2018-2019學(xué)年高中語文暑假作業(yè)第十四天含解析

PAGE第十四天(建議用時(shí)：60分鐘)一、語言文字運(yùn)用1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()陶器從最初的零星出現(xiàn)到大規(guī)模、大范圍地生產(chǎn)，有特定的社會(huì)文化________。陶器制作歷史悠久，累積重重，要從________、交互作用的社會(huì)文化現(xiàn)象中對(duì)其________，仍任重道遠(yuǎn)。A.因緣錯(cuò)綜復(fù)雜尋根究底B.因緣錯(cuò)綜復(fù)雜追本溯源C.姻緣參差不齊追本溯源D.姻緣參差不齊尋根究底2.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國(guó)封建社會(huì)的核心價(jià)值是“仁、義、禮、智、信”，其本質(zhì)核心是“仁”。________，________。________，________。________，________，形成了至今仍然具有重要現(xiàn)實(shí)意義的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。①使中國(guó)封建社會(huì)得以維系、變革與發(fā)展②以“仁”來塑造社會(huì)、教化人生③正是這樣一種核心價(jià)值觀及其所形成的種種具體價(jià)值規(guī)范④在中國(guó)封建社會(huì)中，“仁”是一種道德規(guī)范⑤是中國(guó)儒家文化的核心價(jià)值追求⑥更是一種社會(huì)理想，同時(shí)還是一種政治綱領(lǐng)A.④⑥⑤②①③ B.②④⑥③①⑤C.④⑤②①⑥③ D.②⑤④⑥③①3.為下列對(duì)聯(lián)撰寫一條橫批，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.萬山不隔中秋月，千年復(fù)見黃河清。(左宗棠)——橫批：心曠神怡B.秋風(fēng)古道題詩(shī)瘦，落日平原縱馬豪。(劉可毅)——橫批：嘯傲江湖C.刊石惟余西漢文字，行歌好約高陽酒徒。(吳昌碩)——橫批：書生意氣D.人品若山極崇峻，情懷與水同清幽。(張大千)——橫批：縱情山水4.下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入絕句《漁村夕照》中的畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()曬網(wǎng)柴門返照景，桃花流水認(rèn)前津。________，遠(yuǎn)吊懷沙作賦人。A.蓑笠無蹤失釣船 B.買魚沽酒湘江去C.湘妃獨(dú)對(duì)君山老 D.洞庭秋夜浪無蹤5.下列詩(shī)句所涉及的年齡按由小到大的順序，排列正確的一項(xiàng)是()①弱冠異柔翰，卓犖觀群書②總角之宴，言笑晏晏③女年甫及笄，嫋嫋有容色④殘年真欲數(shù)期頤，一事無營(yíng)飽即嬉⑤敦詩(shī)夢(mèng)得且相勸，不用嫌他耳順年A.③①②④⑤ B.③②①④⑤C.②③①⑤④ D.②①③⑤④6.下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.我原來不能理解父母的決定，在好朋友的奉勸下，我解開了心結(jié)。B.感謝諸位老師對(duì)犬子的悉心教導(dǎo)，否則他不會(huì)取得這樣的好成績(jī)。C.一位母親向公眾求助：“我兒子才十六歲就得了絕癥，大家一定不能見死不救啊！”D.她對(duì)幫助自己的人說：“雖然這次您盡了綿薄之力，但對(duì)我來說卻是莫大的恩情。”7.下列選項(xiàng)中，對(duì)下圖漫畫寓意的理解最貼切的一項(xiàng)是()A.網(wǎng)絡(luò)，讓無數(shù)的人走向了不歸路。B.網(wǎng)絡(luò)閱讀貽害無窮，讓人墮落。C.陷入虛擬世界的套路，你將無法自拔。D.沉迷于虛擬世界，現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)迷失方向。二、名篇名句默寫8.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)__________________，夫庸知其年之先后生于吾乎？(韓愈《師說》)(2)__________________，說盡心中無限事。(白居易《琵琶行并序》)(3)朝菌不知晦朔，__________________，此小年也。(莊子《逍遙游》)(4)大江東去，浪淘盡，__________________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(5)__________________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)(6)傴僂提攜，__________________，滁人游也。(歐陽修《醉翁亭記》)(7)__________________，于我如浮云。(《論語》)(8)心事浩茫連廣宇，__________________。(魯迅《無題》)三、古代詩(shī)歌鑒賞9.閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題目。鹽城觀海[明]高榖瓢城東望水漫漫，暇日登臨眼界寬。萬馬挾兵開地脈，六鰲擎日上云端。濤聲吹雨滄溟濕，霧氣橫空白晝寒。塵世不須傷往事，桑田變更幾回看？(1)簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。_____________________________________________________________(2)唐詩(shī)名句“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”的作者是誰？比較該詩(shī)句與《鹽城觀?！肺猜?lián)在思想情感上的差異。_____________________________________________________________10.閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。蝶戀花·早行周邦彥月皎驚烏棲不定，更漏①將殘，轆轤②牽金井③。喚起兩眸清炯炯。淚花落枕紅綿冷。執(zhí)手霜風(fēng)吹鬢影。去意徊徨，別語愁難聽。樓上闌干橫斗柄④，露寒人遠(yuǎn)雞相應(yīng)?！咀ⅰ竣俑杭纯搪?，古代記時(shí)器。②轤轆：井上汲水轤轆轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。③金井：對(duì)井的美稱。④斗柄：北斗七星的第五至第七顆星被稱為“斗柄”。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)析“月皎驚烏棲不定，更漏將殘，轆轤牽金井”這三句寫景的順序，以及對(duì)刻畫人物的作用。_____________________________________________________________(2)清人俞陛云說本詞結(jié)句(樓上闌干橫斗柄，露寒人遠(yuǎn)雞相應(yīng))“神韻無窮，吟誦不厭”，這兩句詩(shī)的視角有何不同？有什么表達(dá)效果？_____________________________________________________________11.閱讀下面這首金詞，然后回答問題。鷓鴣天[金]劉仲尹樓宇沉沉翠幾重，轆轤亭下落梧桐。川光帶晚虹垂雨，樹影涵秋鵲喚風(fēng)。人不見，思何窮，斷腸古今夕陽中。碧云猶作山頭恨，一片西飛一片東。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“樓宇沉沉翠幾重”一句在全詞中的作用。_____________________________________________________________(2)有人說這首詞雖是寫愁，但全詞無一“愁”字，請(qǐng)結(jié)合詞的上片簡(jiǎn)要分析。_____________________________________________________________四、素材指南針“因?yàn)槭菍W(xué)中文的，所以就很敏感，第一眼看到就覺得這四個(gè)字不對(duì)勁?！比涨?，在重慶大學(xué)中文系讀大三的小趙和朋友在沙坪壩三峽廣場(chǎng)聚餐，幾個(gè)人被一組雕塑吸引：六只形態(tài)各異的銀色金屬羊雕塑，頭朝著廣場(chǎng)中心的位置被放在新世紀(jì)超市出口處的空地上。羊群的中間，一塊高一米八左右的長(zhǎng)方形金屬碑上，描畫著一位古裝女子，碑身的一側(cè)被雕成琵琶的形態(tài)，碑的正上方寫著“昭君牧羊”。“蘇武牧羊”“昭君出塞”的歷史故事早已家喻戶曉，可“昭君牧羊”卻無人知曉。更為奇葩的是：面對(duì)民眾的質(zhì)疑，重慶官方回應(yīng)說：“這個(gè)雕塑描繪的并不是某個(gè)典故，而是對(duì)于王昭君在塞外生活場(chǎng)景的描述。王昭君生活在塞外，應(yīng)該是有牧羊經(jīng)歷的?！庇谑窍氘?dāng)然地就有了“昭君牧羊”的城市雕塑。12.素材解讀：__________________________________________________適用話題：敬畏歷史；城市名片；追求真實(shí)……五、微作文13.根據(jù)以下材料，選取角度，不少于200字的文章，詩(shī)歌除外?！皶?，著也，以手執(zhí)筆，著于竹帛?！痹?jīng)，寫得一手好字是很多人的夢(mèng)想，在文明的薪火相傳中，書法更作為一門藝術(shù)，成為中華文明的一大特色。在今天，無論是研墨潤(rùn)筆，或者拿硬筆書寫，在很多時(shí)候都已經(jīng)可遇而不可求。相反，在鍵盤上敲打、在手機(jī)上按壓，已經(jīng)成了大多數(shù)的“常態(tài)”，“失寫癥”成為了“鍵盤族”不得不面對(duì)的問題。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

第十四天1.B【解析】①因緣：緣分，或指產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成結(jié)果的條件或力量；姻緣：婚姻的緣分。根據(jù)語境，應(yīng)用“因緣”。②錯(cuò)綜復(fù)雜：形容頭緒繁多，情況復(fù)雜；參差不齊：高低長(zhǎng)短不整齊。根據(jù)語境，應(yīng)用“錯(cuò)綜復(fù)雜”。③追本溯源：追究事物產(chǎn)生的根源；尋根究底：追求根底，一般指追問一件事的緣由。根據(jù)語境，應(yīng)用“追本溯源”。故選B。2.D【解析】根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析、推理、判斷，可以用排除法。③是總結(jié)句，其中的“核心價(jià)值觀”照應(yīng)⑤，“種種具體價(jià)值范疇”照應(yīng)④⑥，它們都應(yīng)在③前；②的“以‘仁’來……”緊承橫線前的“仁”，放在最前，①講“仁”的作用，放在最后。3.C【解析】A.左宗棠寫此聯(lián)時(shí)仕途一帆風(fēng)順，黃河千年渾濁，可是今日在“我”的園中澄清了，“萬山不隔中秋月”，思家情懷，仍然存在，甚至更加強(qiáng)烈。所以“心曠神怡”不符。B.秋風(fēng)古道是滿目凄涼，縱馬馳騁，詩(shī)人感到豪爽。這是漂泊之人的一種情感，不是俠客的江湖情懷。D.強(qiáng)調(diào)的是人的高尚品德與偉大情懷，值得他人學(xué)習(xí)，橫批與內(nèi)容不符。4.B【解析】A、D兩項(xiàng)平仄不對(duì)，C項(xiàng)意境不符。5.C【解析】總角：童年；及笄之年：女子15歲；弱冠之年：男子20歲；耳順之年：男子60歲；期頤之年：男子100歲。6.B【解析】A項(xiàng)，奉勸：鄭重勸說。是敬辭，不能用于自身。用于本句表達(dá)不得體。B項(xiàng)，犬子：指對(duì)自己兒子的謙稱。用于此處正確。C項(xiàng)，語境是求助，語氣應(yīng)誠(chéng)懇、真摯，“一定不能見死不救”有道德綁架之感，不得體。D項(xiàng)，綿薄之力：微不足道的力量。指盡自己的努力去幫助別人。為謙詞。用于本句表達(dá)不得體。故選B。7.D【解析】畫面上有六個(gè)男女，兩個(gè)已經(jīng)墜向深淵，其余四個(gè)也即將落入懸崖，他們手上都拿著手機(jī)，都專注于屏幕，可見十分沉迷。畫面的左下方有個(gè)動(dòng)漫兔子，手舉一個(gè)路標(biāo)，路標(biāo)指向了懸崖。這個(gè)兔子實(shí)際上代表了網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。A、B兩項(xiàng)忽略了兔子和路標(biāo)，理解錯(cuò)誤。C項(xiàng)涉及虛擬世界，但沒有揭示出畫面上眾人的沉迷狀和迷失方向的寓意，不及D項(xiàng)貼切。8.(1)吾師道也(2)低眉信手續(xù)續(xù)彈(3)蟪蛄不知春秋(4)千古風(fēng)流人物(5)大漠孤煙直(6)往來而不絕者(7)不義而富且貴(8)于無聲處聽驚雷9.(1)①富有層次（由下而上，由海上到天上），②比喻；③夸張，④想象，⑤聽視結(jié)合，⑥寓情于景（融情于景），⑦對(duì)仗工整。描寫了海潮洶涌、日出東方、氣象萬千的壯美景色(2)劉禹錫。①高詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人豁達(dá)的情感，“塵世不須傷往事”，面對(duì)人世間的變化，詩(shī)人認(rèn)為無須感傷?！吧Ｌ镒兏鼛谆乜础?，詩(shī)人認(rèn)為要以客觀冷靜的態(tài)度看待人世間巨大的變化，營(yíng)造出闊大高遠(yuǎn)的意境。②劉詩(shī)詩(shī)句表達(dá)了人世屢經(jīng)興亡盛衰的悲嘆，“依舊”顯出人事變化，六朝短促。詩(shī)人指出國(guó)家存亡，取決于人事，詩(shī)人卻空懷一腔熱血，深感悲情萬千，營(yíng)造出凄涼沉重的意境。10.(1)這三句是按照時(shí)間順序來寫的，表現(xiàn)出由深夜到拂曉這一段時(shí)間的進(jìn)程，暗示了行者整夜不曾合眼，表達(dá)了行者因即將離家而滿腔愁苦與不舍的心緒。(2)前一句是從行者（男子）的視角來寫的，行者遠(yuǎn)去，但還戀戀不舍地回頭遙望，只見閨樓已遠(yuǎn)，天空斗柄橫斜；后一句是從思婦（女子）的視角來寫的，行者漸行漸遠(yuǎn)，但思婦仍然憑欄遠(yuǎn)眺，行者的身影漸不可見，只有偶爾傳來的晨雞報(bào)曉之聲與那遠(yuǎn)人的腳步聲遙相呼應(yīng)。這兩句描繪了男女別后的景象，表現(xiàn)了行者和思婦的不舍和離愁，以景結(jié)情，意猶未盡。11.(1)運(yùn)用擬人手法，寫出了云被山頭分隔，剎那間正是一東一西，她只是把這恨，藉碧云在山頭的位置，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，讓斷腸之人更加斷腸，含蓄雋永。(2)①開篇“沉樓重翠”明寫女主人公居住環(huán)境的幽深空寂，實(shí)際上是突出主人公孤獨(dú)寂寞之愁。②“梧桐”句，主人公倚樓凝望所見之景，落