時(shí)卷53把握辯證分合含解析

把握辯證分合一、選擇題1．“如果不把不間斷的東西割斷，不使活生生的東西簡(jiǎn)單化、粗陋化，不加以劃分，不使之僵化，那么我們就不能想象、表達(dá)、測(cè)量、描繪運(yùn)動(dòng)。〞列寧的這段話告訴我們()A．只有將一些復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、大事化小、小事化了，才能抓住事物的本質(zhì)B．只要把問(wèn)題分解開(kāi)來(lái)，就能認(rèn)識(shí)事物的整體C．只有把構(gòu)成整體的各個(gè)局部獨(dú)立開(kāi)來(lái)，分別地加以研究，才能獲得對(duì)這一整體的正確認(rèn)識(shí)D．世界是普遍聯(lián)系、變化開(kāi)展的，認(rèn)識(shí)是對(duì)客觀世界的反映2．火山噴發(fā)在給人類帶來(lái)災(zāi)難可能的同時(shí)，也可能會(huì)給人類送來(lái)一些“資源〞，例如：它可以為人類制造土地資源，比方大夏威夷島經(jīng)常有火山噴發(fā)，巖漿流到海邊凝固就形成了陸地，相當(dāng)于擴(kuò)展了領(lǐng)土；由火山作用形成的非金屬資源和金屬資源十分豐富。從思維的方式上看，材料表達(dá)了()A．辯證思維能夠科學(xué)地處理整體與局部之間的關(guān)系B．辯證思維用實(shí)踐的觀點(diǎn)看問(wèn)題C．事物處于不斷開(kāi)展的過(guò)程中D．應(yīng)從對(duì)立面的統(tǒng)一中把握事物3．以下表達(dá)辯證思維方法的是()①人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂②一著不慎，滿盤皆輸③一葉障目，不見(jiàn)泰山④城門失火，殃及池魚A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④4．我國(guó)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)興旺，但能源短缺、污染嚴(yán)重，而西部地區(qū)能源豐富、經(jīng)濟(jì)落后，國(guó)家決定實(shí)施西氣東輸方案。這個(gè)方案的實(shí)施，要考慮多處氣源聯(lián)網(wǎng)互供、大型地下儲(chǔ)氣庫(kù)、高質(zhì)量管道、數(shù)字化管理等很多問(wèn)題，還要考慮這個(gè)方案的未來(lái)開(kāi)展。國(guó)家實(shí)施西氣東輸方案，從思維方法上說(shuō)明了()A．辯證思維強(qiáng)調(diào)整體性思維，否認(rèn)局部B．強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性思維，排斥相對(duì)靜態(tài)思維C．辯證思維用聯(lián)系的、開(kāi)展的、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題D．只要堅(jiān)持辯證思維，就能認(rèn)清一切事物5．改革開(kāi)放初期，各地政府以GDP作為衡量政績(jī)的唯一指標(biāo)，造成資源浪費(fèi)、環(huán)境污染等一系列社會(huì)問(wèn)題。從各地政府的政績(jī)觀可以看出()①認(rèn)識(shí)事物要著眼于事物的整體及其開(kāi)展趨勢(shì)②要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)事物多層次、多方面的屬性③認(rèn)識(shí)事物要運(yùn)用矛盾分析法，一分為二地看問(wèn)題④認(rèn)識(shí)事物要運(yùn)用全面的方法，從對(duì)立面的統(tǒng)一中把握事物A．①②B．①④C．②③D．③④6．“南水北調(diào)〞工程的開(kāi)工建設(shè)，需要綜合考察技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各方面的因素。從思維角度看表達(dá)了()A．形而上學(xué)思維B．動(dòng)態(tài)性思維C．整體性思維D．辯證思維7．楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。〞舟止，從其所契者入水求之?？讨矍髣φ叩乃季S方法屬于()A．整體性思維B．動(dòng)態(tài)性思維C．絕對(duì)的靜態(tài)性思維D．否認(rèn)了相對(duì)靜止8．在日益劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，為了占據(jù)一定的市場(chǎng)份額，拓寬生存和開(kāi)展的空間，許多國(guó)有大中型企業(yè)，除了走強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合道路之外，主要的是挖掘企業(yè)內(nèi)部潛能，在充分分析市場(chǎng)的根底上，提出了“信譽(yù)至上、技術(shù)領(lǐng)先、管理創(chuàng)新、市場(chǎng)導(dǎo)向〞的經(jīng)營(yíng)理念。這種經(jīng)營(yíng)理念不屬于()A．對(duì)事物各要素的科學(xué)分析、判斷B．綜合指導(dǎo)下的分析C．對(duì)事物各要素的簡(jiǎn)單相加D．在分析根底上的綜合9．綜合是一種把認(rèn)識(shí)對(duì)象的各個(gè)局部、各個(gè)要素、各個(gè)層次和不同開(kāi)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來(lái)進(jìn)行考察的思維方法。以下表達(dá)運(yùn)用綜合這一思維方法的是()A．深入實(shí)踐，掌握豐富的第一手材料B．研究植物，分別研究其根、莖、葉、花、果各自的結(jié)構(gòu)形式、功能等C．對(duì)獲取的大量材料進(jìn)行鑒別和篩選D．把一個(gè)同學(xué)的德智體各方面的表現(xiàn)統(tǒng)一起來(lái)考察，才能正確評(píng)價(jià)這個(gè)學(xué)生10．毛澤東在?論持久戰(zhàn)?中把分析和綜合有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注意分析日本和中國(guó)兩方面相互矛盾的根本特點(diǎn)，指出“這些特點(diǎn)規(guī)定了和規(guī)定著戰(zhàn)爭(zhēng)的持久性和最后勝利屬于中國(guó)而不屬于日本〞。材料說(shuō)明()①分析與綜合密不可分②對(duì)矛盾的各個(gè)方面既要分析又要綜合③要在分析的根底上進(jìn)行綜合④分析與綜合的唯一方法是矛盾分析法A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④11．人有會(huì)說(shuō)話、有理想、能生產(chǎn)、處于一定的血緣關(guān)系和生產(chǎn)關(guān)系之中等屬性，通過(guò)對(duì)它們的內(nèi)在的聯(lián)系的分析，明確社會(huì)關(guān)系是人的本質(zhì)屬性。這種認(rèn)識(shí)事物的方法是()A．分析與綜合相結(jié)合的分析B．單純的分析C．分析根底上的綜合D．是認(rèn)識(shí)事物的唯一方法12．只有全面考察根、莖、葉、花、果實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把這些要素綜合為一個(gè)整體和過(guò)程，才能弄清種子植物的發(fā)育、生長(zhǎng)和衰亡。這說(shuō)明()A．分析與綜合同等重要B．分析是綜合的先導(dǎo)，綜合是分析的根底C．只要對(duì)事物進(jìn)行分析，就能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律D．只有對(duì)事物各要素從內(nèi)在聯(lián)系上加以綜合，才能正確地認(rèn)識(shí)整個(gè)客觀對(duì)象二、非選擇題13．人類正在進(jìn)入信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)與我們每個(gè)人的生活日益密切。人們通過(guò)上網(wǎng)，可以獲取信息、擴(kuò)展視野、增長(zhǎng)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)給人類帶來(lái)許多便利。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)正在成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，如，有些青少年沉溺于色情網(wǎng)站、庸俗的聊天室和電子游戲，有的網(wǎng)上交友不慎給自己帶來(lái)種種痛苦和煩惱。為此，有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展弊大于利，應(yīng)該出臺(tái)法律盡快限制網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)展。(1)材料中的觀點(diǎn)是否正確？為什么？(2)試結(jié)合科學(xué)思維常識(shí)，談一下如何評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展的影響。14．臺(tái)灣植物學(xué)家潘富俊在其所著?紅樓夢(mèng)植物圖鑒?中，根據(jù)?紅樓夢(mèng)?所提及的200多種植物，斷定?紅樓夢(mèng)?后40回不是出自曹雪芹之手。潘富俊的研究是先將這部120回的小說(shuō)等分為3個(gè)局部，研究發(fā)現(xiàn)：第一個(gè)40回平均每回出現(xiàn)11.2種植物，中間40回平均每回出現(xiàn)10.7種植物，最后40回平均數(shù)只有3.8種。他還發(fā)現(xiàn)后40回作者的植物知識(shí)遠(yuǎn)遜于前80回的作者。后40回中只有6成提到茶，且僅有一種龍井茶；前80回逾92%提到茶，且有9種茶。因此，潘富俊認(rèn)為?紅樓夢(mèng)?后40回肯定不是曹雪芹所作。(1)材料中，植物學(xué)家運(yùn)用了辯證思維的什么方法，研究得出?紅樓夢(mèng)?的作者不是同一人？(2)上述材料是如何表達(dá)辯證思維的這種方法的？課時(shí)卷531．解析：此題考查辯證思維這一知識(shí)點(diǎn)。答復(fù)此題必須明確怎樣才能進(jìn)行辯證思維。題干中內(nèi)容講了辯證思維的第一步：將認(rèn)識(shí)對(duì)象及其各局部、性質(zhì)、關(guān)系相對(duì)地獨(dú)立起來(lái)，分別研究，獲得具體、深入的認(rèn)識(shí)，應(yīng)選C項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，B項(xiàng)絕對(duì)化，D項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)。答案：C2．解析：解答此題時(shí)要做到緊扣材料，抓住關(guān)鍵信息——“帶來(lái)災(zāi)難可能的同時(shí)〞“送來(lái)一些‘資源’〞。顯然，A、B、C三項(xiàng)不符合題意，D項(xiàng)正確且符合題意。答案：D3．解析：此題主要考查辯證思維的相關(guān)知識(shí)。辯證思維最根本的特點(diǎn)是將對(duì)象作為一個(gè)整體，從其內(nèi)在矛盾的運(yùn)動(dòng)、變化及各個(gè)方面的相互聯(lián)系中進(jìn)行考察，以便從本質(zhì)上系統(tǒng)地、完整地認(rèn)識(shí)對(duì)象，①②④符合題意；③屬于形而上學(xué)思維方法。答案：A4．解析：國(guó)家在實(shí)施西氣東輸方案時(shí)，堅(jiān)持全面系統(tǒng)地思考問(wèn)題，運(yùn)用了辯證思維方法。答案：C5．解析：此題考查辯證思維的知識(shí)點(diǎn)。解答此題要明確題干中的GDP是片面的GDP，是一種錯(cuò)誤的開(kāi)展觀，因此，要樹(shù)立全面、整體的開(kāi)展觀。②③內(nèi)容與題干不符，排除，應(yīng)選①④。答案：B6．解析：此題主要考查辯證思維的整體性特征?！澳纤闭{(diào)〞工程，需要綜合考察技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各方面的因素，表達(dá)了從整體角度去思考如何解決問(wèn)題，也就是用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，將認(rèn)識(shí)對(duì)象的各個(gè)要素、各種聯(lián)系的豐富性和多樣性在頭腦中再現(xiàn)出來(lái)，科學(xué)地處理整體與局部之間的關(guān)系，故C符合題意。答案：C7．答案：C8．解析：答復(fù)此題關(guān)鍵要理解材料所表達(dá)的思維方法及其作用。材料所表達(dá)的觀點(diǎn)是在分析了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的根底上綜合得出的結(jié)論，表達(dá)了在分析根底上的綜合；同時(shí)在挖掘企業(yè)內(nèi)部潛能的指導(dǎo)下提出相關(guān)的經(jīng)營(yíng)理念。應(yīng)選C。答案：C9．解析：A表達(dá)了實(shí)踐的觀點(diǎn)，未涉及綜合；B、C屬于分析的方法，不符合題意；D屬于綜合的方法，符合題意。答案：D10．解析：材料中分析中國(guó)和日本雙方特點(diǎn)，主要運(yùn)用了分析的思維方法，同時(shí)在此根底上得出結(jié)論：最后勝利屬于中國(guó)而不屬于日本。這里主要運(yùn)用了綜合的思維方法，最后結(jié)論的獲得離不開(kāi)對(duì)雙方特點(diǎn)的分析，故分析與綜合密不可分，①②③符合題意。④表述錯(cuò)誤。答案：A11．解析：在分析人的各種屬性的根底上綜合得出社會(huì)關(guān)系是人的本質(zhì)屬性這一結(jié)論，故此題應(yīng)選C項(xiàng)。答案：C12．答案：D13．答案：(1)材料中的觀點(diǎn)不正確，是一種片面的形而上學(xué)的思維方式?；ヂ?lián)網(wǎng)開(kāi)展盡管有負(fù)面效應(yīng)，但是整體上看還是利大于弊的。(2)辯證思維的實(shí)質(zhì)和核心是運(yùn)用矛盾分析方法，從對(duì)立面的統(tǒng)一中把握事物。整體性的辯證思維能夠科學(xué)地處理“此〞與“彼〞之間的關(guān)系，“此〞與“彼〞之間是相互依存的，對(duì)立雙方經(jīng)過(guò)中間環(huán)節(jié)而相互過(guò)渡。因此我們要積極糾正網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展的“弊〞，使其向著“利〞過(guò)渡；同時(shí)要抓緊“利〞，防止其向“弊〞過(guò)渡。14．答案：(1)辯證的分析與綜合方法。(2)①植物學(xué)家將?紅樓夢(mèng)?120回等分為3個(gè)局部，對(duì)各局部中出現(xiàn)的