汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告

山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告調(diào)研工作的目的與過(guò)程為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高職汽車(chē)類(lèi)人才的需求，進(jìn)一步推動(dòng)高職教育體制改革，在學(xué)院專(zhuān)業(yè)布局調(diào)整工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、專(zhuān)業(yè)人才需求分析、專(zhuān)題討論會(huì)等形式，對(duì)崗位群、崗位素質(zhì)、崗位能力要求、人才培養(yǎng)規(guī)格、專(zhuān)業(yè)課程體系等提出符合市場(chǎng)需要和人才培養(yǎng)規(guī)格要求的培養(yǎng)方案。根據(jù)學(xué)院的要求，就專(zhuān)業(yè)人才的需求、專(zhuān)業(yè)崗位需求、學(xué)生就業(yè)去向、專(zhuān)業(yè)發(fā)展建議等問(wèn)題，組織專(zhuān)業(yè)教研室骨干教師深入行業(yè)企業(yè)、兄弟院校和畢業(yè)生中進(jìn)行廣泛深入的調(diào)研，獲取詳實(shí)的第一手資料，并對(duì)調(diào)研材料進(jìn)行科學(xué)的分析和研究，初步提出專(zhuān)業(yè)改革和建設(shè)的思路。在此基礎(chǔ)上組織教師進(jìn)行充分討論，進(jìn)一步明確專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)領(lǐng)域、職業(yè)崗位、職業(yè)資格要求，培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)和能力要求，建立與之相應(yīng)的課程體系，制訂出人才培養(yǎng)方案。組織教研室主任、專(zhuān)業(yè)教師在2012年上半年深入多家汽車(chē)整車(chē)制造、零部件生產(chǎn)企業(yè)以及開(kāi)設(shè)汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高職院校進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研信息整理與分析汽車(chē)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，在國(guó)家宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)大好形勢(shì)的帶動(dòng)下，汽車(chē)行業(yè)發(fā)展迅速，汽車(chē)保有量迅速增長(zhǎng)。資料顯示，中國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)由2000年的208萬(wàn)輛上升到2010年的1806萬(wàn)輛，年均增速25%以上，盡管2011年中國(guó)整體汽車(chē)市場(chǎng)增速有所下滑，由高增長(zhǎng)轉(zhuǎn)入慢增長(zhǎng)，但仍實(shí)現(xiàn)產(chǎn)銷(xiāo)1842萬(wàn)輛和1851萬(wàn)輛，連續(xù)三年蟬聯(lián)世界第一桂冠。隨著汽車(chē)保有量的快速增長(zhǎng)，汽車(chē)及其相關(guān)行業(yè)高素質(zhì)從業(yè)人員不足的矛盾更加突出。據(jù)2003年教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部等六部委聯(lián)合公布的“緊缺人才報(bào)告”稱(chēng)：“汽車(chē)專(zhuān)業(yè)從事技術(shù)管理的有26.2%文化程度為初中以下；一線(xiàn)工人中，有38.5%文化程度為初中以下，接受過(guò)管理培訓(xùn)的只有9.3%，接受過(guò)新技術(shù)培訓(xùn)的為11.7%，接受過(guò)基礎(chǔ)培訓(xùn)的有38.7%；汽車(chē)電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員高等級(jí)技能人才比例偏低，高、初、中的比例分別為26.6%、43.1%、30.4%，而發(fā)達(dá)國(guó)家分別為35%、50%、15%。工人文化程度偏低，初中、高中、專(zhuān)科比例分別為38.5%、51.5%、10%，而發(fā)達(dá)國(guó)家分別為20%、40%、40%”。中國(guó)汽車(chē)人才研究會(huì)秘書(shū)處副主任湯海山提供的數(shù)字顯示，“十一五”期間我國(guó)汽車(chē)研發(fā)人才缺口50萬(wàn)，維修人才缺口80萬(wàn)，未來(lái)5年汽車(chē)人才全面緊缺，包括汽車(chē)研發(fā)人才、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)人才、維修人才、管理人才等，這就需要學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)大量的具有汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的畢業(yè)生。企業(yè)需求分析以汽車(chē)制造業(yè)為代表的汽車(chē)人才需求旺盛，其中汽車(chē)電氣、汽車(chē)高級(jí)銷(xiāo)售和高級(jí)維修等類(lèi)人才嚴(yán)重短缺。與之相應(yīng)的是，汽車(chē)電氣工程師、二手車(chē)鑒定估價(jià)師、維修站服務(wù)經(jīng)理等幾種新型人才的需求較大。汽車(chē)人才的需求大軍一般是整車(chē)和零配件設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、這是我國(guó)歷史上規(guī)模最大的一次汽車(chē)教學(xué)設(shè)備國(guó)外捐贈(zèng)。目前捐贈(zèng)的教學(xué)設(shè)備已到位12輛整車(chē)、26臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)和240件套汽車(chē)零部件、兩臺(tái)alpha和Sigma透明發(fā)動(dòng)機(jī)教學(xué)模型均已投入使用。據(jù)院長(zhǎng)介紹，現(xiàn)代集團(tuán)每下線(xiàn)一款新車(chē)，就會(huì)交付五輛新車(chē)供學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)代汽車(chē)學(xué)院與日照方圓集團(tuán)、深圳大雷集團(tuán)合作建立天潤(rùn)方大機(jī)動(dòng)車(chē)檢測(cè)中心，已為社會(huì)提供機(jī)動(dòng)車(chē)檢測(cè)服務(wù)；同時(shí)提供學(xué)生專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，并提供工作崗位?，F(xiàn)代汽車(chē)學(xué)院在全國(guó)各類(lèi)汽車(chē)大賽中取得了豐碩的成績(jī)，在2009年本田中國(guó)節(jié)能競(jìng)技大賽中，緊跟清華大學(xué)紫荊花車(chē)隊(duì)，位列全國(guó)高職院校第一名。在山東交通職業(yè)學(xué)院舉辦的第一屆“汽車(chē)維修”技能大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在2010年的“比亞迪杯”全國(guó)高職院校汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)技能大賽中獲得了三等獎(jiǎng)。同時(shí)，現(xiàn)代汽車(chē)學(xué)院依托現(xiàn)代集團(tuán)，以北京現(xiàn)代汽車(chē)有限公司、東風(fēng)悅達(dá)起亞有限公司、榮成華泰汽車(chē)有限公司、日照威亞發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司等韓國(guó)現(xiàn)代集團(tuán)在華企業(yè)為基礎(chǔ)，建立了30處校外實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展校外頂崗實(shí)習(xí)，為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提供有力的支撐和保障。截至到目前，先后有120多名畢業(yè)生到北京現(xiàn)代集團(tuán)、榮成華泰汽車(chē)有限公司、北京現(xiàn)代4S店、威亞發(fā)動(dòng)機(jī)（山東）有限公司等韓國(guó)現(xiàn)代集團(tuán)在華企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)。與北京現(xiàn)代日照順新汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)有限公司、唐駿歐玲汽車(chē)有限公司、山東優(yōu)配公司達(dá)成辦學(xué)協(xié)議，雙方共建“現(xiàn)代班”、“唐駿班”、“優(yōu)配班”，校企共同培養(yǎng)學(xué)生。企業(yè)專(zhuān)家：調(diào)研情況細(xì)述如下：山東省作為全國(guó)汽車(chē)企業(yè)發(fā)展大省，擁有300多家汽車(chē)整車(chē)及零部件配套企業(yè)。通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查，了解到企業(yè)大部分崗位需求綜合素質(zhì)高，具有扎實(shí)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高實(shí)踐動(dòng)手操作能力的技能型人才。在分別與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事管理人員、技術(shù)人員、畢業(yè)生進(jìn)行深入的交流和座談后，充分意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)人才需求格局發(fā)生了很大變化。汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為機(jī)電一體化的補(bǔ)充與延伸，機(jī)電應(yīng)用型、技能型人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的對(duì)象。企、事業(yè)單位急需一線(xiàn)技能型操作人才，尤其是綜合技術(shù)應(yīng)用人才為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。調(diào)研總結(jié)調(diào)研表明，中國(guó)汽車(chē)消費(fèi)市場(chǎng)潛力巨大，產(chǎn)銷(xiāo)量在近幾年仍將持續(xù)增長(zhǎng)。汽車(chē)后市場(chǎng)的汽車(chē)服務(wù)領(lǐng)域前景看好，汽車(chē)服務(wù)人才需求依然旺盛，汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)前景看好。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的高職畢業(yè)生需求是巨大的，前提是畢業(yè)生具有實(shí)際操作和動(dòng)手能力。1、通過(guò)調(diào)查分析，顯示出汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)面對(duì)的企業(yè)以汽車(chē)零部件企業(yè)為主，也可輻射到汽車(chē)4S店、二手車(chē)鑒定評(píng)估與交易機(jī)構(gòu)，汽車(chē)保險(xiǎn)與公估公司等企業(yè)，所面向的就業(yè)崗位包括汽車(chē)零部件生產(chǎn)、汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)維修、汽車(chē)零配件流通與銷(xiāo)售、二手車(chē)鑒定與交易等。專(zhuān)業(yè)覆蓋面較廣，面向崗位群較大。針對(duì)企業(yè)和工作性質(zhì)的差異，可以考慮在汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)汽車(chē)檢測(cè)與維修、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)兩個(gè)方向，實(shí)現(xiàn)文理科專(zhuān)業(yè)不同層次的培養(yǎng)方式，在專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)一平臺(tái)上通過(guò)部分課程的開(kāi)設(shè)有側(cè)重地培養(yǎng)適應(yīng)與不同企業(yè)和就業(yè)崗位的適用人才。2、通過(guò)到其他院校調(diào)研，我們認(rèn)為學(xué)院可以在以下方面提升汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件我院汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在校學(xué)生約三百人，而且隨著汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和汽車(chē)普及率的提高，本專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)將不斷增加。學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)了汽車(chē)構(gòu)造，汽車(chē)電器設(shè)備原理與檢修，汽車(chē)檢測(cè)與診斷，汽車(chē)維修等專(zhuān)業(yè)課程，對(duì)教學(xué)實(shí)踐有較高的要求，現(xiàn)有汽車(chē)虛擬實(shí)驗(yàn)室一個(gè)和極少的汽車(chē)模型，現(xiàn)有的教學(xué)模型數(shù)量少，品種單一，不能滿(mǎn)足學(xué)生動(dòng)手拆裝與檢測(cè)的要求。通過(guò)調(diào)研日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代汽車(chē)學(xué)院的發(fā)展建設(shè)，我們認(rèn)為學(xué)院可以利用多種途徑改進(jìn)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件。首先，可以將學(xué)院報(bào)廢的汽車(chē)整車(chē)投入到實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)拆裝工具，供學(xué)生動(dòng)手拆裝實(shí)習(xí)。廢舊汽車(chē)模型的投入，可以極大地改進(jìn)汽車(chē)電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解，豐富實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其次，可以汽車(chē)報(bào)廢企業(yè)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)拆解的發(fā)動(dòng)機(jī)，由教研室老師進(jìn)行分解與改進(jìn)，建設(shè)發(fā)動(dòng)機(jī)模擬仿真實(shí)驗(yàn)臺(tái)。利用這種方式可以極大促進(jìn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師的教育科研水平，豐富學(xué)院的教學(xué)模型。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)我院現(xiàn)有承擔(dān)汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)任教師25人。其中，副教授13人，講師8人，研究生1人，在讀碩士研究生12人。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求，一方面從企業(yè)引進(jìn)具有豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,另一方面對(duì)我們學(xué)校原來(lái)的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行再充電和再教育。建議學(xué)院定期組織專(zhuān)業(yè)教師參加研修培訓(xùn)，鼓勵(lì)中青年教師通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷深造，參與教學(xué)科研，參加學(xué)術(shù)會(huì)議等方式，提高專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐教學(xué)水平，為培養(yǎng)符合社會(huì)要求和具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的優(yōu)秀畢業(yè)生提供扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，為了促進(jìn)“雙師型”教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)院可以積極申報(bào)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)認(rèn)證考點(diǎn)，為學(xué)院汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生將來(lái)就業(yè)提供充分的保障。推動(dòng)校企合作，共建實(shí)習(xí)基地建議學(xué)院牽頭聯(lián)系汽車(chē)生產(chǎn)與服務(wù)企業(yè)，豐富校內(nèi)與校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)與企業(yè)合作，在學(xué)院內(nèi)部開(kāi)設(shè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，可開(kāi)設(shè)機(jī)動(dòng)車(chē)檢測(cè)中心，為社會(huì)提供機(jī)動(dòng)車(chē)檢測(cè)服務(wù)。也可探索開(kāi)設(shè)校內(nèi)汽車(chē)4S服務(wù)站，為校內(nèi)教職工及社會(huì)人員提供汽車(chē)美容與裝飾，汽車(chē)洗車(chē)與打蠟等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。本次調(diào)研匯集近年來(lái)部分院校對(duì)本地區(qū)汽