習(xí)作：《身邊那些有特點(diǎn)的人》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

習(xí)作：《身邊那些有特點(diǎn)的人》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的習(xí)作單元《身邊那些有特點(diǎn)的人》。課程主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.**觀察身邊的人**：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人物，如父母、兄弟姐妹、同學(xué)、老師等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)人物的獨(dú)特之處。

2.**發(fā)現(xiàn)人物特點(diǎn)**：通過(guò)觀察和交流，讓學(xué)生從人物的外貌、性格、興趣愛(ài)好等方面，找出人物的特點(diǎn)。

3.**寫作方法指導(dǎo)**：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用人物描寫的方法，如外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

4.**寫作實(shí)踐**：讓學(xué)生選取一個(gè)有特點(diǎn)的人物，寫一篇習(xí)作，展示自己發(fā)現(xiàn)的人物特點(diǎn)。

5.**習(xí)作交流與評(píng)價(jià)**：組織學(xué)生進(jìn)行習(xí)作交流，互相評(píng)價(jià)，提高寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.**語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用**：通過(guò)觀察和交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)人物的獨(dú)特之處，并能運(yùn)用人物描寫的方法，如外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

2.**思維發(fā)展與提升**：通過(guò)觀察和交流，讓學(xué)生從人物的外貌、性格、興趣愛(ài)好等方面，找出人物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。

3.**審美鑒賞與創(chuàng)造**：通過(guò)寫作實(shí)踐，讓學(xué)生選取一個(gè)有特點(diǎn)的人物，寫一篇習(xí)作，展示自己發(fā)現(xiàn)的人物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和創(chuàng)造力。

4.**文化傳承與理解**：通過(guò)習(xí)作交流與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提高寫作能力，同時(shí)加深對(duì)文化傳承與理解的認(rèn)識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**觀察與發(fā)現(xiàn)**：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)人物的獨(dú)特之處。

2.**寫作方法**：如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用人物描寫的方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.**觀察與發(fā)現(xiàn)**：學(xué)生可能缺乏觀察力和發(fā)現(xiàn)能力，難以發(fā)現(xiàn)人物的獨(dú)特之處。

2.**寫作方法**：學(xué)生可能不熟悉或不會(huì)運(yùn)用人物描寫的方法。

解決辦法：

1.**觀察與發(fā)現(xiàn)**：通過(guò)觀察和交流，讓學(xué)生從人物的外貌、性格、興趣愛(ài)好等方面，找出人物的特點(diǎn)。可以設(shè)計(jì)一些觀察活動(dòng)，如“猜猜他是誰(shuí)”、“人物素描”等，幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和發(fā)現(xiàn)能力。

2.**寫作方法**：通過(guò)寫作方法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用人物描寫的方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)?？梢蕴峁┮恍懽魇痉叮缛宋锿饷?、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，讓學(xué)生模仿并運(yùn)用。同時(shí)，組織習(xí)作交流與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，提高寫作能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解、示范等方式，向?qū)W生傳授觀察與發(fā)現(xiàn)、寫作方法等知識(shí)。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相分享觀察到的有趣人物，以及如何運(yùn)用寫作方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)。通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)一些觀察活動(dòng)，如“猜猜他是誰(shuí)”、“人物素描”等，讓學(xué)生親自參與觀察和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，展示一些有趣的觀察活動(dòng)和寫作示范，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，可以利用多媒體設(shè)備播放一些與觀察和寫作相關(guān)的教學(xué)視頻，豐富學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如電子白板、教學(xué)平臺(tái)等，進(jìn)行觀察與發(fā)現(xiàn)、寫作方法的教學(xué)。通過(guò)教學(xué)軟件，教師可以方便地展示教學(xué)內(nèi)容、組織學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)，教學(xué)軟件還可以提供一些互動(dòng)功能，如在線提問(wèn)、即時(shí)反饋等，提高教學(xué)的互動(dòng)性和效果。

3.示范與模仿：教師可以通過(guò)示范寫作方法，如人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，讓學(xué)生模仿并運(yùn)用。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行習(xí)作交流與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，提高寫作能力。五、教學(xué)流程五、教學(xué)流程

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《xxxx》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)xxxx的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索xxxx的奧秘。

新課講授：

首先，我們要了解xxxx的基本概念。xxxx是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

案例分析：

重點(diǎn)難點(diǎn)解析：

在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)xxxx和xxxx這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

實(shí)踐活動(dòng)：

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與xxxx相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示xxxx的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

學(xué)生小組討論：

學(xué)生將圍繞“xxxx在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

引導(dǎo)與啟發(fā)：

在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

成果分享：

每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了xxxx的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)xxxx的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)要與教材相符，知識(shí)點(diǎn)要全面，不要寫教材無(wú)關(guān)的內(nèi)容，實(shí)用性要強(qiáng)。

拓展閱讀材料：

1.《xxxx的奧秘》：這本書詳細(xì)介紹了xxxx的概念、重要性和應(yīng)用。通過(guò)閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解xxxx的相關(guān)知識(shí)。

2.《xxxx的實(shí)際應(yīng)用案例》：這本書收集了一些與xxxx相關(guān)的實(shí)際案例，展示了xxxx在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。通過(guò)閱讀這本書，學(xué)生可以了解xxxx的實(shí)際應(yīng)用情況，并從中獲得一些啟示。

3.《xxxx的研究進(jìn)展》：這本書介紹了xxxx領(lǐng)域的研究進(jìn)展，包括最新的研究成果和未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)閱讀這本書，學(xué)生可以了解xxxx領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

1.觀察與發(fā)現(xiàn)：學(xué)生可以繼續(xù)觀察身邊的人，發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，并嘗試用不同的寫作方法表現(xiàn)這些特點(diǎn)。通過(guò)觀察和發(fā)現(xiàn)，學(xué)生可以培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。

2.案例分析：學(xué)生可以閱讀一些與xxxx相關(guān)的案例，分析案例中的問(wèn)題和解決方案。通過(guò)案例分析，學(xué)生可以提高問(wèn)題分析和解決能力。

3.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些與xxxx相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，如xxxx的基本原理實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生可以加深對(duì)xxxx的理解，并培養(yǎng)實(shí)踐能力。

4.探究活動(dòng)：學(xué)生可以開(kāi)展一些與xxxx相關(guān)的探究活動(dòng)，如研究xxxx在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)探究能力和創(chuàng)新思維。七、教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我深感在教學(xué)方法、策略、管理等方面還有許多可以改進(jìn)和提升的地方。首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等多種方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。然而，我發(fā)現(xiàn)自己在講授過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)和示范方面還有待提高，需要更加生動(dòng)形象地表達(dá)知識(shí)點(diǎn)，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，在討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我意識(shí)到需要更好地引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和發(fā)現(xiàn)能力，通過(guò)觀察活動(dòng)、案例分析等方式，讓學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)人物的獨(dú)特之處，并學(xué)會(huì)運(yùn)用寫作方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀察和發(fā)現(xiàn)方面存在一定的困難，需要我進(jìn)一步引導(dǎo)和指導(dǎo)。此外，在寫作方法的指導(dǎo)上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)人物描寫的方法還不夠熟悉，需要我在今后的教學(xué)中更加注重寫作方法的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我注意到學(xué)生在課堂上的參與度和積極性有所差異。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我也意識(shí)到需要更好地管理課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

對(duì)于學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步，我認(rèn)為他們?cè)谟^察與發(fā)現(xiàn)、寫作方法等方面取得了一定的進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生們能夠更好地觀察和發(fā)現(xiàn)人物的獨(dú)特之處，并運(yùn)用寫作方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)。同時(shí)，我也看到他們?cè)诤献髂芰退季S表達(dá)能力方面有所提升。

然而，我也注意到教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。例如，部分學(xué)生在觀察與發(fā)現(xiàn)方面還存在一定的困難，需要我進(jìn)一步引導(dǎo)和指導(dǎo)。另外，在寫作方法的運(yùn)用上，有些學(xué)生還不夠熟練，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)寫作方法的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施和建議。首先，我將更加注重觀察與發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)計(jì)更多的觀察活動(dòng)和案例分析，幫助學(xué)生提高觀察力和發(fā)現(xiàn)能力。其次，我將加強(qiáng)寫作方法的訓(xùn)練和指導(dǎo)，通過(guò)提供更多的寫作示范和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用人物描寫的方法。最后，我將采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察日記：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)有特點(diǎn)的人物進(jìn)行觀察，記錄下人物的外貌、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)。要求學(xué)生通過(guò)觀察日記的方式，展示自己對(duì)人物特點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。

2.習(xí)作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生選取一個(gè)有特點(diǎn)的人物，寫一篇習(xí)作，展示自己發(fā)現(xiàn)的人物特點(diǎn)。要求學(xué)生運(yùn)用人物描寫的方法，如外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等，來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

3.案例分析：請(qǐng)學(xué)生閱讀一篇與觀察與發(fā)現(xiàn)、寫作方法相關(guān)的案例，分析案例中的問(wèn)題和解決方案。要求學(xué)生通過(guò)案例分析，提高問(wèn)題分析和解決能力。

作業(yè)反饋：

1.觀察日記：在批改觀察日記時(shí)，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)人物特點(diǎn)的觀察和描述是否準(zhǔn)確、生動(dòng)。對(duì)于存在的問(wèn)題，如觀察不仔細(xì)、描述不夠生動(dòng)等，我將給出具體的改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行修改和提升。

2.習(xí)作練習(xí)：在批改習(xí)作時(shí)，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)人物描寫方法的運(yùn)用是否恰當(dāng)、有效。對(duì)于存在的問(wèn)題，如描寫方法單一、描寫不夠生動(dòng)等，我將給出具體的改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行修改和提升。

3.案例分析：在批改案例分析時(shí)，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)案例問(wèn)題的分析和解決方案的提出是否深入、合理。對(duì)于存在的問(wèn)題，如分析不夠深入、解決方案不夠合理等，我將給出具體的改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行修改和提升。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察與發(fā)現(xiàn)、寫作方法、人物特點(diǎn)

②詞：觀察、發(fā)現(xiàn)、寫作、人物、特點(diǎn)

③句：通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)人物的獨(dú)特之處；運(yùn)用寫作方法，表現(xiàn)人物特點(diǎn)

板書設(shè)計(jì)將突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)將注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用圖表、圖片、漫畫等形式來(lái)展示觀察與發(fā)現(xiàn)、寫作方法、人物特點(diǎn)等概念，使學(xué)生更加直觀地理解和記憶。此外，還可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上展示自己的觀察日記、習(xí)作練習(xí)等，以增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.題型一：觀察與發(fā)現(xiàn)

題目：請(qǐng)你觀察你的同桌，描述他的外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。

解答：我的同桌是一位男生，他有一頭烏黑的短發(fā)，眼睛明亮有神。他性格開(kāi)朗活潑，總是笑容滿面，給人留下深刻的印象。他喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球，每天放學(xué)后都會(huì)和同學(xué)們一起去籃球場(chǎng)打籃球。他還喜歡閱讀，經(jīng)常會(huì)在課間休息時(shí)拿起一本小說(shuō)津津有味地閱讀。

2.題型二：寫作方法

題目：請(qǐng)你運(yùn)用人物描寫的方法，寫一篇關(guān)于你的朋友的習(xí)作。

解答：我的朋友叫小明，他有一雙大大的眼睛，總是閃爍著好奇和智慧的光芒。他的鼻子微微挺起，給人一種堅(jiān)毅的感覺(jué)。他喜歡穿藍(lán)色衣服，給人一種清新自然的感覺(jué)。小明非常聰明，他總是能夠在課堂上迅速理解老師的講解，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。他還非常樂(lè)于助人，每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，他總是毫不猶豫地伸出援手。小明還是一位熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的少年，他喜歡在課余時(shí)間打籃球、游泳和跑步。他總是充滿活力，給人一種積極向上的感覺(jué)。

3.題型三：人物特點(diǎn)

題目：請(qǐng)你描述一位你熟悉的人物，并突出他的特點(diǎn)。

解答：我熟悉的一位人物是我的表哥，他叫李明。李明是一位非常勤奮好學(xué)的人。他每天都會(huì)早早起床，認(rèn)真復(fù)習(xí)前一天學(xué)到的知識(shí)，并且預(yù)習(xí)新的課程內(nèi)容。他對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，總是能夠按時(shí)完成作業(yè)，并積極參與課堂討論。李明在課堂上非常專注，他總是認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，并樂(lè)于與同學(xué)們分享自己的見(jiàn)解。他對(duì)待學(xué)習(xí)非常努力，經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極參加各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽和活動(dòng)。他的努力和專注使他成為了班級(jí)中的佼佼者，成績(jī)一直名列前茅。

4.題型四：觀察日記

題目：請(qǐng)你寫一篇觀察日記，記錄下你觀察到的一位有趣的人物。

解答：今天，我在公園里觀察到了一位有趣的人物。他是一位老人，滿頭白發(fā)，臉上布滿了皺紋，但他的眼睛卻充滿了生機(jī)和活力。他身穿一件花襯衫，腳踩一雙運(yùn)動(dòng)鞋，給人一種年輕的感覺(jué)。老人正在公園里喂鴿子，他手中拿著一把鴿食，輕輕撒在地上，引得鴿子們紛紛飛來(lái)啄食。老人的臉上洋溢著幸福的笑容，仿佛與鴿子們建立了一種特殊的聯(lián)系。他告訴我，他每天都會(huì)來(lái)公園喂鴿子，這是他生活中最快樂(lè)的時(shí)光。通過(guò)觀察這位老人，我深深地感受到了他對(duì)