教師公開招聘考試小學語文（古代漢語基礎知識）模擬試卷2（共249題）

教師公開招聘考試小學語文（古代漢語基礎知識）模擬試卷2（共9套）（共249題）教師公開招聘考試小學語文（古代漢語基礎知識）模擬試卷第1套一、選擇題(本題共11題，每題1.0分，共11分。)1、下列劃線字意義相同的一項是()。A、①愛其子，擇師而教之②齊國雖褊小，吾何愛一牛B、①風雨不動安如山②既來之，則安之C、①將軍身被堅執(zhí)銳②被薜荔兮帶女蘿D、①教而不稱師謂之倍②每逢佳節(jié)倍思親標準答案：C知識點解析：A.①為“愛護”，②為“吝惜，愛惜”；B.①為“安穩(wěn)”，②為使動用法，意為“使……安定”；C.①②中的“被”均為通假字，通“披”，披在身上或穿在身上；D.①為“背棄、背叛”，②為“越發(fā)，更加”。2、下列劃線字意義相同的一項是()。A、①本在冀州之南②抑本其成敗之跡B、①蜀之鄙有二僧②匈奴背叛不臣，數為寇暴于邊鄙C、①收天下之兵，聚之咸陽②故上兵伐謀，其次伐交D、①君之病在肌膚，不治將益深②范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之標準答案：B知識點解析：A.①為“本來，原來”；②為“推究，考查”；B.①②均指“邊境、邊遠的地方”；C.①為“兵器，軍械”，②為“用兵策略，戰(zhàn)略”；D.①為“疾病”，②為名詞做動詞，為“擔憂，擔心”。3、下列劃線字意義相同的一項是()。A、①徐而察之，則山下皆石穴罅②微察公子，公子顏色愈和B、①相如每朝時，常稱病②兩朝開濟老臣心C、①而侯生曾無一言半辭送我②曾益其所不能D、①乘犢車，從吏卒②比至陳，車六七百乘標準答案：A知識點解析：A.①②都是“仔細看，觀察”的意思；B.①為“朝見，朝拜”，②為“朝代”；C.①為“竟然”，②通“增”，增加；D.①為“坐車”，②為量詞，古時一車四馬為一乘。4、下列劃線字意義不相同的一項是()。A、①戰(zhàn)敗而亡，誠不得已②今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數萬B、①黎明即起，灑掃庭除君醒乎己②聽事前除，雪后猶濕C、①臣死且不避，卮酒安足辭②以王父命辭父命D、①臣嘗從大王與燕王會境上②一狼得骨止，一狼仍從標準答案：A知識點解析：A.①為“實在，的確”，②為“果真，如果”；B.①②均為“臺階”；C.①②均為“推辭，推諉”；D.①②均為“跟從，跟隨”。5、下列劃線字意義相同的一項是()。A、①且燕趙處秦革滅殆盡之際②酈元之所見聞，殆與余同B、①募有能捕之者，當其租人②不久當歸還，還必相迎取C、①從酈山下，道芷陽間行②聞操已向荊州，晨夜兼道D、①未得與項羽相見②孔子下，欲與之言。趨而辟之，不得與之言標準答案：D知識點解析：A.①為“近于，幾乎”，②為“大概，恐怕”；B.①為“抵，相抵”，②為“必然，必定”；C.①為“取道”，②為“趕路，走路”；D.①②均為“能夠”。6、下列劃線字意義相同的一項是()。A、①度我至軍中，公乃入②群臣驚愕，卒起不意，盡失其度B、①登高而招，臂非加長也②才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢C、①山重水復疑無路②雖有槁暴，不復挺者D、①秦貪，負其強②臣誠恐見欺于王而負趙標準答案：B知識點解析：A.①為“推測，估計”，②為“常態(tài)，風度”；B.①②均為“不，沒有”；C.①為“重復”，②為“又，再”；D.①為“倚仗，憑借”，②為“辜負”。7、下列劃線字意義相同的一項是()。A、①蓋余所至，比好游者尚不能十一②蓋亦反其本矣B、①暮去朝來顏色故②既克，公問其故C、①固請，召有司案圖②藺相如固止之D、①三顧臣于草廬之中②大行不顧細謹標準答案：C知識點解析：A.①為“大概，大約”，②為通假字，通“盍”，何不；B.①為“衰老”，②為“原因，緣故”；C.①②均為“堅持，堅決”；D.①為“探問，拜訪”，②為“考慮”。8、下列劃線字意義相同的一項是()。A、①登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)②先王之制，大都不過參國之一B、①彼所將中國人不過十五六萬②聞大王有意督過之C、①卻看妻子愁何在②何蓑何笠D、①輟耕之壟上，悵恨久之②此恨綿綿無絕期標準答案：A知識點解析：A.①②均為“國都，京城”；B.①為“超過”，②為“責備”；C.①為“哪里”，②為通假字，通“荷”，背，扛；D.①為“嘆恨”，②為“遺憾”。9、下列劃線字意義相同的一項是()。A、①國胡以相恤②胡取禾三百廛兮B、①欲勿予，即患秦兵之來②趙宣子驟諫，公患之C、①一食或盡粟一石②或命巾車，或棹孤舟D、①屈平疾王聽之不聰也②龐涓恐其賢于己，疾之標準答案：C知識點解析：A.①為“什么”，②為“為什么”；B.①為“擔憂，憂慮”，②為“厭恨”；C.①②均為“有時”；D.①為“痛心，痛恨”，②通“嫉”，妒忌。10、下列劃線字意義不相同的一項是()。A、①懷王晦，追張儀不及②及諸河，則在舟中矣B、①虜多且近，即有急，奈何②即不幸有方二三千里之旱C、①將軍既帝室之胄②既自以心為形役，奚惆悵而獨悲D、①假樂君子，顯顯令德②假舟楫者，非能水也，而絕江河標準答案：D知識點解析：A.①②均為“趕上，追上”；B.①②均為“倘若，如果”；C.①②均為“既然”；D.①為“美好”，②為“借助，憑借”。11、下列句中劃線字的意義和用法不同于其他三項的是()。A、至則無可用，放之山下B、為之，則難者亦易矣C、及日中則如盤盂D、如或知爾，則何以哉標準答案：A知識點解析：A項“則”為連詞，表轉折，意為“卻，可是”；B、C、D三項均為連詞，表因果，意為“那么，就”。二、文言文閱讀(本題共17題，每題1.0分，共17分。)韓愈，字退之，昌黎人。父仲卿，無名位。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從父兄。愈自以孤子，幼刻苦學儒，不俟獎勵?！┡e進士，投文于公卿間，故相鄭余慶頗為之延譽，由是知名于時。尋登進士第。宰相董晉出鎮(zhèn)大梁，辟為巡官。府除，徐州張建封又請為其賓佐。愈發(fā)言真率，無所畏避，操行堅正，拙于世務。調授四門博士，轉監(jiān)察御史。德宗晚年，政出多門，宰相不專機務，宮市之弊，諫官論之不聽。愈嘗上章數千言極論之，不聽，怒貶為連州陽山令，量移江陵府掾曹?！砸圆鸥撸郾粩P黜，作《進學解》以自喻……執(zhí)政覽其文而憐之，以其有史才，改比部郎中、史館修撰。逾歲，轉考功郎中、知制誥，拜中書舍人。俄有不悅愈者，摭其舊事，言愈前左降為江陵掾曹，荊南節(jié)度使裴均館之頗厚，均子鍔凡鄙，近者鍔還省父，愈為序餞鍔，仍呼其字。此論喧于朝列，坐是改太子右庶子。元和十二年八月，宰臣裴度為淮西宣慰處置使，兼彰義軍節(jié)度使，請愈為行軍司馬，仍賜金紫?；?、蔡平，十二月隨度還朝，以功授刑部侍郎，仍詔愈撰《平淮西碑》，其辭多敘裴度事。時先入蔡州擒吳元濟，李想功第一，想不平之。愬妻出入禁中，因訴碑辭不實，詔令磨愈文。憲宗命翰林學士段文昌重撰文勒石。鳳翔法門寺有護國真身塔，塔內有釋迦文佛指骨一節(jié)，其書本傳法，三十年一開，開則歲豐人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宮人三十人，持香花，赴臨皋驛迎佛骨。自光順門入大內，留禁中三日，乃送諸寺。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有廢業(yè)破產、燒頂灼臂而求供養(yǎng)者。愈素不喜佛，上疏諫……疏奏，憲宗怒甚。間一日，出疏以示宰臣，將加極法。裴度、崔群奏曰：“韓愈上忤尊聽，誠宜得罪，然而非內懷忠懇，不避黜責，豈能至此?伏乞稍賜寬容，以來諫者?！鄙显唬骸坝晕曳罘鹛^，我猶為容之。至謂東漢奉佛之后，帝王咸致夭促，何言之乖剌也。愈為人臣，敢爾狂妄，固不可赦?！庇谑侨饲轶@惋，乃至國戚諸貴亦以罪愈太重，因事言之，乃貶為潮州刺史。愈至潮陽，上表……憲宗謂宰臣曰：“昨得韓愈到潮州表，因思其所諫佛骨事，大是愛我，我豈不知。然愈為人臣，不當言人主事佛乃年促也。我以是惡其容易?！鄙嫌麖陀糜氏日Z及，觀宰臣之奏對。而皇甫镈惡愈狷直，恐其復用，率先對曰：“愈終太狂疏，且可量移一郡?！蹦耸谠荽淌贰?節(jié)選自《舊唐書.列傳第一百一十》)12、對下列句子中劃線字的解釋不正確的一項是()。標準答案：C知識點解析：C項中“極”是副詞，意為“極其、特別、非?！薄?3、對下列句子中劃線字的解釋不正確的一項是()。標準答案：C知識點解析：C項的“坐”是“因為”的意思。14、下列選項中劃線字的意義不同的是()。標準答案：C知識點解析：C項“喻”的意義分別是：前句是“告訴、開導”；后句是“打比方”。A項“鄙”為形容詞，意為“粗俗，淺陋”；B項“來”為使動用法，使某人來；D項“表”指臣子給君主的奏章。15、下列句子中劃線的字與“我以是惡其容易”的“惡”的詞性和意義相同的是()。標準答案：A知識點解析：“我以是惡其容易”的“惡”為動詞，指“討厭，不喜歡”。A項“惡”為動詞，指“不喜歡，討厭”；B項“惡”也為動詞，指“誹謗，詆毀”；C項為形容詞，指“劣的，不好的”；D項為名詞，指“罪過，罪惡”。16、用現代漢語翻譯下列句子。(1)愈自以孤子，幼刻苦學儒，不俟獎勵。(2)想妻出入禁中，因訴碑辭不實，詔令磨愈文。標準答案：(1)韓愈自認為是孤兒，小時候刻苦學習儒家經典，不(像其他孩子那樣)等待獎勵督促。(2)李想的妻子常出入皇宮，借機(向憲宗)訴說碑文失實，憲宗下詔派人磨掉韓愈所寫的碑文。知識點解析：(1)俟：等待；(2)句中應補充省略掉的狀語“向憲宗”，以使句子完整。自孔子卒后，七十子之徒散游諸侯，大者為師傅卿相，小者友教士大夫，或隱而不見。故子路居衛(wèi)，子張居陳，澹臺子羽居楚，子夏居西河，子貢終于齊。如田子方、段干木、吳起、禽滑釐之屬，皆受業(yè)于子夏之倫，為王者師。是時獨魏文侯好學，后陵遲以至于始皇。天下并爭于戰(zhàn)國，儒術既絀焉，然齊、魯之間，學者獨不廢也。于威、宣之際，孟子、荀卿之列，咸遵夫子之業(yè)而潤色之，以學顯于當世。及至秦之季世，焚《詩》《書》，坑術士，“六藝”從此缺焉。陳涉之王也，而魯諸儒持孔氏之禮器往歸陳王。于是孔甲為陳涉博士，卒與涉俱死。陳涉起匹夫，驅瓦合適戍，旬月以王楚，不滿半歲競滅亡，其事至微淺，然而縉紳先生之徒負孔子禮器往委質為臣者，何也?以秦焚其業(yè)，積怨而發(fā)憤于陳王也。及高皇帝誅項籍，舉兵圍魯，魯中諸儒尚講誦習禮樂，弦歌之音不絕，豈非圣人之遺化，好禮樂之國哉?故孔子在陳，曰：“歸與!歸與!吾黨之小子狂簡，斐然成章，不知所以裁之?！狈螨R、魯之間于文學，自古以來，其天性也。故漢興，然后諸儒始得脩其經藝，講習大射鄉(xiāng)飲之禮。叔孫通作漢禮儀，因為太常，諸生弟子共定者，成為選首，于是喟然嘆興于學。然尚有干戈，平定四海，亦未暇遑庠序之事也。孝惠、呂后時，公卿皆武力有功之臣。孝文時頗征用，然孝文帝本好刑名之言。及至孝景，不任儒者，而竇太后又好黃老之術，故諸博士具官待問，未有進者。(節(jié)選自司馬遷《史記.儒林列傳》)17、下列句子中劃線字不是通假字的是()。標準答案：A知識點解析：B項“絀”通“黜”，意為“貶斥，廢棄”；C項“與”通“歟”，語氣助詞；D項“倚”通“修”，意為“研究，學習”；A項“陵遲”，意為“衰落，衰頹”。18、對下列劃線的字詞解釋錯誤的是()。標準答案：A知識點解析：A項“瓦合”，如破瓦相合，表面聚攏，實際不能整齊一致，形容臨時聚合。19、“叔孫通作漢禮儀，因為太?！钡摹耙颉弊峙c下列哪個選項中“因”字意義相同?()標準答案：D知識點解析：題干中“因”意為“于是，就”；A項“因”意為“憑借，依靠”；B項“因”意為“沿襲”；C項“因”意為“原因”；D項“因”意為“于是，就”，與題干中的“因”字意義相同。20、用現代漢語翻譯下列句子。其事至微淺，然而縉紳先生之徒負孔子禮器往委質為臣者，何也?以秦焚其業(yè)，積怨而發(fā)憤于陳王也。標準答案：他(陳勝)的事業(yè)十分微小淺薄，士大夫們卻背負孔子的禮器去追隨歸順向他稱臣，為什么呢?因為秦王朝焚毀了他們的安身立命之本，積下了仇怨，迫使他們投奔陳王來發(fā)泄?jié)M腔的憤懣。知識點解析：“委質”意為“下拜時屈膝而委身于地”，此句中指“(士大夫們向陳勝)稱臣歸順”。沵迆平原，南馳蒼梧漲海，北走紫塞雁門。拖以漕渠，軸以昆崗。重江復關之陜，四會五達之莊。當昔全盛之時，車掛彗，人駕肩，廛鬧撲地，歌吹沸天。孳貨鹽田，鏟利銅山。才力雄富，士馬精妍。故能侈秦法，佚周令，劃崇墉，刳浚洫，圖修世以休命。是以板筑雉堞之殷，井斡烽櫓之勤，格高五岳，袤廣三墳，嶂若斷岸，矗似長云。制磁石以御沖，糊楨壤以飛文。觀基扃之固護，將萬祀而一君。出入三代，五百余載，競瓜剖而豆分。澤葵依井，荒葛胃涂。壇羅虺蜮，階斗摩鼯。木魅山鬼，野鼠城狐。風嗥雨嘯，昏見晨趨。饑鷹厲吻，寒鴟嘮赤雛。伏虎藏虎，乳血飧膚。崩榛塞路，崢嶸古馗。白楊早落，塞草前衰。棱棱霜氣，蔌蔌風威。孤蓬自振，驚沙坐飛。灌莽杳而無際，叢薄紛其相依。通池既已夷，峻隅又以頹。直視千里外，唯見起黃埃。凝思寂聽，心傷已摧。若夫藻扃黼帳，歌堂舞閣之基，璇淵碧樹，弋林釣渚之館，吳蔡齊秦之聲，魚龍爵馬之玩，皆薰歇燼滅，光沉響絕。東都妙姬，南國麗人，蕙心紈質，玉貌絳唇，莫不埋魂幽石，委骨窮塵。豈憶同輿之愉樂，離宮之苦辛哉?天道如何，吞恨者多，抽琴命操，為《蕪城之歌》。歌曰：邊風急兮城上寒，井徑滅兮丘隴殘。千齡兮萬代，共盡兮何言!(鮑照《蕪城賦》)21、下列句子中劃線字與“瓜剖而豆分”的“瓜”“豆”詞性和用法都相同的是()。標準答案：B知識點解析：“瓜剖而豆分”的“瓜”與“豆”是名詞做方式狀語，譯為：像瓜和豆子一樣?！稗バ募w質”中的“蕙”和“紈”都是名詞做形容詞，修飾“心”和“質”?！霸屐珥霂ぁ钡摹霸濉焙汀绊搿笔敲~做定語，譯為：彩繪的門戶和繡花帳?！叭檠湍w”的“乳”和“餐”是名詞做動詞，表示“飲”和“吃”。“其一犬坐于前”的“犬”是名詞做方式狀語，譯為：像犬一樣。22、下列劃線字解釋正確的一項是()。標準答案：B知識點解析：A項“殷”意為“盛大，眾多”；C項“自”意為“自己”；D項“坐”意為“因為”。23、末尾作者“歌曰：邊風急兮城上寒，井徑滅兮丘隴殘。千齡兮萬代，共盡兮何言!”根據歌詞的語氣詞來判斷，這首歌是何種體裁?()標準答案：B知識點解析：由語氣詞“兮”來判斷，該歌與《離騷》寫法一致，所以是“楚騷體”。24、用現代漢語翻譯下列句子。通池既已夷，峻隅又以頹。標準答案：城池已經平了，城上的角樓也已經塌了。知識點解析：本題關鍵是要理解“夷”和“頹”的意思，兩詞分別指“平”和“倒塌”。謝靈運，陳郡陽夏人也。祖玄，晉車騎將軍。父換，生而不慧，為秘書郎，蚤亡。靈運幼便穎悟，玄甚異之，謂親知曰：“我乃生瑍，瑍那得生靈運!”靈運少好學，博覽群書，文章之美，江左莫逮。從叔混特知愛之。襲封康樂公，食邑二千戶。以國公例，除員外散騎侍郎，不就。為瑯邪王大司馬行參軍。性奢豪，車服鮮麗，衣裳器物，多改舊制，世共宗之，成稱謝康樂也。撫軍將軍劉毅鎮(zhèn)姑孰，以為記室參軍。毅鎮(zhèn)江陵，又以為衛(wèi)軍從事中郎。毅伏誅，高祖版為太尉參軍，入為秘書丞，坐事免。高祖伐長安，驃騎將軍道憐居守，版為咨議參軍，轉中書侍郎，又為世子中軍咨議，黃門侍郎。奉使慰勞高祖于彭城，作《撰征賦》?！猿螄S門侍郎，遷相國從事中郎，世子左衛(wèi)率。坐輒殺門生，免官。高祖受命，降公爵為侯，食邑五百戶。起為散騎常侍，轉太子左衛(wèi)率。靈運為性褊激，多愆禮度，朝廷唯以文義處之，不以應實相許。自謂才能宜參權要，既不見知，常懷憤憤。廬陵王義真少好文籍，與靈運情款異常。少帝即位，權在大臣，靈運構扇異同，非毀執(zhí)政，司徒徐羨之等患之，出為永嘉太守?？び忻剿?，靈運素所愛好，出守既不得志，遂肆意游遨，遍歷諸縣，動逾旬朔，民間聽訟，不復關懷。所至輒為詩詠，以致其意焉。在郡一周，稱疾去職，從弟晦、曜、弘微等并與書止之，不從。靈運父祖并葬始寧縣，并有故宅及墅，遂移籍會稽，修營別業(yè)，傍山帶江，盡幽居之美。與隱士王弘之、孔淳之等縱放為娛，有終焉之志。每有一詩至都邑，貴賤莫不競寫，宿昔之間，士庶皆遍，遠近欽慕，名動京師。作《山居賦》并自注，以言其事。……太祖登祚，誅徐羨之等，征為秘書監(jiān)，再召不起，上使光祿大夫范泰與靈運書敦獎之，乃出就職。使整理秘閣書，補足遺闕。又以晉氏一代，自始至終，競無一家之史，令靈運撰《晉書》，粗立條流。書競不就。尋遷侍中，日夕引見，賞遇甚厚。靈運詩書皆兼獨絕，每文競，手自寫之，文帝稱為二寶。既自以名輩，才能應參時政，初被召，便以此自許。既至，文帝唯以文義見接，每侍上宴，談賞而已。王曇首、王華、殷景仁等，名位素不逾之，并見任遇，靈運意不平，多稱疾不朝直。穿池植援，種竹樹堇，驅課公役，無復期度。出郭游行，或一日百六七十里，經旬不歸，既無表聞，又不請急。上不欲傷大臣，諷旨令自解。靈運乃上表陳疾，上賜假東歸。將行，上書勸伐河北……(節(jié)選自《宋書.列傳第二十七》)25、下列選項中劃線字意義相同的是()。標準答案：A知識點解析：A項兩句的“坐”都是“因為”的意思。B項“高祖版為太尉參軍”和C項“版為咨議參軍，轉中書侍郎”的“版”是“授予官職或封號”的意思；“朝濟而夕設版焉”的“版”是指筑土墻用的夾板，此處指防御工事；“今有人生二十八年矣，名不著于農工商賈之版”的“版”是指“名冊、戶籍”。D“上賜假東歸”的“假”是假期；“假輿馬者，非利足也，而絕江河”的“假”是指“憑借，借助”。26、下列句子中劃線字的解釋錯誤的一項是()。標準答案：B知識點解析：B項中的“獎”表示“勸勉，督促”的意思。其他解釋都正確。27、下列選項中劃線字與“既不見知，常懷憤憤”中的“見”意義和用法不同的一項是()。標準答案：D知識點解析：D項“愛而不見，搔首踟躕”的“見”是“出現，被看見”，其他句子中的“見”都是介詞，表示“被”。28、用現代漢語翻譯下列句子。每有一詩至都邑，貴賤莫不競寫，宿昔之間，士庶皆遍，遠近欽慕，名動京師。標準答案：每當(謝靈運)有詩傳到京城的時候，達官貴人和老百姓無不競相抄寫。一夜之間，詩就在各種人中間廣泛地流傳開來了。無論遠近，人們都景仰謝靈運，他的名聲轟動了京城。知識點解析：這個句子沒有特別難的地方，關鍵是要把句子翻譯得流暢，符合現代漢語的表達習慣。教師公開招聘考試小學語文（古代漢語基礎知識）模擬試卷第2套一、選擇題(本題共7題，每題1.0分，共7分。)1、下列各組句子中劃線字的意義和用法完全相同的一項是()。A、①虎見之，龐然大物也②余聞之也久B、①廉頗者，趙之良將也②若為傭耕，何富貴也C、①其始，太醫(yī)以王命聚之②東臨碣石，以觀滄海D、①桓侯故使人問之②廣故數言欲亡標準答案：D知識點解析：A項①用在句末，表示判斷語氣，②用在句中，表示語氣停頓；B項①用在句末，表判斷語氣，②用在句末，表示反詰語氣；C項①為介詞，意為“憑借，依靠”，②為連詞，表目的，意為“去，用來”；D項①②均為副詞，意為“故意，特意”。2、下列句中劃線字的意義和用法不同于其他三項的是()。A、先帝不以臣卑鄙B、吾以捕蛇獨存C、以勇氣聞于諸侯D、久之，能以足音辨人標準答案：A知識點解析：A項“以”為動詞，意為“認為”；B、C、D三項“以”均為介詞，意為“憑借，依靠”。3、對下列句子中劃線字的意義和用法判斷正確的是()。①老臣以媼為長安君計短也②域民不以封疆之界③愿以十五城請易璧④將以釁鐘A、①與②相同，③與④相同B、①與②相同，③與④不同C、①與②不同，③與④相同D、①與②不同，③與④不同標準答案：C知識點解析：①為動詞，意為“以為，認為”，②為介詞，意為“憑、靠”；③④均為介詞，意為“拿、用”。4、下列各組句子中劃線字的意義和用法完全相同的一項是()。A、①公子勉之矣②蓋亦反其本矣B、①受命以來，夙夜憂嘆②日以盡矣C、①累寸不已，遂成丈匹②身已半人，止露尻尾D、①木欣欣以向榮，泉涓涓而始流②夫夷以近，則游者眾標準答案：A知識點解析：A項①②兩句中“矣”均用于祈使句末，相當于“吧”；B項①句中“以”做語助詞，表時間，②通“已”，已經；C項①句中“已”為動詞，意為“停止”，②為副詞，意為“已經”；D項①句中“以”為連詞，表示修飾和被修飾關系，②為連詞，表并列關系。5、下列句中劃線字的意義和用法不同于其他三項的是()。A、策之不以其道B、皆好辭而以賦見稱C、余船以次俱進D、蓋以律非故殺標準答案：B知識點解析：A、C、D三項“以”均為動詞，意為“按照，依照”，B項為介詞，意為“憑，靠”。6、對下列句子中劃線字的意義和用法判斷正確的是()。①諸君無意則已②死而湮沒不足道者，亦已眾矣③皆以美于徐公④臣以王吏之攻宋也，為與此同類A、①與②相同，③與④相同B、①與②相同，③與④不同C、①與②不同，③與④相同D、①與②不同，③與④不同標準答案：C知識點解析：①句“已”通“矣”，語氣詞，②為副詞，意為“太，特別”；③④均為動詞，意為“以為，認為”。7、下列各組句子中劃線字的意義和用法完全相同的一項是()。A、①于其身也，則恥師焉②若備與彼協(xié)心，上下齊同，則宜撫安B、①居則曰：“不吾知也!”②徐而察之，則山下皆石穴罅C、①之子于歸，宜其室家②從先人還家，于舅家見之D、①橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳②學而不思則罔，思而不學則殆標準答案：D知識點解析：A項①為連詞，意為“卻，可是”，②為連詞，意為“那么，就”；B項①通“輒”，意為“總是，常常”，②為連詞，意為“原來是”；C項①為助詞，用于句中以湊足音節(jié)，②為介詞，意為“在”；D項①②均用在對比句中，相當于“就”。二、文言文閱讀(本題共20題，每題1.0分，共20分。)先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。造環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?(陶淵明《五柳先生傳》)8、下列句子中劃線的字解釋不正確的是()。標準答案：C知識點解析：C項“結”為“打結，打補丁”之意。9、用現代漢語翻譯下列句子。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。標準答案：他去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉；喝醉了就回家，毫不拘泥于去留。知識點解析：注意幾個字詞的翻譯。①造：到……去；②期：期望，希望；③吝情：顧念，拘泥。10、文章第二段的“贊曰”是如何突出五柳先生的性格的?標準答案：贊曰用“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的話來贊揚五柳先生，說“其言茲若人之儔乎”，意謂“大概這兩句話說的就是五柳先生這類人吧!”這就非常精煉地概括了五柳先生的性格特征。下面“銜觴賦詩”幾句，使人物的精神面貌更加突出，雖然貧困，并不妨礙他心境的悠閑，飲酒賦詩，自有不可多得的樂趣。贊語以“無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”結束，說五柳先生的精神徜徉于上古帝王無懷氏、葛天氏的淳樸時代，使全篇神韻飄然而遠。知識點解析：暫無解析告儼、俟、份、佚、佟：天地賦命，生必有死。自古賢圣，誰獨能免?子夏有言：“死生有命，富貴在天?！彼挠阎?，親受音旨。發(fā)斯談者，將非窮達不可妄求，壽夭永無外請故耶?吾年過五十，少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤。自量為己，必貽俗患?？a辭世，使汝等幼而饑寒。余嘗感孺仲賢妻之言，敗絮自擁，何慚兒子?此既一事矣。但恨鄰靡二仲，室無萊婦，抱茲苦心，良獨內愧。少學琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時鳥變聲，亦復歡然有喜。常言五六月中，北窗下臥，遇涼風暫至，自謂是羲皇上人。意淺識罕，謂斯言可保。日月遂往，機巧好疏，緬求在昔，眇然如何!病患以來，漸就衰損。親舊不遺，每以藥石見救，自恐大分將有限也。汝輩稚小家貧每役柴水之勞何時可免念之在心若何可言。然汝等雖不同生，當思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財無猜；歸生、伍舉，班荊道舊，遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉!潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終，兄弟同居，至于沒齒。濟北汜稚春，晉時操行人也，七世同財，家人無怨色?！对姟吩唬骸案呱窖鲋梗靶行兄??！彪m不能爾，至心尚之。汝其慎哉!吾復何言。(陶淵明《與子儼等疏》)11、下列各組句子中劃線字的意義和用法相同的一項是()。標準答案：D知識點解析：A.①句“何”為代詞，可譯為“什么”；②句“何”為疑問副詞，用在句首或動詞前，表示反問。B.①句“也”為助詞，表示判斷語氣；②句“也”為語氣詞，表示停頓。C.①句“爾”為“如此，這樣”；②句“爾”為代詞，你。D.兩句“其”都做副詞，祈使語氣。12、下列句子中劃線的字解釋不正確的是()。標準答案：C知識點解析：役：被驅使，被迫從事。13、給以下文字加標點。汝輩稚小家貧每役柴水之勞何時可免念之在心若何可言。標準答案：汝輩稚小家貧，每役柴水之勞，何時可免?念之在心，若何可言。知識點解析：暫無解析14、用現代漢語翻譯下列句子。(1)發(fā)斯談者，將非窮達不可妄求，壽天永無外請故耶?(2)日月遂往，機巧好疏，緬求在昔，眇然如何!標準答案：(1)他們也都發(fā)出這種議論，難道不是因為命運的窮困和顯達不可妄求，壽命的長短永遠無法在命定之外求到的緣故嗎?(2)時光逐漸逝去，逢迎取巧那一套我仍十分生疏。要想恢復過去的那種生活，希望又是多么渺茫!知識點解析：翻譯時需要注意：(1)為反問句；(2)為感嘆句。王霸字元伯，潁川潁陽人也。漢兵起，光武過潁陽，遂從擊破王尋、王邑于昆陽。及光武為大司馬，以霸為功曹令史，從度河北。賓客從霸者數十人，稍稍引去。光武謂霸曰：“潁川從我者皆逝，而子獨留。努力!疾風知勁草。”及王郎起，光武在薊，郎移檄購光武。光武即南馳至下曲陽。傳聞王郎兵在后，從者皆恐。既至信都，發(fā)兵攻拔邯鄲。霸追斬王郎，得其璽綬。封王鄉(xiāng)侯。從平河北，常與臧宮、傅俊共營。霸獨善撫士卒，死者脫衣以斂之，傷者躬親以養(yǎng)之。光武即位，以霸曉兵愛士，可獨任，拜為偏將軍。四年秋，帝幸譙，使霸與捕虜將軍馬武東討周建于垂惠。蘇茂將五校兵四千余人救建，武恃霸之援，戰(zhàn)不甚力，為茂、建所敗。武軍奔過霸營，大呼求救。霸曰：“賊兵盛，出必兩敗，努力而已。”乃閉營堅壁。軍吏皆爭之。霸曰：“茂兵精銳，其眾又多，吾吏士心恐，而捕虜與吾相恃，兩軍不一，此敗道也。今閉營固守，示不相援，賊必乘勝輕進；捕虜無救，其戰(zhàn)自倍。如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也?！泵?、建果悉出攻武。合戰(zhàn)良久，霸軍中壯士路潤等數十人斷發(fā)請戰(zhàn)。霸知士心銳，乃開后營，出精騎襲其背。茂、建前后受敵，驚亂敗走，霸、武各歸營。賊復聚眾挑戰(zhàn)，霸堅臥不出，方饗士作倡樂。茂雨射營中，中霸前酒樽，霸安坐不動。軍吏皆曰：“茂前日已破，今易擊也。”霸曰：“不然。蘇茂客兵遠來，糧食不足，故數挑戰(zhàn)，以僥一切之勝。今閉營休士，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。”茂、建既不得戰(zhàn)，乃引還營。十三年，增邑戶，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后數月卒。(選自《后漢書.王霸傳》，有刪節(jié))15、對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是()。標準答案：C知識點解析：C項中的“壁”應做“軍營”講；“駐扎”也是其常用義項之一，如《史記.魏公子列傳》中“魏王恐，使人止晉鄙，留軍壁鄴”的“壁”即為“駐扎”之意。16、以下各組句子中，分別表明王霸“善撫士卒”和“有謀略”的一組是()。標準答案：B知識點解析：A項中后一句是寫王霸作戰(zhàn)英勇；C項中前一句是寫王霸與其部下分析敵兵的現狀；D項中后一句是寫王霸處變不驚。17、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()。標準答案：C知識點解析：C項概括的意思在時間上存在錯誤，“幾十名壯士斷發(fā)請戰(zhàn)”并非在王霸的此番解釋之時，而是在“合戰(zhàn)良久”之時。18、把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(1)以霸曉兵愛士，可獨任，拜為偏將軍。(2)如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也。(3)今閉營休士，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。標準答案：(1)因為王霸通曉軍事，愛護士兵，可以獨擔重任，便任命他為偏將軍。(2)這樣，蘇茂的軍隊就會疲勞，我們趁他疲憊的時候進攻，才能夠戰(zhàn)勝他。(3)現在我們關閉營門，使軍隊休整，就是人們所說的不用打仗就能使敵人屈服，這才是高明之中最高明的!知識點解析：翻譯時需要注意幾個字詞的意義：①以：因為；②拜：任命；③承：通“乘”，趁著。何遠字義方，東海郯人也。武帝踐阼，為后軍鄱陽王恢錄事參軍。遠與恢素善，在府盡其志力，知無不為?；忠嗤菩恼讨?，恩寄甚密。遷武昌太守。遠本倜儻，尚輕俠。至是乃折節(jié)為吏，杜絕交游，饋遺秋毫無所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，遠患水溫，每以錢買人井寒水。不取錢者，則捷水還之，其他事率多如此。跡雖似偽，而能委曲用意。車服尤弊素，器物無銅漆。江左水族甚賤，遠每食不過干魚數片而已。然性剛嚴，吏人多以細事受鞭罰，遂為人所訟，征下廷尉，被劾十數條。后為武康令，愈厲廉節(jié)，除淫祀，正身率職，人甚稱之。太守王彬巡屬縣，諸縣皆盛供帳以待焉。至武康，遠獨設糗水而已。武帝聞其能，擢為宣城太守。自縣為近畿大郡，近代未之有也?？そ浛艹?，遠盡心綏理，復著名跡。期年，遷樹功將軍、始興內史。時泉陵侯朗為桂州，緣道多剽掠，入始興界，草木無所犯。遠在官好開途巷，修葺墻屋，人居市里，城隍廄庫，所過若營家焉。田秩奉錢，并無所取，歲暮擇人尤窮者充其租調，以此為常。而性果斷，人畏而惜之，所至皆生為立祠，表言政狀，帝每優(yōu)詔答焉。遷東陽太守。遠處職，疾強富如仇讎，視貧細如子弟，特為豪右所畏憚。在東陽歲余，復為受罰者所謗，坐免歸。遠性耿介，無私曲，居人間絕請謁，不造詣。與貴賤書疏，抗禮如一。其所會遇，未嘗以顏色下人。是以多為俗士所疾惡。其清公實為天下第一。居數郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒如下貧者。及去東陽歸家，經年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。其輕財好義，周人之急，言不虛妄，蓋天性也。每戲語人云：“卿能得我一妄語，則謝卿以一縑?！北姽菜胖?，不能記也。(節(jié)選自《南史.列傳第六十》)19、對下列句子中劃線的字的解釋，不正確的一項是()。標準答案：C知識點解析：C項中的固定搭配“視……如……”可根據前文“嫉……如……”判斷出不是愛撫之意，而是“看待，對待”之意。20、以下各組句子中，分別表明何遠“性耿介”和為官清廉的一組是()。標準答案：C知識點解析：這道題重點在表明“耿介”與“清廉”，A項第一句與耿介無關，是屬于他辦事原則方面的。B項第一句百姓稱贊他也不屬于“耿介”，D選項第一句是他平易近人，也不屬于“耿介”，依此推斷選擇C。21、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()。標準答案：B知識點解析：這道題有一定難度，文章中提到了一個人就是泉陵侯朗，強調是他沿途搶掠騷擾，但到了始興縣內，一草一木也不敢侵犯。而不是選項中所說任內沒有搶掠侵犯的事。22、把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)自縣為近畿大郡，近代未之有也。(2)居數郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒如下貧者。標準答案：(1)從縣令升任京城附近的大郡長官，近代從未有過這樣的事。(2)他先后出任數郡的太守，見到可產生貪欲的東西，始終不改變自己的廉潔之心。他的妻子兒女饑寒交迫，如同最貧窮的人家那樣。知識點解析：本題翻譯沒有特別難的地方，關鍵要把句子翻譯得流暢，符合現代漢語的表達習慣。張佶，字仲雅，本燕人，后徙華州渭南。初名志言，后改焉。父防，殿中少監(jiān)。佶少有志節(jié)，始用蔭補殿前承旨，以習儒業(yè)，獻文求試，換國子監(jiān)丞。遷著作佐郎、監(jiān)三白渠、知涇陽縣。端拱初，為太子右贊善大夫。曹州民有被誣殺人者，詔往按之，發(fā)擿奸伏，冤人得雪。尋通判忻州，遷殿中丞，兼御河督運。至道中，通判陜州，再部送芻糧赴靈武，就改國子博士。成平初，擢為陜西轉運副使，賜緋魚。至延安，遇夏人入寇，親督兵擊敗之。三年，徙西川轉運副使。時詔討王均，以饋餉之勞，遷虞部員外郎。賊平，分川峽為四路，以佶為利州路轉運使。有薦其武干者，召還，授如京使、涇原鈐轄兼知鎮(zhèn)戎軍。徙麟府路鈐轄，夏人來寇，佶率兵與戰(zhàn)，親射殺酋帥，俘獲甚眾，余黨遁去。詔書褒之，賜錦袍、金帶。景德中，徙益州鈐轄，加宜州刺史，遷文思使。佶御軍撫民，甚有威惠，蜀人久猶懷之。大中祥符四年，會秦州李浚暴卒，上語近臣曰：“天水邊要，宜速得人?！瘪R知節(jié)稱佶可任，上然之，遂改左騏驥使，就命知秦州。至州，置四門砦，開拓疆境，邊部頗怨。又臨渭置采木場，戎人不之爭，移帳而去。佶不甚存撫，亦不奏加賚賜，邊人追悔，引眾劫掠，佶深入掩擊，敗走之。議者又欲加恩宗哥、立遵等族，以扼平夏，佶請拒絕之，事具《吐蕃傳》。朝廷始務寧邊，以佶輕信易事，徙邠寧路鈐轄。天禧初，召為契丹國信副使，再任邠寧，兼知邠州，遷宮苑使。未逾月，擢拜西上閣門使，復為涇原鈐轄。四年，卒，年六十九。論曰：自古盛德之世，未嘗無邊圉之患，要在得果毅之臣以捍御之。契丹入寇，審玉、繼宣，拔陷將于重圍之中，固有余勇，佶、煦宣力西南，勤干威惠，亦皆可取。濟、旦以孤城捍強寇，援絕戰(zhàn)死，一代死事之表表者，其可泯諸。(節(jié)選自《宋史.張佶傳》)23、下列各句中劃線字的解釋，不正確的一項是()。標準答案：A知識點解析：徙：遷居。24、下列句中劃線虛詞意義和用法相同的一項是()。標準答案：C知識點解析：C項兩者都是介詞，意為“從”。A項前者為介詞，意為“憑借”；后者為連詞．意為“來”。B項前者為助詞“的”；后者為助詞，取消句子獨立性。D項前者為副詞，表反問；后者為副詞，表商量語氣。25、下列句子分別編為四組，全部表明張估有軍事才能的一組是()。①始用蔭補殿前承旨，以習儒業(yè)，獻文求試，換園子監(jiān)承②至延安，遇夏人人寇，親督兵擊敗之③有薦其武干者，召還，授如京使、涇原鈐轄兼如鎮(zhèn)戎軍④徙麟府路鈐轄，夏人來寇，估率兵與戰(zhàn)，親射殺酋帥，俘獲甚眾，余黨遁去⑤至州，置四門砦，開拓疆境，邊部頗怨⑥議者又欲加恩宗哥、立遵等族，以扼平廈，估請拒絕之標準答案：C知識點解析：①⑤⑥并非表現其軍事才能。26、下列對本文內容的概括和分析不恰當的一項是()。標準答案：B知識點解析：“夏人來侵犯邊境，他率軍隊擊敗敵人”一事不是在任陜州通判時。27、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)曹州民有被誣殺人者，詔往按之，發(fā)擿奸伏，冤人得雪。(2)估御軍撫民，甚有威惠，蜀人久猶懷之。(3)又臨渭置采木場，戎人不之爭，移帳而去。標準答案：(1)曹州有個被誣陷殺人的百姓，張佶奉詔查究這個案件，揭發(fā)出隱藏的奸邪之人。蒙冤的百姓冤情得以洗刷。(2)張佶治理軍隊安撫百姓，很有威望和恩惠，蜀地人很久都還懷念他。(3)又靠近渭河設置采木場，戎人沒有爭搶這個地方，遷移帳房離去。知識點解析：本題翻譯沒有特別難的地方，關鍵是把句子翻譯得流暢，符合現代漢語的表達習慣。教師公開招聘考試小學語文（古代漢語基礎知識）模擬試卷第3套一、選擇題(本題共12題，每題1.0分，共12分。)1、下列劃線字意義相同的一項是()。A、①徑造廬訪成，視成所蓄②小子有造B、①趙王與大將軍廉頗諸大臣謀②諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏C、①不知口體之奉不若人也②則知明而行無過矣D、①致敬亭于幕府②一篇之中三致志焉標準答案：B知識點解析：A.①為“到，往”，②為“造就，功績”；B.①②均為“各，眾多”；C.①為“感覺，感到”，②通“智”，智慧；D.①為“送達，送來”，②為“表達，表示”。2、下列劃線字意義相同的一項是()。A、①燕太子丹質于秦②乃令張儀佯去秦，厚幣委質事楚B、①今治水軍八十萬眾②同心一意，共治曹操C、①卒相與歡，為刎頸之交②然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也D、①淫侈之俗，日日以長，是天下之大賊也②二人相憎而欲相賊也標準答案：C知識點解析：A.①為“做抵押，做人質”，②通“贄”，禮物；B.①為“訓練，整訓”，②為“對付，抵御”；C.①②均為“終于，最終”；D.①為“禍害，危害”，②為“殺害”。3、下列劃線字意義相同的一項是()。A、①欲與楚者右，欲與吳者左②三令五申而鼓之左B、①族庖月更刀，折也②族秦者，秦也，非天下也C、①老翁逾墻走，老婦出門看②上無逸飛，下無遺走D、①因擊沛公于坐②停車坐愛楓林晚標準答案：A知識點解析：A.①②均為“往左，向左”；B.①為“凡多，眾多”，②為“滅族”；C.①為“逃跑”，②為“泛指獸類”；D.①通“座”，座位，②為“因為，由于”。4、下列句子中劃線字的意義和用法完全相同的一項是()。A、①沛公安在②安能摧眉折腰事權貴B、①人不知而不慍，不亦君子乎②人而無信，不知其可也C、①其夫囈語②夫戰(zhàn)，勇氣也D、①天似穹廬，籠蓋四野②乃悟前狼假寐，蓋以誘敵標準答案：A知識點解析：A項均為副詞，意為“怎么，哪里”；B項①表轉折關系，譯作“然而”“可是”，②連詞，表示假設關系，可譯為“如果，假如”；C項①為名詞，“丈夫”，②做助詞，用在句首，提示下文；D項①為“覆蓋，遮蓋”，②為連詞，表示推測原因。5、下列句中劃線字的意義和用法不同于其他三項的是()。A、安求其能千里也B、衣食所安，弗敢專也C、燕雀安知鴻鵠之志哉D、臣死且不避，卮酒安足辭標準答案：B知識點解析：A、C、D三項均為“怎么，哪里”，表疑問語氣；B項為“安身，養(yǎng)生”，做動詞。6、對下列句子中劃線字的意義和用法判斷正確的一項是()。①安能屈豪杰之流，扼腕墓道②安得使予多暇日③青，取之于藍，而青于藍④吾嘗終日而思矣@A@①與②相同，③與④相同A、①與②相同，③與④相同B、①與②不同，③與④相同C、①與②相同，③與④不同D、①與②不同，③與④不同標準答案：C知識點解析：①②中“安”均為“怎么，哪里”，表示疑問；③表轉折關系，譯作“然而”“可是”；④連接狀語與中心語，相當于“地”，或不譯。故C項正確。7、下列句子中劃線字的意義和用法完全相同的一項是()。A、①故嘗與過宋將軍②廣故數言欲亡B、①問今是何世，乃不知有漢②隱隱何甸甸C、①天下事有難易乎②叫囂乎東西D、①殘賊公行，莫之或止②天下有公利而莫或興之標準答案：D知識點解析：A項①為連詞，意為“所以，因此”，②為副詞，意為“故意”；B項①為代詞，意為“什么”，②為程度副詞，意為“多么”；C項①做助詞，表示疑問語氣，相當于“嗎”“呢”，②做介詞，可譯為“于，從”，表行為、動作發(fā)生的地點；D項①②均為助詞，用于否定句中，加強否定語氣。8、下列句中劃線字的意義和用法不同于其他三項的是()。A、敏而好學，不恥下問B、玉在山而草木潤C、永州之野產異蛇，黑質而白章D、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者標準答案：B知識點解析：A、C、D三項均為連詞，表示并列關系；B項也是連詞，但表示因果關系。9、對下列句子中劃線字的意義和用法判斷正確的是()。①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖②嗟夫!使六國各愛其人，則足以拒秦③蓋儒者所爭，尤在于名實④五人者，蓋當蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也A、①與②相同，③與④相同B、①與②相同，③與④不同C、①與②不同，③與④相同D、①與②不同，③與④不同標準答案：C知識點解析：①為代詞，意為“這，那”；②做語助詞，放在句末，表示感嘆語氣；③④均為發(fā)語詞，起提示和強調作用。故知C項正確。10、下列句子中劃線字的意義和用法完全相同的一項是()。A、①即幸留，病數月乃瘳②即可不死，而離散不相見B、①既克，公問其故②既來之，則安之C、①側目莫敢過其門②莫我知也夫D、①乃取一葫蘆置于地②兩刃相割，利鈍乃知標準答案：A知識點解析：A項①②均為連詞，意為“即使”；B項①為副詞，意為“已經”，②為連詞，意為“既然”；C項①表否定，相當于“不”，②為代詞，意為“沒有人”；D項①為連詞，意為“于是，就”，②為副詞，意為“才”。11、下列句中劃線字的意義和用法不同于其他三項的是()。A、不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貊兮B、今乃煩爾嫗一煮芋也C、以吾一日長乎爾，毋吾以也D、無他，但手熟爾標準答案：D知識點解析：A、B、C三項均做代詞，“你的，你們的”；D項通“耳”，用在句尾表示限制，相當于“罷了”。12、下列句中劃線字的意義和用法不同于其他三項的是()。A、北山愚公者，年且九十B、不以木為之者，文理有疏密C、陳勝者，陽城人也D、師者，所以傳道受業(yè)解惑也標準答案：B知識點解析：A、C、D三項劃線字均放在主語之后，表示停頓或判斷；B項“者”是用在因果復句的末尾，提示原因。二、文言文閱讀(本題共16題，每題1.0分，共16分。)管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財，富國強兵，與俗同好惡。……俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其為政也，善因禍而為福，轉敗而為功。貴輕重，慎權衡。桓公實怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，責包茅不入貢于周室?；腹珜嵄闭魃饺?，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也?！惫苤俑粩M于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強于諸侯。后百余年而有晏子焉。晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語及之，即危言；語不及之，即危行。國有道，即順命；無道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。越石父賢，在縲紲中。晏子出，遭之涂。解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨。久之，越石父請絕。晏子慢然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也?”石父曰：“不然。吾聞君子詘于不知己而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤而贖我，是知己。知己而無禮，固不如在縲紲之中?！标套佑谑茄尤霝樯峡?。晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意自以為足，妾是以求去也?！逼浜蠓蜃砸謸p。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。管仲，世所謂賢臣，然孔子小之。豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉?(節(jié)選自《史記.管晏列傳》)13、下列句子中劃線字的解釋錯誤的一項是()。標準答案：D知識點解析：D項的“下”字是名詞做動詞，“居于……之下”。14、下列各組句子中，劃線字的意義和用法相同的一組是()。標準答案：A知識點解析：A項兩個“于”都為介詞，“在”，表處所。B項第一個“之”為代詞，“他”，指越石父；第二個“之”為助詞，無意義。C項第一個“而”為轉折連詞，“卻”；第二個“而”為連詞，表順承。D項第一個“為”為動詞，“待為，當作”；第二個“為”為介詞，“替”。15、對下列句子中劃線字的解釋，不正確的一項是()。標準答案：C知識點解析：C項中“多”的意思是“贊美”。16、用現代漢語翻譯下列句子。(1)俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。(2)吾聞君子詘于不知己，而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。標準答案：(1)百姓想要得到的，就順他們的心愿給予他們；百姓所反對的，就順應民意廢除掉。(2)我聽說君子在不了解自己的人那里受到委屈，而在了解自己的人面前意志就會得到伸張。當我在囚禁之中時，那些人不了解我。知識點解析：這兩句應該注意的是第二句。“詘”通“屈”，“詘于不知己”是狀語后置，即“于不知己詘”。“信”通“伸”，伸展、伸張。王維，字摩詰，太原祁人。父處廉，終汾州司馬，徙家于蒲，遂為河東人。維開元九年進士擢第。事母崔氏以孝聞。與弟縉俱有俊才，博學多藝亦齊名，閨門友悌，多士推之。歷右拾遺、監(jiān)察御史、左補闕、庫部郎中。居母喪，柴毀骨立，殆不勝喪。服闋，拜吏部郎中。天寶末，為給事中。祿山陷兩都，玄宗出幸。維扈從不及，為賊所得。維服藥取痢，偽稱喑病。祿山素憐之，遣人迎置洛陽，拘于普施寺，迫以偽署。祿山宴其徒于凝碧宮，其樂工皆梨園弟子、教坊工人。維聞之悲惻，潛為詩曰：“萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天?秋槐花落空宮里，凝碧池頭奏管弦。”賊平，陷賊官三等定罪。維以《凝碧詩》聞于行在，肅宗嘉之。會縉請削己刑部侍郎以贖兄罪。特宥之，責授太子中允。乾元中，遷太子中庶子、中書舍人，復拜給事中，轉尚書右丞。維以詩名盛于開元、天寶間。昆仲宦游兩都，凡諸王駙馬豪右貴勢之門，無不拂席迎之。寧王、薛王待之如師友。維尤長五言詩。書畫特臻其妙，筆蹤措思，參于造化。而創(chuàng)意經圖，即有所缺。如山水平遠，云峰石色，絕跡天機，非繪者之所及也。人有得《奏樂圖》，不知其名。維視之曰：“《霓裳》第三疊第一拍也?！焙檬抡呒瘶饭ぐ粗?，一無差，成服其精思。維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血。晚年長齋，不衣文彩。得宋之問藍田別墅，在輞口。輞水周于舍下，別漲竹洲花塢。與道友裴迪浮舟往來，彈琴賦詩，嘯詠終日。嘗聚其田園所為詩，號《輞川集》。在京師日飯十數名僧，以玄談為樂。齋中無所有，唯茶鐺、藥臼、經案、繩床而已。退朝之后，焚香獨坐，以禪誦為事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏絕塵累。乾元二年七月卒。臨終之際，以縉在鳳翔，忽索筆作別縉書。又與平生親故作別書數幅，多敦厲朋友奉佛修心之旨，舍筆而絕。代宗時，縉為宰相。代宗好文，常謂縉曰：“卿之伯氏，天寶中詩名冠代，朕嘗于諸王座聞其樂章。今有多少文集，卿可進來?！笨N曰：“臣兄開元中詩百千余篇。天寶事后，十不存一。比于中外親故間相與編綴，都得四百余篇?！币钊丈现蹆?yōu)詔褒賞?？N自有傳。(節(jié)選自《舊唐書.列傳第一百四十》)17、下列句子中劃線字的解釋說法錯誤的是()。標準答案：D知識點解析：D項的“飯”，名詞做動詞，使動用法，使……吃飯。18、下列對劃線字的解釋錯誤的一項是()。標準答案：B知識點解析：B項的“會”表示“恰好”。19、下列劃線字與文中“比于中外親故間相與編綴”的“比”的意義相同的是()。標準答案：C知識點解析：“比于中外親故間相與編綴”的“比”的意思是“最近，近來”。各項的“比”意思分別是：A項串通，勾結；B項挨著，緊靠；C項最近，近來；D項連續(xù)，屢次。20、下列短句中的“徒”與上文中“祿山宴其徒于凝碧宮”的“徒”的詞性和意義相同的是()。標準答案：A知識點解析：“祿山宴其徒于凝碧宮”的“徒”是“同一類人，同黨”的意思，為名詞。選項中的“徒”的含義及其詞性是：A項徒黨，同一類人，名詞；B項服徭役的人，名詞；C項徒步，步行，動詞；D項空，形容詞。21、用現代漢語翻譯下列句子。祿山素憐之，遣人迎置洛陽，拘于普施寺，迫以偽署。標準答案：安祿山平時愛惜他，派人把他接到洛陽，拘禁在普施寺，強迫他接受偽官。知識點解析：素：平時，向來，一直。九齡幼聰敏，善屬文。年十三，以書干廣州刺史王方慶，大嗟賞之，曰：“此子必能致遠。”登進士第，應舉登乙第，拜校書郎。玄宗在東宮，舉天下文藻之士，親加策問，九齡對策高第，遷右拾遺。九齡以才鑒見推。當時吏部試拔萃選人及應舉者，成令九齡與右拾遺趙冬曦考其等第，前后數四，每稱平允。開元十年，三遷司勛員外郎。時張說為中書令，與九齡同姓，敘為昭穆，尤親重之，常謂人曰：“后來詞人稱首也?！本琵g既欣知己，亦依附焉。十一年，拜中書舍人。十三年，車駕東巡，行封禪之禮。說自定侍從升中之官，多引兩省錄事主書及己之所親攝官而上，遂加特進階，超授五品。初，令九齡草詔，九齡言于說曰：“官爵者，天下之公器，德望為先，勞舊次焉。若顛倒衣裳，則譏謗起矣。今登封霈澤，千載一遇。清流高品，不沐殊恩；胥吏末班，先加章紱。但恐制出之后，四方失望。今進草之際，事猶可改，唯令公審籌之，無貽后悔也?！闭f曰：“事已決矣，悠悠之談，何足慮也!”競不從。及制出，內外甚咎于說。說卒后，上思其言，召拜九齡為秘書少監(jiān)、集賢院學士，副知院事。再遷中書侍郎。常密有陳奏，多見納用。尋丁母喪歸鄉(xiāng)里。二十一年十二月，起復拜中書侍郎、同中書門下平章事。明年，遷中書令，兼修國史。時范陽節(jié)度使張守硅以裨將安祿山討奚、契丹敗衄，執(zhí)送京師，請行朝典。九齡奏劾曰：“穰苴出軍，必誅莊賈；孫武教戰(zhàn)，亦斬宮嬪。守眭軍令必行，祿山不宜免死?！鄙咸厣嶂＞琵g奏曰：“祿山狼子野心，面有逆相，臣請因罪戮之，冀絕后患。”上曰：“卿勿以王夷甫知石勒故事，誤害忠良?！彼旆艢w藩。二十三年，加金紫光祿大夫，累封始興縣伯。李林甫自無學術，以九齡文行為上所知，心頗忌之。乃引牛仙客知政事，九齡屢言不可，帝不悅。二十四年，遷尚書右丞相，罷知政事?！酰琵g為相，薦長安尉周子諒為監(jiān)察御史。至是，子諒以妄陳休咎，上親加詰問，令于朝堂決殺之。九齡坐引非其人，左遷荊州大都督府長史。俄請歸拜墓，因遇疾卒，年六十八，贈荊州大都督，謚日文獻。九齡在相位時，建議復置十道采訪使，又教河南數州水種稻，以廣屯田。議置屯田，費功無利，競不能就，罷之。性頗躁急，動輒忿詈，議者以此少之。九齡為中書令時，天長節(jié)百僚上壽，多獻珍異，唯九齡進《金鏡錄》五卷，言前古興廢之道，上賞異之。又與中書侍郎嚴挺之、尚書左丞袁仁敬、右庶子梁升卿、御史中丞盧怡結交友善。挺之等有才干，而交道終始不渝，甚為當時之所稱。至德初，上皇在蜀，思九齡之先覺，下詔褒贈……(節(jié)選自《舊唐書.列傳第四十九》)22、下列各組中劃線字的意義不相同的一項是()。標準答案：B知識點解析：B項“超授五品”的“超”是“破格，越級”的意思；“顯忠貞之節(jié)，立超世之功”的“超”是“超過”的意思；A項兩個“少”都是“貶低，輕視”的意思；C項“典”都指“法律”；D項“渝”的意思是“改變”。23、下列句子中劃線的字、詞解釋不正確的一項是()。標準答案：C知識點解析：C項“競”的意思是“最終”。24、用現代漢語翻譯下列句子。(1)官爵者，天下之公器，德望為先，勞舊次焉。若顛倒衣裳，則譏謗起矣。(2)李林甫自無學術，以九齡文行為上所知，心頗忌之。標準答案：(1)官爵是天下共用的器物，應該把道德名望高的人排在前面，有功勞親近的人排在后面。如果像穿衣服一樣上下顛倒，指責和批評就會產生。(2)李林甫本來就不學無術，因為張九齡的文章與品行被皇帝賞識，心里非常妒忌他。知識點解析：翻譯句子時需注意文言文兩種特殊的句式。(1)“為上所知”是被動句；(2)“官爵者，天下之公器”是判斷句。張說，字道濟，其先范陽人，代居河東，近又徙家河南之洛陽。弱冠應詔舉，對策乙第，授太子校書，累轉右補闕，預修《三教珠英》。久視年，則天幸三陽宮，自夏涉秋，不時還都，說上疏諫……疏奏不省。長安初，修《三教珠英》畢，遷右史、內供奉，兼知考功貢舉事，擢拜鳳閣舍人?！凶诩次唬侔荼繂T外郎，累轉工部侍郎。景龍中，丁母憂去職，起復授黃門侍郎，累表固辭，言甚切至，優(yōu)詔方許之。是時風教頹紊，多以起復為榮，而說固節(jié)懇辭，競終其喪制，大為識者所稱。服終，復為工部侍郎，俄拜兵部侍郎，加弘文館學士?！霸圃昵铮S王重福于東都構逆而死，留守捕系枝黨數百人，考訊結構之狀，經時不決。睿宗令說往按其獄，一宿捕獲重福謀主張靈均、鄭惜等，盡得其情狀，自余枉被系禁者，一切釋放。睿宗勞之曰：“知卿按此獄，不枉良善，又不漏罪人。非卿忠正，豈能如此?”俄而為姚崇所構，出為相州刺史，仍充河北道按察使。俄又坐事左轉岳州刺史，仍停所食實封三百戶，遷右羽林將軍，兼檢校幽州都督。開元七年，檢校并州大都督府長史，兼天兵軍大使，攝御史大夫，兼修國史，仍赍史本隨軍修撰。八年秋，朔方大使王唆誅河曲降虜阿布思等千余人。時并州大同、橫野等軍有九姓同羅、拔曳固等部落，皆懷震懼。說率輕騎二十人，持旌節(jié)直詣其部落，宿于帳下，召酋帥以慰撫之。副使李憲以為夷虜難信，不宜輕涉不測，馳狀以諫。說報書曰：“吾肉非黃羊，必不畏吃；血非野馬，必不畏刺。士見危致命，是吾效死之秋也?！庇谑蔷判崭辛x，其心乃安。明年，又敕說為朔方軍節(jié)度大使，往巡五城，處置兵馬。時有康待賓余黨慶州方渠降胡康愿子自立為可汗，舉兵反，謀掠監(jiān)牧馬，西涉河出塞。說進兵討擒之，并獲其家屬于木盤山，送都斬之，其黨悉平，獲男女三千余人。……先是，緣邊鎮(zhèn)兵常六十余萬，說以時無強寇，不假師眾，奏罷二十余萬，勒還營農。玄宗頗以為疑，說奏曰：“臣久在疆場，具悉邊事，軍將但欲自衛(wèi)及雜使營私。若御敵制勝，不在多擁閑冗，以妨農務。陛下若以為疑，臣請以闔門百口為保。以陛下之明，四夷畏伏，必不慮減兵而招寇也?！鄙夏藦闹?。……玄宗尋召說及禮官學士等賜宴于集仙殿，謂說曰：“今與卿等賢才同宴于此，宜改名為集賢殿?！币蛳轮聘柠愓龝簽榧t殿書院，授說集賢院學士，知院事。十八年，遇疾，玄宗每日令中使問疾，并手寫藥方賜之。十二月薨，時年六十四。上慘惻久之，遽于光順門舉哀，因罷十九年元正朝會……(節(jié)選自《舊唐書.列傳第四十七》)25、下列各組中劃線的字詞意義相同的一項是()。標準答案：C知識點解析：A項第一個“省”意為“答復”；第二個“省”意為“問候，省問”。B項第一個“按”意為“審理，查辦”；第二個“按”意為“考察”。C項兩個“丁”都是“正值，時值，遭逢”的意思。D項第一個“結構”意為“勾結”；第二個“結構”意為“間架構造”。26、下列各項劃線字解釋錯誤的一項是()。標準答案：C知識點解析：C項“優(yōu)”意為“褒美嘉獎”。27、下列句子中“勒”的用法與意義與文中“奏罷二十余萬，勒還營農”的“勒”字相同的是()。標準答案：C知識點解析：“奏罷二十余萬，勒還營農”的“勒”是動詞“勒令”的意思。各項的“勒”的意義是：A.約束；B.雕刻；C.勒令，強制；D.統(tǒng)領，率領。28、用現代漢語翻譯下列句子。吾肉非黃羊，必不畏吃；血非野馬，必不畏刺。士見危致命，是吾效死之秋也。標準答案：我不是黃羊，不怕肉被吃；也不是野馬，不怕身被刺。士大夫遇到危險應該不顧自身安危，這正是我為國以死效命的時機。知識點解析：翻譯時需注意兩點：(1)“肉非黃羊”和“血非野馬”在句式上“肉”和“血”是前置的，即“非黃羊之肉”“非野馬之血”。翻譯時靈活變通，調節(jié)好句序，避免煩冗，以全面、簡明、達意為上。(2)“致命”的意思是“獻出生命”。教師公開招聘考試小學語文（古代漢語基礎知識）模擬試卷第4套一、選擇題(本題共10題，每題1.0分，共10分。)1、下列加下劃線字意義相同的一項是()。A、①度我至軍中，公乃人②群臣驚愕，卒起不意，盡失其度B、①登高而招，臂非加長也②才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢C、①山重水復疑無路②雖有槁暴，不復挺者D、①秦貪，負其強②臣誠恐見欺于王而負趙標準答案：B知識點解析：A項①為“推測，估計”，②為“常態(tài)，風度”；B項①②均為“不，沒有”；C項①為“重復”，②為“又，再”；D項①為“倚仗，憑借”，②為“辜負”。2、下列加下劃線字意義相同的一項是()。A、①永元中，舉孝廉不行②吾不能舉全吳之地B、①而心目耳力俱窮，絕無蹤響②非能水也，而絕江河C、①更那堪，冷落清秋節(jié)②今京不度，非制也，君將不堪D、①如其克諧，天下可定也②與克期俱至標準答案：C知識點解析：A項①為“推舉，推薦”，②為“拿，用”；B項①為“完全，全然”，②為“橫渡”；C項①②均為“經得起，忍受”；D項①為“能夠”，②為“限定，約定”。3、下列加下劃線字意義不相同的一項是()。A、①殺人如不能舉，刑人如恐不勝②豪杰并起，跨州連郡者不可勝數B、①相逢何必曾相識②識眾寡之用者勝C、①懷王使屈原造為憲令②向使三國各愛其地D、①是故圣益圣，愚益愚②余是以記之，蓋嘆酈元之簡標準答案：C知識點解析：A項①②均為“完，盡”；B項①②均為“懂得，認識”；C項①為“派遣，命令”，②為“假使”；D項①②均為指示代詞，“這，此”。4、下列加下劃線字意義相同的一項是()。A、①犧牲玉帛，弗敢加也，必以信②自可斷來信，徐徐更謂之B、①抑王興甲兵，危士臣，構怨于諸侯②遇游僧澄源至，興甚勇C、①大王亦幸赦臣②君王卒幸四子者不衰D、①趙王畏秦，欲毋行②為吾子之將行也標準答案：D知識點解析：A項①為“誠實，信實，信用”，②為“使者，送信的人”，此處指媒人；B項①為“發(fā)動，調動”，②為“興致”；C項①為“僥幸，幸而，幸虧”，②為“寵愛，偏愛”；D項①②均為“出行”。5、下列加下劃線字意義相同的一項是()。A、①欲與楚者右，欲與吳者左②三令五申而鼓之左B、①族庖月更刀，折也②族秦者，秦也，非天下也C、①老翁逾墻走，老婦出門看②上無逸飛，下無遺走D、①因擊沛公于坐②停車坐愛楓林晚標準答案：A知識點解析：A項①②均為“往左，向左”；B項①為“凡多，眾多”，②為“滅族”；C項①為“逃跑”，②為“泛指獸類”；D項①通“座”，座位，②為“因為，由于”。6、對下列句子中加下劃線字的意義和用法判斷正確的是()。①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖②嗟夫!使六國各愛其人，則足以拒秦③蓋儒者所爭，尤在于名實④五人者，蓋當蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也A、①與②相同，③與④相同B、①與②相同，③與④不同C、①與②不同，③與④相同D、①與②不同，③與④不同標準答案：C知識點解析：①為代詞，意為“這，那”；②做語助詞，放在句末，表示感嘆語氣；③④均為發(fā)語詞，起提示和強調作用。故知C項正確。7、對下列句子中加下劃線字的意義和用法判斷正確的是()。①其子曰：“不筑，必將有盜?！雹谑裰捎卸?，其一貧，其一富③以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何④且行千里，其誰不知A、①與②相同，③與④相同B、①與②相同，③與④不同C、①與②不同，③與④相同D、①與②不同，③與④不同標準答案：C知識點解析：①代詞，相當于“他(她)的、它的、他們的”，②也為代詞，意為“其中，其中的”；③④都在句中表示反問語氣，相當于“難道”“怎么”。8、對下列句子中加下劃線字的意義和用法判斷正確的是()。①旦日饗士卒，為擊破沛公軍②非不賢也，為其不可得而法③至丹以荊卿為計，始速禍焉④則牛羊何擇焉A、①與②相同，③與④相同B、①與②相同，③與④不同C、①與②不同，③與④相同D、①與②不同，③與④不同標準答案：C知識點解析：①句中“為”為介詞，意為“替，給”；②為連詞，意為“因為”；③④兩句中“焉”均做語氣助詞，用于句末。9、對下列句子中加下劃線字的意義和用法判斷正確的是()。①諸君無意則已②死而湮沒不足道者，亦已眾矣③皆以美于徐公④臣以王吏之攻宋也，為與此同類A、①與②相同，③與④相同B、①與②相同，③與④不同C、①與②不同，③與④相同D、①與②不同，③與④不同標準答案：C知識點解析：①句“已”通“矣”，語氣詞，②為副詞，意為“太，特別”；③④均為動詞，意為“以為，認為”。10、對下列句子中加下劃線字的意義和用法判斷正確的是()。①孤之有孔明，猶魚之有水也②冠切云之崔嵬③輟耕之壟上，悵恨久之④頃之，煙炎張?zhí)霢、①與②相同，③與④相同B、①與②相同，③與④不同C、①與②不同，③與④相同D、①與②不同，③與④不同標準答案：D知識點解析：①用在主謂結構中，表示取消句子獨立性，②為定語后置的標志；③為“到，往”，動詞，④調整音節(jié)，無實義。二、文言文閱讀(本題共16題，每題1.0分，共16分。)初機有駿犬，名曰黃耳，甚愛之。既而羈寓京師，久無家問，笑語犬曰：“我家絕無書信，汝能赍書取消息不?”犬搖尾作聲。機乃為書以竹筒盛之而系其頸，犬尋路南走，遂至其家，得報還洛。其后因以為常。時中國多難，顧榮、戴若思等成勸機還吳，機負其才望，而志匡世難，故不從。同既矜功自伐，受爵不讓，機惡之，作《豪士賦》以刺焉?！W不之悟，而競以敗。機又以圣王經國，義在封建，因采其遠指，著《五等論》……時成都王穎推功不居，勞謙下士。機既感全濟之恩，又見朝廷屢有變難，謂穎必能康隆晉室，遂委身焉。穎以機參大將軍軍事，表為平原內史。太安初，穎與河間王颙起兵討長沙王乂，假機后將軍、河北大都督，督北中郎將王粹、冠軍牽秀等諸軍二十余萬人。機以三世為將，道家所忌，又羈旅入宦，頓居群士之右，而王粹、牽秀等皆有怨心，固辭都督。穎不許。機鄉(xiāng)人孫惠亦勸機讓都督于粹，機曰：“將謂吾為首鼠避賊，適所以速禍也?！彼煨?。穎謂機曰：“若功成事定，當爵為郡公，位以臺司，將軍勉之矣!”機曰：“昔齊桓任夷吾以建九合之功，燕惠疑樂毅以失垂成之業(yè)，今日之事，在公不在機也?！狈f左長史盧志心害機寵，言于穎曰：“陸機自比管、樂，擬君暗主，自古命將遣師，未有臣陵其君而可以濟事者也?！狈f默然。機始臨戎，而牙旗折，意甚惡之。列軍自朝歌至于河橋，鼓聲聞數百里，漢、魏以來，出師之盛，未嘗有也。長沙王義奉天子與機戰(zhàn)于鹿苑，機軍大敗，赴七里澗而死者如積焉，水為之不流，將軍賈棱皆死之。初，宦人孟玖弟超并為穎所嬖寵。超領萬人為小都督，未戰(zhàn)，縱兵大掠。機錄其主者。超將鐵騎百余人，直入機麾下奪之，顧謂機曰：“貉奴能作督不!”機司馬孫拯勸機殺之，機不能用。超宣言于眾曰：“陸機將反。”又還書與玖，言機持兩端，軍不速決。及戰(zhàn)，超不受機節(jié)度，輕兵獨進而沒。玖疑機殺之，遂譖機于穎，言其有異志。將軍王闡、郝昌、公師藩等皆玖所用，與牽秀等共證之。穎大怒，使秀密收機。其夕，機夢黑憾繞車，手決不開，天明而秀兵至。機釋戎服，著白恰，與秀相見，神色自若，謂秀曰：“自吳朝傾覆，吾兄弟宗族蒙國重恩，入侍帷幄，出剖符竹。成都命吾以重任，辭不獲已。今日受誅，豈非命也!”因與穎箋，詞甚凄惻。既而嘆曰：“華亭鶴唳，豈可復聞乎!”遂遇害于軍中，時年四十三。二子蔚、夏亦同被害。機既死非其罪，士卒痛之，莫不流涕。是日昏霧晝合，大風折木，平地尺雪，議者以為陸氏之冤。(節(jié)選自《晉書．列傳第二十四》)11、下列句子中“遂”字的用法和意義與“遂委身焉”的“遂”相同的是()。標準答案：D知識點解析：A項“天不遂人愿”的“遂”是動詞，表示“順應、符合”的意思。B項“及歸，遂不見”與C項“及高祖貴，遂不知老父處”的“遂”表示“竟然、最終”的意思，有輕微的轉折義；只有“扁鵲已逃去，桓侯遂死”的“遂”與題干的句子一致，表示“于是”，有順承的意思。12、下列選項中加下劃線字解釋錯誤的一項是()。標準答案：D知識點解析：D項“固辭都督”的“固”是“堅決、堅持”的意思。13、下列各組句子中，加下劃線字的用法和意義相同的一項是()。標準答案：C知識點解析：C項兩個“用”都是動詞，意為“采用，采納”。A項第一個“相”為副詞，意為“互相”；第二個“相”為名詞，指相貌。B項第一個“焉”為代詞，相當于“之”，可譯為“他”，文中指司馬穎；第二個“焉”為助詞，用于句中，表示語氣舒緩、停頓。D項第一個“之”為助詞“的”；第二個“之”為代詞“這”。14、下列各組句子中，加下劃線字的意義和用法相同的一組是()。標準答案：C知識點解析：C項“其”均為代詞，意為“他的”。A項第一個“以”為動詞，指“以為，認為”；第二個“以”為連詞，表承接，可譯為“來”。B項第一個“而”為連詞，表因果關系；第二個“而”為連詞，表轉折。D項第一個“于”為介詞，意為“在”；第二個“于”為介詞，介紹動作行為涉及的對象，可譯為“對，向”。15、用現代漢語翻譯下列句子。機曰：“昔齊桓任夷吾以建九合之功，燕惠疑樂毅以失垂成之業(yè)，今日之事，在公不在機也?！睒藴蚀鸢福宏憴C說：“從前齊桓公因任用管夷吾而建立九次合盟諸侯的功業(yè)，燕惠王因懷疑樂毅而斷送了將要成功的大事，今天的事，關鍵在你不在我啊!”知識點解析：本題翻譯關鍵是要知道齊桓公任用管夷吾成功進行九次合盟和燕惠王懷疑樂毅斷送成功大業(yè)的典故。潘岳，字安仁，滎陽中牟人也。祖瑾，安平太守。父芘，瑯邪內史。岳少以才穎見稱，鄉(xiāng)邑號為奇童，謂終賈之儔也。早辟司空太尉府，舉秀才。泰始中，武帝躬耕藉田，岳作賦以美其事……岳才名冠世，為眾所疾，遂棲遲十年。出為河陽令，負其才而郁郁不得志。時尚書仆射山濤、領吏部王濟、裴楷等并為帝所親遇，岳內非之，乃題閣道為謠曰：“閣道東，有大牛。王濟鞅，裴楷鞧，和嶠刺促不得休。”轉懷令。……岳頻宰二邑，勤于政績。調補尚書度支郎，遷廷尉評，以公事免。楊駿輔政，高選吏佐，引岳為太傅主簿。駿誅，除名。初，譙人公孫宏少孤貧，客田于河陽，善鼓琴，頗能屬文。岳之為河陽令，愛其才藝，待之甚厚。至是，宏為楚王瑋長史，專殺生之政。時駿綱紀皆當從坐，同署主簿朱振已就戮。岳其夕取急在外，宏言之瑋，謂之假吏，故得免。未幾，選為長安令，作《西征賦》，述所經人物山水，文清旨詣，辭多不錄。征補博士，未召，以母疾輒去，官免，尋為著作郎，轉散騎侍郎，遷給事黃門侍郎。岳性輕躁，趨世利，與石崇等諂事賈謐，每候其出，與崇輒望塵而拜。構愍懷之文，岳之辭也。謐二十四友，岳為其首。謐《晉書》限斷，亦岳之辭也。其母數誚之曰：“爾當知足，而干沒不已乎?”而岳終不能改。既仕宦不達，乃作《閑居賦》……初，芘為瑯邪內史，孫秀為小史給岳，而狡黠自喜。岳惡其為人，數撻辱之，秀常銜忿。及趙王倫輔政，秀為中書令。岳于省內謂秀曰：“孫令猶憶疇昔周旋不?”答曰：“中心藏之，何日忘之。”岳于是自知不免。俄而秀遂誣岳及石崇、歐陽建謀奉淮南王允、齊王冏為亂，誅之，夷三族。岳將詣市，與母別曰：“負阿母!”初被收