)水平特別是重工業(yè)建設(shè)不足?！耙晃濉庇?jì)劃期間．我國在長春建設(shè)中國一汽，解放牌汽車正是中國一汽制造的第一款自主生產(chǎn)的汽車，同時(shí)沈陽飛機(jī)廠也成功生產(chǎn)出飛機(jī)．徹底改變了中國沒有重工業(yè)的局面。

37、答案：C本題解析：題干中所說的“里根經(jīng)濟(jì)學(xué)”是一種“新保守主義”思想，意在維護(hù)傳統(tǒng)的自由主義思想，主張聯(lián)邦政府不干預(yù)人民、地方和州權(quán)限內(nèi)的社會和經(jīng)濟(jì)事務(wù)。

38、答案：C本題解析：注意題目中的時(shí)間信息“15世紀(jì)”，意大利人開始用多種地方性通俗語言文字翻譯拉丁文《圣經(jīng)》，說明在翻譯、理解《圣經(jīng)》時(shí)有了個(gè)人不同的理解和思考，故選C項(xiàng)。

39、答案：A本題解析：英國資產(chǎn)階級革命最終以“光榮革命”和《權(quán)利法案》的方式來確立其成果，國王的權(quán)力受到法律更為嚴(yán)格的限制，國王的權(quán)力日漸衰落，成為統(tǒng)而不治的虛君。原來由國王掌握的立法權(quán)轉(zhuǎn)移到議會手里，而國王對法律的頒發(fā)與實(shí)施都要在議會同意這個(gè)大前提下．因此經(jīng)議會同意的法律．國王也不能隨意廢除與干涉．所以問題的核心是議會立法權(quán)得到有力的保障與尊重。

40、答案：A本題解析：宗法制是建立在血緣關(guān)系基礎(chǔ)之上的一種制度，在此制度下，人們特別在意家族的血緣傳承，“不孝有三，無后為大”，它的現(xiàn)實(shí)影響就是重男輕女，從而造成男女比例失調(diào)。

41、答案：A本題解析：暫無解析

42、答案：A本題解析：耬車是漢武帝時(shí)搜粟都尉趙過發(fā)明的用于播種的農(nóng)具，已有兩千多年歷史。其由耬架、耬斗、耬腿、耬鏟等構(gòu)成。

43、答案：C本題解析：題目中的思想家提出“仁者無敵”“仁人無敵于天下”的觀點(diǎn)，這與孟子的“仁政”觀點(diǎn)一致。老子的主要觀點(diǎn)是道法自然。墨子的觀點(diǎn)是尚賢、兼愛、非攻等。茍子的主要觀點(diǎn)是隆禮、重法。

44、答案：A本題解析：題干引用內(nèi)容的大意是天子穿戴赤色畫龍的袞衣和冠冕，諸侯穿戴黑中帶紅的袞衣和冠冕，卿大夫穿戴裨衣和禮冠，最低等級的士穿皮衣。這體現(xiàn)了西周時(shí)期不同等級的貴族在穿著上具有嚴(yán)格的規(guī)定，與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的制度是分封制。

45、答案：B本題解析：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍于1860年洗劫了圓明園，大批文物從此流失海外。

46、答案：B本題解析：從“贊其師立保國會”和“經(jīng)營《時(shí)務(wù)報(bào)》”可知，題中所說的是梁啟超。

47、答案：C本題解析：題干中的“鹽鐵部”“戶部”“度支部”是三司使領(lǐng)導(dǎo)下的三個(gè)掌管財(cái)政事務(wù)的行政部門，創(chuàng)設(shè)于北宋前期，目的是削弱丞相的財(cái)政大權(quán)，加強(qiáng)專制皇權(quán)。

48、答案：A本題解析：波蘭是第一個(gè)發(fā)生劇變的東歐國家。20世紀(jì)80年代起波蘭內(nèi)部的政治力量開始發(fā)生變化，以瓦文薩為代表的團(tuán)結(jié)工會崛起并逐漸掌握國家政權(quán)，先于其他東歐國家出現(xiàn)國家政權(quán)更迭。

49、答案：D本題解析：現(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)對歷史課程資源做了這樣的界定：“凡是對課程目標(biāo)有利的因素都是課程資源。歷史課程資源既包括教材、教學(xué)設(shè)備、圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)以及歷史遺址、遺跡和文物等物質(zhì)資源，也包括教師、學(xué)生、家長及社會各界人士等人力資源?！彼訢項(xiàng)正確。

50、答案：A本題解析：辛亥革命雖然推翻了封建帝制，建立了資產(chǎn)階級民主共和國，使民主共和觀念深入人心，但它并沒有改變中國社會半封建半殖民地的性質(zhì)，沒有完成反帝反封建的任務(wù)。所以本題選Ａ。

51、答案：D本題解析：《文史通義》是一部史學(xué)理論著作。它是清代著名學(xué)者章學(xué)誠的代表作，與劉知幾的《史通》一直被視作古代中國史學(xué)理論的雙璧。

52、答案：A本題解析：中國近代民族資本主義企業(yè)產(chǎn)生于半封建半殖民地社會，受到本國封建勢力和外國資本主義的雙重壓迫。民族資本主義企業(yè)受到國內(nèi)封建勢力的壓制和摧殘，許多官吏對其橫征暴斂、敲詐勒索，大大加重了這些企業(yè)的負(fù)擔(dān)。

53、答案：C本題解析：教師以精煉的語言勾勒出歷史發(fā)展面貌和基本線索的教學(xué)方法是概述法。

54、答案：A本題解析：劉歆在劉向“別錄”的基礎(chǔ)上編成七略，除輯略外將群書分為六藝、諸子、詩賦、兵書、數(shù)術(shù)、方技六略，是我國第一部綜合性的圖書分類目錄。

55、答案：C本題解析：從“這是青史留名的事，我難道反阻擋你”和“老秀才卻心痛不已，‘一路看著水色山光，悲悼女兒，凄凄惶惶”’可知老秀才深受封建禮教思想的毒害。

56、答案：C本題解析：l775年4月，萊克星頓的槍聲，標(biāo)志著北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的開始。1776年7月4日，《獨(dú)立宣言》的頒布，宣告英屬北美13個(gè)殖民地獨(dú)立。潘恩所說的“現(xiàn)在是分手的時(shí)候了”，表明北美殖民地人民要求獨(dú)立。

57、答案：B本題解析：“公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)”說明反對強(qiáng)權(quán)政治，再結(jié)合題干的時(shí)間是1918年，可知這一時(shí)期是新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期．聯(lián)系新文化運(yùn)動(dòng)的時(shí)代背景可知題干中的公理應(yīng)該是指民主，即自由、平等，B項(xiàng)正確。C、D項(xiàng)錯(cuò)誤：A項(xiàng)與新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容不符，予以排除。

58、答案：D本題解析：維新變法失敗的原因：維新派及其所代表的中國資產(chǎn)階級力量弱??；維新派缺乏政治經(jīng)驗(yàn)．在維新變法過程中未能注意講求斗爭策略；維新派試圖進(jìn)行自上而下的和平手段進(jìn)行改革；清朝統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽和頑固。

59、答案：B本題解析：日心說摧毀了地心說理論的基礎(chǔ)，故排除A項(xiàng)。牛頓經(jīng)典力學(xué)體系反映的是宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，是對牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展。進(jìn)化論與量子論沒有關(guān)系，細(xì)胞學(xué)說與材料學(xué)沒有關(guān)系，故排除C、D兩項(xiàng)。

60、答案：A本題解析：宗法制是建立在血緣關(guān)系基礎(chǔ)之上的一種制度，在此制度下，人們特別在意家族的血緣傳承，“不孝有三，無后為大”，它的現(xiàn)實(shí)影響就是重男輕女，從而造成男女比例失調(diào)。

61、答案：B本題解析：梭倫改革按財(cái)產(chǎn)劃分等級分配政治權(quán)利，這樣既保證了上層貴族參與政治的傳統(tǒng)權(quán)利，又滿足了新興的工商業(yè)奴隸主參與政治的愿望。由此不難理解和判斷梭倫詩中所體現(xiàn)的改革原則，故B項(xiàng)正確。

62、答案：C本題解析：清朝在鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，國家利益的受損促使魏源等人研究西方事物，提出“師夷長技以制夷”的觀點(diǎn)。魏源所提觀點(diǎn)的歷史背景是英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭

63、答案：C本題解析：暫無解析

64、答案：B本題解析：詩文明確表達(dá)了農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合這一信息。與小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特征相符，其余三項(xiàng)則不符合題意。

65、答案：B本題解析：1895年7月，康有為在北京創(chuàng)辦《中外紀(jì)聞》，由梁啟超等人編輯文稿，介紹西方資本主義國家的政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化，宣傳變法維新。

66、答案：D本題解析：根據(jù)圖片所給內(nèi)容，可知是兩宋時(shí)期。

67、答案：D本題解析：題目考查的是商鞅在公元前359年主持的第一次變法的內(nèi)容。此次變法內(nèi)容有頒布《秦律)，制定“連坐法”；強(qiáng)制推行個(gè)體小家庭制度；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，禁止私斗；重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織?！笆秤袆诙撚泄Α笔抢钽υ谖簢鞒肿兎ǖ囊豁?xiàng)重要舉措。

68、答案：A本題解析：本題考查古代著名戰(zhàn)爭。閱讀材料可知此次戰(zhàn)爭雙方為周武王與商紂王，事件為武王伐紂，即牧野之戰(zhàn)。城濮之戰(zhàn)是春秋時(shí)期晉、楚兩國為爭奪中原霸權(quán)而進(jìn)行的第一次戰(zhàn)爭。長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時(shí)期秦、趙兩國之間發(fā)生的戰(zhàn)爭。巨鹿之戰(zhàn)是秦末大起義中項(xiàng)羽所率楚軍與秦軍之間的戰(zhàn)爭。

69、答案：D本題解析：根據(jù)“吾心之良知，即所謂天理也…‘是非之心，不待慮而知，不待學(xué)而能，是故謂之良知”可知，該理學(xué)家強(qiáng)調(diào)個(gè)體的良知(內(nèi)心的主觀感受)。這與明朝的理學(xué)家王陽明的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)一致。

70、答案：A本題解析：伯里克利執(zhí)政時(shí)期是雅典民主制度的“黃金時(shí)代”，實(shí)行直接民主，公民大會是最高權(quán)力機(jī)關(guān)。

71、答案：B本題解析：歷史地