2021年人教版二年級語文上冊閱讀理解（表格）

2021年人教版二年級語文上冊閱讀理解（表格）

一、閱讀大闖關(guān)。

小牛站起來

一頭剛出生的小牛，搖搖晃晃地從草地上站起來。他的四條小腿還很軟，

站不穩(wěn)，撲通一聲摔倒了。第二次，第三次……剛站起來又跌倒了。唉，站起

來真不容易?。?/p>

一只烏龜看見了，笑著說：“算了吧，牛娃，站不起來不要緊，像我這樣

在地上爬，多好呀！”

小牛說：“媽媽告訴我，她小時候也是跌了許多跤才站起來的，誰怕跌

倒，誰就永遠(yuǎn)站不起來?！?/p>

第二天，烏龜慢慢地爬到那片草地上，想看看小牛摔壞沒有。

烏龜大吃一驚，只見小牛站得穩(wěn)穩(wěn)的，正在練習(xí)走路呢！

1.課文講的是（誰干什么）的故事。

2.從文中選擇合適的詞語填在括號里。

（）地站起來（）地爬到草地上

3.用“”在短文中畫出烏龜說的話。

4.讀完短文，你想對小牛說些什么？

二、閱讀短文。

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，每樣?xùn)|西都必（需須）學(xué)習(xí)怎樣生活。

太陽開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成

功。譬（blpi）如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏（minming）感的新世

界嚇壞了。

月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它

有覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一下子變圓，一下子又

變?nèi)?。于是它學(xué)會的是不斷的變化。

1.劃去括號內(nèi)錯誤的字或讀音。

2.太陽學(xué)會了,月亮學(xué)會了o

3.你學(xué)會了什么？和大家分享一下。

三、課外閱讀。

驢子和冰

那是在冬天，非常寒冷。所有的街道都覆（fu）蓋了冰雪。有一頭累極了

的驢子，連走回自己驢圈的力氣都沒有了?！拔乙谶@兒停下?！斌H子說著躺

在地上。

一只饑餓的小麻雀拍著翅膀飛到他旁邊，細(xì)聲對他耳語：“驢子，你不是

躺在街道上，而是躺在結(jié)了冰的湖上，可要小心啊！”

驢子累壞了，他不理會這忠告。他打了個大大的哈欠，就睡著了。他的身

體一點兒一點兒把冰融化掉，最后，咔噠一聲，冰面碎（sui）裂（li?）了。

當(dāng)他落進(jìn)水里，才嚇得驚醒過來。等他從冰水里游過來時，他想：早知如此，

1.短文共有個自然段。

2.小麻雀給驢子的忠告是什么？用“”畫出來。

3.聯(lián)系上下文，猜一猜下面詞語的意思，再寫下來。

（1）覆蓋：______________________

（2）忠告：.

4.驢子為什么會落到水里去呢？

5.驢子從冰水游出來后，心里會想些什么呢？請把最后一句話補(bǔ)充完整，填寫

在文中的橫線上。

四、課外閱讀。

小蝌蚪長大了

池塘里有許多小蝌蚪，它們正用細(xì)細(xì)的長尾巴當(dāng)畫筆，認(rèn)真地寫作業(yè)！

寫呀寫，寫出了一行行沒有格式的小詩；畫呀畫，畫出了一池看不出底的

圖畫。小蝌蚪的畫筆呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。

小魚、小蝦發(fā)現(xiàn)了，咬著耳朵說：“哎呀，一定是小蝌蚪學(xué)壞了！要不，

它的尾巴怎么沒有了呢？”

“是呀，聽說小白兔因為說瞎話，斷了尾巴！小蝌蚪一定干了什么壞

事！”

起初（chU），小蝌蚪也以為自己的尾巴丟了，在池塘里找呀找。后來，它

高興地笑了。媽媽不是說過：“掉了尾巴，你們就算長大了！就可以到岸上去

找小朋友啦！”

1.小蝌蚪用_____________當(dāng)畫筆。

2.和發(fā)現(xiàn)了小蝌蚪的尾巴變短了，他們認(rèn)為這是

3.小白兔的尾巴為什么斷掉了？

4.想一想，小蝌蚪的尾巴為什么不見了？（）

A.小蝌蚪干了壞事。B.小蝌蚪長大了

五、閱讀

美麗的校園

我們的校園非常美麗。

一近校門，首先映入眼簾的是一排排明亮的玻璃櫥窗，里面陳列著同學(xué)們

的繪畫、書法、攝影作品。再往里走，就看到南面寬闊的操場了。操場四周是

高大的楊樹.，樹下有同學(xué)們喜歡的體育器械。每到課間時間，同學(xué)們就在這里

攀云梯，蕩秋千，翻雙桿，打乒乓球。操場的東面是花壇?；▔锩骈L滿了小

草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層綠色的地毯。草地上栽了花，有白色的牡丹、紫色

的丁香、粉紅的月季。操場的北面是教學(xué)樓。在寬敞明亮的教室里，我們讀

書、學(xué)習(xí)，感到十分舒暢。

我愛我的校園。我要用我的雙手把它打扮得更加美麗。

1.讀短文，填一填。

一進(jìn)__________，玻璃櫥窗映入眼簾。再，能看到______面的操場。操

場的____面是花壇，__________面是教學(xué)樓。我愛我的校園。

2.短文共有個自然段，是按順序?qū)懶@的。

3.用加點字造句。

花壇里面長滿了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層綠色的地毯。

我要用我的雙手把它打扮得更加美麗。

六、讀短文，然后回答問題。

長白山

長白山上有一個藍(lán)色的湖，湖水很清很深，即著名的長白山“天池”。

“天池”很大，原來是個火山口，后來由于泉水和雨水匯集而形成了湖。

長白山上有處非常壯觀的景象，那就是長白山瀑布。

“天池”的水流出后，從懸(xuan)崖(ya)上落下來形成了瀑布。瀑布

發(fā)出隆隆的響聲，把無數(shù)的小水滴灑向山澗(j/n),真好似“銀河落九

天”。

長白山還有溫泉。溫泉的溫度很高，放進(jìn)一個雞蛋，一會兒就煮熟了。

每年的七、八月，是到長白山旅游的好季節(jié)。

長白山真是個美麗的地方。

1.這篇短文寫了長白山的______、________、三個地方。

2.到長白山旅游的好季節(jié)是哪幾個月？

3.從短文中可以看出長白山是個怎樣的地方?

長白山是個的地方

4.再讀短文，體會文中劃橫線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語氣。在正確答案后面的

（）里打上“J”

（1）平靜的語氣。（)（2）喜愛、贊美的語氣。（)

（3）得意的語氣。（)（4）疑問的語氣。（)

七、開心閱讀。

太陽花

太陽花是一種更美麗的小花，細(xì)細(xì)的花瓣粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子

呢，也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，嫩嫩的。

早晨，太陽一露出笑臉。太陽花就興沖沖地開放了，太陽越曬花越美。它

仰著頭，好像在跟太陽說話：“爺爺，謝謝您把我照得這么漂亮。”

傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢地合攏，安安靜靜地睡覺了。

1.文中找出合填入合適的詞。

興沖沖地（）慢慢地（）

安靜地（）美麗的（）

2.選擇與帶點的詞語意思相反的詞。

粗粗丑陋合攏

（1）這是一種美地的小花。（）

（2）葉子細(xì)細(xì)的。（）

（3）太陽一照，太陽花就興沖沖地開康了。（）

3.用“—”畫出太陽花的樣子的句子。

八、讀短文，完成練習(xí)。

放風(fēng)箏

一個晴朗的上午，爸爸帶著我去公園放風(fēng)箏。公園里放風(fēng)箏的人可真多

呀！天上飛著各式各樣的風(fēng)箏：有蝴蝶、金魚、式蚣……五顏六色的,讓人眼

花繚（lido）舌L。我趕緊高高舉起自己的蜻蜓風(fēng)箏，爸爸拿著線軸（zh6u）兒

快速地跑起來，只聽他大喊一聲：“放！”我趕快放開了手中的風(fēng)箏。蜻蜓風(fēng)

箏轉(zhuǎn)著大眼睛，像只快樂的小精靈，加入空中的動物世界里。它歡快地飛來飛

去，好像在說：“小主人，快看，我飛得最高啦！”我看著自己的蜻蜓風(fēng)箏越

飛越高，開心極了。

1.給“青”加偏旁，組成詞語。

（）朗（）蜓（）靈

2.畫“”的部分，用文中一個詞來概括是（）o

3.文中被稱作“快樂的小精靈”的是（）風(fēng)箏。

九、閱讀短文，回答問題。

天鵝

這天，我來到公園的湖邊觀賞天鵝。

看那邊，灰蒙蒙的湖面上，兩只潔白的天鵝在慢慢地游動。它們忽而互相

追逐嬉戲，忽而抖抖身上的水珠。伸長細(xì)細(xì)的脖子埋在水里，雪白的尾巴翹得

高高的，好像一個白白的小孤島……

潔白而又美麗的天鵝，我要高聲贊美你！

1.在括號里填上合適的詞語。

（）的天鵝（）的湖面（）地游動

2.這篇短文共（）個自然段。第二段有（—一）句話。

3.短文主要寫了________在________活動的樣子。

4.用“”在文中畫出具體描寫天鵝活動的句子。

5.仿寫：雪白的尾巴翹得高高的，好像一個白白的小孤島……

雪白的尾巴翹得高高的，好像

十、課內(nèi)閱讀

我們蹦蹦跳跳的時候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會被蒼耳刺痛的。一不

留神，我們會蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實，那深水只是小狗

撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰喜歡小

鳥。

不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯。

早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)

長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方

去旅行。這可是免費的特快列車呀!

1.比一比，再組詞。

尿(__)爭(__)股()屁()

屎()凈()沒()比()

2.判斷下面的說法是不是正確，在正確的后面括號里打上錯的打

“義”。

①“屁”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，它的音序是B。()

②小狗撒的尿小蟲子認(rèn)為是很深很深的水，是因為小蟲子的身體非常小，才會

被淹得昏頭昏腦的。()

③“小蟲子沒有誰喜歡小鳥”的意思是小蟲子都不喜歡小鳥，因為小鳥愛吃小

蟲子。()

3.小蟲子為什么把狗說成是“特快列車”？

十一、閱讀短文，回答問題。

貓

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，

它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡

須像把尺子，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳

墻、追捕老鼠。

1.短文有一句話。

2.課文主要寫了貓的—、—、—和—o

3.用“—”劃出描寫貓的耳朵的句子。

4.這篇文章主要寫：(選擇正確的“)

①貓的耳朵很靈活。()

②貓是捉老鼠的能手。()

十二、閱讀下文，回答問題。

小動物過冬

秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了。

一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂這幾個好朋友聚到一起，商量過冬的事。

小燕子說：“冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖

和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時候，我再飛回來?！?/p>

小燕子接著問青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么

到南方去呢？”

青蛙說：“我不到南方去，就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過兩天鉆

到洞里去，好好睡上一大覺。等到來年春天，再出來找蟲子吃。”

小燕子又問小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到處都是冰雪，沒有鮮花，你怎么

生活呢？”小蜜蜂說：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個冬天

了?！?/p>

它們商量好了，約定第二年春天還在這里相見。

1.找出文中描寫春天的四字詞語，并再寫三個描寫春天的四字詞語。

2.根據(jù)文章內(nèi)容連線。

小蜜蜂飛到溫暖的南方過冬

小燕子吃得飽飽的，冬眠過冬

青蛙把食物儲存起來過冬

3.除了文中提到的動物，你還知道哪些動物也是用以下三種方式過冬的呢？分

別舉個例子吧！

①冬眠：

②到南方：

③儲存食物：______

十三、快樂閱讀。

小豬過河

寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進(jìn)城去賣。路上，它遇見了一條大河，

河面上結(jié)了厚厚的冰。小豬看見許多人都從冰上過，它也拉著車從冰上過，又

快又輕松。

小豬到了城里賣完白菜，又打了兩個月的工，掙了不少錢?；貋頃r，它又買了

一車貨準(zhǔn)備回來賣。小豬拉著車來到那條大河邊，見河面上還有冰，就又從上

面走。不料冰面突然裂開了，小豬掉進(jìn)了河里，多虧一只大烏龜游過來，把小

豬救了上來。

小豬奇怪地說：“我來的時候也拉著貨從這兒過，怎么沒出一點兒事？”

大烏龜說：“那時是嚴(yán)冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰薄了。事物是不斷變化

的，怎能一直用老辦法對待呢？”

1.全文共有個自然段，第__________自然段寫小豬回來又從冰上

過，結(jié)果掉進(jìn)河里，被大烏龜救了。

2.從文中找出兩對反義詞。

()——()()——()

3.，小豬進(jìn)城賣白菜，這時河面上的冰_____；回來時已是，河

面上的冰變薄了，而小豬用的“老辦法”是0

4.這則寓言故事告訴我們()

A.大烏龜助人為樂，值得我們學(xué)習(xí)。

B.事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對待。

C.初春時，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了。

十四、閱讀下文，回答問題

喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜

蜂等小昆蟲在低空中飛，便叫起來：“看來，世界上要算我飛得最高了?！?/p>

哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往

上一看，一群鴿子在頭上飛。它伸長脖子向上面喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)

你飛得最高了吧？”

“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲抬頭

一看，真的，雁群排著“人”字行，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

“真是人上有人，天外有天哪！”喜鵲說。

1.本文共有節(jié)，第1節(jié)有句話。

2.寫出與“整整齊齊”形式相同的詞語。

3.把下列鳥名按從低到高的飛行方式排列。

A.鴿子B.喜鵲C.蜻蜓D.大雁

4.喜鵲的新發(fā)現(xiàn)是（）

A.蜻蜓飛得最低。

B.大雁飛得最高。

C.人上有人，天外有天。

十五、閱讀短文，回答問題。

等媽媽

我趴在陽臺的欄桿上，等媽媽下班回家。

天上“沙沙”地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”。有

火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的……多么美麗的大“蘑菇”呀！那一

朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流動飄動）。啊，我看到媽媽了！那白底

藍(lán)花的大“蘑菇”，就是我媽媽撐的雨傘呀！不一會兒，我聽到媽媽上樓梯的

腳步聲,噎、噎、噎……

我趕緊躲在陽臺的門背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽，真高興。但

是，如果媽媽看不到我，會不會（著急傷心）呀？

1.寫出短文中括號內(nèi)搭配恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.短文第二自然段有句話，寫的是。（選一選）

A.我等媽媽下班回家。

B.大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大傘。

C.我跟媽媽藏貓貓。

3.讀句子，完成填空。

大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，

有紫色的……

這句話中，“我”把想象成大蘑菇。

我也會仿寫這樣的句子:

①秋天到了，蘋果樹上結(jié)了許多紅彤彤的“

②天空中

答案

1.剛出生的小牛站起來練習(xí)走路

2.搖搖晃晃慢慢

3.算了吧，牛娃，站不起來不要緊，像我這樣在地上爬，多好呀！

4.小牛，你真棒！

二、

1.需biming

2.發(fā)光、上下山不斷變化

3.我學(xué)會了幫媽媽疊衣服，我疊得非常整齊。

三、

1.3

2.驢子，你不是躺在街道上，而是躺在結(jié)了冰的湖上，可要小心啊！

3.遮蓋。誠懇地勸告。

4.驢子不聽麻雀的勸告，在冰上睡著了，他的身體把冰融化掉，冰面碎裂了。

5.示例：就該聽從小麻雀的勸告

四、

1.尾巴

2.小魚小蝦小蝌蚪學(xué)壞了

3.它因為說瞎話，斷了