Unit 9 I like music that I can dance to-Section B 1a-1d-教學設計 2023-2024學年人教版九年級英語全冊

Unit9IlikemusicthatIcandanceto-SectionB1a—1d-教學設計2023-2024學年人教版九年級英語全冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit9IlikemusicthatIcandanceto-SectionB1a—1d

2.教學年級和班級：九年級英語全冊

3.授課時間：2023-2024學年第一學期第12周星期三下午第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.語言能力：學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與音樂相關(guān)的詞匯和句子，如"IlikemusicthatIcandanceto."，"He/Shelistenstopopmusic."等，并能夠在適當?shù)恼Z境中運用所學語言進行交流。

2.文化意識：學生能夠了解不同國家的音樂類型和文化背景，如搖滾樂、爵士樂、鄉(xiāng)村音樂等，并能夠表達自己對于不同音樂類型的喜好和看法。

3.思維品質(zhì)：學生能夠通過分析、綜合、評價等思維活動，理解和表達關(guān)于音樂的看法和觀點，如判斷音樂是否優(yōu)美，是否適合自己的口味等。

4.學習能力：學生能夠運用有效的學習策略，如預測、掃讀、尋讀等，獲取和處理與音樂相關(guān)的信息，并能夠自主進行語言實踐活動，如角色扮演、小組討論等。教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是音樂相關(guān)的詞匯和句子，以及不同國家的音樂類型和文化背景。具體重點如下：

（1）詞匯：本節(jié)課涉及的詞匯包括音樂類型（如rock,jazz,countrymusic等）、與音樂相關(guān)的動作（如dance,sing,playtheguitar等），以及描述音樂喜好的詞匯（如like,enjoy,love等）。

（2）句子：學生需要掌握的句子包括表達音樂喜好的句子（如"IlikemusicthatIcandanceto."，"He/Shelistenstopopmusic."等），以及詢問和回答音樂喜好的句子（如"Whatkindofmusicdoyoulike?"，"Ilikepopmusic,doyoulikeit?"等）。

（3）文化背景：學生需要了解不同國家的音樂類型和文化背景，如搖滾樂、爵士樂、鄉(xiāng)村音樂等，以及能夠表達自己對于不同音樂類型的喜好和看法。

2.教學難點：

本節(jié)課的難點在于學生對于音樂相關(guān)詞匯的掌握和運用，以及對于不同國家音樂文化背景的理解。具體難點如下：

（1）詞匯：學生可能對于一些音樂類型的詞匯（如jazz,countrymusic等）和不常用的動詞（如dance,sing等）感到陌生，需要通過教師講解和舉例來幫助記憶和理解。

（2）句子：學生可能對于一些表達音樂喜好的句子（如"IlikemusicthatIcandanceto."）的結(jié)構(gòu)和用法不夠熟悉，需要通過教師講解和練習來提高運用能力。

（3）文化背景：學生可能對于不同國家的音樂文化背景了解不多，需要通過教師提供的信息和案例來拓寬視野，提高文化意識。

（4）聽力理解：學生可能對于聽力材料中的細節(jié)信息提取和理解有困難，需要通過教師提供的輔導和練習來提高聽力技能。

（5）口語表達：學生可能對于在適當?shù)恼Z境中運用所學語言進行交流感到困難，需要通過教師組織的語言實踐活動來提高口語表達能力。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-學生教材和教師用書

-筆記本電腦和投影儀

-教學掛圖和海報

-錄音機和音樂CD

-白板和記號筆

2.課程平臺：

-學校提供的在線學習平臺，如Moodle或Blackboard

-網(wǎng)絡連接

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的在線視頻和音頻材料，如YouTube上的音樂視頻

-在線音樂播放平臺，如Spotify或AppleMusic的公共播放列表

-教育網(wǎng)站和博客，提供額外的學習資源和練習

4.教學手段：

-小組討論和合作學習

-角色扮演和情景模擬

-聽力練習和口語表達活動

-歌曲和音樂欣賞

-互動游戲和競賽

-反饋和評價表教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是Unit9"IlikemusicthatIcandanceto"這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們最喜歡的音樂類型是什么？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索不同音樂類型的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解音樂類型的基本概念。音樂類型是按照音樂的風格、節(jié)奏和旋律等特點進行分類的。它們包括搖滾樂、爵士樂、鄉(xiāng)村音樂等。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的音樂類型案例。這些案例展示了不同音樂類型在實際中的應用，以及它們?nèi)绾螏椭覀儽磉_自己的情感和喜好。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)音樂類型的名稱和特點這兩個重點。對于描述音樂喜好的句子結(jié)構(gòu)，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與音樂類型相關(guān)的實際問題，如“你們最喜歡的音樂類型是什么？為什么？”

2.聽力練習：為了加深理解，我們將進行一個聽力練習。這個練習將播放不同音樂類型的歌曲，并要求學生識別和寫出歌曲的類型。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和聽力練習的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“不同音樂類型的文化背景”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“為什么不同國家有不同的音樂類型？它們之間的區(qū)別是什么？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了音樂類型的基本概念、不同音樂類型的文化背景以及描述音樂喜好的句子結(jié)構(gòu)。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對音樂類型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-音樂文化書籍：推薦學生閱讀有關(guān)音樂歷史和文化方面的書籍，如《世界音樂手冊》或《音樂的故事》，以深入了解不同音樂類型的起源和發(fā)展。

-在線音樂課程：建議學生參加在線音樂課程，如Coursera或Udemy上的音樂欣賞課程，以系統(tǒng)學習音樂理論和不同音樂類型的特點。

-音樂博物館和展覽：鼓勵學生參觀音樂博物館或參加音樂展覽，親身體驗不同音樂文化的魅力。

-音樂雜志和博客：推薦學生閱讀音樂雜志和博客，如RollingStone或NPRMusic，以獲取最新的音樂資訊和評論。

-音樂制作軟件：提供音樂制作軟件的學習資源，如GarageBand或FLStudio，讓學生親自嘗試創(chuàng)作和制作音樂。

2.拓展建議：

-音樂欣賞會：組織學生參加音樂會或音樂欣賞會，讓學生親身體驗不同音樂類型的現(xiàn)場表演，提升對音樂的感知和欣賞能力。

-音樂交流活動：鼓勵學生參加音樂交流活動，如音樂論壇或音樂俱樂部，與其他音樂愛好者交流心得和分享音樂體驗。

-音樂創(chuàng)作比賽：組織學生參加音樂創(chuàng)作比賽，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己的音樂作品，提升音樂創(chuàng)作能力。

-音樂志愿服務：推薦學生參與音樂志愿服務，如在社區(qū)中心或養(yǎng)老院舉辦音樂會，培養(yǎng)學生的社會責任感和對音樂的熱愛。

-音樂旅行：鼓勵學生參加音樂旅行，探訪不同地區(qū)的音樂文化和節(jié)慶活動，拓寬視野并豐富音樂體驗。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，我為大家設計了以下幾個課后作業(yè)題型，請大家選擇完成其中的五題。

題型一：音樂類型介紹

請選擇一個你最喜歡的音樂類型，并用英語寫一段介紹。包括該音樂類型的特點、起源以及你為什么喜歡它。

題型二：音樂聽力練習

請聽一首你喜歡的音樂，并回答以下問題：

1.這首歌是什么類型的音樂？

2.歌手是誰？

3.歌曲的主題是什么？

4.描述一下歌曲的氛圍和情感。

題型三：音樂評論

選擇一首你聽過的歌曲，寫一段評論。包括歌曲的優(yōu)點、缺點以及你的總體評價。

題型四：音樂采訪

假設你有機會采訪一位著名音樂家，請寫一段對話。包括你問他/她的問題以及他/她的回答。

題型五：音樂活動策劃

請你策劃一個音樂活動，如音樂會、音樂節(jié)或音樂比賽。寫一段計劃書，包括活動的目的、內(nèi)容、時間、地點以及宣傳方式。

答案示例：

題型一：

Ilikepopmusicbecauseithascatchymelodiesandlyricsthatareeasytoremember.Popmusicoriginatedinthe1950sintheUnitedStatesandhassincebecomepopularworldwide.Thegenreoftenaddressessocialandpoliticalissues,makingitrelevantandrelatabletomanypeople.

題型二：

1.Pop

2.TaylorSwift

3.Loveandrelationships

4.Thesonghasaupbeatandhappyatmosphere,withlyricsthatexpressthejoyofbeinginlove.

題型三：

Irecentlylistenedto"ShapeofYou"byEdSheeran.Ithinkthesonghasacatchyrhythmandlyricsthatareeasytosingalongto.However,Ifeelthatthesong'sproductioncouldbebetterandthemusicvideoisnotveryengaging.Overall,Ienjoylisteningtothesongandithasbecomeoneofmyfavorites.

題型四：

InterviewwithaFamousMusician:

Q:Whatinspiredyoutostartyourmusiccareer?

A:I'vealwayshadapassionformusicandIknewthatIwantedtosharemysongswiththeworld.Istartedwritinglyricsandplayingguitaratayoungage,andIeventuallydecidedtopursueamusiccareerfull-time.

題型五：

MusicFestivalPlan:

Objective:Tocreateamusicfestivalthatshowcasesadiverserangeofmusicgenresandbringspeopletogethertocelebratemusic.

Content:Thefestivalwillfeatureperformancesbyrenownedartistsfromvariousmusicgenres,includingrock,pop,jazz,andhip-hop.Therewillalsobeinteractivemusicworkshopsandvendorboothsshowcasingmusic-relatedproductsandservices.

Time:Thefestivalwilltakeplaceovertwodays,from10:00AMto8:00PMeachday.

Location:Thefestivalwillbeheldatalocalparkoroutdoorvenuewithamplespaceforperformancesandvendorbooths.

Promotion:Thefestivalwillbepromotedthroughsocialmedia,localadvertisements,andpartnershipswithmusicblogsandradiostations.

希望大家能夠通過完成這些作業(yè)題目，進一步鞏固所學知識，并將其運用到實際生活中。祝大家學習愉快！板書設計1.音樂類型的分類及其特點

-搖滾樂：強烈的節(jié)奏和電吉他的使用

-爵士樂：獨特的吹奏樂器和復雜的和聲

-鄉(xiāng)村音樂：簡單的吉他伴奏和感人的歌詞

2.描述音樂喜好的句子結(jié)構(gòu)

-Ilike/love/enjoymusicthat...

-He/Shelistensto...

-Whatkindofmusicdoyoulike?

3.不同國家音樂文化的特點

-美國音樂：自由、創(chuàng)新、多樣

-英國音樂：傳統(tǒng)、經(jīng)典、優(yōu)雅

-非洲音樂：熱情、節(jié)奏感強、富有感染力

4.音樂在生活中的應用

-表達情感：音樂是表達內(nèi)心情感的一種方式

-放松身心：音樂可以幫助放松心情，緩解壓力

-社交活動：音樂是社交活動中的重要元素，如舞會、派對等

5.音樂創(chuàng)作和欣賞的基本要素

-旋律：音樂的主要組成部分，吸引聽眾的注意力

-和聲：音樂的和諧部分，增加音樂的層次感

-節(jié)奏：音樂的節(jié)奏感，為音樂增添活力和動力作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯練習：請學生用本節(jié)課學習的音樂類型詞匯造句，如“Ienjoylisteningtopopmusicinmyfreetime.”。要求每個學生至少使用5個不同的音樂類型詞匯，并確保句子通順、符合語法。

2.聽力練習：請學生聽一首英文歌曲，并完成歌詞填空。歌曲的選擇可以由學生自行選擇，也可以由教師提供。要求學生正確填寫缺失的歌詞，并能夠理解歌詞的含義。

3.寫作練習：請學生寫一篇關(guān)于自己喜歡的音樂類型的短文。要求學生能夠準確使用本節(jié)課學習的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，并且能夠表達出自己對音樂的喜愛和理解。

4.口語練習：請學生與同學進行角色扮演，模擬音樂采訪。要求學生能夠運用本節(jié)課學習的句子結(jié)構(gòu)，如“Whatkindofmusicdoyoulike?”，“Whoisyourfavoritemusician?”等，進行有效的口語交流。

5.音樂欣賞：請學生選擇一首自己喜歡的英文歌曲，并寫一篇關(guān)于這首歌的評論。要求學生能夠表達出自己對音樂的欣賞和理解，并能夠使用本節(jié)課學習的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

作業(yè)反饋：

1.詞匯練習：教師將檢查學生造句的正確性，并對錯誤的詞匯和語法進行批改。對于使用錯誤的詞匯，教師將指出正確的詞匯并給出例句。對于錯誤的語法，教師將指出錯誤并提供正確的語法結(jié)構(gòu)。

2.聽力練習：教師將檢查學生填空的正確性，并對錯誤的填空進行批改。對于錯誤的填空，教師將指出正確的歌詞并給出正確的填空。

3.寫作練習：教師將檢查學生的短文，并對錯誤的詞匯和語法進行批改。對于使用錯誤的詞匯，教師將指出正確的詞匯并給出例句。對于錯誤的語法，教師將指出錯誤并提供正確的語法結(jié)構(gòu)。

4.口語練習：教師將觀察學生的角色扮演，并對錯誤的句子結(jié)構(gòu)進行批改。對于使用錯誤的句子結(jié)構(gòu)，教師將指出正確的句子結(jié)構(gòu)并給出正確的例子。