曇花的美麗與傳說蘇教版三年級

曇花的美麗與傳說蘇教版三年級一、教學內容本課內容選自蘇教版三年級下冊，第13課《曇花的美麗與傳說》。教材通過介紹曇花的特點、生長環(huán)境和開花習性，使學生了解曇花的美麗與獨特，并傳承我國民間關于曇花的傳說故事，培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識。二、教學目標1.知識與技能：了解曇花的生活習性、開花特點及傳說故事，學會生字詞，能正確流利、有感情地朗讀課文。2.過程與方法：通過自主學習、合作探究，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識，激發(fā)學生對美好生活的向往。三、教學難點與重點重點：生字詞的學習，課文的理解與朗讀。難點：理解曇花一現(xiàn)的原理，體會課文中作者對曇花的喜愛與贊美。四、教具與學具準備多媒體課件、曇花圖片、生字詞卡片、作業(yè)本等。五、教學過程1.情景引入：播放曇花開放的短視頻，引導學生觀察曇花的外觀特點，激發(fā)學生對曇花的興趣。2.自主學習：學生自讀課文，找出不認識的生字詞，并借助工具書或同桌互相學習。3.課堂講解：教師講解生字詞，重點講解曇花的特點、生長環(huán)境和開花習性。引導學生通過課文內容，了解曇花的美麗與傳說。4.合作探究：學生分組討論，搜集有關曇花的信息，如曇花為什么會一現(xiàn)等，培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力。5.朗讀感悟：學生齊讀課文，體會作者對曇花的喜愛與贊美，感受曇花的美麗與傳說。6.課堂小結：六、板書設計板書內容：曇花的美麗與傳說1.曇花特點生長環(huán)境：沙漠開花時間：夜晚開花特點：美麗、獨特2.曇花傳說曇花一現(xiàn)：曇花為了報恩，選擇在夜晚開放，獻給恩人最美的花朵。七、作業(yè)設計1.抄寫生字詞。2.根據(jù)課文內容，畫出曇花的生長環(huán)境和開花過程。3.思考：曇花為什么會選擇在夜晚開放？答案：曇花為了報恩，選擇在夜晚開放，獻給恩人最美的花朵。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導學生觀察曇花開放的視頻，激發(fā)學生對曇花的興趣。在教學過程中，注重生字詞的講解和課文內容的感悟，讓學生了解曇花的美麗與傳說。在合作探究環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力。整體教學效果良好，學生對曇花有了更深入的了解。拓展延伸：邀請家長參與曇花的觀察活動，讓學生在家中也能夠關注曇花的生長過程。組織學生進行曇花繪畫比賽，提高學生的審美能力和動手能力。重點和難點解析一、自主學習環(huán)節(jié)在自主學習環(huán)節(jié)，學生需要獨立閱讀課文，找出不認識的生字詞，并借助工具書或同桌互相學習。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高他們對生字詞的掌握程度。教師在巡視過程中，可以關注學生的學習進度，及時解答他們的疑問，指導他們正確使用工具書，提高自主學習的效果。二、課堂講解環(huán)節(jié)在課堂講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解生字詞，重點講解曇花的特點、生長環(huán)境和開花習性。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生深入理解曇花的特點，體會課文中作者對曇花的喜愛與贊美。教師在講解過程中，可以結合圖片、視頻等教具，生動形象地展示曇花的生長過程，幫助學生更好地理解曇花的特點。三、合作探究環(huán)節(jié)在合作探究環(huán)節(jié)，學生分組討論，搜集有關曇花的信息，如曇花為什么會一現(xiàn)等，培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過實踐，提高搜集、處理信息的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。教師在指導過程中，可以提供一些線索，引導學生從網絡上、書籍中搜集相關信息，并進行整理、分享。四、朗讀感悟環(huán)節(jié)在朗讀感悟環(huán)節(jié)，學生齊讀課文，體會作者對曇花的喜愛與贊美，感受曇花的美麗與傳說。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過朗讀，深入體會課文中的情感，增強對曇花的感悟。教師在指導過程中，可以關注學生的朗讀情感，引導他們正確表達課文中的情感，如贊美、喜愛等。五、板書設計環(huán)節(jié)板書設計環(huán)節(jié)是課堂教學的重要組成部分，它能夠幫助學生梳理知識點，加深對課文內容的理解。在本課的板書設計中，教師需要將曇花的特點和傳說故事進行整理，以簡潔明了的方式展示給學生。例如，可以將曇花的特點分為生長環(huán)境、開花時間、開花特點等幾個方面，將傳說故事分為曇花一現(xiàn)的原因、曇花的選擇等幾個方面。六、作業(yè)設計環(huán)節(jié)作業(yè)設計環(huán)節(jié)是課堂教學的延伸，它能夠幫助學生鞏固所學知識，提高實際運用能力。在本課的作業(yè)設計中，教師需要根據(jù)課文內容，設計具有針對性的作業(yè)。例如，可以讓學生抄寫生字詞，加強他們對生字詞的記憶；可以讓學生畫出曇花的生長環(huán)境和開花過程，提高他們的審美能力和動手能力；可以讓學生思考曇花為什么會選擇在夜晚開放，增強他們對課文內容的理解。七、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)拓展延伸環(huán)節(jié)是課堂教學的拓展，它能夠幫助學生開闊視野，提高綜合素質。在本課的拓展延伸中，教師可以邀請家長參與曇花的觀察活動，讓學生在家中也能夠關注曇花的生長過程；可以組織學生進行曇花繪畫比賽，提高學生的審美能力和動手能力；可以讓學生進行曇花傳說的創(chuàng)作，增強他們的想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解生字詞和課文內容時，教師應使用生動、形象的語言，注重語調的起伏和變化，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意把握課堂節(jié)奏，避免拖延。3.課堂提問：在教學過程中，教師應適時提出問題，引導學生思考和討論，提高他們的參與度和積極性。4.情景導入：通過播放曇花開放的視頻，引導學生進入情景，激發(fā)他們對曇花的興趣，為后續(xù)的教學環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思：1.在自主學習環(huán)節(jié)，教師應關注學生的學習進度，及時解答他們的疑問，指導他們正確使用工具書，提高自主學習的效果。2.在課堂講解環(huán)節(jié)，教師應注重生字詞的講解和課文內容的感悟，讓學生深入理解曇花的特點，體會課文中作者對曇花的喜愛與贊美。3.在合作探究環(huán)節(jié)，教師應提供一些線索，引導學生從網絡上、書籍中搜集相關信息，并進行整理、分享，提高學生搜集、處理信息的能力。4.在朗讀感悟環(huán)節(jié)，教師應關注學生的朗讀情感，引導他們正確表達課文中的情感，如贊美、喜愛等。5.在板書設計環(huán)節(jié)，教師應將曇花的特點和傳說故事進行整理，以簡潔明了的方式展示給學生，幫助他們梳理知識點。6.在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，教師應根據(jù)課文內容，設計具有針對性的作業(yè)，鞏固所學知識，提高實際運用能力。7.在課后反思環(huán)節(jié)，