三年級道德與法治上冊 第二單元 我們的學(xué)校 4《說說我們的學(xué)?！方贪?新人教版

三年級道德與法治上冊第二單元我們的學(xué)校4《說說我們的學(xué)?！方贪感氯私贪嬲n題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級道德與法治上冊第二單元的4《說說我們的學(xué)?！贰１竟?jié)課的內(nèi)容主要包括：學(xué)校的基本設(shè)施、學(xué)校的生活規(guī)則、學(xué)校的活動以及我們?nèi)绾螑圩o學(xué)校。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解和認識到學(xué)校的重要性，培養(yǎng)對學(xué)校的熱愛和責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在上一單元中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我是中國人》和《我愛我的家鄉(xiāng)》，對國家和家鄉(xiāng)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進一步了解和關(guān)注學(xué)校，認識到學(xué)校是他們學(xué)習(xí)和生活的重要場所，培養(yǎng)他們對學(xué)校的熱愛和責(zé)任感。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，學(xué)生可以通過觀察和體驗，更好地理解和掌握課程內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識、公民責(zé)任、實踐探究和批判性思維。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)正確的法律意識，了解并遵守學(xué)校的生活規(guī)則；增強公民責(zé)任，認識到愛護學(xué)校環(huán)境的重要性，主動參與學(xué)校的管理和維護；提高實踐探究能力，通過觀察和體驗，了解學(xué)校的基本設(shè)施和活動；培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從不同角度審視和思考學(xué)校問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加關(guān)注學(xué)校，提升自身的法律意識、公民責(zé)任感和實踐探究能力。三、學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對于個人與社會的關(guān)系、遵守規(guī)則等方面有了一定的認識。在學(xué)習(xí)《說說我們的學(xué)?！愤@一課時，他們對于自己所在的學(xué)校環(huán)境比較熟悉，但可能缺乏系統(tǒng)地從法律和公民責(zé)任的角度去審視和理解學(xué)校生活的意識。

在知識方面，學(xué)生對于學(xué)校的基本設(shè)施、生活規(guī)則、活動等方面有所了解，但可能沒有形成完整的知識體系。他們可能知道學(xué)校的一些規(guī)則，但不一定能夠理解這些規(guī)則背后的意義和目的。此外，學(xué)生對于如何愛護學(xué)校，可能只停留在表面理解，如保持衛(wèi)生、不損壞公物等，而對于更深層次的環(huán)保意識、法律意識等可能還沒有形成清晰的認識。

在能力方面，學(xué)生具備了一定的觀察、思考和表達能力。他們能夠通過觀察來了解學(xué)校的情況，通過思考來理解學(xué)校的規(guī)則，通過表達來分享自己對學(xué)校的看法。但他們的批判性思維能力可能還在發(fā)展中，需要通過教學(xué)活動來引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的社會責(zé)任感和集體榮譽感。他們關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，愿意為學(xué)校的美好環(huán)境做出貢獻。但他們的公民責(zé)任感可能還需要進一步強化，讓他們明白作為學(xué)校的一員，每個人都有責(zé)任和義務(wù)去維護學(xué)校的秩序和環(huán)境。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如上課注意力不集中、完成作業(yè)拖沓等。這些習(xí)慣可能會影響他們在課堂上的學(xué)習(xí)效果，需要教師通過有效的教學(xué)策略和方法來進行引導(dǎo)和糾正。

針對學(xué)生的這些學(xué)情特點，教師在教學(xué)過程中需要注重知識的系統(tǒng)化，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系；需要通過實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和公民責(zé)任感；需要通過批判性思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考學(xué)校問題；需要通過正面激勵和合理引導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級道德與法治上冊》第二單元的4《說說我們的學(xué)?！方滩幕?qū)W習(xí)資料。教師需提前準(zhǔn)備好教材，以便在課堂上進行引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以收集學(xué)校的設(shè)施圖片，規(guī)則海報，學(xué)?；顒拥囊曨l等，以豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組討論；還可以布置實驗操作臺，以便進行實驗演示或?qū)W生操作。此外，可以利用黑板、投影儀等設(shè)備，展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

5.教學(xué)工具：教師需準(zhǔn)備好黑板、粉筆、投影儀、音響等教學(xué)工具，以確保課堂教學(xué)的順利進行。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)資料，如學(xué)習(xí)指南、練習(xí)題等，以便學(xué)生在課堂上進行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

7.教學(xué)評價工具：教師需準(zhǔn)備好評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如課堂問答、小組討論評價表等。

8.安全注意事項：在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的安全，特別是在使用實驗器材、多媒體設(shè)備等時，要確保學(xué)生的安全使用，避免發(fā)生意外。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《說說我們的學(xué)?！返膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《說說我們的學(xué)?！穬?nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《說說我們的學(xué)校》教學(xué)目標(biāo)和《說說我們的學(xué)?！分仉y點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！墩f說我們的學(xué)?！方虒W(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《說說我們的學(xué)校》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《說說我們的學(xué)?！穼W(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《我是中國人》和《我愛我的家鄉(xiāng)》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《說說我們的學(xué)?！沸抡n學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《說說我們的學(xué)?！分R點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《說說我們的學(xué)?！分攸c，強調(diào)《說說我們的學(xué)?！冯y點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《說說我們的學(xué)校》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗《說說我們的學(xué)校》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《說說我們的學(xué)?！沸抡n呈現(xiàn)結(jié)束后，對《說說我們的學(xué)?！分R點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《說說我們的學(xué)?！返闹攸c和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《說說我們的學(xué)校》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《說說我們的學(xué)?！穯栴}。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《說說我們的學(xué)校》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《說說我們的學(xué)?！穬?nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《說說我們的學(xué)?！穬?nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《說說我們的學(xué)?！返男牡煤腕w會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《說說我們的學(xué)?！穬?nèi)容，強調(diào)《說說我們的學(xué)校》重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《說說我們的學(xué)?！穬?nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《我們的學(xué)校歷史》：介紹學(xué)校的歷史背景和發(fā)展過程，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)對學(xué)校的自豪感和文化認同。

《校園環(huán)保行動》：介紹學(xué)校在環(huán)保方面所做的工作和取得的成果，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，提高環(huán)保意識。

《學(xué)校規(guī)章制度的來歷》：解釋學(xué)校規(guī)章制度的制定過程和背后的原因，幫助學(xué)生理解遵守規(guī)章制度的重要性。

《我們的校園文化》：介紹學(xué)校的校園文化建設(shè)和活動，讓學(xué)生更加了解和熱愛學(xué)校，培養(yǎng)良好的校園文化氛圍。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查學(xué)校的設(shè)施和使用情況，了解學(xué)校的優(yōu)勢和不足，提出改進建議，提高學(xué)生參與學(xué)校管理的意識和能力。

研究學(xué)校的規(guī)章制度，了解規(guī)章制度對學(xué)校運行和學(xué)生發(fā)展的作用，思考如何更好地遵守和維護學(xué)校的規(guī)章制度。

觀察學(xué)校的日?；顒?，了解學(xué)校在教學(xué)、德育、體育等方面的工作，思考學(xué)校如何為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。七、板書設(shè)計①學(xué)校的功能與意義

1.提供學(xué)習(xí)場所

2.培養(yǎng)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)

3.促進學(xué)生的全面發(fā)展

②學(xué)校的規(guī)章制度

1.遵守學(xué)校規(guī)章制度

2.理解規(guī)章制度背后的意義

3.積極參與學(xué)校管理

③愛護學(xué)校環(huán)境

1.保持環(huán)境衛(wèi)生

2.愛護公共設(shè)施

3.積極參與學(xué)校環(huán)保活動

④學(xué)校的活動與文化

1.學(xué)?；顒拥姆N類與意義

2.學(xué)校文化的特點與價值

3.積極參與學(xué)?；顒?，傳承學(xué)校文化

⑤培養(yǎng)法律意識與公民責(zé)任

1.了解學(xué)校法律法規(guī)

2.遵守學(xué)校規(guī)則，維護學(xué)校秩序

3.積極參與學(xué)校管理，履行公民責(zé)任八、重點題型整理1.選擇題：學(xué)校的基本功能是什么？

答案：學(xué)校的基本功能是提供學(xué)習(xí)場所，培養(yǎng)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2.簡答題：請簡述學(xué)校的規(guī)章制度對學(xué)生的重要性。

答案：遵守學(xué)校規(guī)章制度，理解規(guī)章制度背后的意義，積極參與學(xué)校管理。

3.論述題：請論述如何愛護學(xué)校環(huán)境。

答案：保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，積極參與學(xué)校環(huán)?；顒?。

4.應(yīng)用題：請舉例說明如何在學(xué)校活動中傳承學(xué)校文化。

答案：積極參與學(xué)?；顒?，傳承學(xué)校文化，如參加學(xué)校組織的文藝演出、運動會等。

5.案例分析題：請分析以下案例，并提出相應(yīng)的解決措施。

案例：小明在課堂上違反紀律，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

答案：針對案例中的問題，教師可以采取以下措施：

1.與小明進行溝通，了解他違反紀律的原因。

2.教育小明遵守課堂紀律，強調(diào)遵守紀律的重要性。

3.鼓勵小明積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高他的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強對其他同學(xué)的教育，讓他們意識到遵守紀律的重要性。教學(xué)反思本節(jié)課《說說我們的學(xué)?！肥俏覍θ昙墝W(xué)生進行道德與法治教育的初次嘗試，通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進和提升的地方。

首先，學(xué)生的參與度很高，他們對學(xué)校的設(shè)施、活動和文化表現(xiàn)出濃厚的興趣。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點，互相交流意見，這有助于培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在回答問題時，有時會偏離主題，需要我在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)。

其次，我在課堂上運用了多媒體資源，如圖片、視頻等，以生動的形式展示學(xué)校的生活，這有助于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但在使用多媒體資源時，我需要注意控制時間，避免過多地使用導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。

再次，我在教學(xué)中注重了理論與實踐相結(jié)合，通過實例幫助學(xué)生理解學(xué)校的規(guī)章制度和環(huán)境的重要性。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實踐中運用理論知識的能力還有待提高，這需要在今后的教學(xué)中加強實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

最后，本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生們對學(xué)校有了更深的認識，提高了他們的法律意識和公民責(zé)任感。然而，我也意識到在教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

本節(jié)課的課堂表現(xiàn)整體積極，學(xué)生能夠認真聽講，積極回答問題。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，分享自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校活動等方面展開討論，并提出自己的觀點。通過成果展示，學(xué)生們的表達能力和團隊協(xié)作能力得到了鍛煉。

3.隨堂測試：

在隨堂測試中，學(xué)生們能夠正確回答有關(guān)學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)