人教版一年級(jí)英語(yǔ)計(jì)劃制定

人教版一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2LettersandSounds的學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff，以及對(duì)應(yīng)的單詞apple,bag,cat,dog,elephant,fish。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書(shū)寫字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff；2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀對(duì)應(yīng)的單詞apple,bag,cat,dog,elephant,fish；3.學(xué)生能夠初步運(yùn)用所學(xué)字母和單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff的認(rèn)讀和書(shū)寫；單詞apple,bag,cat,dog,elephant,fish的聽(tīng)、說(shuō)、讀。難點(diǎn)：字母的正確書(shū)寫順序，單詞的發(fā)音和拼寫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、字母卡片、單詞卡片、畫有水果、動(dòng)物的圖片。學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）教師出示一幅畫有水果、動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出其中的單詞。如：apple,bag,cat,dog等。2.字母學(xué)習(xí)（10分鐘）（1）教師出示字母卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff；（2）學(xué)生跟隨教師一起書(shū)寫字母，注意字母的順序和書(shū)寫規(guī)范；（3）學(xué)生分組進(jìn)行字母書(shū)寫比賽，加強(qiáng)鞏固。3.單詞學(xué)習(xí)（10分鐘）（1）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞apple,bag,cat,dog,elephant,fish；（2）學(xué)生跟讀單詞，注意單詞的發(fā)音；（3）學(xué)生用彩筆在練習(xí)本上書(shū)寫單詞，加強(qiáng)鞏固。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（5分鐘）學(xué)生分成小組，用所學(xué)字母和單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。如：用字母Aa,Bb,Cc組成一個(gè)單詞，并用單詞描述一個(gè)物品。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的字母和單詞，鞏固記憶。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：字母AaBbCcDdEeFf單詞：applebagcatdogelephantfish七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff各5遍；2.抄寫單詞apple,bag,cat,dog,elephant,fish各5遍；3.用所學(xué)字母和單詞組成一個(gè)句子，并寫在練習(xí)本上。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff的認(rèn)讀和書(shū)寫，以及單詞apple,bag,cat,dog,elephant,fish的聽(tīng)、說(shuō)、讀。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)單詞的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。下一節(jié)課，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)新的字母和單詞，并加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，提高學(xué)生的英語(yǔ)交流能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的字母學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容的第一部分，字母學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)生剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，對(duì)于字母的認(rèn)知和書(shū)寫還是陌生的。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀和書(shū)寫字母。1.教師可以通過(guò)出示字母卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀字母。字母卡片上可以附有對(duì)應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶字母。2.教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起書(shū)寫字母。在書(shū)寫過(guò)程中，教師可以講解字母的書(shū)寫順序和書(shū)寫規(guī)范，確保學(xué)生能夠正確書(shū)寫字母。3.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行字母書(shū)寫比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)字母的鞏固。二、教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生需要將所學(xué)的字母和單詞運(yùn)用到實(shí)際的英語(yǔ)交流中，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。1.教師可以組織學(xué)生分成小組，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)主題，如水果、動(dòng)物等，然后用所學(xué)的字母和單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。2.教師可以給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服羞澀和緊張，大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。3.教師可以選取一些學(xué)生的作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，給予他們積極的反饋，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。三、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，布置適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。1.抄寫字母和單詞：教師可以布置學(xué)生抄寫字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff和單詞apple,bag,cat,dog,elephant,fish各5遍，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字母和單詞的記憶和書(shū)寫能力。2.組成句子：教師可以布置學(xué)生用所學(xué)的字母和單詞組成一個(gè)句子，并寫在練習(xí)本上。這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)字母和單詞的運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于字母和單詞的學(xué)習(xí)，教師可以采用節(jié)奏感強(qiáng)的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生更容易記憶和模仿。2.時(shí)間分配：在課堂中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在字母學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以安排10分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握字母的認(rèn)讀和書(shū)寫。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在字母學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)學(xué)生字母的名稱和順序，檢查他們對(duì)字母的掌握程度。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，教師可以利用圖片、實(shí)物等資源，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，通過(guò)展示一幅畫有水果、動(dòng)物的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)字母和單詞的興趣。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了字母的認(rèn)讀和書(shū)寫教學(xué)，通過(guò)出示字母卡片、帶領(lǐng)學(xué)生書(shū)寫等方式，幫助學(xué)生掌握字母。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)字母的學(xué)習(xí)，并注重字母在單詞中的應(yīng)用。2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)單詞的運(yùn)用還不夠熟練。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高英語(yǔ)交流能力。3.在時(shí)間分配上，我注意到要合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注時(shí)間分配，確保課堂的高效進(jìn)行