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文檔簡介
課桌舞活動展示總結(jié)第1篇課桌舞活動展示總結(jié)第1篇一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真貫徹落實大安市教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動的指導(dǎo)意見》《大安市中小學(xué)課堂教學(xué)改革方案》的文件精神,我校深入開展課堂教學(xué)改革,以主題教研為龍頭,以研促教,以教輔研,教研與教學(xué)互相促進(jìn),共同提高,并以主題教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
在主題教研活動中,幫助教師解決課堂教學(xué)_性較大的問題和前瞻性問題,并找出自身存在的諸多影響個人發(fā)展的思想問題,極大釋放自身潛力,主動參與主題教研活動,做到人人是研究者、人人有教研主題、人人有教研成果。從而形成教師之間合作、交流、探討、共享的教研活動機制和模式。
二、研究內(nèi)容
1、常規(guī)教學(xué)過程中生成的有研究價值的教育教學(xué)問題或困惑作為主題教研的主線,促進(jìn)教學(xué)工作的開展。
2、以課例為為載體,引領(lǐng)老師的專業(yè)發(fā)展,提高教師的課改適應(yīng)能力。
3、引導(dǎo)教師主動反思自己教學(xué)實踐過程,積極探索教學(xué)過程中的`實際問題,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
工作目標(biāo)
1、理論提升
2、關(guān)注學(xué)生
主題教研要面向全體學(xué)生,適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑,實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。
3、能力提高
以課堂教學(xué)實踐為載體,通過教師與教師的互動與交流,提高教師的課堂教學(xué)能力和研究能力。
4、總結(jié)成果
通過主題教研解決新課程改革中存在問題和困惑,總結(jié)課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗,形成不同課型的不同教學(xué)方法,總結(jié)出適合我校的有效教學(xué)模式。
三、實施策略
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。
為使我校主題教研活動扎實有序的開展,學(xué)校建立以校長為組長,教導(dǎo)主任、教研組長為成員的主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:宮長河
副組長:肖吉彥、蔡爽、王廣全、李佰祥
組員:各學(xué)科教研組長。
2、具體分工。
肖校長:語文組音體美組
蔡校長:數(shù)學(xué)組政史地組
王廣全:外語組
李佰祥:理化生組
(二)強化管理,有效實施。
1、各教研組認(rèn)真制定可行的教研組主題教研活動方案和個人方案。
教導(dǎo)處要組織各教研組長在本組內(nèi)討論確定教研主題,制定主題教研方案。在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下,認(rèn)真實施工作方案,落實活動計劃,完成教研任務(wù)。
2、各教研組負(fù)責(zé)人及教師必須在主題教研過程中嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定
(1)、各教研組按時完成主題選題和主題活動方案的制定。
(2)、嚴(yán)格按照主題教研工作實施步驟,組織教師圍繞主題開展聽評課活動,認(rèn)真填寫主題教研活動記實。
(3)、各教研組長要組織本組教師進(jìn)行集體備課、講課、評課、反思、交流等一系列教研活動。并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。
(4)主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員,要經(jīng)常深入教學(xué)第一線,參與到主題教研活動各個環(huán)節(jié)中去,組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動,嚴(yán)格把關(guān),加強督導(dǎo),切實把主題教研工作落到實處。
實施步驟
1、確定主題和主題方案的制定,20xx年2月27日——20xx年3月5日圍繞_教師指導(dǎo)下,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變_為主題,各教研組長組織確定本組的分主題并制定主題活動方案。
2、專題學(xué)習(xí),課堂印證階段,20xx年3月6日——20xx年5月28日
(1)教研組組織_每人一節(jié)公開課活動_,提前安排好公開課日期、主講人、課題和課時,并報教務(wù)處,以便檢查,圍繞主講教師所研究的分題和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
(2)各組推薦一名教師做校級教研公開課。
4、階段總結(jié),成果匯報階段,20xx年6月1日——20xx年7月1日
(1)、結(jié)合教育局主題教研工作評比活動,認(rèn)真總結(jié),組織成果匯報。
(2)、繼續(xù)開展主題研究活動,認(rèn)真填寫_主題教研活動記實_。
五、保障措施
1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。
為使我校主題教研活動扎實有序的開展,學(xué)校建立以校長為組長,教導(dǎo)主任、教研組長為成員的主題教研工作小組。
2、資金保障到位。
學(xué)校為主題教研活動提供物質(zhì)保障和資金支持。建立電子備課室,訂購主題教研相關(guān)書籍及教育理論刊物。
3、過程管理到位。
學(xué)校對教研組和教師_主題教研工作_全程跟蹤,確保各階段工作落到實處。
4、獎懲措施到位。對教研活動開展有實效的教研組給予1000元的獎勵,承擔(dān)校級教研課的教師在評職進(jìn)稱時加一分。
課桌舞活動展示總結(jié)第2篇隨著新課程改革的不斷深入,我校教育教學(xué)工作面臨著新的發(fā)展機遇,同時也存在著一些困惑,為全面開展主題教研工作,切實推動我校教育教學(xué)工作、帶動全校教師專業(yè)化成長,結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際,特制定此主題教研方案。
一、指導(dǎo)思想
以課堂教學(xué)為主陣地,以_探索有效課堂教學(xué)途徑_為突破口,以學(xué)科教研組為基本研究單位,有序開展主題教研活動。
二、工作目標(biāo)
1、理論提升。
以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,用新理念武裝頭腦,在學(xué)習(xí)中研究,在研究中學(xué)習(xí)和提高。使廣大教師端正教育思想,進(jìn)一步更新教育觀念,樹立正確的教育觀,學(xué)生觀,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生新的有效學(xué)習(xí)方式,改革人才培養(yǎng)模式,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、關(guān)注學(xué)生。
主題教研要面向全體學(xué)生,適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑,實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。
3、能力提高。
以教學(xué)實踐為載體,通過教師與教師的互動與交流,提高教師的課堂教學(xué)能力和研究教學(xué)能力。
4、組織機制。
構(gòu)建教研長效機制,進(jìn)一步落實各項教研制度,使日常教學(xué)工作和主題研究,教師專業(yè)(梯級教師隊伍建設(shè))成長融為一體,形成自我發(fā)展,自我提升,自我完善,自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制,形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式。
5、總結(jié)成果,創(chuàng)生方法。
通過主題教研解決新課程改革中存在問題和困惑,總結(jié)有效課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗,形成不同課型的不同教學(xué)方法,總結(jié)出有效教學(xué)模式,鍛造一批名師,培養(yǎng)一批優(yōu)生。
三、實施策略
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。
為使我校主題教研活動扎實有序的'開展,學(xué)校建立以校長為組長,教導(dǎo)主任、學(xué)科組長、骨干教師為成員的主題教研工作小組和教師梯級隊伍評審小組(由校長、主任和教研組長組成)。
1、主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:;副組長:;組員:各學(xué)科教研組長。
2、具體分工。
(二)強化管理,有效實施。
1、認(rèn)真制定可行的教研組主題教研活動方案和個人方案。
教導(dǎo)處要組織學(xué)科教研組及教師認(rèn)真填寫_主題教研活動手冊_。各教研組和教師個人在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下,認(rèn)真實施工作方案,落實活動計劃,完成教研任務(wù)。
2、建章立制,嚴(yán)控過程。
在主題教研工作中,教研組負(fù)責(zé)人及參研教師必須在主題教研過程中嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定。
(1)、各教研組按時完成主題選題和主題填表。
(2)、嚴(yán)格按照主題教研工作實施步驟,組織教師圍繞主題開展聽評課活動,認(rèn)真填字主題教研過程手冊。
(3)、各教研組長要組織本組教師進(jìn)行集體備課、講課、評課、反思、交流等一系列教研活動。并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。
(4)主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員,要經(jīng)常深入教學(xué)第一線,參與到主題教研活動各個環(huán)節(jié)中去,組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動,嚴(yán)格把關(guān),加強督導(dǎo),切實把主題教研工作落到實處。
四、實施步驟
1、確定主題和主題填表階段,20xx年2月13日——20xx年2月19日
(1)、圍繞_有效教學(xué)策略的探索與研究_方向,教研組長組織第一次活動(見教研組主題教研活動手冊第5頁,請認(rèn)真填寫),確定主分題。
(2)、教研組長填寫_教研組主題教研活動手冊_1—4頁;教研組成員填寫_教師主題教研活動過程手冊_1—4頁。
(3)表皮日期為:20xx年2月——20xx年7月。
2、專題學(xué)習(xí),課堂印證階段,20xx年2月20日——20xx年4月1日
(1)、教師完成三次自主探索,并認(rèn)真填寫_教師主題教研活動過程手冊_5—34頁。
(2)、教研組利用四次活動(_手冊_13—44頁),組織_每人一節(jié)公開課活動_,提前安排好公開課日期、主講人、課題和課時,并報教務(wù)處,以便檢查,圍繞主講教師所研究的分題和有效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,活動結(jié)束后,將本組教師排出名次,在第五次活動總結(jié)中記錄名次,前兩名教師(包括學(xué)前部)代表本組進(jìn)入下一階段優(yōu)質(zhì)課評選,英語、音樂、科學(xué)、品德、體育、美術(shù)組各推薦一名教師參加優(yōu)質(zhì)課評選。
3、階段總結(jié),成果展示階段,20xx年4月2日——20xx年5月6日
(1)、教務(wù)處提前安排好優(yōu)質(zhì)課評選計劃,組織_教師梯級隊伍評審小組_進(jìn)行評審,確定校級_教師梯級隊伍_,做好記錄,考核備用。
(2)、組織_優(yōu)質(zhì)課觀摩_。
課桌舞活動展示總結(jié)第3篇一、確定主題:
每個教師要把自己教學(xué)工作中的失誤,困惑,疑難的問題進(jìn)行系統(tǒng)整理,把帶普遍性的問題,做為是制約教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵性問題列出來,經(jīng)過提煉,確定為下學(xué)期的教研主題,每個學(xué)期確定4—5個主題,基本上滿足于一個月一個主題。
如上個學(xué)期語文學(xué)科的教研主題為:1.自主合作,探究學(xué)習(xí)方法的嘗試。2.教給識字方法,培養(yǎng)識字能力。3.讀書做到_三到_,初步培養(yǎng)學(xué)生讀書的感悟能力。4.掌握閱讀的基本方法,培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。
二、策劃
根據(jù)主題策劃活動方案
1以教師為主的
1)主題解讀,參與人員培訓(xùn)
2)教師分工:做到人人有任務(wù),人人有職責(zé)。
3)具體操作方法----階段性任務(wù)目的---階段性小結(jié)
4)活動過程中的攝像、照相
5)時間、地點、內(nèi)容,參與教師,負(fù)責(zé)人,邀請什么來賓
6)具體活動準(zhǔn)備
如展示場地的準(zhǔn)備:主會場氛圍創(chuàng)造、輔助活動空間氛圍
7)匯總資料(總結(jié),反思)
8)活動新聞發(fā)布
若有學(xué)生參與的,哪些人去負(fù)責(zé)落實,有哪些班級參加,活動的目的任務(wù),分幾個階段,階段性目的任務(wù),具體步驟,實施辦法等
教師輔導(dǎo):傳授、觀看視頻。(讓學(xué)生先感受,開闊視野)
活動前:學(xué)生準(zhǔn)備事項(重在體驗,感悟)
活動中:學(xué)生參與、學(xué)生互動、學(xué)生講評(體現(xiàn)交流,凸顯自主)
活動中有主題講座、知識搶答、猜謎語、課本劇、動畫,PPT、微課程、視頻交流、QQ群交流,班與班或組與組競賽,漫畫、藝術(shù)表演
活動后:發(fā)布(廣播電視或網(wǎng)絡(luò)視頻、教育論壇)
三、主題解讀。
圍繞主題,每個教師能夠做什么,應(yīng)該做什么,如何做,必須有一個系統(tǒng)的分析過程。
解讀主題時,一般要解決以下幾方面的問題:一.主題的來源及涉及的`研究范圍。二.主題的已有成果經(jīng)驗及前沿信息。三.圍繞主題應(yīng)該學(xué)習(xí)和查閱的相關(guān)資料指引。四.圍繞主題研究時教師的分工與任務(wù)的安排。在主題解讀的過程中,每個教師也可將自己的經(jīng)驗體會與困惑在會上說明,互相啟發(fā)思考。
四、實踐體驗。
通過主題解讀,教師們基本了解按照主題要求,具體教學(xué)實踐中應(yīng)該重點嘗試某種做法,要注意和防止出現(xiàn)某種問題
如_教給識字方法,培養(yǎng)識字能力_,這是低年級語文的研究主題。教師在備課時,就要思考有哪些識字的方法可以教給學(xué)生。搜集各種識字的方法,選擇最佳的方法教給學(xué)生。在上課的過程中,教師還讓學(xué)生自己創(chuàng)造識字方法。實踐的過程中,我們強調(diào)教師之間的協(xié)作,資源共享,同教一個年級的教師,進(jìn)行分工協(xié)作,由一個教師主備,其他教師提出參考意見,進(jìn)行集體備課,上課時,教師相互聽課,補充修改意見。
五、公開成果。
圍繞主題上公開
六、評議反思(在教研)
一是把創(chuàng)新的設(shè)計,創(chuàng)新的方法總結(jié)出來。
二是把不可取的一些做法排答出來。
三是把主題涉及到的尚未解決的疑惑指出來。
小結(jié),一是由專家對整個主題研究的過程和取得的成果在評課會上進(jìn)行一次小對。
課桌舞活動展示總結(jié)第4篇一、指導(dǎo)思想
為推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化,星級教研組評選常態(tài)化,鼓勵教師在教研活動中不斷成長,促進(jìn)教研活動的經(jīng)驗積累與分享,展示各教研組教研成果,根據(jù)學(xué)校工作計劃,特制的本方案。
二、展示項目
1、說課
2、模擬教學(xué)(無學(xué)生的上課)
3、成果匯編
4、課題匯報
說課是在備課的基礎(chǔ)上,面對同行或?qū)<?,在?guī)定的時間內(nèi),針對具體課題,采用講述為主的方式,系統(tǒng)地分析教材和學(xué)生等,并闡述自己的教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù),然后由同行評議,達(dá)到互相交流,共同提高的一種教研活動。
模擬教學(xué)是教師從教材中自由選取教學(xué)內(nèi)容,按照課堂教學(xué)進(jìn)行無學(xué)生模擬授課,檢驗教師的教學(xué)藝術(shù)、語言運用能力、課堂組織能力、多媒體課件等現(xiàn)代教學(xué)手段以及板書等傳統(tǒng)教學(xué)手段的'運用等一系列教學(xué)實踐能力。
三、具體展示安排
1、數(shù)
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