鄂教版三年級下冊 勞動與技術(shù)教案

三年

1變幻的花結(jié)個性化備課

級

教學

學習花結(jié)的制作方法

內(nèi)容：

教

學教學目標：

目1學習花結(jié)的制作方法，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。

標2在制作的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生編有創(chuàng)意的花結(jié)。

教學

教學重點：

重難學［花結(jié)的制作方法，創(chuàng)編有個性的花結(jié)。

點

教學教學準備：

準備緞帶，訂書機，雙面膠，透明膠

教學過程：

一、導入新課。

用五彩繽紛的緞帶可以編制出一個個美麗的蝴蝶結(jié)，我們可以把他們扎在

小姑娘的辮梢上，戴在小朋友的衣服上，還可以裝飾在漂亮的禮品盒

上……趕快動手做吧！

二、學習花結(jié)的制作。

1觀察思考。

仔細‘觀熹，你知道單蝴蝶結(jié)是怎樣編制的嗎？

2實踐探索。

挑選你滿意的緞帶，學習編制花結(jié)。

單蝶結(jié)編制方法：

A在緞帶的一端留10厘米折成一個圈。

教學B將較長一端的緞帶折向中心點，往下繞圈。

過程C較長一端的緞帶繞至后面。

D繼續(xù)繞向前，成為一個圈。

E緞帶向右，從短緞帶的背后向前繞一個圈。

F緞帶穿過繞成的圈，使圈包住花結(jié)。

G雙手拉緊緞帶的兩個圈和兩端，調(diào)整好比例，使它成蝴蝶結(jié)形。

雙蝶結(jié)

A繞兩個大小不同的緞帶圈。

B將小的緞帶圈重疊放在大的緞帶圈上。

C用一根緞帶在中心打結(jié)，并整理成形。

3評一評。

你做的是單色蝴蝶結(jié)還是雙色蝴蝶結(jié)？好看嗎？

三、課后拓展延伸。

花結(jié)的式樣多種多樣，編制的方法也各有不同。借助書本提示，挑選自己

喜歡的花結(jié)自己編制。

三年

2五彩的小花個性化備課

級

教學

學習用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學生的審美能力。

內(nèi)容：

教

學教學目標：

目1學習用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學生的審美能力。

標2在制作的過程通過看圖學習制作方法，培養(yǎng)學生觀察理解能力。

教學

教學重點：

重難在觀察.過程中，自主學習花結(jié)的制作方法。

點

教學教學準備：

準備各色紙緞帶，剪刀，雙面膠，卡紙

教學過程：

一、導入新課。

看老師制作的這些小花，漂亮嗎？這些小花也是用五顏六色的紙緞帶穿編

成的。這節(jié)課我們就來學習制作這些小花。

二、學習小花的制作過程。

1、觀察思考。

仔細觀察小花，你有什么發(fā)現(xiàn)？

想一想：小花是由兒部分組成的?編制小花有幾個步驟？

教學

2實踐探索。

過程A仔細看向，并嘗試著編制。編制前，可以在每根紙緞帶的帶頭處標上序

號，然后對照圖示編制。

B說一說。

你是怎樣對照圖示編制小花的？你如何給小花搭配出滿意的色彩？

C想一想。

小花的各組成部分運用了哪些編制方法？

三、課后拓展延伸。

1相互欣賞自己創(chuàng)編的小花，讓同學提出改進的意見。

2看圖欣賞龍，運用直線和直線轉(zhuǎn)彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。

三年

3紙編小帽個性化備課

級

教學

學習用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學生的審美能力。

內(nèi)容：

教

學教學目標：

目1學習用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學生的審美能力。

標2在制作的過程通過看圖學習制作方法，培養(yǎng)學生觀察理解能力。

教學

教學重點：

重難在觀察.過程中，自主學習小帽的制作方法。

點

教學教學準備：

準備各色皺紋紙，剪刀，白板紙，布料，膠水

教學過程：

一、導入新課。

在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會感覺特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草

繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學習用皺紋紙制作自己有個性的

小帽。

二、學習小帽的制作過程。

1、觀察思考。

仔細觀察小帽，你有什么發(fā)現(xiàn)？

教學想一想：小帽是由幾部分組成的?編制小帽要注意些什么？

過程2實踐探索。

A仔細看圖，并嘗試著編制。自主學習三根編制法，四根編制法，注意紙

繩不斷地交叉編成辮子是基本的編制方法。

B說一?說。

你是怎樣對照圖示編制小帽的？如何裝飾小帽的，說說你的創(chuàng)作意圖？

C想一想。

你覺得編制草帽有趣嗎？和大家談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三、課后拓展延伸。

1相互欣賞自己創(chuàng)編的小帽，讓同學提出改進的意見。

2看圖欣賞，運用這樣的編制方法編制其他的小飾物。

三年

4掛歷紙的妙用個性化備課

級

教學

學習用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新意識。

內(nèi)容：

教

教學目標：

學

1學習用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新意識。

目

2在制作的過程通過看圖學習制作方法，培養(yǎng)學生觀察理解能力。

標

教學

教學重點：

重難在觀察初過程中，自主發(fā)明舊掛歷紙的用處。

/占、、、

教學教學準備：

準備掛歷紙，厚板紙，膠水，剪刀

教學過程：

一、導入新課。

一幅幅精美的掛歷不僅給人生活帶來了方便，還能美化我們的生活。當一

年過去時，你是否將掛歷紙都收集在一起了呢？這節(jié)課我們來研究掛歷紙

的用途。

二、小組學習構(gòu)思掛歷紙的用途。

1、觀察思考。

仔細觀察紙盒和紙杯墊都是用掛歷紙編成的，它們的制作方法既有相同之

教學處，也有區(qū)別，你有什么發(fā)現(xiàn)？

過

程

2實踐探索。

A仔細看圖，并嘗試著編制。學習編制紙杯墊的方法。

（做紙條——編制墊子——繩帶穿編打結(jié)收邊——收尾涂漆）

B說一說。

你是怎樣對照圖示編制杯墊的？說說你的創(chuàng)作意圖？

r相八、1、一相八,、O

你覺得掛歷紙還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母?/p>

三、課后拓展延伸。

1相互欣賞自己創(chuàng)編的杯墊，想一想能不能把它編成小籃子。

2想一想掛歷紙還能做什么，自己制作有特色的小飾品。

一:年

5葉形盤個性化備課

級

教學

學習用牛奶盒制作葉形盤，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新意識。

內(nèi)容：

教

學教學目標：

目1學習用牛奶盒制作葉形盤，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新意識。

標2在制作的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。

教

學

重

難教學重點：

點在觀察的過程中，學習制作葉形盤的方法。

教學教學準備：

準備牛奶盒，包裝紙、直尺，膠水，剪刀

教學過程：

一、導入新課。

廢舊牛奶盒丟掉了多可惜啊，讓我們借助它們美麗的圖案，獨有的輕巧，用

自己的雙手編制出漂亮、實用的物品。這節(jié)課我們就學習用牛奶盒制作葉

形盤。

二、小組學習構(gòu)思牛奶盒的用途。

1、觀察思考。

教學仔細觀察紙盤像樹葉嗎？這就是用牛奶盒制作出來的。溫馨提示：在制作

過程之前牛奶盒要清洗干凈。

2實踐探索。

A仔細看圖，并嘗試著編制。學習制作葉形盤的方法。

（裁剪清洗——裁長條——編制——裝飾）

B評一評。

說說自己的創(chuàng)作意圖？同學互評裝飾后的葉形盤。

?「相ta、——相?a、。

你覺得牛奶盒還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三、課后拓展延伸。

1相互欣賞葉形盤，想一想能不能用牛奶盒制作別的東西。

2用截、裁、穿編的技巧做一個果盤。

三年

6自制盤墊個性化備課

級

教學

學習用廢棄的包裝紙制作盤墊，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。

內(nèi)容：

教

學教學目標：

目1學習用廢棄的包裝紙制作盤墊，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。

標2在制作的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。

教學

難

重教學重點：

點在自學前察的過程中，學習制作盤墊的方法。

教學準備:

包裝紙、小木棒、膠水，細鐵絲

：

過程

教學

。

新課

導入

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