統(tǒng)編版2024年新版七年級上冊歷史期中學情調研測試卷2套（含答案）

第第頁統(tǒng)編版2024年新版七年級上冊歷史期中學情調研測試卷1(第1-10課)一、選擇題(本大題共15小題，每個小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求)1.我國境內目前已知最早的古人類之一是距今約170萬年的元謀人。我們之所以稱其為“人”，其主要依據(jù)是()A.來自《詩經》中的記載B.考古發(fā)現(xiàn)他們可以吃燒熟的食物C.其長相和現(xiàn)代人相同D.考古發(fā)掘出一些粗糙的石制工具2.歷史圖片蘊含著豐富的歷史信息。下面圖片反映的是我國哪一原始居民的生活狀況()半地穴式房屋想象圖人面魚紋陶盆A.元謀人 B.半坡人C.北京人 D.河姆渡人3.《堯舜禹的傳說》一書中用充足的證據(jù)說明堯、舜、禹是中華文明的先驅，對他們先后擔任部落聯(lián)盟首領的方式進行了較為嚴謹客觀的歸納與評價。該“方式”是()A.戰(zhàn)爭 B.世襲C.禪讓 D.分封4.不管是虞夏商周的華夏族，還是夷蠻戎狄的四夷族，都視黃帝為“高祖”，自稱為“黃炎之后”“炎黃之后裔”。這體現(xiàn)了()A.郡縣制的確立 B.百家爭鳴開始出現(xiàn)C.分封制已經瓦解 D.多元一體的民族意識5.夏朝筑有以城墻和護城河作為防護的城堡和大型宮殿，還組建軍隊，制定刑法，設置監(jiān)獄。商朝有各種職官、常備武裝、典章制度、刑法法規(guī)等，并將夏朝的奉“天”罰罪法制觀，發(fā)展到奉“神”觀。從材料中可以得知夏朝處于()A.奴隸制國家的形成階段 B.社會變革大發(fā)展時期C.文明產生的傳說時代 D.統(tǒng)一國家的建立階段6.西周時期，周王定期到各地巡視，考察諸侯的政績；諸侯則需定期朝覲周王，接受周王重新宣布的爵位等級。周王的這些舉動旨在()A.發(fā)展農業(yè)生產 B.提高軍隊實力C.鞏固國家統(tǒng)治 D.加強封建專制7.商王武丁妻子婦好的墓室共出土青銅器468件，其中刻有銘文的近200件，文物種類以禮器和武器為主，隨葬銅酒器多達15種。由此可知，商朝時期()A.冶煉技術，精妙絕倫 B.甲骨文字，源遠流長C.青銅技藝，發(fā)端中原 D.青銅文明，豐富多彩8.“春秋戰(zhàn)國是中國歷史上一個特殊的大動蕩、大變革、大發(fā)展時期，也是我國從奴隸社會向封建社會過渡的時期?！蓖苿舆@一時期“大變革、大發(fā)展”的根本原因是()A.社會生產力水平的提高 B.新興地主階級勢力增強C.確立了新的政治經濟秩序 D.秦國在兼并戰(zhàn)爭中取勝9.“楚莊王時，楚國大舉北進，長驅直入周天子所在的伊洛河流域，并向周王室詢問九鼎的大小重量，大有取代周天子地位的架勢?！边@個“問鼎中原”的故事所反映的實質是()A.楚莊王對青銅冶煉很有興趣B.楚莊王非常貪婪有野心C.楚國兵力非常強D.周王室衰微，分封制逐漸瓦解10.下面是老師出示的某一歷史時期的思維導圖，由此判斷，他們學習的主題是()A.原始的農耕生活 B.早期國家的建立C.動蕩的春秋時期 D.戰(zhàn)國時期的社會變革11.“(秦孝公有)囊括四海之意……商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具?！庇纱丝梢姟吧叹睂儆?)A.儒家 B.道家C.法家 D.墨家12.賈誼認為商鞅廢除禮義的教化，用刑名律法統(tǒng)治天下，不效法古人的仁政，使得全國到處傷風敗俗。這反映了商鞅變法()A.獎勵耕戰(zhàn)，觸動了守舊貴族的利益B.鼓勵耕織，促進了社會經濟的發(fā)展C.法律嚴苛，引發(fā)后人對商鞅的差評D.推行縣制，強化對人民的嚴密控制13.春秋戰(zhàn)國時期是中國禮制文明受到挑戰(zhàn)的時代，諸子學說揭示出中國禮制文明發(fā)展的各種可能選擇，提出了禮制文明進一步發(fā)展的新思路、新觀點，大大開闊了人們的視野。據(jù)此可知，百家爭鳴的意義在于()A.徹底否定了傳統(tǒng)的禮樂制度B.確立了儒家的主流學說地位C.推動了古代社會的制度創(chuàng)新D.開啟了思想自由的全新時代14.賈誼在《過秦論》中寫道：“及至始皇，奮六世之余烈(功業(yè))，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯?！辟Z誼這段評論是()A.對秦統(tǒng)一中國的否定B.對秦建立中央集權制度的肯定C.對秦建立皇帝制度的否定D.對秦統(tǒng)一中國的肯定15.2022年版《義務教育歷史課程標準》強調了對歷史知識遷移能力的培養(yǎng)。對下列兩幅圖片的解讀能體現(xiàn)知識遷移能力的是()圖一秦朝刑具(歷史文物)圖二陳勝、吳廣起義(繪畫作品)A.秦代刑罰的嚴酷是秦朝暴政的唯一體現(xiàn)B.嚴苛的法律是秦末農民大起義的直接原因C.陳勝、吳廣起義的根本原因是秦代刑具繁多D.歷史文物是歷史繪畫作品創(chuàng)作的主渠道二、非選擇題(本大題共3個小題，16題8分，17題10分，18題12分，共30分)16.閱讀下列材料，回答問題。(8分)材料一鼓勵農民開墾荒地，努力種田和織布的人可以免除徭役；棄農經商或因懶惰而貧窮的人，連同家屬罰作奴隸。廢除貴族的世襲特權，獎勵打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏治理。材料二舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗他?！徽_陷“謀反”，慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國勢日趨強盛。(1)根據(jù)材料一，假如你是生活在當時秦國的一位農民，是否支持變法？(1分)為什么？(1分)材料一中有利于加強中央集權的措施是什么？(1分)(2)材料二中的哪一句話說明這次變法取得了成功？(1分)根據(jù)材料二并結合所學知識，概括此次變法給秦國帶來了哪些影響。(2分)(3)你認為評價歷史上的變法(改革)成功或失敗的方法是什么？(2分)17.閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一春秋戰(zhàn)國社會處于大變革大動蕩時期，各諸侯國為富國強兵，招賢納士。在經濟上，鐵器、牛耕推廣，生產力提高，社會經濟發(fā)展，提供物質條件。在科技上，天文學、醫(yī)學等取得較大進步。在文化上，私學興起，出現(xiàn)了許多學者和思想流派。(1)根據(jù)材料一，歸納總結百家爭鳴出現(xiàn)的原因有哪些。(2分)材料二①為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。②我無為,而民自化；我好靜,而民自正；我無事,而民自富；我無欲，而民自樸。③治強生于法，弱亂生于阿。(2)材料二的這些百家之言涉及哪些學派？(3分)從上述言論中我們可以得出，百家爭鳴中各學派辯論的核心問題是什么？(1分)材料三百家爭鳴在經濟上促進了農業(yè)生產的繁榮……推動了中國社會的轉型……也映射了各種力量的壯大崛起，動搖了周天子的地位，豐富繁榮的文化又影響著各個諸侯國的政治改革……百家爭鳴使教育從原來的僅限于統(tǒng)治階級內部進行的“學在官府”發(fā)展為人人都能通過不同的渠道獲得知識。知識分子對世界觀和社會現(xiàn)象進行思考，使文化傳播和文明進步都跨入一個新的階段?！幾宰T蘇《論春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴》(3)根據(jù)材料三，概括百家爭鳴對當時我國的影響。(2分)(4)如果你是統(tǒng)治者，你會采取哪個學派的治國之策來治理國家？請說明理由。(2分)18.秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的封建國家。李老師以“探秘秦朝”為主題，設計了以下學習任務單。請你參與并完成相關學習任務。(12分)任務一【研讀材料——分析統(tǒng)一條件】·秦地處渭河流域，這一地理位置本身有助于秦國獲得勝利，因為渭河流域大部分地區(qū)易守難攻。秦統(tǒng)治者可以進攻其他國家而無后顧之憂……·從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間，秦軍同六國軍隊共交戰(zhàn)65次，秦軍的戰(zhàn)績是全勝58次，未獲全勝或互有勝負4次，敗北3次?！と嗣窨释捕ńy(tǒng)一，各地經濟發(fā)展要求打破政治分裂所帶來的阻礙。(1)根據(jù)上述材料，分析秦統(tǒng)一六國所具備的有利條件。(3分)任務二【剖析現(xiàn)象——尋找歷史經驗】(2)觀察下面圖片，指出秦朝鞏固政權的措施，(1分)簡述兩圖對國家或地域發(fā)展的有益之處。(4分)圖一圖二任務三【評述人物——形成歷史認識】(3)秦始皇作為中國歷史上第一位皇帝，自古以來人們對他的評價褒貶不一，請結合下列不同朝代的文獻中有關秦始皇的記載(部分)，談一談你眼中的秦始皇。(4分)朝代作者及文獻有關秦始皇的記載西漢賈誼《過秦論》焚文書而酷刑法……以暴虐為天下始西漢司馬遷《史記》一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字唐李白《古風》秦王掃六合，虎視何雄哉明李贄《藏書》始皇帝，自是千古一帝也

答案答案速查123456789101112131415DBCDACDADDCCCDB1.D點撥：根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)可知，元謀人已經能夠制作和使用工具。會不會制作工具，是人和動物的根本區(qū)別，故D項正確。4.D點撥：根據(jù)材料可知，華夏族和四夷族都視黃帝為“高祖”，不同的民族，卻都認為有一個相同的祖先，這體現(xiàn)的是多元一體的民族意識，D項正確；材料說的是中華民族的人文初祖問題，與郡縣制、百家爭鳴、分封制無關，排除A、B、C三項。故選D。8.A點撥：根據(jù)所學知識可知，戰(zhàn)國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。為了適應社會政治經濟的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革，以求富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。因此，社會生產力水平的提高是這一時期“大變革、大發(fā)展”的根本原因，A項正確；新興地主階級勢力增強是這一時期“大變革、大發(fā)展”的原因，但不是根本原因，排除B項；題干問的是原因，不是影響，確立了新的政治經濟秩序是這一時期“大變革、大發(fā)展”的影響，排除C項；秦國在兼并戰(zhàn)爭中取勝是“大變革、大發(fā)展”的結果，不是根本原因，排除D項。故選A。9.D點撥：根據(jù)材料并結合所學知識可知，材料內容出自歷史典故“問鼎中原”。在當時，鼎代表的是權力，楚莊王作為諸侯挑戰(zhàn)周王室的權力，說明當時周王室衰微，分封制遭到破壞。D項正確。12.C點撥：根據(jù)材料可知，賈誼認為商鞅變法廢除禮義的教化，用刑名律法統(tǒng)治天下，引起傷風敗俗，這是對商鞅變法的差評，C項正確；題干材料主要涉及商鞅變法用刑名律法統(tǒng)治天下，沒有涉及獎勵耕戰(zhàn)、鼓勵耕織和推行縣制的內容，排除A、B、D三項。13.C點撥：根據(jù)材料可知，諸子學說提出了禮制在原有的基礎上如何實現(xiàn)新的發(fā)展，也就是如何創(chuàng)新，這反映的是百家爭鳴推動了古代社會的制度創(chuàng)新，C項正確。15.B點撥：根據(jù)所學知識可知，公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動起義，其爆發(fā)的根本原因是秦的暴政，直接原因是被征發(fā)到漁陽戍守長城途中遇雨誤期按秦律當斬。圖一“秦代刑具”反映了秦代法律嚴苛，圖二“陳勝、吳廣起義”是秦末農民大起義的開始，秦代法律嚴苛是秦末農民大起義的直接原因，體現(xiàn)知識遷移，B項正確；秦的暴政表現(xiàn)在繁重的徭役、沉重的賦稅、殘酷的刑罰，秦二世更加殘暴，排除A項；大澤鄉(xiāng)起義的根本原因是秦的暴政，排除C項；歷史文物是歷史繪畫作品創(chuàng)作的主渠道，沒有體現(xiàn)兩幅圖的知識遷移，排除D項。故選B。16.(1)支持。(1分)原因：生產糧食布帛多的人可以免除徭役。(1分)措施：建立縣制，由國君直接派官吏治理。(1分)(2)新法仍繼續(xù)推行，秦的國勢日趨強盛。(1分)影響：變法使秦國的政治、經濟、文化、社會生活面貌有了根本的改變，綜合國力大為增強，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，一躍而成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一中國奠定了基礎。(2分)(3)要把變法(改革)放在當時特定的歷史環(huán)境中看；采用生產力標準和實踐標準；看變法(改革)是否順應歷史發(fā)展潮流，推動社會發(fā)展等。(答出任意兩點，言之有理即可得2分)17.(1)政治上，社會動蕩，諸侯林立，學術氛圍相對自由；經濟上，生產力的提高提供了物質條件；科技上，科技取得較大進步；文化上，私學興起促進了思想的傳播與交流。(答出任意兩點即可得2分)(2)①儒家，②道家，③法家。(一點1分，共3分)核心問題：如何治理國家。(1分)(3)促進了農業(yè)的發(fā)展，推動了社會的轉型；動搖了周天子的地位，影響了各諸侯國的政治改革；促進了私學的興起，推動了文化的發(fā)展。(答出任意兩點即可得2分)(4)【示例】儒家。儒家主張“仁政”治國，有利于構建和諧社會。(其他學派與主張相對應，言之有理即可得2分)18.(1)秦國地理位置優(yōu)越，易守難攻；商鞅變法增強了秦國的國力，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力；長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統(tǒng)一。(一點1分，共3分)(2)措施：統(tǒng)一貨幣和文字。(1分)益處：圖一貨幣的統(tǒng)一，改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。(2分)圖二文字的統(tǒng)一，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人們能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展。(2分)(3)【示例】秦始皇是千古一帝。春秋戰(zhàn)國時期的連年戰(zhàn)爭，影響了社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展，人們希望結束戰(zhàn)亂，過上安定的生活。秦王嬴政順應歷史發(fā)展潮流，統(tǒng)一全國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的封建國家。為加強對全國的統(tǒng)治，秦始皇創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權制度，推行了一系列鞏固統(tǒng)一的措施，此外他還修筑長城、開鑿靈渠等。他在位時，秦朝的疆域，東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海，是當時世界上的大國之一。秦始皇被明代思想家李贄譽為“千古一帝”。不可否認，他的統(tǒng)治具有急于求成和暴虐的特點，但不能因此簡單地用殘暴來對秦始皇進行評價，我們要全面客觀地看待秦始皇。(4分)統(tǒng)編版2024年新版七年級上冊歷史期中學情調研測試卷2(第1-10課)一、選擇題(本部分共12道試題，每題2分，計24分。每道題只有一個選項符合題意)1.目前我國已有57處世界遺產，其中周口店北京人遺址是第一批被列入《世界遺產名錄》的遺產之一。下列能展現(xiàn)北京人生產、生活面貌的是()A．使用火 B．住干欄式房屋C．挖掘水井 D．制作彩陶2.下表是大汶口遺址部分墓葬出土的隨葬品情況，表中內容反映的現(xiàn)象是()\號數(shù)隨葬品數(shù)量10號陶器82件、石器4件、玉器2件、象牙器5件等，共289件61號只有1件陶鼎和1塊礪石70號兩位成年人合葬，總共只有1把石斧(錢)A.商業(yè)交換頻繁 B．社會生活奢侈C．性別差異突出 D．貧富分化明顯3.傳說蚩尤被黃帝打敗后，他的軀體被葬于山東省菏澤市巨野縣境內。下圖是菏澤市巨野縣蚩尤肩髀冢，與蚩尤傳說相吻合。由此可見()A.傳說與神話都反映真實的歷史B.傳說中蘊含著一定的歷史信息C.考古是了解歷史真相的唯一途徑D.傳說的歷史價值遠超考古發(fā)現(xiàn)4.夏朝筑有以城墻和護城河作為防護的城堡和大型宮殿，還建立軍隊，制定刑法，設置監(jiān)獄。商朝有各種職官、常備武裝、典章制度、刑法法規(guī)等，并將夏朝的奉“天”罰罪的法制觀，發(fā)展為奉“神”觀。從材料中可以得出的觀點是，夏朝處于()A．奴隸制國家的形成階段 B．多民族大交融的時期C．文明產生的傳說時代 D．統(tǒng)一國家的建立階段5.楚莊王時,楚國大舉北進,到了周天子所在的伊、洛流域,他向周王室詢問九鼎的大小重量，大有取代周天子地位的架勢。這個“問鼎中原”的故事所反映的實質是()A.楚莊王非常貪婪有野心B.楚莊王對青銅冶煉很有興趣C.楚國兵力非常強D.周王室衰微,分封制逐漸瓦解6.觀察地圖獲取信息是學習歷史的重要方法之一。觀察下面兩幅圖片，你會發(fā)現(xiàn)有一個諸侯國曾經在春秋時期稱霸，但在《戰(zhàn)國形勢圖》上卻找不到了。這個諸侯國是()圖A春秋爭霸形勢圖圖B戰(zhàn)國形勢圖A．晉國 B．齊國 C．燕國 D．秦國7.當代中國，教育是人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一。孔子的下列觀點中，有利于解決教育公平問題的是()A．因材施教 B．溫故知新 C．有教無類 D．仁者愛人8.1899年，清朝官員王懿榮首次發(fā)現(xiàn)刻在甲骨上的符號是一種古文字，由此甲骨文“重見天日”。下面是甲骨文、金文、篆書、楷書的“水”字，這說明甲骨文()A.是中國最早的文字雛形B.對后世的造字方式產生了重要影響C.阻礙了后世文字的創(chuàng)新發(fā)展D.是研究先秦時期歷史的重要資料9.史學研究極其重視史料的真實性，我們常把史料分為第一手史料(指歷史事件發(fā)生時期留下來的資料)和第二手史料(指史學家研究和編寫的各種文獻資料)。一般而言，第一手史料的可信度高于第二手史料。根據(jù)以上描述，在歷史研究中下列選項可信度較高的是()A．神話傳說—“女媧補天” B．出土文物—利簋C．電視連續(xù)劇—《大舜》 D．長篇小說—《封神演義》10.《史記·秦始皇本紀》記載：“(始皇)一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！鼻厥蓟什扇∵@些措施的根本目的是()A．加強各地交通往來 B．擴大領土疆域C．發(fā)展邊疆地區(qū)經濟 D．加強中央集權11.據(jù)記載，秦始皇修建驪山陵和阿房宮役使70多萬人，征伐南方調發(fā)了50萬士卒，北擊匈奴及修筑長城征派了40萬人。當時全國人口約2000萬，而每年服役的成年男子就有300萬左右。這說明秦朝()A．以民為本 B．徭役繁重 C．思想專制 D．刑罰嚴苛12.從夏商西周王朝的更替到春秋和戰(zhàn)國的分裂，再到秦朝統(tǒng)一中國，說明國家從奴隸制國家階段進入的新階段是()A.早期國家和文明的起源 B.奴隸制王朝的更替C.統(tǒng)一多民族國家的建立 D.孕育統(tǒng)一和民族交融二、非選擇題(共3道試題，計36分)13.閱讀材料，回答問題。(10分)【工具說進步】材料一圖A 圖B【食物話變遷】材料二圖C水稻 圖D粟【住房見發(fā)展】材料三上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風雨?！吨芤住?1)圖A是_____________石器，在_____________人遺址中出土了約10萬件該石器。圖B工具的名稱是_____________，它是_____________人從事農耕生產時使用的農業(yè)工具。(4分)(2)請分別舉出主要種植水稻和粟的原始居民。(2分)原始居民遺址中稻粒和粟粒的大量出土說明了什么？(1分)(3)原始居民實現(xiàn)定居的原因有哪些？(2分)你認為原始農業(yè)對古代文明社會的形成起到了什么作用？(1分)14.閱讀材料，回答問題。(12分)材料一春秋戰(zhàn)國時代，中國思想和文化經歷了一次偉大的“突破”。一批又一批思想家先后涌現(xiàn)，他們紛紛立說，成一家之言，使中國歷史第一次享受了思想自由和爭鳴的蜜果。圖A孔子像—摘編自《從文明起源到現(xiàn)代化：中國歷史25講》(1)材料一中的“偉大的‘突破’”指的是當時思想文化領域的哪一局面？(1分)指出在這次“突破”中，圖A人物的核心思想。(1分)根據(jù)材料一并結合所學知識，簡述這一“突破”的意義。(2分)(2)選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。(如果兩個都答，按第①小題計分)材料二武王滅商后，周公圍繞分封制進行制度革新，立七十一國，姬姓獨居五十三人……相互交流由此增多，有助于民族團結。周公將血緣親疏關系引入分封制，建立了一整套由上到下、由親到疏，遍及天下的治國體系。諸侯國晉國衛(wèi)國魯國齊國燕國與王室關系姬姓貴族姬姓貴族姬姓貴族功臣姬姓貴族材料三圖B秦制所依賴的郡縣制，其實源自周制的變革?？たh制作為治理機制的出現(xiàn)，取決于統(tǒng)治技術的革新……主要官僚由朝廷直接任免，官僚職位有任期限定、有職權范圍、要接受考核。—摘編自李磊《真實的郡縣制：并非秦朝首創(chuàng)？》①根據(jù)材料二表格內容，指出西周分封的主要對象。(1分)周天子分封這些人的主要目的是什么？(1分)根據(jù)材料二，概述西周分封制的作用。(2分)②根據(jù)圖B，指出秦朝確立的這套政治制度的名稱。(1分)根據(jù)材料三，概括秦朝郡縣制的特點。(1分)結合所學知識，簡述秦朝推行郡縣制帶來的影響。(2分)(3)結合所學知識，指出秦始皇創(chuàng)立的皇帝制度的特點。(2分)我國古代在不同時期實行的政治制度不同，但都起到了鞏固統(tǒng)治的作用，綜上所述，談談你對這些制度的認識。(2分)15.春秋戰(zhàn)國時期，社會處于轉型時期，生產力迅速發(fā)展，在各領域出現(xiàn)了大變革的局面。某校七年級(1)班的同學們開展了一場相關歷史的探究活動，請你參與。(14分)【生產發(fā)展】材料一圖A春秋時期青銅犧尊圖B戰(zhàn)國時期雙鐮鐵范材料二戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡郡守李冰為根治岷江水患，發(fā)展川西農業(yè)，率蜀地人民選擇高山與平原的交接處，利用地勢和河道，建造了都江堰。在途經灌縣的岷江修魚嘴，分為內江、外江，調節(jié)兩江的水量，枯水季節(jié)將水調入內江，以利灌溉；漲水季節(jié)將水調往外江，保證灌縣縣城的安全?！幾在w毅、趙軼峰主編《中國古代史》【社會變革】材料三公元前356年，商君在秦孝公的支持下開始變法。法令規(guī)定：廢除土地國有制，國家承認私人的土地所有權；凡是努力從事農耕，生產糧食、布帛多的人可免除徭役，作為獎勵；禁止棄農經商；凡是在戰(zhàn)場上殺敵立功的人，賞給爵位或官職；在全國合并鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)為縣，由國君直接派官吏治理。材料四圖C戰(zhàn)國形勢圖圖D秦朝形勢圖(1)材料一中的文物說明我國春秋戰(zhàn)國時期在農業(yè)方面出現(xiàn)了什么進步？(1分)結合所學知識，概括這些進步所帶來的影響。(2分)(2)根據(jù)材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的并概括都江堰的作用。(3分)指出都江堰的修建體現(xiàn)了什么理念。(1分)(3)材料三中的“商君”是誰？(1分)根據(jù)材料三，概括“商君”變法的主要措施。(2分)結合所學知識，簡要分析這次變法的意義。(2分)(4)依據(jù)材料四，說出從圖C到圖D發(fā)生的變化。(1分)請用一句話為本次探究活動擬定一個主題名稱。(1分，要求：主題鮮明、語言凝練)

答案答案速查123456789101112ADBADACBBDBC4.A點撥：根據(jù)材料“夏朝筑有以城墻和護城河作為防護的城堡和大型宮殿，還建立軍隊，制定刑法，設置監(jiān)獄。商朝有各種職官、常備武裝、典章制度、刑法法規(guī)等，并將夏朝的奉‘天’罰罪的法制觀，發(fā)展為奉‘神’觀”可知，夏朝出現(xiàn)了軍隊、刑法、監(jiān)獄，商朝則比夏朝更加完善。結合所學知識可知，夏朝是我國歷史上第一個奴隸制王朝，軍隊、刑法、監(jiān)獄、政府等是維護統(tǒng)治的工具，A項符合題意。5.D點撥：根據(jù)材料內容可知，這出自一個歷史典故“楚王問鼎”，在當時，鼎代表的是權力，楚王作為諸侯挑戰(zhàn)周王室的權力，說明當時周王室衰微，分封制逐漸瓦解，D項正確；A、B、C三項都沒有反映問鼎中原的實質問題，排除。故選D。8.B點撥：根據(jù)材料中的“甲骨文、金文、篆書、楷書的‘水’字”的寫法，可以看出金文、篆書、楷書的“