版童話故事課件

最新版童話故事課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)最新版童話故事教材的第四章“奇幻世界的探索”，具體內(nèi)容包括童話故事的起源、發(fā)展、特點(diǎn)以及如何創(chuàng)作一個(gè)童話故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解童話故事的起源、發(fā)展及其特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)如何創(chuàng)作一個(gè)童話故事，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和想象力。3.提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：童話故事的創(chuàng)作方法。教學(xué)重點(diǎn)：童話故事的起源、發(fā)展、特點(diǎn)及創(chuàng)作方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一組奇幻的童話故事圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。2.新課導(dǎo)入：a.講解童話故事的起源、發(fā)展及其特點(diǎn)。b.分析經(jīng)典童話故事，讓學(xué)生了解童話故事的構(gòu)成要素。3.實(shí)踐情景引入：a.讓學(xué)生分組討論，分享自己最喜歡的童話故事。b.教師挑選幾個(gè)具有代表性的故事，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足。4.例題講解：a.以《白雪公主》為例，講解童話故事創(chuàng)作的方法。b.分析故事中的角色、情節(jié)、背景等元素。5.隨堂練習(xí)：a.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的童話故事。b.同學(xué)之間相互交流、分享，給予建議和評(píng)價(jià)。a.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)童話故事的創(chuàng)作方法。b.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作童話故事，提高自己的寫作水平。六、板書設(shè)計(jì)1.童話故事的起源、發(fā)展、特點(diǎn)2.童話故事創(chuàng)作方法a.角色設(shè)定b.情節(jié)構(gòu)思c.背景描繪七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：a.請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的童話故事創(chuàng)作方法，編寫一個(gè)短篇童話故事。b.故事要求：角色生動(dòng)，情節(jié)有趣，背景豐富。2.答案：a.角色設(shè)定：小兔子、大灰狼、森林、小河等。b.情節(jié)構(gòu)思：小兔子和大灰狼的冒險(xiǎn)之旅。c.背景描繪：美麗的森林、寬闊的小河、神秘的城堡。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)童話故事的創(chuàng)作方法掌握情況，以及對(duì)課堂活動(dòng)的參與度。2.拓展延伸：a.邀請(qǐng)作家或編劇來(lái)校進(jìn)行講座，分享童話故事的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。b.組織學(xué)生參加童話故事創(chuàng)作比賽，提高學(xué)生的創(chuàng)作熱情和寫作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：童話故事的創(chuàng)作方法。2.實(shí)踐情景引入：學(xué)生分組討論，分享喜歡的童話故事。3.例題講解：《白雪公主》的案例分析。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：編寫一個(gè)短篇童話故事。一、童話故事的創(chuàng)作方法童話故事的創(chuàng)作方法主要包括角色設(shè)定、情節(jié)構(gòu)思和背景描繪。1.角色設(shè)定：在創(chuàng)作童話故事時(shí)，要設(shè)定生動(dòng)、有趣的角色。這些角色可以是動(dòng)物、植物、人物等，需具有鮮明的性格特點(diǎn)和形象特征。2.情節(jié)構(gòu)思：情節(jié)是童話故事的核心，要構(gòu)思有趣、富有創(chuàng)意的情節(jié)。情節(jié)可以圍繞友情、親情、勇敢、善良等主題展開(kāi)。3.背景描繪：背景是童話故事的舞臺(tái)，要描繪出豐富多彩、富有想象力的背景。背景可以是森林、城堡、海底等，要為故事的發(fā)展提供合適的環(huán)境。二、實(shí)踐情景引入1.學(xué)生分組討論：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，分享自己喜歡的童話故事。這有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。2.教師挑選具有代表性的故事：挑選的故事要能涵蓋童話故事的各個(gè)特點(diǎn)，以便于分析討論。三、例題講解：《白雪公主》的案例分析1.角色分析：分析白雪公主、皇后、七個(gè)小矮人等角色，了解他們的性格特點(diǎn)和作用。2.情節(jié)分析：梳理故事的起承轉(zhuǎn)合，分析情節(jié)的設(shè)置如何吸引讀者。3.背景描繪：介紹故事發(fā)生的環(huán)境，如神秘的森林、城堡等。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：編寫一個(gè)短篇童話故事1.作業(yè)要求：明確故事的主題、角色、情節(jié)和背景。題目：拯救森林的魔法師角色：小兔子、大灰狼、魔法師、森林、小河等。情節(jié)：一天，小兔子和大灰狼在森林里玩耍，突然發(fā)現(xiàn)森林里的植物逐漸枯萎，小河也變得渾濁。它們很擔(dān)憂，決定尋找原因。在尋找過(guò)程中，它們遇到了一位魔法師。魔法師告訴它們，森林的危機(jī)是由一個(gè)邪惡的妖怪造成的。為了拯救森林，小兔子、大灰狼和魔法師決定聯(lián)手對(duì)抗邪惡的妖怪。經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn)，它們成功打敗了妖怪，恢復(fù)了森林的生機(jī)。背景：美麗的森林、寬闊的小河、神秘的魔法師城堡。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，發(fā)音清晰，以吸引學(xué)生的注意力。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)提高音量，加強(qiáng)語(yǔ)氣。3.使用富有感染力的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生對(duì)童話故事的興趣。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：通過(guò)圖片展示和簡(jiǎn)短介紹，迅速吸引學(xué)生注意力。2.新課內(nèi)容講解（15分鐘）：詳細(xì)介紹童話故事的起源、發(fā)展、特點(diǎn)及創(chuàng)作方法。3.實(shí)踐情景引入（10分鐘）：組織學(xué)生分組討論，分享喜歡的童話故事。4.例題講解（10分鐘）：以《白雪公主》為例，分析故事中的角色、情節(jié)、背景等元素。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生進(jìn)行童話故事創(chuàng)作練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。三、課堂提問(wèn)1.在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神。3.對(duì)學(xué)生的回答給予積極評(píng)價(jià)，提高他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.使用生動(dòng)有趣的圖片和故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)內(nèi)容。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否豐富、有趣，能否吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配是否合理，是否給學(xué)生足夠