老師教我寫作文范文

老師教我寫作文范文第一篇老師教我寫作文范文第一篇今天上午，我們排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈的來到了五樓演播廳，五樓演播廳真大??！課前兩分鐘，我走到臺(tái)上領(lǐng)讀兒歌時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都坐得端端正正，我心里很高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們的坐姿很端正，我?guī)ьI(lǐng)背兒歌時(shí)，聲音也很整齊。上課了，我回到了位子上，楊老師開始教寫字了，我的眼睛盯著屏幕，認(rèn)認(rèn)真真地看著楊老師教筆畫。等老師讓我們拿起筆的時(shí)候，我就專心致志地寫了一個(gè)“豎鉤”，這時(shí)，老師讓我們放下筆，就請(qǐng)了幾位小朋友把寫好的筆畫拿到上面展示給小朋友們看，我就睜大眼睛仔細(xì)地看著小朋友寫得筆畫，我覺得他們寫得很棒，我要向他們好好學(xué)習(xí)。

開始寫“小手”這個(gè)有趣的詞語(yǔ)了，我學(xué)得很認(rèn)真，可是等老師說“兩個(gè)橫和一個(gè)撇”的差距要差不多時(shí)，我就拿起了橡皮擦了起來，因?yàn)槲覍懙门c老師說的不一樣?！靶∈帧边@個(gè)有趣的詞語(yǔ)終于學(xué)完了。楊老師說：“小手能用來做什么事情呢？”我就“唰”的一下把手舉了起來，雖然我沒有被叫到，但我也在動(dòng)腦筋，學(xué)到了知識(shí)，很快樂！

這堂課中讓我最難忘的事是：最后楊老師讓我們一起唱的一首歌，題目是：我們都有一雙手。在這堂課中，我學(xué)會(huì)了“豎鉤”、“彎鉤”兩個(gè)筆畫和“小手”這個(gè)有趣的詞語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)別人的字。這堂課我真的很快樂！

寫字比賽04-25

老師教我寫作文范文第二篇夕陽(yáng)西下，殘日有氣無力的掛在枝頭，逐漸壓彎了樹枝，驚得棲于枝頭野鴉撲棱棱地啼叫著飛起來，徒留枯藤一圈又一圈地纏繞出更濃重的秋意，更傷神的寂寞。

遠(yuǎn)處，一彎小橋橫越過一條小溪，溪水潺潺地流向那不了的遠(yuǎn)方——幾處冒著炊煙的人家，那米飯的甜香順著小溪，順著瑟瑟的西風(fēng)，恍如隔世，記憶中的那片田舍也在這香味的氤氳下蒸騰出個(gè)模糊的影子，那般恬靜，那般閑適，那回不去的地方便早家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)，一個(gè)多么溫馨的詞？

瘦馬早已磨損的馬掌敲擊著悠悠古道，發(fā)出極為刺耳的嗒嗒聲，無情的踐踏著的我夢(mèng)，那個(gè)因日久漂泊卻愈漸濃烈的家鄉(xiāng)夢(mèng)，那座田舍，那畝家田，而如今孤身漂泊，前無目標(biāo)，后無歸期，天下之大，何為吾家，西方殘日宛若咬破了朱唇，濺下殷殷血跡，一寸一寸的印著那方宣紙，如現(xiàn)實(shí)慘淡的夕陽(yáng)殘忍地洞穿了我的夢(mèng)，我依舊無奈地挪動(dòng)著腳步，我走過陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，三伏酷暑，蔭濃綠盛，雁去秋涼，走過歲月的年輕，走過世事的浮沉。

我何嘗不想回家，漂泊的日子更讓我辛酸，看著外面枯藤纏繞的老樹棲集著黃昏歸巢的烏鴉，樹葉逐漸泛黃飄落，樹好象知道秋后它們的悲哀，小橋下潺潺的流水映出幾戶人家，下面的潺潺流水好像我的眼淚一樣，希望能把他們傳到我的家鄉(xiāng)，這幾戶人家屋頂上浮起裊裊炊煙，跟隨我多年的馬現(xiàn)有早已骨瘦如柴，面容憔悴的我騎著這匹馬，冒著瑟瑟的秋風(fēng)正艱難在行走，夕陽(yáng)已經(jīng)快落山了，本心歸家團(tuán)圓的時(shí)刻，而我卻在漂泊流浪。

老師教我寫作文范文第三篇鄉(xiāng)村的草地上，一個(gè)小牧童正叼著一根狗尾巴草，躺在樹蔭下邊歇息，邊放牛。牛群正吃著還帶著晨露的新鮮青草，高興地哞哞直叫。太陽(yáng)光照著亮金色的牛毛閃閃發(fā)光，牛群走到哪兒都像給無邊的綠毯綴上了金色的大花。牧童想著自己愜意的生活，不禁高興地咧著嘴笑了。

一會(huì)兒，他又從口袋里摸出一支笛子，在衣角上抹了兩下后，放在嘴邊吹了起來。

笛聲悠揚(yáng)悅耳，這聲音傳到了田野里，傳到每個(gè)人的耳朵里，像小鳥一樣傳到了遠(yuǎn)方。

趁著牛群在吃草，調(diào)皮的牧童決定去山上采野果子吃。走了沒一會(huì)兒，就看見一棵高大挺拔的榛子樹。但這可難不倒小牧童。他像猴子一樣“嗖嗖”幾下就爬上去了，不一會(huì)兒就爬上去采了一大堆。吃著香甜可口的野果，太陽(yáng)也快偏西了，小牧童回家吃飯了。

吃飽后，小牧童又出來躺在草地上，清涼的晚風(fēng)拂過牧童的臉。小牧童撲進(jìn)了松軟的草叢里望著天上的明月，數(shù)起了星星?？伤麑?shí)在是太困了，連蓑衣也沒脫，就沐浴著月光和星光睡著了。

老師教我寫作文(優(yōu)選20篇)（擴(kuò)展4）

——我的老師寫作文10篇

老師教我寫作文范文第四篇十年前的那一天，我很高興，終于不用再上小學(xué)了。

我補(bǔ)課的小學(xué)作文老師很不誠(chéng)實(shí)，她告訴我們：做人一定要誠(chéng)實(shí)。

有一次寫作文，我問她：“助人為樂這類的作文該怎么寫?！?/p>

她是這樣教我們誠(chéng)實(shí)的：“發(fā)揮你的想象力，比如你早上起來，去幫助隔壁趙大媽掃雪?！?/p>

我問她：“可是我們這個(gè)地方二十多年沒有下過雪?！?/p>

她是這樣教我們誠(chéng)實(shí)的；“那你去幫助隔壁趙大媽做家務(wù)，灑水掃地?！?/p>

我問她：“然后呢？”

她是這樣教我們誠(chéng)實(shí)的：“然后你要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做好事不留名?！?/p>

我問她：“可是雷鋒叔叔都吧他做的好事寫進(jìn)了日記里?！?/p>

她是這樣教我們誠(chéng)實(shí)的：“你也可以寫進(jìn)日記里，這篇當(dāng)做隔壁趙大媽的作文，你就當(dāng)做一篇日記，寫你幫助趙大媽的過程?！?/p>

我問她：“可是日記不都應(yīng)該寫真實(shí)的事情嗎？”

她是這樣教我們誠(chéng)實(shí)的：“你這熊孩子有完沒完，聽老師的沒錯(cuò)！你這么寫，天還沒亮的時(shí)候，你冒著刺骨的寒風(fēng)，去幫助隔壁趙大媽掃雪，打掃院子……好了，寫完這些可以結(jié)局了，當(dāng)隔壁趙大媽聽到聲音出來的時(shí)候，你知道該怎么寫嗎？”

我學(xué)會(huì)舉一反三了：“隔壁趙大媽一定會(huì)問一句‘是誰(shuí)？’然后我應(yīng)該一溜煙兒地小跑而去，在刺骨的寒風(fēng)中留下我的聲音——我們都是紅領(lǐng)巾！”

老師很滿意，那一次作文，給我打了高分。

但是我不滿意，因?yàn)槲抑浪窃诮涛覀儽犞劬Υ蹬１啤?/p>

老師教我寫作文范文第五篇在唐代一個(gè)偏僻的農(nóng)村里，有一個(gè)牧童。這個(gè)牧童雖然家里貧苦，但每天都過得無拘無束、快快樂樂，就像自由的小鳥。

這天，他剛剛放完牛，他突然想躺在草原上吹笛，于是就跑回家拿了笛子走了。這一天他太累了，走路時(shí)顫顫巍巍的，他走著走著，昏昏沉沉得走到了一片從沒去過的草地。他想：這兒真美，是哪兒呢？這片草地一望無垠。風(fēng)吹草動(dòng)，草成群地隨風(fēng)舞動(dòng)。原野里的草綠油油的，就像柔美的綠毯，還有幾顆枯樹，好似一副風(fēng)景畫。

傾耳側(cè)聽，晚風(fēng)中牧笛聲聲。牧童口中飄出了悠揚(yáng)而歡快的的笛聲。這笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸，就像幾個(gè)小精靈跳躍著。笛聲打破了寂靜，就像和晚風(fēng)玩起來了，逗弄著晚風(fēng)。有時(shí)快，就像和晚風(fēng)打鬧起來；有時(shí)慢，似乎兩個(gè)人都停下來休息了。

牧童吃飽了飯起床歸來已是黃昏之后，他不脫蓑衣，戴著斗笠，悠閑自在地躺在月夜的“草床”休息了。以地為床，以天為帳，困來即眠。腳丫正交錯(cuò)地蹭來蹭去，仿佛正享受著草地的舒坦。手里還不時(shí)拿著笛子斗來斗去。天色已晚，當(dāng)村里家家戶戶點(diǎn)燈時(shí)，他仍不離去。晚風(fēng)輕輕地拂過他的臉頰，皎潔的月光讓他陶醉，似乎看到了嫦娥與玉兔。

牧童睡著了，草地里十分恬靜。

老師教我寫作文范文第六篇“大漠狐煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。先者也是在此，發(fā)出這千古感嘆。是啊，無際的荒漠，無盡的狼煙，和，那無休止的淚。

邊塞，埋下累累白骨，灑遍殷紅熱血。這曾經(jīng)令多少英雄馳騁不休，又令多少母親淚盡屋頭的地方。如今已是深秋，鳳怒號(hào)著，翻卷著戰(zhàn)旗，鼓動(dòng)著散出微光的青紗薄帳，也卷殘了清寒月光下那呼黑的狼煙，也將士們唯一的睡意帶走了。伴隨著發(fā)號(hào)施令的擂鼓，戰(zhàn)士們熬過了一個(gè)又一個(gè)漫無邊際的黑夜。

東邊，曙光微妙。這是極為短暫的邊塞日出。頭上，除了黑煙，就是密不透光的烏云；腳下，除了什物，就是血染的胭脂般的泥土。將士們的臉上，看不到任何喜意。因?yàn)檫@邊塞的意境，真的，真的太荒涼?？墒窃谶@條血筑的長(zhǎng)城之內(nèi)，諸侯已在府里點(diǎn)上御賜的金燭。

勿而轉(zhuǎn)來陣陣鼓聲，將士們立刻登上城頂，抽出寶劍，如兵俑一般屹在那兒。望著批批遷徙的大雁，鐵鑄的臉上滿是淚痕。

城門早早地關(guān)了，好似一天得以安全*息的過?？墒牵锹暡粩?，大雁不停，淚水不止。瀟瀟暮雨，打濕了黃土。豆大的淚珠順著臉頰流下，卷盡畢生的滄桑，然后融入一杯濁酒之中，被戰(zhàn)士一飲而盡。轉(zhuǎn)首望去，家在千里之外的那個(gè)角落。在此不知度過了多少個(gè)春秋，從家?guī)淼暮诤釉缫逊喊?。到底何時(shí)才可還鄉(xiāng)，可是還沒登上燕然山記敘功績(jī)呀。

漫無邊際的黑夜里不知從何處轉(zhuǎn)來悠悠羌笛聲，伴隨著若隱若現(xiàn)的圓月，和這滿地白霜，顯得格外凄涼。飄然的青紗帳內(nèi)，將士們難以入睡，滿頭蒼發(fā)的將軍撫著母親送來的信件安靜地淌淚。在他心中有說不完的話，說不完的滄桑，說不完的邊塞人生！

這一天，正是中秋。

楊柳怨，羌笛吟。一陣一陣，隨著肅殺后的寒冷，像是空心木在敲擊無形的歲月。將士們隨著空中的樂聲深呼吸，向遠(yuǎn)處望去。

邊城的夜晚很美，至少這星辰是如此因?yàn)樘炜蘸芙?。因?yàn)楹芙?，所以無措、難耐，因?yàn)闊o法得到，如同久別故鄉(xiāng)的游子無法踏進(jìn)家門，無法看到最愛的人。

胡楊猶如向天祈禱一般長(zhǎng)跪不起，雙臂向天穹展開，將黑夜擁入懷抱，在光亮下留下黑色的影子。

將士們選擇了沉默，什么也沒有說，末了，笑了笑，輕聲道：回了。

轉(zhuǎn)身便走，將軍沒有回頭，只是不說話，將士們掀起羅幕，剛躬身想進(jìn)帳，卻又硬生生地停住了。

羌笛聲竟然變了味，倒有點(diǎn)像江南竹笛了呵怎么可能把戰(zhàn)甲披起來吧，涼。

將軍輕嘆，只有風(fēng)聽見了：

戰(zhàn)甲也很冷呢，如果沒有戰(zhàn)亂，我希望我從來沒有見過它我也就永遠(yuǎn)不會(huì)離開。

一壺酒，還在胃里晃，狼煙燙，溫暖了誰(shuí)的刀槍。

隨身佩戴的暖玉仿佛有種魔力，讓人愈加思念江南家鄉(xiāng)：那遠(yuǎn)岫清風(fēng)，碧水悠悠

這蠻荒之地怎比得上!!

輾轉(zhuǎn)反側(cè)之間，心，如同戰(zhàn)甲一般的'溫度，涼透了。

邊疆的歲月流逝猶如邊疆的風(fēng)，這里刮去，不知哪里結(jié)束，然后站在時(shí)光的肩頭嘆息：

時(shí)光偷走了容顏。

年少時(shí)無法輕彈的淚彷徨著落入沙土

老師教我寫作文范文第七篇春天到來了，萬(wàn)物復(fù)蘇了。百花齊放，微風(fēng)送暖。河水慢慢的流淌著，柳樹姐姐解開了自己綠油油的長(zhǎng)發(fā)，放到河里洗頭要給自己換一個(gè)新面貌!桃花盛開，這種場(chǎng)景，讓人陶醉、喜愛和歡快之情!

午睡過后，我正閑得無聊。忽然想起一個(gè)地方，就是黃四娘家，她那有一個(gè)大花園。我為何不去參觀一下?

來到黃四娘的花園，我驚呆了!只見多如繁星的花朵錯(cuò)落有致地開放在花園里，仿佛這里就是話的王國(guó)。所有的花朵中，我最喜歡那朵黃色的小花，它雖然沒有桃花的嬌艷，也沒有梨花的潔白，但它那種朝氣蓬勃的感覺，似乎有一種無形的'美。

許許多多的花朵散發(fā)出迷人的芳香，讓我陶醉了。我臥在花叢中，享受這陶醉的感覺。香氣越來越濃了，蝴蝶成群結(jié)隊(duì)地飛來了。它們撲閃著翅膀，在花叢上空盤旋著。當(dāng)我就要睡著的時(shí)候，一陣清脆悅耳的聲音驚動(dòng)了我。我抬頭一望，原來是鶯在唱歌呢!

不知不覺，夕陽(yáng)已染紅了天空，我該回家了。我依依不舍地和花朵告別，踏上了灑滿夕陽(yáng)的回家小路。

老師教我寫作文范文第八篇這是一個(gè)寂寂的秋末的黃昏。

看著這暗淡而充滿死氣的人世間，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹。道旁的老樹上，歲月流逝，早已沒有了樹葉的影子，如一位飽經(jīng)滄桑的老人，黯然地垂著頭，一條條深色的皺紋，張牙舞爪的漫布在上面，蔫蔫的藤如蛇般纏繞著。

遠(yuǎn)處的烏鴉撲打著翅膀，落在光禿禿的樹枝上，悲哀的叫聲打破了靜寂的天空，傳遍整片大地，久久地回蕩著，我又何嘗不想放聲大叫，把心中的憂愁傾瀉出來呢?

遠(yuǎn)處古老的橋弓著身架在河水之上，水聲不斷傳入我的耳朵。村莊里升起了裊裊炊煙，淡黃的窗紙上映著一家三口幸福的笑影，我想這些人家今晚一定是幸福溫暖的，相比溫馨的他們，我的又在哪呢?

北風(fēng)呼呼地刮著，寒冷一次次向我襲來，天邊一輪如血的紅日正在慢慢西墜。我感到馬在身下瑟瑟地發(fā)抖，我的心也晃悠起來，只感覺自己好像已經(jīng)在這條古道上行走了一千年一萬(wàn)年，不斷的前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)著……那彎彎曲曲的古道，那沉重的步子，那無止境的漂泊。斷腸的.人啊，夕陽(yáng)西下，哪里是歸處?哪里是家鄉(xiāng)?

老師教我寫作文范文第九篇我非常討厭上作文課?？墒牵幸粋€(gè)老師卻讓我莫名其妙的喜歡上作文課，他就是曹老師。

他的個(gè)子不高，骨瘦如柴。他長(zhǎng)著一個(gè)精致的鼻子。他的皮膚有一點(diǎn)黑，人長(zhǎng)的很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我們的曹老師。

他的知識(shí)淵博，你只要隨便提一個(gè)問題他都能回答上。他讓我們和書交朋友，在書的海洋里遨游。還讓我們知道書是知識(shí)的源泉。如果有人犯錯(cuò)了，他會(huì)用一些古詩(shī)文，歇后語(yǔ)，或諺語(yǔ)來教訓(xùn)他。那次，有個(gè)同學(xué)正在啃手指，老師看見了說：“送你一句歇后語(yǔ)‘豬八戒啃豬蹄————自相殘殺’?！彼偸钦f出一些深?yuàn)W的話，好象肚子里有說不完的知識(shí)。

他教訓(xùn)人的時(shí)候很風(fēng)趣?？偸窍日f一個(gè)故事后才教訓(xùn)人。如那次，班里的劉氏兄弟犯了錯(cuò)。老師說：從前有個(gè)有個(gè)劉氏兄弟，他們想要幾個(gè)又酸有澀的果子。于是，老師給了他們每人一個(gè)又酸又澀的果子。從此，他們就開始好好的學(xué)習(xí)，以為又酸又澀的果子不好吃。其實(shí)，又酸又澀的果子是應(yīng)該掐你。老師是一個(gè)多么風(fēng)趣的人?。?/p>

有一次，老師讓我們寫作文，我想好怎么寫后，開始寫了起來，我心里不時(shí)的想：寫快一點(diǎn)，在快一點(diǎn)。我要做第一個(gè)交作文的人，這樣老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我了……由于追求速度，我的字開始龍飛鳳舞起來。最后，我果然是第一個(gè)交作文的人。老師眉開眼笑，當(dāng)我把作文交給；老師時(shí)，老師剛才笑著的臉一下子就皺起了眉頭，對(duì)我說：“你的速度很快，可是質(zhì)量在那里？正所謂‘欲速則不達(dá)’?！鳖D時(shí)我的臉上火辣辣的。剛剛昂起的頭也低了下去。

在老師的幫助下我從一個(gè)壞孩子變成了一個(gè)好孩子。我們也非常尊重和愛戴他。

我真幸運(yùn)遇到這么好的作文老師，他把我的作文水*提高了很多，我要真誠(chéng)的感謝他。他為我指點(diǎn)了作文。他是我寫作的明燈，也是我找回自信的明燈！

老師教我寫作文范文第十篇人們都說老師是一個(gè)火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火;老師是石階，承受著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熱，發(fā)出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。老師的愛，比太陽(yáng)更溫暖，比春風(fēng)更加和煦，比清泉更加甘甜。從小到大，教過我的老師有好多好多，有嚴(yán)厲的，溫柔的，慈祥的等。其中，給我印象最深的老師就是我六年級(jí)的.班主任楊老師。

她，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長(zhǎng),傳授我們知識(shí)。她，有一張潔白的臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛，一個(gè)嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛。

在我的記憶中，每當(dāng)在上課的時(shí)候，楊老師的語(yǔ)言總是那么含義深刻，那么奇妙。楊老師對(duì)我很好，就像我的媽媽。

我為能成為楊老師的學(xué)生，而感到幸運(yùn)、快樂。雖然，我以后會(huì)很少見到楊老師，但是，她永遠(yuǎn)在我的心里。如果我有時(shí)間一定去看您，陪您聊聊天。

這就是我印象最深刻的老師，楊老師。

老師教我寫作文(優(yōu)選20篇)（擴(kuò)展10）

——擴(kuò)寫作文300字(薈萃20篇)

老師教我寫作文范文第十一篇開學(xué)第一天，語(yǔ)文老師就要求我們每天寫日記。開始我總覺得無話可寫，因此每天只是像列提綱似的把我所做的事一一記錄下來。何老師看了我寫的日記，說：“要寫好日記，就應(yīng)該留心觀察身邊的事物，把自己印象最深的事情寫下來。”

有一天，我匆匆忙忙地吃完飯，準(zhǔn)備和同學(xué)出去玩。由于飯碗里剩了些飯粒，爸爸看了看我，命令道：“把碗里的剩飯吃干凈！”我有些不高興地說：“幾粒飯能值多少錢？我們家又不是買不起?！卑职致犃?，臉一沉，嚴(yán)肅地說：“你沒讀過《鋤禾》？把這首古詩(shī)背給爸爸聽！你知道嗎？這是浪費(fèi)，是一種壞習(xí)慣?！痹诎职值慕虒?dǎo)和監(jiān)督下，我只好把碗里的剩飯吃完。那天晚上，我就把這件事寫到了日記里。

第二天，何老師當(dāng)著全班同學(xué)說我的日記寫得好，還大聲朗讀了我寫的日記。聽了老師的夸獎(jiǎng)，我的心里甜滋滋的。

從此，我寫日記的勁頭更足了，而且覺得寫日記是一種樂趣。

老師教我寫作文范文第十二篇時(shí)光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名初中生了，每當(dāng)看到那些蹦蹦跳跳的小學(xué)生時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起我小學(xué)時(shí)的一件讓我倍感溫暖的事情和我那親愛的張老師。

記得那是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)發(fā)生的事了，我們漂亮的楊老師被調(diào)走了，又調(diào)來一位新老師――張老師。

張老師的個(gè)兒不算很高，烏黑的頭發(fā)上扎著一朵燦爛的“金菊”，鵝蛋臉上常常洋溢著暖人的微笑，穿著雖然不是很流行，卻是那么的整潔又好看。

總的來說，張老師是一位溫柔的老師，但有時(shí)候我們也會(huì)看到張老師嚴(yán)厲的一面，其實(shí)那只是她的“武裝”，是迫不得已而為之，是管理同學(xué)們的需要。

我從自己童稚的眼神中觀察到，每當(dāng)張老師生氣時(shí)，她的兩臉就會(huì)瞬間變得通紅，眼神也是異常地嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中還帶有一種隱約的憔悴…

張老師剛來我們班的時(shí)，考了我們前面學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)。

開考了，張老師每個(gè)詞語(yǔ)都要念三遍而且聲音還特別大，生怕我們聽錯(cuò)了，當(dāng)考到“小心翼翼”時(shí)，我把那兩個(gè)“翼”字寫的特別大，都出格了。

張老師讓科代表發(fā)卷的時(shí)候，把我叫到了她的旁邊說：xxx小鑫??！你可不可以不要把字寫到格子的外面去？

xxx我看了一眼張老師說：xxx可是那個(gè)格子太小了，寫不下xxx。

xxx那你就往小寫一寫xxx張老師心平靜氣地和我說，聽了張老師的話我便：xxx嗯xxx了一聲就把我的卷子拿走了。

回到家時(shí)，我努力地把那些比較大的字往小寫了一下，拍照發(fā)給了張老師。

張老師看著我寫的字給我回話說：xxx小鑫，你看你，這個(gè)字是寫小了，可是不好看??！

xxx好的，張老師，我知道了。xxx說完，我就努力的把字寫的小而好看。

我就這樣一遍又一遍地寫。

不知不覺已經(jīng)十點(diǎn)半了，媽媽又在旁邊催我睡覺了，我只好去睡覺，第二天早上我早起了半個(gè)小時(shí)，又把這些字認(rèn)認(rèn)真真寫了好多遍。

到學(xué)校后，我把寫好的字拿給了張老師，張老師看著我寫的字臉上露出滿意的笑容，并在旁邊寫了一個(gè)大大的“優(yōu)”，此時(shí)此刻，我的心里幸福極了！

啊，我明白了：原來只要我們下辛苦，就可以把一件事情做得很漂亮！

從此以后，我的字就寫的比以前好多了，我知道，這樣的進(jìn)步有一大半要?dú)w功于親愛的張老師對(duì)我的嚴(yán)格要求和諄諄教導(dǎo)。

張老師，是您讓我懂得了字一定要認(rèn)認(rèn)真真地寫。

雖然張老師您已經(jīng)不再教我們了，但這一件事我卻記憶猶新。

張老師的音容笑貌和教誨之恩，我將永遠(yuǎn)銘記。

謝謝您，親愛的張老師！

老師教我寫作文范文第十三篇有一次，我的作文寫好了，讓媽媽修改一下。媽媽看了后眉頭皺了起來：“你這寫得是什么東西呀？亂七八糟的，讓人看了后一頭霧水……?！蔽冶牬罅搜劬粗鴭寢?，想從媽媽那里得到更明確的回答。

媽媽看了看我，耐心地說：“寫作文，就像是在蓋房子，整體結(jié)構(gòu)要達(dá)到什么樣的效果先設(shè)計(jì)好才行，然后再一層一層地蓋上去；你寫作文也一樣，第一段寫什么，第二段寫什么，結(jié)尾怎么寫，都要先把大提綱構(gòu)思好了再下筆，不過寫好的作文讀起來要讓人覺得段落不重復(fù)，層次不羅嗦才是最重要的?！?/p>

聽了媽媽說的話，我就用媽媽剛說的方法來寫作文。先把要寫的內(nèi)容全部想好了，再拿出草稿本，把剛剛想到的內(nèi)容全部都結(jié)合在一起，再把一些比喻、擬人、夸張這些修辭手法的句子加在這一篇作文中，使我的這篇文章更加生動(dòng)，看了后讓人有身臨其境般的感覺。

寫好以后，再把作文從頭到尾讀幾遍，看看作文中還有哪一句讀不通，還有哪些句子有問題，問題到底出在哪里，想好后再把它們改過來。

我把重新寫好的作文再次拿給媽媽看。媽媽看完后眉頭舒展開來，面帶笑容地表?yè)P(yáng)我說：“琪琪，這篇作文這次寫得好多了，看來你已找到了寫好作文的奧秘了！”我不好意思地對(duì)媽媽笑了笑。

從那以后，我一直記住媽媽說的話，寫作水*有所提高，媽媽也為此經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢。

老師教我寫作文范文第十四篇桑娜拉開了帳子，丈夫怔住了，看著熟睡的孩子，他高興地說：“桑娜你做得對(duì)！”

第二天一早，七個(gè)孩子都醒了，桑娜在干活，丈夫也早早地出海打魚，《窮人》續(xù)寫。孩子們互相觀視，這時(shí)桑娜走了過來說：“早啊，孩子們?！逼渲幸粋€(gè)大點(diǎn)的孩子說：“媽媽，他們倆是誰(shuí)啊？為什么在我們家呢？”桑娜說：“這倆孩子是鄰居西蒙的，她死了，所以把他們抱過來了，你們不介意吧？”桑娜臉上的表情難以言狀?！岸嗔藘蓚€(gè)小不點(diǎn)兒，也好，我們又有伙伴了?！贝蠛⒆诱f。其他四個(gè)孩子也點(diǎn)了點(diǎn)頭。桑娜終于放心了。

傍晚，漁夫回來了，他把剩余的小貓魚燉湯給孩子們喝，雖然生活艱苦，但孩子們臉上沒有帶著“憂愁”“擔(dān)心”這些可怕的'字眼。

以后，每天他們都很充實(shí)，雖然拮據(jù)，但孩子都健康的成長(zhǎng)起來，這讓桑娜和漁夫感到很欣慰。

老師教我寫作文范文第十五篇夏日的傍晚，火紅的晚霞映照了半邊天。

從遠(yuǎn)處的林蔭道上，緩緩走來一頭強(qiáng)壯的黃牛，牛兒一邊走，一邊甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，驅(qū)趕可惡蚊蟲的叮咬。牛脖子下那大銅鈴鐺，隨著牛兒的步伐，“叮鐺叮鐺”，發(fā)出悅耳的響聲。牛背上坐著一個(gè)七八歲的小牧童，他頭戴斗笠，身穿一件短袖衫，光著腳丫。他那紅色的小臉面帶微笑，聰慧的大眼睛一眨一眨的，小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃小口。也許是他遇到什么開心事兒了吧！心情特別舒暢。這不，他搖著腦袋，引吭高歌，一路行一路唱：“我是一個(gè)小牧童，每天放牛忙，牛兒肥，牛兒壯，心中喜洋洋。”那歌聲嘹亮動(dòng)聽，既婉轉(zhuǎn)又美妙，在林中久久地回蕩。歌聲招來許許多多的小動(dòng)物。小鳥不知不覺地跟著唱了起來，蝴蝶在花叢中翩翩飛舞，松鼠在樹上跳來跳去。樹林一下子變成了一個(gè)大舞臺(tái)，小動(dòng)物們獻(xiàn)上了各自的絕活。

突然，牧童的歌聲戛然而止，眼前一亮，原來他在樹上發(fā)現(xiàn)了一只正在唱歌的超大的知了。他抬頭端詳，知了身著一件黑色的燕尾服，撲閃著透明的大翅膀。牧童心想：拿著這只知了和隔壁家的二黑比誰(shuí)大，冠軍肯定非我莫屬了。牧童拍了拍黃牛的背，親切地對(duì)它說：“寶貝，老黃牛，你不要走了，停下來吧，乖乖聽我的話?！闭f完，他慢慢地站在牛背上，挺直脊背，緊閉嘴巴，屏住呼吸，兩眼凝望，密切地關(guān)注知了的一舉一動(dòng)。知了沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)正在向它逼近，還是扯開嗓門，自鳴得意地唱著。牧童小心翼翼地踮著腳尖，猛地一跳，捉住了知了。知了拼命掙扎，但還是無法脫險(xiǎn)。牧童露出了得意地微笑。

牧童騎在牛背上，又唱起了清脆悅耳的歌……

老師教我寫作文范文第十六篇這是一個(gè)以前熱鬧的地方，如今卻早已歸于沉寂，路邊的那棵大樹斜斜抻出一支，橫在半個(gè)路面上，沒有一片葉子；樹干很粗壯，幾根粗大的根破土而出，又深深的扎入土里；樹皮像被刀刻過，留下均勻的痕跡，又黑又深……在這痕跡中，枯黃的藤依然緊緊地抱著這棵大樹，脫了老皮的地方，露出灰黃色的樹干；幾只烏鴉站在樹枝上，嘴巴藏在翅膀下，或者縮著脖子望著遠(yuǎn)方，顯得格外的醒目，瑟瑟的西北風(fēng)，不時(shí)吹動(dòng)它那黑色的羽毛，但是沒有把它吹走……

九月的天氣已經(jīng)很涼了，尤其是在空曠的地方，風(fēng)卷起地上的塵土和落葉，漫天飛舞，也帶來了北方的信息；路邊木橋的扶手已經(jīng)斷了一根，一半兒垂在橋上，另一半兒則不知去向；橋上的木板也失去了幾塊，透著河面，河水大部分已經(jīng)干涸，藍(lán)灰色的河床上只有細(xì)細(xì)地幾綹兒頑強(qiáng)地流向遠(yuǎn)方，發(fā)出清脆的聲音；幾間茅草屋升起裊裊的炊煙，其他的房子雖然完整，卻沒有一絲生氣……

往日繁華的大路上早已沒有人煙，枯黃的野草將這路分成了三條，一向伸向遙遠(yuǎn)的地方；一匹瘦骨嶙峋的老馬站在路邊，沒有轡頭，韁繩草草的拴在一棵枯枝上，它目光呆滯的看著遠(yuǎn)處，那里曾是它來的地方，也有它令人羨慕的過往。風(fēng)卷起的塵土不時(shí)讓它不得不閉上雙眼，良久之后再睜開，仿佛陷入了沉思，又仿佛陷入了迷?！?/p>

夕陽(yáng)在裊裊的炊煙中顯得格外的圓，周圍是一片灰藍(lán)，沒有云彩，印襯出那一抹斜陽(yáng)格外的紅，卻沒有光澤。慢慢的沉下去，沉下去……

一個(gè)中年人站在橋邊，三縷長(zhǎng)須，頭發(fā)蓬亂，衣衫襤褸，滿面風(fēng)塵，瞇著雙眼，遙望著夕陽(yáng)，仿佛雕塑一般；任由那風(fēng)卷起衣角，拂動(dòng)著胸前的長(zhǎng)須，漫天的塵土吹在臉上；只有他那偶爾微微的閉一下的.眼睛，顯示出他與雕塑的不一樣。

老師教我寫作文范文第十七篇瑟瑟的秋風(fēng)給人一種涼意，路人行色匆匆。小販的叫賣聲也在樹葉的沙沙聲中變得模糊不清。宏偉的城墻在秋葉的襯托下仿佛變得更加蒼老。

我想寫一封寄給家里的書信，“爸爸媽媽你們都還好嗎？小弟長(zhǎng)高了嗎？……”我的手握著毛筆，久久不肯放下，就連墨汁滴到了宣紙上都不知道。是啊，這是一封想念父母、想念家鄉(xiāng)的書信，句句表達(dá)了我的真心。

放下毛筆，我看了又看，唯恐有什么沒有寫進(jìn)去的事情。一封寄給父母的信，總有說不完的話，還有說不盡、道不完的擔(dān)心呀！

在捎信的人要出發(fā)的時(shí)候，我把他叫住了，說：“請(qǐng)等一等，我要把我寫的信再拆開看一下，查看一下有沒有遺漏的內(nèi)容?！碑?dāng)確認(rèn)內(nèi)容完整之后，才又親手交給捎信的人。唉，只有身在他鄉(xiāng)的游子才可以體會(huì)到這種濃烈的思鄉(xiāng)之情。

老師教我寫作文范文第十八篇今天，我們班來了個(gè)大人物，她是誰(shuí)呢？其實(shí)就是我們的作文老師！她姓梁，千萬(wàn)別寫成這個(gè)粱呀，當(dāng)我知道那大人物時(shí)，心里有點(diǎn)失望，這根本不是啥大人物。

老師很可愛，她的臉蛋圓圓的，紅紅的像個(gè)大太陽(yáng)。她總扎起個(gè)馬尾辮，那頭發(fā)像波浪形的巧克力一樣，我想咬一口，但肯定不怎么好吃。老師的眼睛小小的，像瓜子，笑起來時(shí)眼睛像湖泊，水汪汪的。老師總笑嘻嘻的，嘴像個(gè)彎彎的小船，她經(jīng)常帶著小蜜蜂，這樣我們能更清楚地聽清她的聲音。

上課時(shí)老師很幽默，教室里不斷的發(fā)出嘻嘻的笑聲，大家都津津有味地聽著。我們寫作文時(shí)，我們像小推販一樣，老師則是巡警，巡視著我們。如果我們不聽話，老師就會(huì)火山爆發(fā)。雖然老師不怎么發(fā)火，但發(fā)起火來一定會(huì)給我們吃個(gè)夾心餅干。

這就是我們的搞笑大王梁老師。

老師教我寫作文范文第十九篇這是一個(gè)曾經(jīng)熱鬧的地方，如今卻早已歸于沉寂，路邊的那棵大樹斜斜抻出一支，橫在半個(gè)路面上，沒有一片葉子；樹干很粗壯，幾根粗大的根破土而出，又深深的扎入土里；樹皮像被刀刻過，留下均勻的痕跡，又黑又深……在這痕跡中，枯黃的藤依然緊緊地抱著這棵大樹，脫了老皮的地方，露出灰黃色的樹干；幾只烏鴉站在樹枝上，嘴巴藏在翅膀下，或者縮著脖子望著遠(yuǎn)方，顯得格外的醒目，瑟瑟的西北風(fēng)，不時(shí)吹動(dòng)它那黑色的羽毛，但是沒有把它吹走……

九月的天氣已經(jīng)很涼了，尤其是在空曠的地方，風(fēng)卷起地上的塵土和落葉，漫天飛舞，也帶來了北方的信息；路邊木橋的扶手已經(jīng)斷了一根，一半兒垂在橋上，另一半兒則不知去向；橋上的木板也失去了幾塊，透著河面，河水大部分已經(jīng)干涸，藍(lán)灰色的河床上只有細(xì)細(xì)地幾綹兒頑強(qiáng)地流向遠(yuǎn)方，發(fā)出清脆的聲音；幾間茅草屋升起裊裊的炊煙，其他的房子雖然完整，卻沒有一絲生氣……

往日繁華的大路上早已沒有人煙，枯黃的野草將這路分成了三條，一直伸向遙遠(yuǎn)的地方；一匹瘦骨嶙峋的老馬站在路邊，沒有轡頭，韁繩草草的拴在一棵枯枝上，它目光呆滯的看著遠(yuǎn)處，那里曾是它來的地方，也有它令人羨慕的.過往。風(fēng)卷起的塵土不時(shí)讓它不得不閉上雙眼，良久之后再睜開，仿佛陷入了沉思，又仿佛陷入了迷?！?/p>

夕陽(yáng)在裊裊的炊煙中顯得格外的圓，周圍是一片灰藍(lán)，沒有云彩，印襯出那一抹斜陽(yáng)格外的紅，卻沒有光澤。慢慢的沉下去，沉下去……

一個(gè)中年人站在橋邊，三縷長(zhǎng)須，頭發(fā)蓬亂，衣衫襤褸，滿面風(fēng)塵，瞇著雙眼，遙望著夕陽(yáng)，仿佛雕塑一般；任由那風(fēng)卷起衣角，拂動(dòng)著胸前的長(zhǎng)須，漫天的塵土吹在臉上；只有他那偶爾微微的閉一下的眼睛，顯示出他與雕塑的不同。

老師教我寫作文范文第二十篇原野上，放眼望去，草地一片接著一片，望不到邊際，就像是給大地鋪上了無邊的綠毯。幾棵樹木站立在原野之中，如果是俯看大地，會(huì)覺得它并不怎么高，但在這無邊無垠，非?？諘绲脑暗囊r托之下，這些樹木就顯得很高大了。

天色逐漸逐漸暗下來，月光灑在草地上，使原野顯得格外寧?kù)o。

突然，一聲悠揚(yáng)悅耳、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的笛聲，打破了沉寂。然后是“兩聲、三聲、四聲……”笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)緩時(shí)急、隨風(fēng)飄蕩、抑揚(yáng)頓挫，這美妙的聲音真可算得上是天簌之音了。

笛聲慢慢地融入風(fēng)中，風(fēng)將這美妙的笛聲帶向四方，白云聽到了，也跟著笛聲跳起舞來。

這笛聲究竟來自何方呢？原來是一個(gè)牧童放完牧，回家飽餐一頓后，見天色已晚，便躺在干草堆上，仰望著皎潔的月亮，吹起了笛子。

他一邊吹笛子一邊想：今天我的牛有沒有吃飽呢？明天又該帶它們?nèi)ツ膬撼圆菽?？他又想起了白天坐在牛背上眺望四周的景色，讓春風(fēng)輕輕地?fù)崦?，看著白云在頭頂上盤旋，一會(huì)兒變成白馬，一會(huì)兒變成免子那種舒服的感覺。他又想起了白天和小伙伴們分別坐在自己的牛背上追逐，不由地抿嘴一笑，心里計(jì)劃著：明天一定要接著玩。早晨起來后還要吹起笛子讓蝴蝶和著這調(diào)子翩翩起舞……

他看著月亮，又想起了“嫦娥奔月”，“后羿射日”的傳說。想象著小玉免會(huì)怎樣一邊搗藥，一邊向嫦娥姐姐撒嬌。那老桂樹、老槐樹又有多少高大挺拔呢？吳剛有沒有這個(gè)力氣把它砍倒呢？

就這樣想著想著，不知不覺就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……這個(gè)更好.

老師教我寫作文范文第二十一篇漁夫出海打魚歸來了，今天漁夫收獲頗多，不但打到了魚還收獲了不少蝦蟹。七個(gè)孩子終于飽餐了一頓。他一連好幾天都滿載而歸。漁夫用掙到的錢為孩子們買了幾件普通但暫新的衣服，就這樣桑娜一家過上了溫飽的日子。

七個(gè)孩子慢的長(zhǎng)大*了，他們都各自有各自的事業(yè)與工作，勤勞的做這各自的工作，漁夫和桑娜也在家度過自己的晚年生活。兩個(gè)西蒙的孩子發(fā)現(xiàn)自己與其他五個(gè)兄弟姐妹的不同之處。比如自己的頭發(fā)顏色。所以，他們便去母親那里詢問自己的身世。桑娜見孩子們也都長(zhǎng)大了，便把他們的母親西蒙去世，自己如何將他們收養(yǎng)等等真相完整的告訴了他們，兩個(gè)孩子聽后萬(wàn)分感動(dòng)，對(duì)桑娜更加親切了。

之后，一家人一直快樂而又幸福的生活著。

老師教我寫作文范文第二十二篇秋天的.景色，是如此凄美與蕭條。天已近黃昏，惟有幾棵老樹屹立于此，樹干上篆刻著時(shí)間的印記，秋葉也無影無蹤了，惟有那枯黃的藤蔓滿載著老去的悲傷，與老樹依偎在一起。幾只烏鴉停在樹梢上，悲哀的叫聲傳遍整片大地。

秋水從古老的石橋下緩緩流過，向著時(shí)間的盡頭流去；孤寂的小村莊，升起了裊裊炊煙，久久不能散去；一條泥濘而坎坷的小路上，只有那衰老的馬兒吃力地馱著貨物走向遠(yuǎn)方，身后是西風(fēng)的呼嘯，如同一條細(xì)鞭，不斷抽打在它的身上；夕陽(yáng)飽含深情地注視著大地，余光也漸漸消散了，而那浪跡天涯的游子呢，他們的歸宿在哪兒？

回答，只有一片寂靜，惟有那秋天的殘景能給予他一絲安慰，而后，便繼續(xù)踏上流浪的路……

老師教我寫作文范文第二十三篇太陽(yáng)公公慢慢地從東方的起跑線升起，小鳥在枝頭上歡快的歌唱。我一覺醒來，不禁伸了懶腰，目光朝窗外望去，啊!艷陽(yáng)高照，大地生機(jī)勃勃，真是春光明媚呀!心想：今日是一個(gè)外出郊游的好日子呢!

我輕輕地推開家門，明媚的陽(yáng)光灑在我的臉上，我頓時(shí)感到暖洋洋的。湛藍(lán)的藍(lán)天仿佛是一望無邊的海洋，而天上潔白的白云，一會(huì)兒變成蹦蹦跳跳的小白兔，一會(huì)兒變成悠然的小綿羊，一會(huì)兒變成英勇的小白獅…真是變化萬(wàn)千啊!

春風(fēng)輕柔柔的，好似春姑娘的手撫摸著我。我走到了小溪邊，一陣迷人的花香鉆入我的鼻中，我朝岸邊看去，原來是棵杏樹，那花朵不同程度的開放，我不禁喊道：真美啊!

在不知不覺中，太陽(yáng)慢慢移到中天。我一路走一路觀賞景色：五顏六色的花在爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、藍(lán)的、白的、紫的……，數(shù)不勝數(shù)。柳樹像位姑娘梳理著她美麗的頭發(fā)。小溪像一位音樂家，她用美妙無比的聲音引來了蝴蝶、小鳥，組成歌舞會(huì)，為大自然增添了各種聲音，我想到這，便情不自禁的朗誦起來：云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將為偷閑學(xué)少年。

老師教我寫作文范文第二十四篇我的作文班本來是吳老師帶的，后來吳老師轉(zhuǎn)走了，然后換成了李老師給我們上課。就這樣李老師成了我以后的作文老師。

我第一眼看到了李老師，有一些不太喜歡。她身材比較胖，她那一雙大眼睛看起來很嚴(yán)厲，讓我有些害怕。但是后來發(fā)生了一些事，讓我改變了對(duì)老師的看法。

記得有一次我睡覺睡過頭了，媽媽急忙叫我上課。我匆匆忙忙的趕過去了，到了學(xué)校一看已經(jīng)過了20分鐘，心想李老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，她之前就說過最不喜歡做事遲到了。我忐忑不安地走進(jìn)了教室，老師正在認(rèn)真講課，但看到了我不僅沒有責(zé)怪我，而且讓我趕快去座位坐好，跟上上課內(nèi)容。下課的時(shí)候特意問了我原因，把前面內(nèi)容和我講了講，那一刻我突然發(fā)現(xiàn)李老師十分和藹，慢慢對(duì)他有了幾分好感。

后來還有一次，我以前對(duì)寫物的作文，這一塊兒表達(dá)的不是太好，李老師就利用自己的下班時(shí)間就把我和另外一位同學(xué)一起叫到了教室，單獨(dú)給我們兩個(gè)講解關(guān)于這方面寫作的課程。就這樣，我對(duì)老師有一些喜歡了。她真的是一份有責(zé)任感的老師。

就在前幾天。我好像學(xué)的知識(shí)比別人落了一點(diǎn)，知識(shí)量不太豐富，然后李老師就會(huì)用她的知識(shí)再來教我一遍，然后讓我的知識(shí)豐富起來。也就是這樣，慢慢的，我越來越喜歡上李老師的作文課。

要是用比喻的話，我們?nèi)嗑拖褚恢ш?duì)伍，李老師就像一位領(lǐng)路人。老師回頭的時(shí)候看見我落了隊(duì)，她就拉著我一起又走進(jìn)了隊(duì)伍里！

到現(xiàn)在，我對(duì)老師已經(jīng)不是喜歡了，而是敬佩之情！

老師教我寫作文范文第二十五篇潔白的，綴著補(bǔ)丁的帳子，被輕輕地拉開了。床上分明多了兩個(gè)金發(fā)碧眼的孩子，他們倆緊緊地依偎在一起，稚嫩的小手互相搭在對(duì)方臉上，甘甜地睡著，臉上流露出一絲微笑，金黃色的頭發(fā)襯托著他們光滑的小臉蛋，顯得可愛極了。

漁夫恍然大悟，他笑著說：“原來你早就把孩子抱回來了，怪不得你說話總是吞吞吐吐的，是不知道該怎么跟我說吧？”

“我，我……當(dāng)時(shí)也沒多想，他們還那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)才剛會(huì)爬……他們失去了母親，已經(jīng)夠可憐的了，我不能讓他們這兩個(gè)可憐的孩子再受苦了！……”桑娜用她那粗糙的手，撫摸著孩子紅潤(rùn)的臉蛋，說著不禁滴下了幾滴眼淚。

桑娜連忙起身追出去，大聲喊道：“你小心點(diǎn)，早點(diǎn)回來!”桑娜目送丈夫的漁船遠(yuǎn)去，漸漸消失在海面上，回到家里又開始給孩子縫補(bǔ)衣服。

一晃又是一天，又到了晚上，屋外仍是寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪無情地拍擊著海岸，桑娜坐在床前，焦急地等待著丈夫。手不停地在胸前畫著十字架，喃喃自語(yǔ)道：“上帝保佑……保佑他*安回來！”

桑娜連忙站起來，臉色發(fā)白，害怕地說：“噢，上帝保佑，總算讓你*安回來了！今天孩子們可聽話了！”

就這樣以后每天桑娜和漁夫都辛勤地工作著，因?yàn)樗麄冇衅邆€(gè)可愛的孩子……

老師教我寫作文(優(yōu)選20篇)（擴(kuò)展8）

——秋思擴(kuò)寫作文(薈萃20篇)

老師教我寫作文范文第二十六篇“鈴鈴鈴……”，學(xué)校放學(xué)了，同學(xué)們收拾好書包，在樓下站隊(duì)。走出學(xué)校門，我一邊哼著小曲兒，一邊欣賞著美麗的夕陽(yáng)，心里很高興，因?yàn)榻裉煳以趯W(xué)校做了不少的好事。有撿紙，掃地。倒垃圾，扶起摔倒在地的同學(xué)……“哇！今天的夕陽(yáng)真美麗??！”我情不自禁地說道。

走著走著，我看見了一個(gè)賣菜的叔叔正吃力地把車往坡上拉?？匆娝@樣，我不由聯(lián)想到；這位叔叔一定是為了家庭，為了孩子的學(xué)費(fèi)才賣菜的。這時(shí)，老師的話語(yǔ)在我耳邊響起，“幫助別人是快樂之本，只要你幫助別人，一定會(huì)感到無比的快樂?！蔽铱匆娪袀€(gè)和我差不多大小的女孩正走到這位叔叔的車子旁，我以為她要幫叔叔推車，可是我忽然聽見她叫了一聲；“媽媽?！彼膵寢屨颐Φ刈咴诼飞?，聽見孩子叫她，她駐足回頭，有點(diǎn)生氣地說；“干什么？還不快走?！毙∨⒉恢绾问呛?，看著她那不知所措的樣子還挺可憐的。她無可奈何地跟媽媽走了。本想是請(qǐng)求媽媽幫忙的，可是卻來了這一句。

這時(shí)，叔叔一個(gè)趔趄，顯些滑了下來，我來不及多想，一個(gè)箭步?jīng)_上去，用力地幫叔叔把車子推了上去。我正想悄悄地走開，誰(shuí)知道，車上的一袋白菜掉在了地上，我一看，袋子也破了，便進(jìn)去把菜撿了起來，遞給叔叔說；“請(qǐng)換個(gè)袋子吧！”

叔叔連聲說了好幾句“謝謝”，臨走時(shí)又說；“這娃真好，好人有好報(bào)。”當(dāng)時(shí)我心里比喝蜜還要甜。我終于體會(huì)到了“幫助別人，快樂自己”這句話的含義。

我繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)許多人都向我笑，有個(gè)男生經(jīng)過，看見了發(fā)生的一切，似乎也想要體驗(yàn)?zāi)欠N感覺。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的夕陽(yáng)比剛才的夕陽(yáng)更紅，更美麗，更迷人。因?yàn)樗腥硕紝?duì)我笑，夕陽(yáng)也在對(duì)我笑。

老師教我寫作文范文第二十七篇我的老師不高大，不可以把我們高高地舉過頭頂；我的老師不美麗，歲月早已在她的臉上刻下一道道皺紋；我的老師不偉大，她從未做過什么轟轟烈烈的大事?？墒?，我就是喜歡這么一位默默無聞的好老師，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上對(duì)我們“嚴(yán)要求、高期待”，生活上對(duì)我們呵護(hù)有加、體貼入微以及對(duì)我們有如慈母般的疼愛。

我的老師即我的班主任也是我們的語(yǔ)文兼*老師，我們親昵的稱她為“老班”?！袄习唷睂?duì)我們的學(xué)習(xí)只用六個(gè)字就可以高度概括，那就是——嚴(yán)要求、高期待。還記得上個(gè)星期一，她作為我們*老師給我們考了一次試。在考試之前，她就給班上的班干定下了目標(biāo)：這次測(cè)驗(yàn)全體班干都要達(dá)到90分以上，要給班上同學(xué)做好榜樣，要把大家學(xué)習(xí)的積極*調(diào)動(dòng)起來。在說這句話時(shí)，老師面帶微笑卻用相信、期待的眼神看著我們，好像已經(jīng)看到了得了高分的試卷和我們美麗的未來。此言一出，我們便回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，唯恐考不上90分，讓“老班”對(duì)我們的高期待付諸東流。真如她所想，全體班干幾乎都考到了90分，為全班同學(xué)做了表率，在學(xué)習(xí)上又一次打了個(gè)漂亮仗！而我們那些鮮紅、亮麗的高分，可都是基于她平時(shí)對(duì)我們的淳淳教誨以及對(duì)我們的嚴(yán)要求、高期待??！

“老班”不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們精益求精，在生活上卻對(duì)我們也是無微不至、體貼關(guān)心。期中考試后，我班本來成績(jī)很不錯(cuò)的周同學(xué)一下子掉出了年級(jí)30名以后。那段時(shí)間，周整天無精打采、垂頭喪氣的，連笑容在他的臉上也失去了往日的燦爛光*，和從前陽(yáng)光、開朗的他判若兩人。對(duì)于這件事，我只當(dāng)做是周由于成績(jī)下降而不開心的原因造成的，沒多放在心上。但“老班”卻注意到了。一天下課，“老班”把我喊出教師，神*凝重告訴我周的媽媽患上了淋巴癌，問我能不能抽出時(shí)間和她一起去看看周的媽媽，去安慰安慰她并讓她不用擔(dān)心周。語(yǔ)畢，我雖很震驚，但還是平淡的回答道：“去，一定去”。于是，我們便在本周去探望并慰問了周同學(xué)的媽媽，記得那天“老班”很親切的和周媽媽交談，讓她不用擔(dān)心周，說周在學(xué)校表現(xiàn)的很好，讓她安心養(yǎng)病等等?！袄习唷痹谡f這些話時(shí)，她的語(yǔ)氣、眼神就如同她在與一位知心好友說話般模樣，讓人感到溫暖、親切。直到今天，我仍不知“老班”是如何注意到周的變化和了解周的家庭狀況的，總之，通過這件事，我深深的感到老師對(duì)我們學(xué)生生活上的關(guān)心體貼、無微不至。你說，這樣的好老師我怎能不喜歡，怎能不敬仰？在生活上對(duì)我們關(guān)心體貼、無微不至的“老班”，在平時(shí)與我們?cè)谝黄饡r(shí)，對(duì)我們也是慈母一般的疼愛。

記得有次她要去外地學(xué)習(xí)幾天，臨行前把班級(jí)里的工作交代好后，才依依不舍的離開教室、離開我們。而在離開學(xué)生的當(dāng)天，就給我校執(zhí)勤的王校長(zhǎng)發(fā)了條短信：“身在外，心還牽掛著我那可愛又調(diào)皮的孩子們。不知他們現(xiàn)在怎么樣，望您多多關(guān)照！”。那天午休，王校長(zhǎng)把短信的內(nèi)容在我們面前緩緩讀出，我們?nèi)w同學(xué)都十分感動(dòng)，而老師不在的兩天里，在沒有“老班”聲聲督促、細(xì)細(xì)關(guān)心的日子里，我們班比“老班”在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)的更自覺、更勤奮了。沒過幾天，老班就回來了，她是在一個(gè)下著小雨的上午回來的，我估計(jì)她從外地回來連家都沒回就直接來學(xué)校了，她回來時(shí)笑容滿面的問我們這幾天紀(jì)律怎么樣，我們說很好。然后她告訴我們說她本來是想在她學(xué)習(xí)的地方買些土特產(chǎn)帶回來給我們吃的，可是當(dāng)天晚上下雨了，就沒買成，但到是買了些辣椒醬回來，說是那地方的土特產(chǎn)，半開玩笑似的說“歡迎同學(xué)們到辦公室一邊喝開水一邊品嘗辣椒醬”。哎，“老班”對(duì)我們真可謂是慈母般的疼愛，無論在哪兒都想著我們，她簡(jiǎn)直就把我們47個(gè)學(xué)生當(dāng)做她的47個(gè)孩子了。我的老師不高大，但她卻引領(lǐng)著我們一步步攀向知識(shí)山峰；我的老師不美麗，可她溫柔的笑容最可愛；我的老師不偉大，可在這平實(shí)的外表下藏著一顆金子般閃閃發(fā)光的心！沒錯(cuò)，她就是我們的老班——汪芳!

老師教我寫作文范文第二十八篇夕陽(yáng)的余輝灑在原野上，使得它更顯得嫵媚動(dòng)人。草兒們也染上了一絲金色，綠金交錯(cuò)，還帶著一點(diǎn)小金點(diǎn)。牧童回來已是黃昏之后了。

夜幕降臨，夕陽(yáng)毫不留情地把所剩無幾的.光輝帶走了。天空中此時(shí)展示的是星光燦爛、繁星滿天的景象。群星眨眼，但最為明顯的，還是那皎皎明月。原野廣闊無垠，一片蔥蘢。月光似輕紗一般，多么柔美，多么自然，照在原野上，原野立刻變身為銀白色的。聽，是什么在歡唱？知了、紡織娘等眾多歌手在開演唱會(huì)。它們的聽眾們，也就是打著一盞盞小燈籠的螢火蟲。它們高高低低地飛著原野上到處是他們的身影。

晚風(fēng)似一條飄逸的帶子，一個(gè)個(gè)歡快的音符乘著它走過來，這是哪里來的呢？聽，一陣似天籟之音的竹笛聲從遠(yuǎn)處傳來，快了，快到了。一個(gè)牧童吹著竹笛悠閑地走過來。頓時(shí)，原野上的雜音消失了，整個(gè)原野都在靜靜地聆聽。笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸，多么美妙