人教八年級上冊語文《寫作 表達(dá)要得體》教學(xué)課件

寫作表達(dá)要得體■語言運用理解語言表達(dá)得體的重要意義和作用?！鏊季S能力引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表達(dá)目的，注意對象的特點及應(yīng)用的場合，以得體地表達(dá)?！鰧徝绖?chuàng)造了解感謝信、邀請書、倡議書以及演講稿等應(yīng)用文的特點，根據(jù)其特點選擇得體的表達(dá)方式與內(nèi)容。

著名節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會時不慎被絆倒，全場一片嘩然，這對一個主持人來說是再尷尬不過的事了，只見她從容站起來，拾起話筒面帶微笑對觀眾說：“謝謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！”現(xiàn)場觀眾立即報以熱烈掌聲。導(dǎo)入形式1(故事導(dǎo)入):

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，許多時候我們因為別人的一句無心之語而耿耿于懷，更多的時候我們的無心之語卻讓別人受傷更大。確實，語言是一種工具，關(guān)系到人與人的溝通、了解與工作，如果不注意場合，不看對象，信口開河，表達(dá)效果肯定不佳，甚至產(chǎn)生副作用?？梢?，表達(dá)是一門藝術(shù)，今天，我們就來討論一下語言表達(dá)如何得體的問題。導(dǎo)入形式2(語言導(dǎo)入):導(dǎo)入形式3(故事導(dǎo)入):魯迅先生曾寫過一首題為《立論》的散文詩，說的是一個人家生了個寶貝兒子，孩子滿月時請來了一群客人慶賀。這些客人當(dāng)中，有的說“這孩子將來要做官的”,于是他得到了幾句恭

維；有的人說“這孩子將來要發(fā)財?shù)摹?于是他得到了一番感謝。但有一個不識時務(wù)的客人，說道：“這

孩子將來是要死的”,于是他遭到了主人和客人合力的痛打。另一個故事是這樣的：在一次酒會上，

一

位年輕的士兵不慎將酒潑到了將軍的禿頭上，士兵悚然，全場寂靜，氣氛尷尬。這時，只見這位將軍輕撫士兵肩頭，說：“老弟，你以為這種治療方法能讓我長出頭發(fā)嗎?”全場立刻爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松下來了，宴會充滿了歡樂的氣氛。同學(xué)們，俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！边@兩個故事告訴我們，平時說話要得體。

得體，是指(言語、行動等)得當(dāng)。語言表達(dá)得體是指根據(jù)語境使用語言，理解不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的等要素，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。1.何為表達(dá)得體？

得體地表達(dá)表面上看來是語言運用的問題，其實關(guān)系到一個人的語文核心素養(yǎng)，體現(xiàn)了一個人所具有的嚴(yán)密流暢的思維、高雅的審美趣味和文化追求等。我們有時需要以書面的形式與人交流，或表感謝，或發(fā)邀請，或提號召。這些涉及人與人交際的應(yīng)用文要特別注意表達(dá)得體。2.為何要表達(dá)得體？知識梳理

（1）明確目的，一語中的在書面表達(dá)中，首先明確寫作目的，不同目的表達(dá)方式和態(tài)度也會不同。如表達(dá)感謝應(yīng)是恭敬的態(tài)度；向人求得原諒應(yīng)是誠懇的態(tài)度；如果是反映問題，應(yīng)該做到觀點鮮明、態(tài)度合理。3.如何做到表達(dá)得體？下面是表達(dá)“感謝”的不同方式，請將其連線。①客人商店里買完東西出門A很感動，謝謝心意。②上級領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校視察工作B謝謝惠顧③教師節(jié)收到學(xué)生送的花

C謝謝你們的熱情款待④去朋友家里做客離開時

D感謝您蒞臨指導(dǎo)知識梳理

（2）注意場合、對象、準(zhǔn)確使用謙敬辭。注意表達(dá)的場合就是注意分清楚是輕松愉悅還是嚴(yán)肅莊重或者其他等，面對不同的表達(dá)對象，需要注意對象的年齡、職業(yè)、性別等等。不同的對象和場合，會涉及到謙敬詞的使用。所以熟悉常用的謙敬詞對我們得體表達(dá)有很大幫助。謙敬詞小貼士：家大舍小令外人；敬你謙我尊他人。知識梳理“家大舍小令外人”是對謙敬詞語的最好概括，即對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以

“家”,如家父等；對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”字，如舍弟等；稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。常用的謙辭還有“小”“愚”“拙”“鄙”“寒”等。如“鼎力相助”“拜讀”“不吝賜教”等詞只能用于敬稱，而“效犬馬之勞”“盡綿薄之力”等只能用于謙稱。

案例：

李立父親的六十歲大壽快到了,李立為父親舉辦了一場壽宴，寫了一份邀請函邀請他父親的一個朋友來參加。請認(rèn)真閱讀,找出其中表達(dá)不得體的地方,并修改。

尊敬的王剛叔叔：

您好!令尊今年六十歲生日,茲定于本月12日中午12：00在貴府舉辦壽宴。敬請屆時務(wù)必參加。李立xx年xx月xx日【修改意見】“令尊”改為“家父”;“貴府”改為“寒舍”;“務(wù)必”刪去;將“參加”改為“光臨”;在邀請人姓名后增加“誠邀”等。知識梳理

（3）分辨文體，同中有異書面表達(dá)與我們生活息息相關(guān)，日常生活中根據(jù)需要，選擇使用的文體會有所不同，如感謝信、邀請函、倡議書等。語言得體還意味著要根據(jù)文體的特點，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和內(nèi)容。

邀請函：需要體現(xiàn)書面邀請的正式性和對邀請對象的尊敬。需要根據(jù)對象身份，選擇恰當(dāng)稱呼。另外還需要在邀請函中介紹活動時間、地點、主題等情況。

感謝信：對某人或某單位表達(dá)謝意，注意用語需恭敬，態(tài)度要懇切。倡議書：介紹發(fā)出的倡議的背景、目的；明確主題；提出活動具體內(nèi)容和要求。知識梳理

注意交際對象，即要注意聽話人或描寫對象的的性別、年齡、經(jīng)歷、地位、文化背景等等特征，做到因人而宜。注意交際對象，應(yīng)尊重對方，敬辭用于稱對方，謙辭用于稱自己。

學(xué)以致用1.注意交際對象，謙敬恰當(dāng)【解題思路】

由題干可知這是一封求職信，交際的目的是求職，所以應(yīng)該做到態(tài)度謙和、言詞懇切。

“惠顧”即光臨、惠臨，多用于商店對顧客，用在這里顯然不妥，應(yīng)改為“瀏覽”；

“你”稱呼不夠得體，缺乏應(yīng)用的敬意，應(yīng)改為敬詞“貴”；

“洽談”即洽商，一般用于洽談生意，如洽談會、貿(mào)易洽談等，可改為“聯(lián)系”；

“可”顯得很生硬，改為“請”就顯得禮貌多了?！纠}】下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請找出來并加以修改。

日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是中國傳媒大學(xué)新聞專業(yè)2013屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。學(xué)以致用

語言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，交際目的不同，說話的角度、重點等應(yīng)有所不同。或敘述事件，或說明事理，或描述現(xiàn)象，或抒發(fā)感情等等。因此，在說話或?qū)懽髦埃纫鞔_目的，以收到很好的效果。語言的表達(dá)要適合表達(dá)目的的要求，是說語言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語言得體的尺度，決定了語言表達(dá)的方式。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂有的放矢。

2.明確交際目的，有的放矢學(xué)以致用【解題思路】

“務(wù)必準(zhǔn)我一天假”改為商量語氣，“希望準(zhǔn)假一天”，“特此聲明”，不合語體，改為“特此請假，或十分感謝”?！纠}】下面是張華同學(xué)寫給老師的請假條，其中有些詞用得不得體，請您幫你他修改.

尊敬的謝老師：因我不慎感冒發(fā)燒，不能到校上課，務(wù)必準(zhǔn)我一天假，特此聲明。

請假人：張華

10月15日學(xué)以致用

場合，即交際環(huán)境，包括時間、地點、話題，有關(guān)對象身份、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、性格，以及對象之間（還有聽讀者與說寫者之間）的關(guān)系等內(nèi)容。場合，既指一定的時間、地點構(gòu)成的總體氛圍，也指交際當(dāng)時的自然情景和社會情景。交際場合，即交際的環(huán)境。不同的場合，對語言表達(dá)的要求也不同，

如工作場合要求語言準(zhǔn)確、簡明，多是行業(yè)術(shù)語；

正式場合：要嚴(yán)肅、莊重、規(guī)范；娛樂場合：要幽默風(fēng)趣、生動活潑；悲傷場合：嚴(yán)肅、低沉、哀婉；生活場合則要求語言親切、自然，多用口語；喜慶場合不說喪氣話；對方彬彬有禮，對他講話要客氣、文雅、謙讓。俗話說的“到什么山上唱什么歌”就是這個道理。

3.適應(yīng)交際場合，準(zhǔn)確得體學(xué)以致用【例題】

李磊的舅舅生病住院，媽媽讓李磊與她一起到醫(yī)院探望，李磊見到舅舅，連忙走上前，恭恭敬敬地說：“舅父，你好！幾天不見，你的臉色怎么這么難看，一定病得很重吧！什么時候才能好啊？”聽了李磊的話，舅舅的臉色更難看了.

李磊的話有哪些說得不得體，如果是你，該怎么說？

學(xué)以致用示例：“舅舅，您好!聽說您最近身體有些不適，我和媽媽都很擔(dān)心您。希望您能夠早日康復(fù)?！?/p>

寫作時根據(jù)不同實用文特點選擇得體的表達(dá)方式與內(nèi)容，同時應(yīng)關(guān)注書信等應(yīng)用文的格式，遵照格式行文。4.根據(jù)感謝信、邀請函等實用文特點選擇得體的表達(dá)方式與內(nèi)容。

①感謝信標(biāo)題：正中寫“感謝信”。

稱呼：被感謝的個人或單位名稱。正文：寫感謝的內(nèi)容，敘述先進(jìn)事跡，贊揚優(yōu)秀品德以及產(chǎn)生的效果。結(jié)尾：寫表示感謝的話。

祝福語：寫“此致”“敬禮”等。最后寫清署名及日期。②邀請函標(biāo)題：正中寫“邀請書（函）”。

稱呼：被邀請的個人或單位名稱。正文：寫清楚邀請的事由、時間、地點以及有關(guān)事項。結(jié)尾：表示希望對方接受邀請、歡迎對方前來的誠意。如“恭請蒞臨”“請屆時光臨指導(dǎo)”“敬請撥冗出席”等。祝福語：寫“此致”“敬禮”等。

最后寫清署名及日期。學(xué)以致用③倡議書標(biāo)題：正中寫“倡議書”或“倡議內(nèi)容+倡議書”。稱呼：倡議的對象。正文：寫清楚倡議書的背景、目的、倡議的具體內(nèi)容和要求。結(jié)尾：表示倡議人的決心、希望；或者寫出某種建議。最后寫清署名及日期。④演講稿標(biāo)題：正中寫“演講稿”。

稱呼：演講的對象。正文：觀點鮮明，思路清晰，有論據(jù)支撐；注重與現(xiàn)場聽眾的互動；語言通俗易懂。結(jié)尾：如“我的演講到此為止。謝謝大家的聆聽！”。最后寫清署名及日期。學(xué)以致用例文欣賞學(xué)生會計劃開展“環(huán)境保護(hù)月”活動，準(zhǔn)備邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、環(huán)保熱心人士、家長和其他學(xué)校的師生等作為嘉賓參加活動的啟動儀式。請你任選一個對象，以學(xué)生會的名義寫一份邀請函?！緦忣}指導(dǎo)】(1)明確邀請函的寫作目的，體現(xiàn)書面邀請的正式性和對對方的尊敬。要根據(jù)嘉賓的身份，選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼。(2)應(yīng)介紹活動的時間、地點、主題等情況，讓對方對活動有所了解。如果需要對方在活動中發(fā)言，也應(yīng)該提及，以便對方提前準(zhǔn)備。(3)語言要簡潔明了，大方得體。“環(huán)境保護(hù)月”活動啟動儀式邀請函①尊敬的××家長：②您好！為了增強(qiáng)全校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識，推動同學(xué)們積極投身到環(huán)境保護(hù)的實踐中去，為綠色校園、和諧校園建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，也為了提倡綠色低碳生活，在全校乃至全社會倡導(dǎo)健康文明的生活方式，我校將于×年×月×日上午×?xí)r舉行“環(huán)境保護(hù)月”活動啟動儀式。本次活動的主題是“參與環(huán)保行動，營造綠色校園”③。我們誠摯邀請您參加活動的啟動儀式，期待您的出席。①明確邀請函的寫作目的。題目居中，格式正確。②對所邀請的嘉賓選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼。③介紹活動的時間、地點、主題等情況。例文欣賞啟動儀式將在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行。請家長到學(xué)校后，先去您子女所在的班級登記，然后和同學(xué)們一起到學(xué)校操場指定的區(qū)域就座。啟動儀式上，有一個環(huán)節(jié)是“綠色校園我建議”，我們會隨機(jī)邀請一些家長發(fā)言，向我校全體同學(xué)提出環(huán)境保護(hù)的具體要求④。期待您的蒞臨！××中學(xué)學(xué)生會×年×月×日⑤④介紹活動的流程。⑤明確邀請單位和時間。環(huán)保倡議書尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:地球是人類的母親，是生命的搖籃。地球無償?shù)毓┙o我們各種資源和生存空間，哺育著我們健康成長。而我們卻為了一點兒蠅頭小利，不顧后果地肆意破壞她，使她失去了美麗、光彩的面容。為了更好地保護(hù)我們的家園，在學(xué)校開展“環(huán)境保護(hù)月”活動之際，我班特向全校師生發(fā)起以“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的倡議，并建議大家做到以下幾點:范文引路開頭指出倡議的目的。1.傳播綠色理念，多植樹造林。森林不僅能凈化空氣，還能調(diào)節(jié)氣候。要制止亂砍濫伐森林的行為，樹立保護(hù)大自然的意識。2.不要濫用各種資源，尤其是不可再生