蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊教案點(diǎn)評

蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊教案點(diǎn)評教案點(diǎn)評一、教學(xué)內(nèi)容本教案選自蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊，主要涉及第二章“地球與天空”第四節(jié)“天氣與氣候”的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要包括天氣與氣候的概念區(qū)分、天氣變化的因素以及如何觀察和記錄天氣等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解天氣與氣候的區(qū)別，掌握天氣變化的簡單規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣、記錄天氣的習(xí)慣，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)注環(huán)境的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：天氣與氣候的概念區(qū)分，天氣變化的簡單規(guī)律。難點(diǎn)：如何觀察和記錄天氣，天氣變化的復(fù)雜因素。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、天氣預(yù)報(bào)視頻素材。學(xué)具：筆記本、畫筆、彩條、天氣記錄表格。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生講述自己經(jīng)歷過的印象深刻的一次天氣變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣與氣候。2.知識講解：通過PPT展示天氣與氣候的概念，講解天氣變化的簡單規(guī)律。3.視頻觀看：播放天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生了解天氣變化的實(shí)際情況。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論天氣變化的因素，引導(dǎo)學(xué)生思考并得出結(jié)論。5.觀察與記錄：布置學(xué)生觀察并記錄一周的天氣情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記錄能力。6.成果展示：讓學(xué)生展示自己的天氣記錄，分享觀察天氣的樂趣。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：天氣與氣候天氣：短時(shí)間內(nèi)的氣象變化氣候：長時(shí)間內(nèi)的氣象特征天氣變化規(guī)律：1.四季變化2.白天黑夜交替3.晴雨風(fēng)雪等觀察與記錄天氣：1.觀察時(shí)間：每天早晨、中午、晚上2.觀察內(nèi)容：溫度、濕度、風(fēng)力、天氣狀況等3.記錄方式：筆記本、天氣記錄表格七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅天氣與氣候的思維導(dǎo)圖。答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解，繪制出包含天氣與氣候概念、天氣變化規(guī)律、觀察與記錄方法的思維導(dǎo)圖。2.作業(yè)題目：觀察并記錄一周的天氣情況，分析天氣變化的原因。答案：學(xué)生根據(jù)觀察記錄，分析一周內(nèi)的天氣變化原因，如季節(jié)、氣候等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣與氣候，通過視頻觀看、小組討論、觀察與記錄等方式，讓學(xué)生深入了解天氣變化的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記錄能力。但在課堂中，對于天氣變化因素的講解可以更深入一些，以便學(xué)生更好地理解天氣變化的復(fù)雜性。拓展延伸：讓學(xué)生關(guān)注當(dāng)?shù)氐臍庀箢A(yù)報(bào)，了解更多的天氣知識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織一次戶外觀察天氣的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受天氣的變化。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本教案選自蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊，主要涉及第二章“地球與天空”第四節(jié)“天氣與氣候”的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要包括天氣與氣候的區(qū)別、天氣變化的簡單規(guī)律、如何觀察和記錄天氣等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解天氣與氣候的區(qū)別，掌握天氣變化的簡單規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣、記錄天氣的習(xí)慣，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)注環(huán)境的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：天氣與氣候的概念區(qū)分，天氣變化的簡單規(guī)律。難點(diǎn)：如何觀察和記錄天氣，天氣變化的復(fù)雜因素。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、天氣預(yù)報(bào)視頻素材。學(xué)具：筆記本、畫筆、彩條、天氣記錄表格。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生講述自己經(jīng)歷過的印象深刻的一次天氣變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣與氣候。2.知識講解：通過PPT展示天氣與氣候的概念，講解天氣變化的簡單規(guī)律。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，需要重點(diǎn)講解天氣與氣候的概念區(qū)分。天氣是指短時(shí)間內(nèi)的大氣層變化，如一天之內(nèi)的晴雨、溫度變化等；氣候是指長時(shí)間內(nèi)的大氣層平均狀態(tài)，如一年四季、幾十年甚至幾百年的天氣平均狀況。這兩個(gè)概念容易混淆，需要通過具體的例子和圖片進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和區(qū)分。3.視頻觀看：播放天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生了解天氣變化的實(shí)際情況。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論天氣變化的因素，引導(dǎo)學(xué)生思考并得出結(jié)論。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，需要引導(dǎo)學(xué)生思考天氣變化的復(fù)雜因素，包括地理位置、海洋氣流、大氣環(huán)流等多種因素。可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考并得出結(jié)論。5.觀察與記錄：布置學(xué)生觀察并記錄一周的天氣情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記錄能力。6.成果展示：讓學(xué)生展示自己的天氣記錄，分享觀察天氣的樂趣。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：天氣與氣候天氣：短時(shí)間內(nèi)的氣象變化氣候：長時(shí)間內(nèi)的氣象特征天氣變化規(guī)律：1.四季變化2.白天黑夜交替3.晴雨風(fēng)雪等觀察與記錄天氣：1.觀察時(shí)間：每天早晨、中午、晚上2.觀察內(nèi)容：溫度、濕度、風(fēng)力、天氣狀況等3.記錄方式：筆記本、天氣記錄表格七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅天氣與氣候的思維導(dǎo)圖。2.作業(yè)題目：觀察并記錄一周的天氣情況，分析天氣變化的原因。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣與氣候，通過視頻觀看、小組討論、觀察與記錄等方式，讓學(xué)生深入了解天氣變化的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記錄能力。但在課堂中，對于天氣變化因素的講解可以更深入一些，以便學(xué)生更好地理解天氣變化的復(fù)雜性。拓展延伸：讓學(xué)生關(guān)注當(dāng)?shù)氐臍庀箢A(yù)報(bào)，了解更多的天氣知識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織一次戶外觀察天氣的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受天氣的變化。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解天氣與氣候的概念時(shí)，要保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。在講述天氣變化的規(guī)律時(shí)，可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。可以通過開放式問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，促進(jìn)課堂互動。同時(shí)，可以針對不同學(xué)生的回答，進(jìn)一步提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過講述一個(gè)與天氣相關(guān)的有趣故事或現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，講述一次突如其來的暴雨，讓學(xué)生思考為什么會出現(xiàn)這樣的天氣現(xiàn)象。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過實(shí)踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣與氣候。通過視頻觀看、小組討論、觀察與記錄等方式，讓學(xué)生深入了解天氣變化的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記錄能力。2.在教學(xué)過程中，我注意運(yùn)用生動有趣的語言和舉例子的方式，幫助學(xué)生理解和記憶天氣與氣候的概念以及天氣變化的規(guī)律。同時(shí)，我也給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過開放式問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，促進(jìn)課堂互動。