高一下學(xué)期期中語文試題匯編：論述類文本閱讀

甘肅省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題匯編論述類文本閱讀甘肅省天水市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中聯(lián)考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：黃河奔騰東流，挾帶著黃土高原的大量泥沙注入渤海，在入海的地方，由于海水頂托，流速緩慢，大量泥沙在此淤積，填海造陸，形成黃河三角洲。從歷史角度看，黃河三角洲既有古代三角洲、近代三角洲，也有目前仍在不斷擴(kuò)展的現(xiàn)代三角洲。從區(qū)位上看，黃河三角洲南枕泰沂山脈東端北麓，東北部瀕臨渤海，西靠華北平原的東南端，東接濰淄流域的西部。從地質(zhì)構(gòu)造上看，黃河三角洲屬于華北地面新生代坳陷的東南部，處在濟(jì)陽坳陷的范圍內(nèi)。地質(zhì)基巖歸屬于古生代的沉積地層和前震旦紀(jì)變質(zhì)巖系，其后隨著地質(zhì)年代的變遷，至新生代第四紀(jì)時(shí)，本區(qū)域基本為第四紀(jì)沉積所覆蓋。黃河三角洲枕山瀕海，而海岸線的變遷，對三角洲的空間發(fā)展有著至關(guān)緊要的影響。對海岸線變遷的研究，有些學(xué)者根據(jù)自然遺物和古文化遺存的分布，按照自然遺物和古文化遺存的距今早晚，分別做過海岸線復(fù)原的研究。近年有韓嘉谷先生的《渤海灣西岸古文化遺址調(diào)查》、趙松齡的《關(guān)于渤海灣西岸地層與海岸線問題》，胡秉華根據(jù)山東地區(qū)北辛文化、大汶口文化遺址的分布和海拔高度，試做了渤海、黃海海岸線的復(fù)原。徐其忠根據(jù)黃河三角洲地域已知的古文化遺存，探討了本地域的地理地形的變遷，試做了渤海西南岸海岸線的復(fù)原圖。具體到渤海西南岸的海岸線變遷，就黃河三角洲地域已知的古文化遺址看，距今8500年時(shí)，泰沂山脈東端北側(cè)的山前沖積平原就有人類定居生存，當(dāng)時(shí)海岸線的位置應(yīng)在其北側(cè)。距今七千年前后，人類就已經(jīng)在泰沂山脈東端北麓的今鄒平市中部偏北一帶生存。山東北部的陸路邊緣至少應(yīng)劃在今鄒平市以北，也就是說應(yīng)越過今小清河，達(dá)到了今黃河南岸地帶。距今六千年至五千年間，人類在魯北地區(qū)的活動(dòng)范圍較前有了明顯擴(kuò)展。人類已逐步遠(yuǎn)離了泰沂山脈北麓的山腳沖積平原地帶，落足到了華北平原的東南端，即距現(xiàn)渤海西南岸海岸線直線距離不足六十公里的今陽信縣東部一帶。距今五千年時(shí)，渤海西南岸的海岸線的位置應(yīng)在今陽信縣東部以北，今濱州市濱城區(qū)以東或略外延；距今四千年至三千年間，人類在魯北地區(qū)的活動(dòng)區(qū)域更為擴(kuò)展，陸地繼續(xù)向渤海灣推進(jìn)。至公元前1300年時(shí)，渤海西南岸的海岸線魯北部分，至少應(yīng)劃在今陽信縣東北部的邊緣沾化區(qū)古城鎮(zhèn)——濱州市濱城區(qū)以東——今壽光市羊角溝一線。戰(zhàn)國中期修筑黃河大堤以后，黃河下游河道被固定下來，在今河北黃驊以南地區(qū)入海，隨著河口三角洲的發(fā)育和入海泥沙的增加，又堆積形成新的海岸。西漢末年，黃河在魏郡決口改道，黃河第一次由千乘入海，黃河河口遷至今山東利津附近，渤海灣南岸黃河三角洲一帶的海岸線又大幅度向外推進(jìn)。南宋初年黃河改道南行，奪淮入海以前，黃河三角洲附近的海岸線一直處于持續(xù)伸展?fàn)顟B(tài)。清朝中后期，由于沿河各縣修筑堤防，致使黃河水挾帶大量泥沙進(jìn)入尾閭河段，淤積沉淀，使海岸線不斷向前推進(jìn)，開始了黃河在入?？趨^(qū)域的造陸盛期?，F(xiàn)代黃河三角洲地處山東半島和遼東半島環(huán)抱的渤海灣南岸中心地帶，是一塊陽光充足、雨水充沛、四季分明、物產(chǎn)頗豐的地帶。這里沿海灘涂遼闊，并且由于黃河泥沙淤積，入?？诿磕晷略礻懙囟灏俣喙?，土地資源豐富，是一塊尚待大規(guī)模開發(fā)的資源寶地，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、鹽業(yè)資源豐富。（摘編自浩博《黃河文化：黃河三角洲特定的自然生存環(huán)境與陸地變遷》）材料二：黃河三角洲國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，通過水系循環(huán)連通，打造濕地微循環(huán)，實(shí)現(xiàn)自然修復(fù)，進(jìn)行潮間帶修復(fù)，做到陸海統(tǒng)籌、系統(tǒng)修復(fù)、綜合治理，實(shí)現(xiàn)了陸海分割修復(fù)向系統(tǒng)修復(fù)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了“河—陸—灘—?！鄙鷳B(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)。實(shí)施黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)修復(fù)提升工程。優(yōu)化調(diào)整功能分區(qū)，加大黃河三角洲、濱州貝殼堤島等自然保護(hù)區(qū)修復(fù)力度，實(shí)施黃河入?？跐竦厣鷳B(tài)修復(fù)與水系連通工程、近海水環(huán)境與水生態(tài)修復(fù)工程。在確保全省完成耕地保護(hù)和永久基本農(nóng)田劃定任務(wù)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)妥推進(jìn)自然保護(hù)區(qū)核心保護(hù)區(qū)耕地退田還林、還草、還濕。實(shí)施黃河三角洲生態(tài)防護(hù)治理工程。對黃河三角洲中小河流進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，構(gòu)筑科學(xué)合理、循環(huán)互濟(jì)的水系，促進(jìn)黃河與自然保護(hù)區(qū)之間、自然保護(hù)區(qū)內(nèi)部濕地之間水系連通，維護(hù)濕地、河流生態(tài)系統(tǒng)健康。優(yōu)先采用生態(tài)方法，加強(qiáng)鹽堿地綜合治理，實(shí)行多水源聯(lián)合調(diào)度，發(fā)展咸淡水安全輪灌補(bǔ)灌技術(shù)，實(shí)施攔蓄補(bǔ)源、地下水回灌、河口地下水庫建設(shè)、地下壩截滲等工程。實(shí)施黃河三角洲生物多樣性保護(hù)工程。加強(qiáng)濕地資源、植被、動(dòng)物等生物多樣性保護(hù)，實(shí)施黃河三角洲珍稀瀕危動(dòng)物保護(hù)、極小動(dòng)植物種群保護(hù)等工程。開展鳥類棲息地保護(hù)行動(dòng)，建設(shè)東北亞內(nèi)陸和環(huán)西太平洋鳥類遷徙中轉(zhuǎn)站、越冬地和繁殖地。實(shí)施近海水環(huán)境與水生態(tài)一體化修復(fù)，促進(jìn)以牡蠣礁、魚蝦蟹貝類為重點(diǎn)的物種保護(hù)，建設(shè)海洋生物綜合保育區(qū)。（摘編自調(diào)查報(bào)告《黃河三角洲國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)保護(hù)措施以及建議》）1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.黃河三角洲由古代三角洲、近代三角洲和現(xiàn)代三角洲構(gòu)成，自然資源極其豐富，是一塊有待大規(guī)模開發(fā)的資源寶地。B.從地質(zhì)構(gòu)造上看，黃河三角洲的地質(zhì)基巖上層是前震旦紀(jì)變質(zhì)巖系，中下層基本為古生代的沉積地層和第四紀(jì)沉積層。C.三角洲的空間發(fā)展對海岸線變遷有重要影響，有學(xué)者根據(jù)自然遺物和古文化遺存，對海岸線變遷開展研究并取得成果。D.戰(zhàn)國中期以后，一直到清朝中后期，黃河入海口或不斷堆積形成新的海岸，或改道形成新的海岸線，海岸線持續(xù)伸展。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.胡秉華試做了渤海、黃海海岸線的復(fù)原，徐其忠試做了渤海西南岸海岸線的復(fù)原圖，這些成果的取得得益于對自然遺物和古文化遺存的有效利用。B.只有大規(guī)模開發(fā)利用現(xiàn)代黃河三角洲資源，才能為促進(jìn)該區(qū)域綜合治理，促進(jìn)“河一陸一灘一海”生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)提供可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)保障。C.實(shí)施黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)修復(fù)提升工程、生態(tài)防護(hù)治理工程、生物多樣性保護(hù)工程，必須統(tǒng)籌好、協(xié)調(diào)好三者關(guān)系，做到互相促進(jìn)，齊頭并進(jìn)。D.把黃河三角洲納入國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，對于加強(qiáng)黃河三角洲生態(tài)修復(fù)防護(hù)、提高生物多樣性、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)健康發(fā)展和良性循環(huán)，具有重大意義。3.下列選項(xiàng)中屬于“黃河三角洲生物多樣性保護(hù)工程”實(shí)施做法的一項(xiàng)是（）A.人大代表建議加大財(cái)力、物力投入，加強(qiáng)黃河三角洲專項(xiàng)特色植物保護(hù)、撫育和植被恢復(fù)。B.加大黃河三角洲沿海地區(qū)海水入侵防治力度，保護(hù)自然保護(hù)區(qū)濕地，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)。C.開展野大豆、羅布麻、天然柳林等封閉式保護(hù)管理工作，有序推進(jìn)了鹽地堿蓬群落恢復(fù)。D.學(xué)者發(fā)出建立外來物種監(jiān)測預(yù)警防控體系，實(shí)施互花米草等外來物種入侵治理的呼吁。4.高一年級(jí)“黃河三角洲歷史和現(xiàn)狀調(diào)研”研究性學(xué)習(xí)小組，前期為了獲得第一手資料，擬從下列幾個(gè)方向展開調(diào)研工作，其中工作方向有誤的一項(xiàng)是（）A.到圖書館——查找有關(guān)史書——搜集黃河三角洲形成和變遷的歷史記載。B.利用網(wǎng)絡(luò)——搜索學(xué)術(shù)專著——搜集專家關(guān)于黃河三角洲保護(hù)、治理和開發(fā)的建議。C.到博物館——查找三角洲海岸線變遷復(fù)原圖——搜集海岸線變遷的歷史信息。D.實(shí)地考察——考察黃河三角洲國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)——采集保護(hù)區(qū)陸海生態(tài)系統(tǒng)現(xiàn)狀信息。5.哪些因素對黃河三角洲海岸線變遷起著重要作用？請結(jié)合材料簡要概括。甘肅省白銀市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)前，分布于世界各國的各類“種子銀行”，存儲(chǔ)了地球上數(shù)百萬物種的遺傳密碼，保護(hù)著地球生物多樣性，守衛(wèi)著糧食安全的底線，也為生物資源開發(fā)利用提供了重要平臺(tái)。據(jù)聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織估計(jì)，自20世紀(jì)初以來，世界已喪失約75%的農(nóng)業(yè)生物多樣性。在諸多應(yīng)對措施中，分布于全球各地的種子庫被視作保護(hù)物種多樣性的“保險(xiǎn)庫”。中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院、挪威斯瓦爾巴群島的北極永久凍土、澳大利亞悉尼市遠(yuǎn)郊的安南山地區(qū)、英國南部的韋克赫斯特植物園等，其中都儲(chǔ)存著寶貴的綠色財(cái)富——種子。目前，全球已建成種子（質(zhì)）庫約1750座，共收集保存740多萬份種質(zhì)資源，絕大部分種子（質(zhì)）庫都以農(nóng)作物種子為保存對象。種子的科學(xué)儲(chǔ)存一般包含自然采集、清潔、干燥、儲(chǔ)存等步驟。在-20℃左右低溫冷庫中，種子可以存活幾十年、幾百年甚至幾千年。種子庫的建設(shè)一般需要達(dá)到較高安全標(biāo)準(zhǔn)，2008年啟用的挪威斯瓦爾巴全球種子庫建在距離北極點(diǎn)約1300千米的永凍冰山深處，常年維持-18℃低溫。截至2020年底，該種子庫已擁有來自世界各地的農(nóng)作物種子超過107萬份。它擁有獨(dú)特的地理位置優(yōu)勢，為全球很多貯存機(jī)構(gòu)的農(nóng)作物種子提供備份保存。近年來，不少國家更加注重對野生植物種子的保護(hù)和研究。國際生物多樣性中心和國際熱帶農(nóng)業(yè)中心的報(bào)告指出：“對主要作物產(chǎn)量下降的預(yù)測表明，氣候變化將對我們種植所需糧食的能力造成前所未有的壓力。開發(fā)能夠應(yīng)對高溫、干旱和洪水以及病蟲害的作物品種，很可能是我們?yōu)檫m應(yīng)氣候變化所能采取的最重要步驟?！敝袊髂弦吧锓N質(zhì)資源庫（以下簡稱“西南種質(zhì)庫”）研究人員曾說過，野生生物種質(zhì)資源是培育新品種的資源寶庫。比如農(nóng)作物野生近緣植物蘊(yùn)藏有抗病蟲害、抗逆性等優(yōu)良基因，通過雜交可以轉(zhuǎn)移到栽培種中，從而提高作物產(chǎn)量，增強(qiáng)其應(yīng)對氣候變化等惡劣環(huán)境條件的能力。這些資源一旦消失，可能對人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展造成不可估量的損失。英國韋克赫斯特植物園內(nèi)的千年種子庫是世界上最大的野生植物種子庫之一，目前儲(chǔ)存了來自100多個(gè)國家和地區(qū)的4萬多種植物、24億多粒種子，物種數(shù)占世界種子植物的16%。入庫后的種子，每10年或20年檢測一次萌發(fā)率。研究人員發(fā)現(xiàn)，有多達(dá)36%“極?！蔽锓N種子不適合通過低溫脫水的方式保存，部分來自熱帶雨林等與種子庫溫濕環(huán)境差異較大地區(qū)的種子也無法耐受當(dāng)前的保存環(huán)境，因此需要在更多地點(diǎn)，用更多方式來儲(chǔ)存。中國以農(nóng)業(yè)為主的種質(zhì)資源庫建設(shè)起步較早，成果豐碩，目前中國農(nóng)作物種質(zhì)資源長期保存數(shù)量超過52萬份，保存總量居世界第二位。近年來，對于野生生物種質(zhì)資源的保存工作也在中國獲得長足發(fā)展。中國科學(xué)院昆明植物研究所西園的西南種質(zhì)庫保存種子的冷庫位于地下6來深處，雙回路供電和備用大功率柴油發(fā)電機(jī)保障了特殊情況下的電力供應(yīng)。截至2020年底，這里僅植物種子就保存有10601種85046份，占中國有花植物物種總數(shù)的36%，已成為世界第二、亞洲第一的野生植物種子庫。依托西南種質(zhì)庫，中國科學(xué)院昆明植物研究所啟動(dòng)中國野生植物DNA條形碼研究，提出國際核心DNA條形碼新標(biāo)準(zhǔn)，建立起龐大的植物遺傳信息數(shù)據(jù)庫，收錄中國近萬種重要植物12萬個(gè)DNA條形碼及其物種相關(guān)信息。DNA條形碼利用基因片段對物種進(jìn)行快速鑒定，不僅在生物多樣性調(diào)查檢測方面功能強(qiáng)大，還在食品安全、生物檢驗(yàn)檢疫、流行病學(xué)等領(lǐng)域有廣闊應(yīng)用前景。中國是全世界十分之一植物物種生存的家園，把中國的生物多樣性保護(hù)工作做好，是對全球生物多樣性保護(hù)的巨大貢獻(xiàn)。在中國科學(xué)院昆明植物研究所的園子里，一棵樹的紀(jì)念匾上寫著：“保存今天的種子，留作明天的禮物?！?011年，來自13個(gè)國家和地區(qū)的17名代表在這里參加“種子保存技術(shù)”國際培訓(xùn)班，種下了這棵希望之樹。目前，通過與世界混農(nóng)林業(yè)中心等合作，西南種質(zhì)庫已收集保存40多個(gè)國家的2000多份重要植物種子。守護(hù)種子安全是人類的共同任務(wù)。分散在世界各地的種子庫通過種子交換、經(jīng)驗(yàn)交流等，攜手編織物種多樣性保護(hù)網(wǎng)。英國千年種子庫與97個(gè)國家和地區(qū)的260個(gè)機(jī)構(gòu)建立了合作伙伴關(guān)系。在其實(shí)驗(yàn)室外的白板上有幾行手寫的公告：“我們收到來自贊比亞、巴西、馬達(dá)加斯加的新種子，并有來自中國從事種子保護(hù)項(xiàng)目的研究人員參觀訪問。”據(jù)介紹，自2013年以來，千年種子庫的技術(shù)人員幫助開發(fā)了7家新的國際種子庫。這使得一些珍稀植物種子有了儲(chǔ)存的備份，給這些物種上了多重保險(xiǎn)。2022年3月，哥倫比亞宣布成立世界最大的熱帶作物基因庫，命名為“未來種子庫”，主要收藏豆類、木薯和熱帶牧草等。它由國際生物多樣性中心和國際熱帶農(nóng)業(yè)中心管理，擁有來自100多個(gè)國家和地區(qū)超過6.7萬個(gè)樣本。據(jù)悉，這里還將利用基因組學(xué)、大數(shù)據(jù)、無人機(jī)和人工智能等技術(shù)，加速開發(fā)適應(yīng)氣候的作物。新加坡植物園種子庫于2019年建成，可以存放2.5萬種植物種子，相當(dāng)于東南亞一半的植物品種，種子庫面向公眾開放，專門介紹存放種子的類型、存放過程等，幫助公眾了解種子及生物多樣性保護(hù)的重要意義。種子庫對于全球范圍內(nèi)的生態(tài)修復(fù)意義重大?！犊茖W(xué)》雜志網(wǎng)站日前刊登的文章指出：“如果沒有足夠的種子供應(yīng)，全球生態(tài)恢復(fù)努力就有失敗的風(fēng)險(xiǎn)?！蔽恼潞粲醺鞣焦餐?，分享知識(shí)和資金，建立數(shù)量充足的種子庫，以解決生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)過程中種子供應(yīng)短缺問題。（摘編自尚凱元邢雪劉慧《種子庫，守護(hù)全球生物多樣性》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.種子的科學(xué)儲(chǔ)存需要在-20℃左右低溫冷庫中保存，這樣儲(chǔ)存的種子可以存活時(shí)間長久，甚至幾千年。B.英國千年種子庫有多達(dá)36%“極危”物種種子不適合低溫脫水保存，部分來自熱帶雨林等與種子庫溫濕差異大的種子不適合當(dāng)前保存環(huán)境。C.我國農(nóng)作物種質(zhì)資源保存總量居世界第二位，野生生物種質(zhì)資源也得到長足發(fā)展，因此我國種質(zhì)資源庫建設(shè)起步較早，成果豐碩。D.通過與世界混農(nóng)業(yè)林業(yè)中心等合作，中國科學(xué)院昆明植物研究所的西南種質(zhì)庫已收集保存40多個(gè)國家的2000多份重要植物種子。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.從第二段的內(nèi)容可以看出，世界喪失農(nóng)業(yè)生物多樣性的嚴(yán)重性、當(dāng)前全球已建成的種子庫、收集保存的種質(zhì)資源數(shù)量，以及保存對象。B.要提高農(nóng)作物產(chǎn)量，須增強(qiáng)其應(yīng)對氣候變化等惡劣環(huán)境條件的能力，只有通過雜交，把野生近緣植物蘊(yùn)藏的優(yōu)良基因轉(zhuǎn)移到栽培種中。C.西南種質(zhì)庫收錄近萬種重要植物12萬個(gè)DNA條形碼及其物種相關(guān)信息，可以通過DNA條形碼，利用基因片段快速鑒定物種。D.中國科學(xué)院昆明植物研究所中紀(jì)念匾額上的“保存今天的種子，留作明天的禮物”，形象地道出了種質(zhì)庫收集保存植物物種多樣性的重要意義。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐第五段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.黑龍江寒地作物種質(zhì)資源庫里保存著黑龍江特有的國家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物——野生大豆資源2000余份。B.“消失”100多年的彌勒苣苔被發(fā)現(xiàn)后，有關(guān)人員對其種子繁殖、超低溫保存和離體保存技術(shù)等方面進(jìn)行研究，成功實(shí)現(xiàn)了長期保存。C.“末日種子庫”現(xiàn)有來自全球各地的約1億粒種子，被保存在-18℃的地窖中，大部分種子可以保存長達(dá)幾百年。D.袁隆平院士在海南島發(fā)現(xiàn)一種野稗的野生稻子資源，反復(fù)選育，培育出雜交水稻。雜交水稻的出現(xiàn)歸功于野稗的種子。4.下列對材料的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料第一段加點(diǎn)處的引號(hào)是特殊含義，把儲(chǔ)存種子的地方比喻成銀行，主要取種子產(chǎn)生的效益和金錢產(chǎn)生的增值效益的相似性。B.材料使用列數(shù)字的方法，準(zhǔn)確地說明了英國千年種子庫植物種類、植物種子之多，體現(xiàn)出了“最大之一”的特點(diǎn)。C.材料說“把中國的生物多樣性保護(hù)工作做好，是對全球生物多樣性保護(hù)的巨大貢獻(xiàn)”，這表明中國的責(zé)任重大。D.材料最后一段引用《科學(xué)》雜志網(wǎng)站里面的文章的話及其提出的呼吁，闡述種子供應(yīng)對全球生態(tài)恢復(fù)的重要性。5.保護(hù)種子安全是全人類的共同任務(wù)，保護(hù)生物多樣性安全，我們可以借鑒外國的哪些做法？請根據(jù)材料簡要說明。甘肅省酒泉市四校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：隨著信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，一部分信息服務(wù)平臺(tái)為了迎合用戶的興趣，在信息整合的過程中使用算法技術(shù)開展個(gè)性化信息服務(wù)。個(gè)性化信息服務(wù)雖然在一定程度上滿足了用戶的需求，改善了用戶的體驗(yàn)，但是也可能引發(fā)用戶信息來源片面、價(jià)值現(xiàn)念極化等社會(huì)問題。信息技術(shù)促進(jìn)了信息服務(wù)平臺(tái)的發(fā)展，但是長期依賴算法技術(shù)推送用戶喜好的信息，很可能導(dǎo)致用戶形成信息繭房，嚴(yán)重影響用戶的行為和決策，從長期看不利于信息技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展?！靶畔⒗O房”是美國學(xué)者桑斯坦對現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的描述，指的是個(gè)人或群體被包含在一個(gè)信息壁壘內(nèi)，自主或不自主地把信息選擇行為固定在對特定類型信息的選擇之內(nèi)，進(jìn)而在思想和情感方面產(chǎn)生對這一類信息的親近和對其他類信息的排斥，久而久之，人們在信息選擇上愈發(fā)局限。信息繭房恰當(dāng)?shù)孛枋隽诵畔⑷缤靶Q繭”一般，包圍著人們，讓人們無法以不同的態(tài)度與視角認(rèn)識(shí)社會(huì)。依照桑斯坦的觀點(diǎn)，信息繭房的前置條件是“回音室效應(yīng)”?！盎匾羰倚?yīng)”指的是在信息受眾身邊存在同質(zhì)化的信息反復(fù)傳播的情況，強(qiáng)化了信息受眾對這一類信息的偏聽偏信，也為繭房的形成提供了條件。繭房內(nèi)部自然充斥著用戶個(gè)人興趣傾向的信息內(nèi)容，而不符合用戶個(gè)人興趣的信息就會(huì)被排斥于繭房外部，長此以往，用戶會(huì)固化認(rèn)知，甚至產(chǎn)生偏見?！叭后w極化”是信息繭房可能產(chǎn)生的一個(gè)后果，它指的是在繭房真正形成并已經(jīng)影響到人的思想與精神的時(shí)候，可能出現(xiàn)由于繭房之間信息差異而導(dǎo)致人與人的爭端和糾紛，也就是說，信息繭房最終可能導(dǎo)致非理性行為。同一繭房中的人往往三觀一致，各自形成的信息繭房也基本大同小異，由此信息繭房中同質(zhì)化內(nèi)容的反復(fù)傳播，會(huì)使群體中每個(gè)人都對自己的觀念深信不疑，進(jìn)而產(chǎn)生群體極化。此外，信息繭房內(nèi)部的信息完全是根據(jù)個(gè)人喜好而定的部分社會(huì)公共議題因不受喜愛而被隔絕在用戶個(gè)人繭房之外，無法對用戶產(chǎn)生引導(dǎo)的效果，用戶對社會(huì)事件的關(guān)注度就會(huì)有所減弱。消解信息繭房的影響需要政府加強(qiáng)政策引導(dǎo)和宣傳教育，倡導(dǎo)健康有序的媒介文化。主動(dòng)思索才能見微知著，廣采博收才能營養(yǎng)均衡。用戶在充分享受媒介便利的同時(shí)，應(yīng)重視個(gè)人媒介素養(yǎng)的提升，養(yǎng)成健康的媒介使用習(xí)慣，建立健康的媒介生活方式。當(dāng)然，信息繭房也有著自身的優(yōu)勢。由公眾根據(jù)自我需求和興趣愛好而建構(gòu)形成的信息繭房，剔除了公眾不感興趣的無效信息，匯聚了用戶個(gè)性化的需求內(nèi)容，無形中充當(dāng)了“策展人”的角色。信息繭房內(nèi)同質(zhì)化內(nèi)容的不斷流動(dòng)，能夠匯聚人們對同一問題的多元意見，整合公眾群體的智慧。（取材于徐紅昌等的相關(guān)文章）材料二：面對信息繭房現(xiàn)象，我們不必焦慮。生活在智能媒介時(shí)代，大到信息資訊，小到衣食住行，人們或多或少地被以推薦算法為代表的新技術(shù)影響著。人們得益于其高效與便捷的同時(shí)，也以自身的行為數(shù)據(jù)“供給”算法，助其成長。媒介傳播是由更先進(jìn)的工具來承載的，當(dāng)前媒介技術(shù)的弊端或?qū)⒃诿浇槌砷L的過程中得以解決。用戶信息選擇的同質(zhì)化是信息繭房存在的前提，雖然用戶偏愛自己感興趣或觀點(diǎn)一致的信息，但具有不同信息素養(yǎng)水平的用戶對差異觀點(diǎn)的包容度、對算法推薦的敏感性都有所不同。這潛移默化地影響到了用戶對自己所處的信息繭房的認(rèn)知，并對此做出行為上的調(diào)整，如進(jìn)行多平臺(tái)信息檢索、多源信息驗(yàn)證、社群真情辨別等。有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，受教育年限較低的用戶，更容易落入信息繭房中；而受教育年限超過15年的用戶，即使日常信息獲取時(shí)間超過3.9小時(shí)，卻依然不會(huì)落入信息繭房之中。因此通過延長受教育的年限來提升用戶信息素養(yǎng)，提高其對流量信息、過度推薦信息的辨別能力，增強(qiáng)其主動(dòng)搜尋信息的能力，是消解信息繭房影響的長期任務(wù)。技術(shù)的功能設(shè)計(jì)源于用戶的偏好，最終又影響到用戶，對于這一過程中形成的繭房問題，需要讓技術(shù)“以人為尺度”，優(yōu)化用戶所接觸的信息世界。目前已有圍繞網(wǎng)絡(luò)資源管理與技術(shù)改進(jìn)開展的措施，通過內(nèi)容監(jiān)管、熱搜榜單、信息搜索、算法改進(jìn)等多元信息組合的方式，構(gòu)建多元信息滲透的“信息蜂房”。在上述探索的基礎(chǔ)上，消解信息繭房的影響應(yīng)該提升至信息治理的高度。當(dāng)下信息環(huán)境復(fù)雜，雖然算法治理一直被寄予厚望，但網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)對流量價(jià)值的追求讓算法改進(jìn)的落地與繭房消解之間存在著一定距離。因此需要政府進(jìn)行宏觀調(diào)控，落實(shí)治理機(jī)制。（取材于張玥、莊碧琛等的相關(guān)文章）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.部分信息服務(wù)平臺(tái)為了迎合用戶興趣，會(huì)利用算法技術(shù)開展個(gè)性化信息服務(wù)。B.信息來源片面、價(jià)值觀念極化等社會(huì)問題可能是由個(gè)性化信息服務(wù)引起的。C.被包含在某一個(gè)信息壁壘內(nèi)的個(gè)人或群體，他們的信息選擇行為都是自主的。D.我們被以推薦算法為代表的新技術(shù)影響著，但也不必因信息繭房而焦慮。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.人們既得益于新技術(shù)的高效與便捷，又以自身的行為數(shù)據(jù)助力新技術(shù)成長。B.用戶信息素養(yǎng)水平影響著自身對差異觀點(diǎn)的包容度和對算法推薦的敏感性。C.隨著一些措施的落地，目前媒介技術(shù)的弊端或?qū)⒃谝院蟮玫浇鉀Q。D.在當(dāng)下信息環(huán)境中，算法治理因?yàn)槟軌虺A(yù)期實(shí)現(xiàn)繭房消解而被寄予厚望。3.根據(jù)材料一和材料二，下列各項(xiàng)中不屬于“信息繭房”現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A.退休的張女士玩手機(jī)上癮，無論走到哪里都要拍視頻，并上傳發(fā)布。B.在購物平臺(tái)多次搜索“育兒常識(shí)”后，以后打開APP會(huì)自動(dòng)推薦《嬰兒食譜》等相關(guān)書籍。C.小張喜歡足球運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常上網(wǎng)查閱球星資料，打開手機(jī)會(huì)收到有關(guān)梅西的資訊。D.B站用戶關(guān)注詩詞誦讀的內(nèi)容，會(huì)收到平臺(tái)推進(jìn)的李白《靜夜思》的名家誦讀。4.如何看待“信息繭房”？請結(jié)合材料一談?wù)勀愕目捶ā?.怎樣消解“信息繭房”的不良影響？請結(jié)合材料一和材料二簡要概括。甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中質(zhì)量檢測語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：林庚先生《說“木葉”》一文指出“落葉”與“木葉”在詩歌語言的暗示性上是有相同之處的：“木葉”，含有落葉的因素，有著落葉的微黃與干燥之感。但這不代表“木葉”意象就可以取代“落葉”?！奥淙~”與“木葉”在詩歌形象的暗示性上是迥然有別的，“落葉”與“木葉”是兩個(gè)完全獨(dú)立的詩歌意象。一、“落葉”是有別于“木葉”的詩歌形象?！奥淙~”，著重在“落”字，可以飄搖于空，但更多的情況是委頓于地；而“木葉”幾乎從來都不能表示地上的落葉?！翱吞脽o絲桐，落葉如秋霖?！保櫅r《游子吟》）這里寫“落葉”仿佛綿綿不休的秋雨簌簌而落，讓人如見葉落之形，似聞風(fēng)行之聲，雖是空中之葉，卻完全不包含樹木的形象?！奥淙~滿空山，何處尋行跡？”（韋應(yīng)物《寄全椒山中道士》）這里的“落葉”顯然是覆蓋在地面的，所以才掩蓋了人的行跡。而歷代的詩人，也仿佛都特別喜歡地面上的落葉：櫚庭多落葉，慨然知已秋。（陶淵明《酬劉柴?！罚┞犛旰鼜?，開門落葉深。（無可《秋寄從兄賈島》）西宮南苑多秋草，落葉滿階紅不掃。（白居易《長恨歌》）秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。（李白《秋風(fēng)詞》）在庭院里，在家門前，在臺(tái)階上，也許地點(diǎn)不同，但秋天的“落葉”都是鋪陳子地的。我們再看看課文中引用的寫“木葉”的詩句：裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。（屈原《九歌》）洞庭始波，木葉微脫。（謝莊《月賦》）木葉下，江波連，秋月照浦云歇山。（陸厥《臨江王節(jié)士歌》）亭皋木葉下，隴首秋云飛。（柳惲《搗衣詩》）九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。（沈佺期《古意》）“木葉”后的動(dòng)詞，常常是“下”。有時(shí)是“脫”，這些動(dòng)詞刻畫出樹葉自枝頭脫離而下的動(dòng)態(tài)，它是飄舞在空中的，而不是凋落在地面的。至于“秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波”（王褒《渡河北》），那樹葉竟然還沒有脫離枝頭，只隨風(fēng)搖動(dòng)，宛如洞庭湖的波浪呢。由此我們可以總結(jié)：“落葉”和“木葉”是兩種不同狀態(tài)的秋葉?！澳救~”造成的聯(lián)想是包含著樹木的形象的，是樹葉從枝頭飄搖而下的畫面；而“落葉”則摒棄了樹木的形象，僅僅是秋葉本身，并且常常是鋪陳在地面的。二、“落葉”有別于“木葉”的詩歌境界?！奥淙~”與“木葉”喚起了不同的聯(lián)想，塑造出不同的詩歌形象，自然也就創(chuàng)造出不同的詩歌意境?！把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！保ㄇ毒鸥琛罚┮?yàn)椤澳尽边@個(gè)字的暗示和“下”這個(gè)字的提醒，整棵樹的形象都進(jìn)入了我們的視野，讓人感受到一種樹木落光葉子之后的疏朗、蕭索。林庚先生指出：“至于‘落木’呢，則比‘木葉’還更顯得空闊，它連‘葉’這一字所保留下的一點(diǎn)綿密之意也洗凈了?！倍奥淙~”，沒有肅穆的“木”的形象，只留下了單薄的“葉”的意蘊(yùn)。它們向我們傳達(dá)著這樣的暗示：枯萎，飄零，無所歸依。所以，那些寫落葉的詩句，常常帶著游子的感傷，去國懷鄉(xiāng)者的孤寂，或者懷才不遇者的愁悶。唐朝大詩人顧況的《游子吟》里有落葉：“游子悲久滯，浮云郁東岑。客堂無絲桐，落葉如秋霖。”游子漂泊，豈不正似落葉無根？如果加入“木”的意象，因?yàn)椤澳尽卑凳镜某练€(wěn)、堅(jiān)固，“葉”的漂泊無依將大打折扣，游子的抒情也必將大打折扣。白居易的《長恨歌》里也有落葉：“西宮南苑多秋草，落葉滿階紅不掃?！碧菩谕词鶒?，遲暮帝王的那份衰老、孤寂、凄涼，也在滿階落葉之中了，此處也不能有“木”的堅(jiān)強(qiáng)挺立，只能有“葉”的孤苦無依。李白的《秋風(fēng)詞》里也有落葉：“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚?！甭淙~在風(fēng)中聚合又揚(yáng)散，無法掌控自己的命運(yùn)，正反映著抒情主人公相思而不得見的輾轉(zhuǎn)難安；若用“木葉”的話，因“木”對大地的牢固依附，是完全不符合詩境的。不必再舉了，“飄零”“客心”“故國”“零落”“無復(fù)歸”這些詞語，都在印證著“落葉”與“木葉”不同的詩歌境界。概括言之，“木葉”創(chuàng)造的是遼闊、疏朗、蒼涼的詩歌境界；而“落葉”則表達(dá)的是漂泊、零落、孤苦的深沉情感。至于杜甫的名句“無邊落木蕭蕭下”為什么不能寫成“無邊落葉蕭蕭下”，正因?yàn)槎鸥Ρ疽獎(jiǎng)?chuàng)造出一派闊大蒼涼，“落木蕭蕭”對“長江滾滾”，才構(gòu)成了統(tǒng)一的詩歌境界。作為詩歌形象，“木葉”和“落葉”沒有高低上下之分，各領(lǐng)風(fēng)騷，各成佳境。（節(jié)選自張彥金《莫道“落葉”是尋常》）材料二：林庚先生《說“木葉”》一文實(shí)際上有很大的片面性。林庚先生抓住屈原九歌中“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”這一句，便擴(kuò)大到全面，認(rèn)為凡是用“木葉”的都和“樹葉”不同，他摘引謝莊、陸厥、王褒、柳惲、沈佺期等人作品中關(guān)于“木葉”二字的用法，便得出結(jié)論說：“木葉”之與“樹葉”，不過是一字之差?！澳尽迸c“樹”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千金。真的是這樣嗎？我覺得有不少詩句，足以否定林庚先生的引申以至于他所得出來的結(jié)論。林庚先生在文章中強(qiáng)調(diào)“木”和“樹”的分別，并且說“木是容易使人想起樹干以及黃色的暗示性”云云，我看就不一定是這樣。試讀以下的詩句，就可以知道。珍木郁蒼蒼。（劉楨《公宴詩》）遙愛云木秀。（王維《藍(lán)田山石門精舍》）陰陰夏木囀黃鸝。（王維《積雨輞川莊作》）喬木生夏涼。（韋應(yīng)物《同德寺兩后寄元侍御、李博士》）群木晝陰靜。（韋應(yīng)物《夏景園廬》）山木盡亞洪濤風(fēng)。（杜甫《戲題王宰畫山水圖歌》）從這些都用了“木”字的有名的詩句中我體會(huì)不出一點(diǎn)“樹干”以及“黃色的暗示性”來。相反地，他們在用了“木”字的詩句中恰巧描繪了郁郁蒼蒼和蔭濃茂盛的景象，每一句中似乎都有綠化之美，絕對沒有黃色的給人以光禿禿的樹干的感覺。林庚先生在《說木葉》一文中又說：……“木”作為“樹”的概念的同時(shí)，卻正是具有著一般“木頭”“木料”“木板”等的影子，這潛在的形象常常影響著我們會(huì)更多地想起了樹干，而很少會(huì)想到了葉子，因?yàn)槿~子原不是屬于木質(zhì)的，“葉”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，這排斥也就是為什么會(huì)暗示著落葉的緣故。這說法，拿他所舉的例子還勉強(qiáng)可通，若拿我在上面所舉出的一些例子來看，就顯得十分矛盾了。依照林庚先生的觀點(diǎn)，樹“是具有繁茂的枝葉的，它與‘葉’都帶有密密層層濃蔭的聯(lián)想。所謂‘午陰嘉樹清圓’（周邦彥《滿庭芳》），這里如果改用‘木’字就缺少‘午陰’更為真實(shí)的形象”。不錯(cuò)，“嘉樹”的確不能改為“嘉木”，否則太不成話了。但我要轉(zhuǎn)問林庚先生一下：劉楨“珍木郁蒼蒼”，王維“遙愛云木秀”。你一定也要改為“珍樹郁蒼蒼”“遙愛云樹秀”才好嗎？如果不改，就不能和你的說法符合；如果要改，我看是不妥當(dāng)?shù)?。尤其是韋應(yīng)物的“喬木生夏涼”，杜甫的“山木盡亞洪濤風(fēng)”，若改為“喬樹生夏涼”“山樹盡亞洪濤風(fēng)”，那就要成為絕大的笑話了！因?yàn)椤皢棠尽薄吧侥尽钡仍~兒，早已約定俗成，不容許你擅自改動(dòng)了。應(yīng)該用“木”的地方，必須用“木”字，應(yīng)該用“樹”的地方，必須用“樹”字?！澳尽弊直旧聿⒉皇窍窳指壬f的是“具有著一般‘木頭’‘木料’‘木板’等的影子”那樣的死板，至于說“木”的潛在的形象常常影響我們會(huì)更多想起樹干而很少會(huì)想到葉子，這是很不實(shí)際的想法?！叭~子原不是屬于木質(zhì)的”云云，更是不能存在的說法。大約木與樹給人的感覺只是有時(shí)不同，其原因恐與前人名句所引起的聯(lián)想有關(guān)，和音節(jié)的諧否、字面的生熟等問題也有關(guān)。如果引更多的詩句來作更細(xì)的分析，結(jié)論就一定會(huì)不同一些。至于林庚先生所引杜甫名句“無邊落木蕭蕭下”，‘木’字固然勝‘葉’，但“落葉滿空山”（韋應(yīng)物《寄全椒山中道士》）也是十分好的句子，不能用“落木”的例子來強(qiáng)為衡量。藝術(shù)形象是要根據(jù)具體例子來作分析的，不能籠統(tǒng)地一概而論。（選自陳友琴《溫故集》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一認(rèn)為，“落葉”，者重在“落”字，可以飄搖于空，但一般委頓于地；而“木葉”從來都不能表示地上的落葉。B.材料一認(rèn)為，“木葉”后常常跟“下”“脫”等動(dòng)詞，刻畫出樹葉自枝頭脫離而下的動(dòng)態(tài)，它是飄舞在空中的，完全脫離了樹。C.材料二認(rèn)為，林庚先生抓住屈原九歌中“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”這一句，便擴(kuò)大到全面，認(rèn)為凡是用“木葉”的都和“樹葉”不同這一觀點(diǎn)具有很大的片面性。D.材料二認(rèn)為，用了“木”字的詩句中也能描繪了郁郁蒼蒼和蔭濃茂盛的景象，每一句都有綠化之美，絕對沒有黃色的給人以光禿禿的樹干的感覺。2.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料二認(rèn)為，林庚先生認(rèn)為樹“是具有繁茂的枝葉的，它與“葉’都帶有密密層層濃蔭的聯(lián)想，而“木”給人黃色的光禿禿的樹干的感覺。B.材料一認(rèn)為，因?yàn)槟切懧淙~的詩句，常常帶著游子的感傷，去國懷鄉(xiāng)者的孤寂，或者懷才不遇者的愁悶，所以落葉才有枯萎，飄零，無所歸依等暗示性。C.材料二認(rèn)為，一些含“木”的詞語，如“喬木”“山木”等詞兒，已約定俗成，本身并不是像林庚先生所說的是“具有著一般‘木頭’‘木料’‘木板’等的影子”。D.材料一認(rèn)為，“木葉”創(chuàng)造的是遼闊、疏朗、蒼涼的詩歌境界；而“落葉”則表達(dá)的是漂泊、零落、孤苦的深沉情感。3.下列詩句不能體現(xiàn)“落葉”表達(dá)的是漂泊、零落、孤苦的深沉情感，“木葉”創(chuàng)造的是遼闊、疏朗、蒼涼的詩歌境界的一項(xiàng)（）A.漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 B.客堂無絲桐，落葉如秋霖。C.西宮南苑多秋草，落葉滿階紅不掃。 D.九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。4.概括材料一材料二的主要觀點(diǎn)。5.簡述材料一、材料二在結(jié)構(gòu)上的異同？甘肅省蘭州市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。中國建筑為東方最顯著的獨(dú)立系統(tǒng)，淵源深遠(yuǎn)，而演進(jìn)程序單純，歷代繼承，線索不紊，而基本結(jié)構(gòu)上又絕未因受外來影響致激起復(fù)雜變化者。不止在東方三大系建筑之中，較其它特廣，而藝術(shù)又獨(dú)臻于最高成熟點(diǎn)。即在世界東西各建筑派系中，相較起來，也是個(gè)極特殊的直貫系統(tǒng)。外表上一座中國式建筑物，可明顯地分作三大部：屋頂部分，柱梁部分，臺(tái)基部分。屋頂本是建筑上最實(shí)際必需的部分，中國則自古，不殫煩難地，使之盡善盡美，使切合于實(shí)際需求之外，又特具一種美術(shù)風(fēng)格。屋頂最初即不止為屋之頂，因雨水和日光的切要實(shí)題，早就擴(kuò)張出檐的部分。使檐突出并非難事，但是檐深則低，低則阻礙光線，且雨水順勢急流，檐下濺水問題因之發(fā)生。為解決這個(gè)問題，我們發(fā)明飛檐，用雙層瓦椽，使檐沿稍翻上去，微成曲線。又因美觀關(guān)系，使屋角之檐加甚其仰翻曲度。這種前邊成曲線，四角翹起的“飛檐”，在結(jié)構(gòu)上有極自然又合理的布置。“飛檐”的曲線在結(jié)構(gòu)上幾乎不可信地簡單和自然，而同時(shí)在美觀方面不知增加多少神韻。飛檐的美，絕用不著考據(jù)家來指點(diǎn)的。不過注意那過當(dāng)和極端的傾向常將本來自然合理的結(jié)構(gòu)變成取巧與復(fù)雜。這過當(dāng)?shù)膬A向，外表上自然也呈出脆弱、虛張的弱點(diǎn)，不為審美者所取，但一般人常以為愈巧愈繁必是愈美，無形中多鼓勵(lì)這種傾向。南方手藝靈活的地方，過甚的飛檐便是這種證例。外觀上雖是浪漫的姿態(tài)，容易引誘贊美，但到底不及北方的莊重恰當(dāng)，合于審美的最真純條件。屋頂曲線不止限于挑檐，即瓦坡的全部也不是一片直坡傾斜下來，屋頂坡的斜度是越往上越增加。這斜度之由表是依著梁架疊層的加高，這制度稱做‘舉架法’。這舉架的原則極其明顯，舉架的定例也極其簡單，只是疊次將梁架上瓜柱增高，尤其是要脊瓜柱特別高。使檐沿作仰翻曲度的方法，在增加第二層檐椽，這層檐甚短，只馱在頭檐椽上面，再出挑一節(jié)，這樣則檐的出挑雖加遠(yuǎn)，而不低下阻蔽光線。既講到屋頂，還應(yīng)注意到屋瓦上的種種裝飾物。既然雕飾必是設(shè)施于結(jié)構(gòu)部分才有價(jià)值，那么我們屋瓦上的脊瓦吻獸又是如何？脊瓦可以說是兩坡相聯(lián)處的脊縫上一種鑲邊的辦法，當(dāng)然也有過當(dāng)復(fù)雜的，但是誠實(shí)地來裝飾一個(gè)結(jié)構(gòu)部分，而不肯勉強(qiáng)地來掩飾一個(gè)結(jié)構(gòu)樞紐或關(guān)節(jié)，是中國建筑最長之處。瓦上的脊吻和走獸，無疑地，本來也是結(jié)構(gòu)上的部分?，F(xiàn)時(shí)的龍頭形“正吻”古稱“鴟尾”，最初必是總管“扶脊木”和脊桁等部分的一塊木質(zhì)關(guān)鍵，這木質(zhì)關(guān)鍵突出脊上，略作鳥形，后來略加點(diǎn)綴竟然刻成鴟鳥之尾，也是很自然的變化。其所以為鴟尾者還帶有一點(diǎn)象征意義，因有傳說鴟鳥能吐水，拿它放在瓦脊上可制火災(zāi)南方屋瓦上多加增極復(fù)雜的花樣，完全脫離結(jié)構(gòu)上任務(wù)純粹的顯示技巧，甚屬無聊，不足稱揚(yáng)。外國人因?yàn)橹袊宋蓓斨厥庑问?，迥異于歐西各派，早多注意及之。論說紛紛，妙想天開。有說中國屋頂乃根據(jù)游牧?xí)r代帳幕者，有說象形蔽天之松枝者，有目中國飛檐為怪誕者，有謂中國建筑類兒戲者、有的全由走獸龍頭方，無謂的探討意義，幾乎不值得在此費(fèi)時(shí)反證?？傊?，這種曲線屋頂已經(jīng)從結(jié)構(gòu)上分析了，又從雕飾設(shè)施原則上審察了，而其美觀實(shí)用方面又顯著明晰，不容否認(rèn)。我們結(jié)論實(shí)可以簡單地承認(rèn)它藝術(shù)上的大成功。中國建筑的另一個(gè)顯著特征，并且與屋頂有密切關(guān)系的，便是“斗拱”部分。最初檐承于椽，椽承于檐桁，桁則架于梁墻。此梁端既是由梁架延長，伸出柱的外邊。但高大的建筑物出檐既深，單指梁端支持，勢必不勝，結(jié)果必產(chǎn)生重疊木“翹”支于梁端之下。但單借木翹不夠擔(dān)全檐沿的重量，尤其是建筑物愈大，兩柱間之距離也愈遠(yuǎn)，所以又生左右岔出的橫“拱”來接受“檐桁”這前后的木翹，左右的橫拱，結(jié)合而成的“斗拱”全部（在拱或翹昂的兩端和相交處，介于上下兩層拱或翹之間的斗形木塊稱“料”）?！鞍骸弊畛鯙橛忠环N之翹，后部斜伸出斗拱后用以支“金桁”。斗拱是柱與屋頂?shù)倪^渡部分。伸支出的房檐的重量漸次集中下來直到柱的上面。斗拱的演化，每是技巧上的進(jìn)步，但是后代斗拱（約略從宋元以后），便變化到非常復(fù)雜，在結(jié)構(gòu)上已有過當(dāng)?shù)牟糠?，部位上也有改變。本來斗拱只限于柱的上面（今稱柱頭斗），后來為外觀關(guān)系，又增加一攢所謂“平身科”者，在柱與柱之間。明清建筑上平身科加增到六七攢，排成一列，完全成為裝飾品，失去本來功用?！鞍骸敝蟛抗τ米儚U除，只馀前部形式而已。因?yàn)槟玖喜荒芙?jīng)久的原始緣故，中國建筑又發(fā)生了色彩的特征。彩繪的設(shè)施在中國建筑上，非常之慎重，部位多限于檐下結(jié)構(gòu)部分，在陰影掩映之中。主要彩色亦為“冷色”，如青藍(lán)碧綠，有時(shí)略加金點(diǎn)。其他檐以下的大部分顏色則純?yōu)槌嗉t，與檐下彩繪正成反照。中國人的操縱色彩可謂輕重得當(dāng)。設(shè)使濫用彩色于建筑全部，使上下耀目輝煌，必成野蠻現(xiàn)象，失掉所有莊嚴(yán)和調(diào)諧，別系建筑頗有犯此忌者，更可見中國人有超等美術(shù)見解。至彩色琉璃瓦產(chǎn)生之后，連黯淡無光的青瓦，都成為片片堂皇的黃金碧玉，這又是中國建筑的大光榮，不過濫用雜色瓦，也是一種危險(xiǎn)，幸免這種引誘，也是我們可驕傲之處。（摘編自林徽因《論中國建筑之幾個(gè)特征》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“飛檐”的“飛”是指屋檐稍翻上去，微成曲線，四角翹起的形態(tài)。B.“舉架法”是指依著梁架疊層加高，讓屋頂坡的斜度依次疊加的做法。C.“脊瓦”作為雕飾，除了具有裝飾功能，還有設(shè)施于結(jié)構(gòu)部分的價(jià)值。D.“鴟尾”是指總管“扶脊木”等部分、形如鴟鳥之尾的一塊木質(zhì)關(guān)鍵。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國建筑的基本結(jié)構(gòu)沒有因外來影響而產(chǎn)生復(fù)雜變化，屋頂即是其演進(jìn)程序單純的代表。B.最初的屋頂因檐深則低，阻礙了光線照進(jìn)，導(dǎo)致雨水順勢急流、檐下濺水等一系列問題。C.中國建筑屋頂設(shè)計(jì)與西方大相徑庭，也有顯示技巧的做法，但總的來說兼具實(shí)用與美觀。D.中國建筑的彩繪以青藍(lán)等冷色為主，位置相對固定，這體現(xiàn)了中國建筑彩繪使用的慎重。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確一項(xiàng)是（）A.中國建筑的發(fā)展演進(jìn)歷代繼承，成為極特殊的直貫系統(tǒng)，當(dāng)下的很多建筑依然在某些方面承繼了它的傳統(tǒng)。B.南方過甚的飛檐符合愈巧愈繁必是愈美的大眾審美傾向，所以外觀上浪漫的姿態(tài)彰顯出一種真純的美術(shù)風(fēng)格。C.中國建筑中的曲線屋頂在結(jié)構(gòu)、雕飾原則、實(shí)用等方面自成獨(dú)立的系統(tǒng)，這說明我國的建筑達(dá)到最高成熟點(diǎn)。D.斗拱是柱與屋頂?shù)倪^渡部分，然而一旦過于強(qiáng)調(diào)其裝飾價(jià)值，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)上有過當(dāng)之處，就失去了本來功用。4.行文中作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)中國建筑具有得當(dāng)、調(diào)諧的特點(diǎn)，請結(jié)合材料分析。5.作為科學(xué)論文，本文的語言有哪些優(yōu)點(diǎn)？請結(jié)合材料分析。答案甘肅省天水市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中聯(lián)考語文試題【答案】1.D2.B3.C4.B5.自然因素：①黃河挾帶大量泥沙注入渤海，在海水頂托下填海造陸，形成黃河三角洲。②黃河自然決口改道，改變?nèi)牒？冢裹S河三角洲的海岸線向外推進(jìn)、伸展。人為因素：①修筑黃河大堤，使得河道固定下來。②修筑堤防，致使黃河水挾帶大量泥沙進(jìn)入尾間河段，使海岸線不斷向前推進(jìn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。A.“黃河三角洲由古代三角洲、近代三角洲和現(xiàn)代三角洲構(gòu)成”錯(cuò)誤，原文為“從歷史角度看，黃河三角洲既有古代三角洲、近代三角洲，也有目前仍在不斷擴(kuò)展的現(xiàn)代三角洲”，三個(gè)三角洲是黃河三角洲的變遷過程，不是其組成地質(zhì)基巖歸屬于古生代的沉積地層和前震旦紀(jì)變質(zhì)巖系，其后隨著地質(zhì)年代的變遷，至新生代第四紀(jì)時(shí)，本區(qū)域基本為第四紀(jì)沉積所覆蓋，選項(xiàng)曲解文意。B.“上層是前震旦紀(jì)變質(zhì)巖系，中下層基本為古生代的沉積地層和第四紀(jì)沉積層”錯(cuò)誤，結(jié)合“地質(zhì)基巖歸屬于古生代的沉積地層和前震旦紀(jì)變質(zhì)巖系，其后隨著地質(zhì)年代的變遷，至新生代第四紀(jì)時(shí)，本區(qū)域基本為第四紀(jì)沉積所覆蓋”分析可知，應(yīng)該上層是第四紀(jì)沉積層，中下層是古生代的沉積地層和前震旦紀(jì)變質(zhì)巖系。C.“三角洲的空間發(fā)展對海岸線變遷有重要影響”錯(cuò)誤，原為為“海岸線的變遷，對三角洲的空間發(fā)展有著至關(guān)緊要的影響”，選項(xiàng)主客倒置。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“只有……才能……”錯(cuò)誤，原文相關(guān)內(nèi)容有“黃河三角洲國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，通過水系循環(huán)連通，打造濕地微循環(huán)，實(shí)現(xiàn)自然修復(fù)，進(jìn)行潮間帶修復(fù)，做到陸海統(tǒng)籌、系統(tǒng)修復(fù)、綜合治理，實(shí)現(xiàn)了陸海分割修復(fù)向系統(tǒng)修復(fù)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了‘河—陸—灘—?！鷳B(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)”“是一塊尚待大規(guī)模開發(fā)的資源寶地”，可見還沒有大規(guī)模開發(fā)利用現(xiàn)代黃河三角洲資源，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“陸海分割修復(fù)向系統(tǒng)修復(fù)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了‘河—陸—灘—?！鷳B(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)”等項(xiàng)目，選項(xiàng)表述絕對。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。C.選項(xiàng)內(nèi)容符合文中“加強(qiáng)濕地資源、植被、動(dòng)物等生物多樣性保護(hù)”范圍。其他各項(xiàng)都不在“黃河三角洲生物多樣性保護(hù)工程”范圍之內(nèi)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。結(jié)合文中“對海岸線變遷的研究，有些學(xué)者根據(jù)自然遺物和古文化遺存的分布，按照自然遺物和古文化遺存的距今早晚，分別做過海岸線復(fù)原的研究”可知，“黃河三角洲歷史和現(xiàn)狀調(diào)研”最好從自然遺物和古文化遺存著手，也可以到實(shí)地考查。B.“網(wǎng)絡(luò)”上的“學(xué)術(shù)專著”、“黃河三角洲保護(hù)、治理和開發(fā)”都不屬于自然遺物和古文化遺存范圍。故方向不對。故選B。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。解答本題，篩選關(guān)于“黃河三角洲海岸線變遷”原因的相關(guān)信息概括即可。自然因素：①結(jié)合“黃河奔騰東流，挾帶著黃土高原的大量泥沙注入渤海，在入海的地方，由于海水頂托，流速緩慢，大量泥沙在此淤積，填海造陸，形成黃河三角洲”可概括出，黃河挾帶大量泥沙注入渤海，在海水頂托下填海造陸，形成黃河三角洲；②結(jié)合“西漢末年，黃河在魏郡決口改道……渤海灣南岸黃河三角洲一帶的海岸線又大幅度向外推進(jìn)”“西漢末年，黃河在魏郡決口改道，黃河第一次由千乘入海，黃河河口遷至今山東利津附近，渤海灣南岸黃河三角洲一帶的海岸線又大幅度向外推進(jìn)”可概括出，黃河自然決口改道，改變?nèi)牒？?，使黃河三角洲的海岸線向外推進(jìn)、伸展。人為因素：①結(jié)合“戰(zhàn)國中期修筑黃河大堤以后，黃河下游河道被固定下來”可概括出，修筑黃河大堤，使得河道固定下來；②結(jié)合“清朝中后期，由于沿河各縣修筑堤防，致使黃河水挾帶大量泥沙進(jìn)入尾閭河段，淤積沉淀，使海岸線不斷向前推進(jìn)”可概括出，修筑堤防，致使黃河水挾帶大量泥沙進(jìn)入尾間河段，使海岸線不斷向前推進(jìn)。甘肅省白銀市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中考試語文試題【答案】1.C2.B3.D4.A5.①構(gòu)建合作伙伴，建設(shè)國際種子庫，為珍稀植物種子儲(chǔ)存?zhèn)浞荩o生物多樣性上多重保險(xiǎn)；②利用基因組學(xué)、大數(shù)據(jù)、無人機(jī)和人工智能等技術(shù)，加速開發(fā)適應(yīng)氣候的作物，促進(jìn)生物多樣性保存和利用；③面向公眾開放種子庫，做好種子存放等宣傳，讓公眾了解種子及生物多樣性保護(hù)的重要意義?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.“因此我國種質(zhì)資源庫建設(shè)起步較早，成果豐碩”錯(cuò)誤。據(jù)原文，“我國種質(zhì)資源庫建設(shè)起步較早”是我國種質(zhì)資源庫建設(shè)取得成績的因素之一，“成果豐碩”是對我國種質(zhì)資源庫建設(shè)成績的總結(jié)。選項(xiàng)因果關(guān)系不成立。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。B.“要提高農(nóng)作物產(chǎn)量，須……只有通過雜交……”錯(cuò)誤。據(jù)原文“比如農(nóng)作物野生近緣植物蘊(yùn)藏有抗病蟲害、抗逆性等優(yōu)良基因，通過雜交可以轉(zhuǎn)移到栽培種中，從而提高作物產(chǎn)量，增強(qiáng)其應(yīng)對氣候變化等惡劣環(huán)境條件的能力”看，“農(nóng)作物產(chǎn)量”和“應(yīng)對氣候變化等惡劣環(huán)境條件的能力”之間的條件關(guān)系不成立，“只有通過雜交，把野生近緣植物蘊(yùn)藏的優(yōu)良基因轉(zhuǎn)移到栽培種中”表述絕對化。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。第五段的觀點(diǎn)是“野生生物種質(zhì)資源是培育新品種的資源寶庫”。A.黑龍江寒地作物種質(zhì)資源庫里保存著野生大豆資源，是說種子保存，不能佐證第五段的觀點(diǎn)。B.有關(guān)人員對彌勒苣苔的種子成功實(shí)現(xiàn)了長期保存，是說種子保存，不能佐證第五段的觀點(diǎn)。C.是說種子保存，不能佐證第五段的觀點(diǎn)。D.借助野生稻子資源培育出雜交水稻，可以佐證第五段的觀點(diǎn)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷推理的能力。A.“主要取種子產(chǎn)生的效益和金錢產(chǎn)生的增值效益的相似性”錯(cuò)誤。據(jù)原文“存儲(chǔ)了地球上數(shù)百萬物種的遺傳密碼，保護(hù)著地球生物多樣性，守衛(wèi)著糧食安全的底線，也為生物資源開發(fā)利用提供了重要平臺(tái)”，應(yīng)是主要取兩者守護(hù)的性質(zhì)和重要性的相似性。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。借鑒外國的哪些做法，需從文中找到相關(guān)內(nèi)容，再就保護(hù)生物多樣性安全的話題篩選概括要點(diǎn)。①由“2008年啟用的挪威斯瓦爾巴全球種子庫……截至2020年底，該種子庫已擁有來自世界各地的農(nóng)作物種子超過107萬份。它擁有獨(dú)特的地理位置優(yōu)勢，為全球很多貯存機(jī)構(gòu)的農(nóng)作物種子提供備份保存”“英國千年種子庫與 97個(gè)國家和地區(qū)的260個(gè)機(jī)構(gòu)建立了合作伙伴關(guān)系”“這使得一些珍稀植物種子有了儲(chǔ)存的備份，給這些物種上了多重保險(xiǎn)”可知，要構(gòu)建合作伙伴，建設(shè)國際種子庫，為珍稀植物種子儲(chǔ)存?zhèn)浞?，給生物多樣性上多重保險(xiǎn)。②由“英國韋克赫斯特植物園內(nèi)的千年種子庫”的研究發(fā)現(xiàn)可知，需要“在更多地點(diǎn)，用更多方式來儲(chǔ)存”種子。哥倫比亞成立的世界最大的熱帶作物基因庫“還將利用基因組學(xué)、大數(shù)據(jù)、無人機(jī)和人工智能等技術(shù)，加速開發(fā)適應(yīng)氣候的作物”可知，要利用基因組學(xué)、大數(shù)據(jù)、無人機(jī)和人工智能等技術(shù)，加速開發(fā)適應(yīng)氣候的作物，促進(jìn)生物多樣性保存和利用。③由2019年建成的新加坡植物園種子庫“面向公眾開放，專門介紹存放種子的類型、存放過程等，幫助公眾了解種子及生物多樣性保護(hù)的重要意義”可知，要面向公眾開放種子庫，做好種子存放等宣傳，讓公眾了解種子及生物多樣性保護(hù)的重要意義。甘肅省酒泉市四校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中考試語文試題【答案】1.C2.D3.A4.負(fù)面影響：①嚴(yán)重影響用戶行為和決策，不利于信息技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。②人們在信息選擇上愈發(fā)局限，無法以不同的態(tài)度與視角認(rèn)識(shí)社會(huì)。③使用戶同化認(rèn)知，甚至產(chǎn)生偏見。④導(dǎo)致“群體極化”。⑤影響用戶對繭房之外的社會(huì)事件的關(guān)注度。優(yōu)勢：①剔除了公眾不感興趣的無效信息，匯聚了用戶個(gè)性化的需求內(nèi)容，無形中充當(dāng)了“策展人”的角色。②能夠匯聚人們對同一問題的多元意見，整合公眾群體的智慧。5.①用戶層面：重視個(gè)人媒介素養(yǎng)的養(yǎng)成／培養(yǎng)健康的媒介使用習(xí)慣，建立健康的媒介生活方式；通過延長用戶受教育年限，來提升用戶信息素養(yǎng)。②技術(shù)層面：讓技術(shù)“以人為尺度”，優(yōu)化用戶所接觸的信息世界；構(gòu)建多元信息滲透的“信息蜂房”。③政府層面：加強(qiáng)政策引導(dǎo)和宣傳教育，倡導(dǎo)健康有序的媒介文化；進(jìn)行宏觀調(diào)控，落實(shí)治理機(jī)制?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析材料內(nèi)容的能力。C.“他們的信息選擇行為都是自主的”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第二段“個(gè)人或群體被包含在一個(gè)信息壁壘內(nèi)，自主或不自主地把信息選擇行為固定在對特定類型信息的選擇之內(nèi)”可知，個(gè)人或群體對信息選擇的行為是自主或不自主的。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行合理推斷的能力。D.“算法治理因?yàn)槟軌虺A(yù)期”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二第四段“當(dāng)下信息環(huán)境復(fù)雜，雖然算法治理一直被寄予厚望，但網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)對流量價(jià)值的追求讓算法改進(jìn)的落地與繭房消解之間存在著一定距離”可知，因?yàn)槠脚_(tái)對流量價(jià)值的追求，算法改進(jìn)的落地與繭房消解之間存在著一定距離，算法治理沒有超預(yù)期的效果。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解材料中重要概念的含義的能力。A.拍視頻、傳網(wǎng)絡(luò)屬于個(gè)人行為習(xí)慣，并非信息繭房現(xiàn)象。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括材料內(nèi)容的能力。負(fù)面影響：①依據(jù)“但是長期依賴算法技術(shù)推送用戶喜好的信息，很可能導(dǎo)致用戶形成信息繭房，嚴(yán)重影響用戶的行為和決策，從長期看不利于信息技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展”可概括為：嚴(yán)重影響用戶的行為和決策，不利于信息技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展；②依據(jù)“久而久之，人們在信息選擇上愈發(fā)局限……讓人們無法以不同的態(tài)度與視角認(rèn)識(shí)社會(huì)”可概括為：人們在信息選擇上愈發(fā)局限，無法以不同的態(tài)度與視角認(rèn)識(shí)社會(huì)。③依據(jù)“長此以往，用戶會(huì)固化認(rèn)知，甚至產(chǎn)生偏見”可概括為：使用戶同化認(rèn)知，甚至產(chǎn)生偏見。④依據(jù)“‘群體極化’是信息繭房可能產(chǎn)生的一個(gè)后果”可概括為：導(dǎo)致“群體極化”。⑤依據(jù)“部分社會(huì)公共議題因不受喜愛而被隔絕在用戶個(gè)人繭房之外，無法對用戶產(chǎn)生引導(dǎo)的效果，用戶對社會(huì)事件的關(guān)注度就會(huì)有所減弱”可概括為：影響用戶對繭房之外的社會(huì)事件的關(guān)注度。優(yōu)勢：①依據(jù)“由公眾根據(jù)自我需求和興趣愛好而建構(gòu)形成的信息繭房，剔除了公眾不感興趣的無效信息，匯聚了用戶個(gè)性化的需求內(nèi)容，無形中充當(dāng)了‘策展人’的角色”可概括為：剔除了公眾不感興趣的無效信息，匯聚了用戶個(gè)性化的需求內(nèi)容，無形中充當(dāng)了“策展人”的角色；②依據(jù)“信息繭房內(nèi)同質(zhì)化內(nèi)容的不斷流動(dòng)，能夠匯聚人們對同一問題的多元意見，整合公眾群體的智慧”可概括為：能夠匯聚人們對同一問題的多元意見，整合公眾群體的智慧?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解材料內(nèi)容、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。根據(jù)材料一第六段“消解信息繭房的影響需要政府加強(qiáng)政策引導(dǎo)和宣傳教育，倡導(dǎo)健康有序的媒介文化”可以概括出：加強(qiáng)政策引導(dǎo)和宣傳教育，倡導(dǎo)健康有序的媒介文化。根據(jù)材料一第六段“主動(dòng)思索才能見微知著，廣采博收才能營養(yǎng)均衡。用戶在充分享受媒介便利的同時(shí)，應(yīng)重視個(gè)人媒介素養(yǎng)的提升，養(yǎng)成健康的媒介使用習(xí)慣，建立健康的媒介生活方式”可概括出：要重視個(gè)人媒介素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)健康的媒介使用習(xí)慣，建立健康的媒介生活方式。根據(jù)材料二第二段“受教育年限較低的用戶，更容易落入信息繭房中；而受教育年限超過15年的用戶，即使日常信息獲取時(shí)間超過3.9小時(shí)，卻依然不會(huì)落入信息繭房之中。因此通過延長受教育的年限來提升用戶信息素養(yǎng)，提高其對流量信息、過度推薦信息的辨別能力，增強(qiáng)其主動(dòng)搜尋信息的能力”可概括出：通過延長用戶受教育年限，來提升用戶信息素養(yǎng)，提高其信息的辨別能力。根據(jù)材料二第三段“需要讓技術(shù)‘以人為尺度’，優(yōu)化用戶所接觸的信息世界”“通過內(nèi)容監(jiān)管、熱搜榜單、信息搜索、算法改進(jìn)等多元信息組合的方式，構(gòu)建多元信息滲透的‘信息蜂房’”可以概括出：讓技術(shù)“以人為尺度”，優(yōu)化用戶所接觸的信息世界；進(jìn)行信息多元組合，構(gòu)建多元信息滲透的“信息蜂房”。根據(jù)材料二第四段“需要政府進(jìn)行宏觀調(diào)控，落實(shí)治理機(jī)制”可以概括出：進(jìn)行宏觀調(diào)控，落實(shí)治理機(jī)制。最后可按行為方（用戶、技術(shù)人員、政府）的做法進(jìn)行分類概括。甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中質(zhì)量檢測語文試卷【答案】1.C2.B3.A4.材料一：①“木葉”“落葉”是兩種不同的詩歌形象，“木葉”常常脫離樹木，而飄舞在空；“落葉”僅僅指秋葉本身，且鋪陳于地。②“木葉”“落葉”創(chuàng)造不同的詩歌意境，“落葉”表達(dá)漂泊、零落、孤苦之類的深沉情感，“木葉”創(chuàng)造的是遼闊、疏朗、蒼涼的詩歌境界。材料二：①林庚先生《說“木葉”》一文對“木”這個(gè)意象的解析實(shí)際上有很大的片面性，因?yàn)橛行┖澳尽钡脑娋溥€給人郁郁蒼蒼和蔭濃茂盛的景象的感覺。②“木”與“樹”給人的感覺大約只是有時(shí)不同，其原因與前人名句所引起的聯(lián)想，音節(jié)和諧否、字面的生熟等問題有關(guān)。5.①同：都是先提出觀點(diǎn)，后再舉例分析。②不同：材料一采用總分總的結(jié)構(gòu)，先提出“‘落葉’和‘落木’是兩個(gè)完全獨(dú)立的詩歌形象”的觀點(diǎn)，然后從意象、意境兩個(gè)層面分析“落葉”“落木”的不同之處，最后總結(jié)兩者沒有高下之分。材料二采用的是總分結(jié)構(gòu)，先提出林庚對“木”的解析實(shí)際上有很大的片面性的觀點(diǎn)，然后從“木”的暗示性和聯(lián)想的不切實(shí)際、用詞的約定俗成、音韻等角度論證自己的觀點(diǎn)，最后沒有總結(jié)。【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“‘木葉’從來都不能”與原文不符，原文為“幾乎從來都不能”。B.“‘木葉’后常常跟‘下’‘脫’等動(dòng)詞”錯(cuò)，原文為“有時(shí)是‘脫’”?！巴耆撾x了樹”也錯(cuò)，用“木葉”時(shí)，“木葉”也可停留在樹上，“秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波”就是例證。D.“每一句都有綠化之美，絕對沒有黃色的給人以光禿禿的樹干的感覺”擴(kuò)大范圍，只是作者所列舉的有關(guān)“木”的詩句有這種感覺，且“每一句都有綠化之美”表達(dá)絕對，文中有“似乎”二字，是一種推測。故選C。【2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容以及觀點(diǎn)能力。B.“材料一認(rèn)為，因?yàn)槟切懧淙~的詩句，常常帶著游子的感傷……所以落葉才有枯萎，飄零，無所歸依等暗示性”錯(cuò)誤，原文相關(guān)信息有“李白的《秋風(fēng)詞》里也有落葉：……落葉在風(fēng)中聚合又揚(yáng)散，無法掌控自己的命運(yùn)，正反映著抒情主人公相思而不得見的輾轉(zhuǎn)難安”，可見因果關(guān)系顛倒。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解詩句內(nèi)容分析文中論點(diǎn)理解論據(jù)的能力。A.“木”體現(xiàn)的是郁郁蒼蒼和蔭濃茂盛的景象，給人生機(jī)和活力，不能表達(dá)題干中的情感。B.寫接待客人的廳堂寂靜無聲，簌簌而下的落葉仿似綿綿不休的秋雨，可以體現(xiàn)漂泊、零落、孤苦的深沉情感。C.意思是興慶官和甘露殿，處處蕭條，秋草叢生。宮內(nèi)落葉布滿臺(tái)階，長久也不見有人打掃。能體現(xiàn)漂泊、零落、孤苦的深沉情感。D.寫的是時(shí)間已到了九月，秋深了，天涼了，窗外頻頻傳來撩人心緒的搗衣聲和秋風(fēng)催落葉的聲音，表達(dá)了漂泊、零落、孤苦、蒼涼的深沉情感故選A。【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選提取信息并概括觀點(diǎn)的能力。分析材料一開頭兩段“‘落葉’與‘木葉’在詩歌形象的暗示性上是迥然有別的，‘落葉’與‘木葉’是兩個(gè)完全獨(dú)立的詩歌意象”“一、‘落葉’是有別于‘木葉’的詩歌形象”“’落葉’，著重在‘落’字，可以飄搖于空，但更多的情況是委頓于地；而‘木葉’幾乎從來都不能表示地上的落葉”，以及第一層的總結(jié)段“由此我們可以總結(jié)：‘落葉’和‘木葉’是兩種不同狀態(tài)的秋葉?！救~’造成的聯(lián)想是包含著樹木的形象的，是樹葉從枝頭飄搖而下的畫面；而‘落葉’則摒棄了樹木的形象，僅僅是秋葉本身，并且常常是鋪陳在地面的”得出答案①。結(jié)合“二、‘落葉’有別于‘木葉’的詩歌境界”“‘落葉’與‘木葉’喚起了不同的聯(lián)想，塑造出不同的詩歌形象，自然也就創(chuàng)造出不同的詩歌意境”“概括言之，‘木葉’創(chuàng)造的是遼闊、疏朗、蒼涼的詩歌境界；而‘落葉’則表達(dá)的是漂泊、零落、孤苦的深沉情感”得出答案②。材料二：“林庚先生《說‘木葉’》一文實(shí)際上有很大的片面性”“林庚先生抓住屈原九歌中‘裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下’這一句，便擴(kuò)大到全面……便得出結(jié)論”“從這些都用了‘木’字的有名的詩句中我體會(huì)不出一點(diǎn)……相反地，他們在用了“木”字的詩句中恰巧描繪了郁郁蒼蒼和蔭濃茂盛的景象，每一句中似乎都有綠化之美，絕對沒有黃色的給人以光禿禿的樹干的感覺”，得出答案①。由“大約木與樹給人的感覺只是有時(shí)不同，其原因恐與前人名句所引起的聯(lián)想有關(guān)，和音節(jié)的諧否、字面的生熟等問題也有關(guān)。如果引更多的詩句來作更細(xì)的分析，結(jié)論就一定會(huì)不同一些”得出答案②?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解分析并比較兩則材料結(jié)構(gòu)特點(diǎn)異同的能力。材料一第一段說“林庚先生《說‘木葉’》一文指出‘落葉’與‘木葉’在詩歌語言的暗示性上是有相同之處的：……‘落葉’與‘木葉’在詩