中小學(xué)五項(xiàng)管理-作業(yè)-睡眠-手機(jī)-讀物-體質(zhì)五項(xiàng)管理-課件-(26張課件)

中小學(xué)五項(xiàng)管理中小學(xué)五項(xiàng)管理教師xxxx時(shí)間：09月01日中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案"Fivemanagement"workplanofprimaryandsecondaryschools作業(yè)，睡眠，手機(jī)，讀物，體質(zhì)五項(xiàng)管理目錄CATALOGUE加強(qiáng)作業(yè)管理學(xué)習(xí)01加強(qiáng)睡眠管理學(xué)習(xí)02加強(qiáng)手機(jī)管理學(xué)習(xí)03加強(qiáng)讀物管理學(xué)習(xí)04加強(qiáng)體質(zhì)管理學(xué)習(xí)05第一小節(jié)加強(qiáng)作業(yè)管理學(xué)習(xí)作業(yè)，睡眠，手機(jī)，讀物，體質(zhì)五項(xiàng)管理加強(qiáng)作業(yè)管理學(xué)習(xí)01控制作業(yè)總量按年級(jí)分把握核心控精準(zhǔn)布置作業(yè)分層分級(jí)因材施教精教師親自批改全天批改二次批改改家校攜手合作引導(dǎo)家長(zhǎng)共同助力合加強(qiáng)作業(yè)管理學(xué)習(xí)01一、二年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)的作業(yè)總量控制在45分鐘以內(nèi)；學(xué)生每日使用電子產(chǎn)品的時(shí)間總量控制在30分鐘以內(nèi)，課堂使用多媒體教學(xué)的時(shí)間控制在30分鐘；常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)相結(jié)合，常規(guī)作業(yè)體現(xiàn)學(xué)科核心知識(shí)內(nèi)容，特色作業(yè)促進(jìn)學(xué)生德智體美勞綜合素質(zhì)的發(fā)展；作業(yè)管理細(xì)則：加強(qiáng)作業(yè)管理學(xué)習(xí)01先讓學(xué)生試做，預(yù)估每個(gè)學(xué)生不同的基礎(chǔ)和起點(diǎn)；再精講精練，逐一攻破難點(diǎn)；最后分級(jí)分層布置作業(yè)，作業(yè)量分層、作業(yè)難度分層、作業(yè)評(píng)價(jià)分層，保護(hù)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的長(zhǎng)久興趣。加強(qiáng)作業(yè)管理學(xué)習(xí)01教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。教師書(shū)寫(xiě)需規(guī)范整齊，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不隨意涂改，給學(xué)生做一個(gè)優(yōu)良的示范和表率；提倡評(píng)價(jià)多元化，班主任需充分鏈接各學(xué)科教師以及學(xué)生家長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)生在校與在家的綜合表現(xiàn)，給予學(xué)生多元化的綜合評(píng)價(jià)；作業(yè)管理細(xì)則：加強(qiáng)作業(yè)管理學(xué)習(xí)01優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)制度，關(guān)注學(xué)生各方面的健康發(fā)展，給優(yōu)秀或進(jìn)步的學(xué)生發(fā)放積分獎(jiǎng)勵(lì)或印章累積，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的持久興趣；強(qiáng)化課后延時(shí)管理服務(wù)，以完成當(dāng)日作業(yè)為主，教師組織學(xué)科活動(dòng)或體育鍛煉為輔第二小節(jié)加強(qiáng)睡眠管理學(xué)習(xí)作業(yè)，睡眠，手機(jī)，讀物，體質(zhì)五項(xiàng)管理加強(qiáng)睡眠管理學(xué)習(xí)02睡眠管理細(xì)則：將科學(xué)合理地安排睡眠納入學(xué)校常規(guī)管理引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子睡眠管理做好上學(xué)、放學(xué)、入睡時(shí)間管理上課時(shí)間合理安排，把握節(jié)奏不占用課間時(shí)間和放學(xué)時(shí)間保證學(xué)生的午休時(shí)間和質(zhì)量加強(qiáng)睡眠管理學(xué)習(xí)02將科學(xué)合理地安排睡眠納入學(xué)校常規(guī)管理；教師通過(guò)班會(huì)、相關(guān)課程等教育學(xué)生認(rèn)識(shí)良好充足睡眠的重要性，樹(shù)立早睡意識(shí)，培養(yǎng)早睡習(xí)慣；通過(guò)講座、問(wèn)卷調(diào)查、在線信息科普等方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子睡眠管理；教師這樣引導(dǎo)教育加強(qiáng)睡眠管理學(xué)習(xí)02教師這樣管理時(shí)間做好上學(xué)、放學(xué)、入睡時(shí)間管理，早上上課時(shí)間不早于八點(diǎn)二十分，分年齡段錯(cuò)峰放學(xué)，晚上入睡時(shí)間不晚于九點(diǎn)二十分；教師把握好上課節(jié)奏，不拖堂，不占用課間及放學(xué)時(shí)間，不要求學(xué)生提前到校參加各類教學(xué)教育活動(dòng)；午休時(shí)間不進(jìn)行任何教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造安全安靜的環(huán)境，保證學(xué)生的午休時(shí)間和質(zhì)量。第三小節(jié)加強(qiáng)手機(jī)管理學(xué)習(xí)作業(yè)，睡眠，手機(jī)，讀物，體質(zhì)五項(xiàng)管理加強(qiáng)手機(jī)管理學(xué)習(xí)03引導(dǎo)家長(zhǎng)重視學(xué)生使用手機(jī)情況家校合作，共同助力若因特殊情況需帶手機(jī)進(jìn)入校園提出申請(qǐng)，征得同意學(xué)生帶手機(jī)入校園后的保管事項(xiàng)統(tǒng)一保管，放學(xué)發(fā)回發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自帶手機(jī)的處理方式當(dāng)場(chǎng)制止，批評(píng)教育加強(qiáng)手機(jī)管理學(xué)習(xí)03教師這樣教育管理教務(wù)處已寫(xiě)好《致家長(zhǎng)的一封信》，由各班主任發(fā)送給學(xué)生家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視學(xué)生的手機(jī)使用情況，家校合作共同監(jiān)督學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)入校園；所有帶入校園的手機(jī)，需開(kāi)啟靜音或上課防打擾模式，必要時(shí)再拿出來(lái)使用；因特殊情況確實(shí)需要帶手機(jī)進(jìn)入校園的，由家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，征得班主任同意后方可帶手機(jī)進(jìn)入校園；加強(qiáng)手機(jī)管理學(xué)習(xí)03班主任在教室設(shè)置一個(gè)專門的手機(jī)保管箱，存放學(xué)生的手機(jī)或其他電子產(chǎn)品，待放學(xué)時(shí)逐一發(fā)回；嚴(yán)禁學(xué)生用手機(jī)玩游戲、看預(yù)覽視頻等，如有發(fā)現(xiàn)需當(dāng)場(chǎng)制止，并進(jìn)行批評(píng)教育。45第四小節(jié)加強(qiáng)讀物管理學(xué)習(xí)作業(yè)，睡眠，手機(jī)，讀物，體質(zhì)五項(xiàng)管理加強(qiáng)讀物管理學(xué)習(xí)04學(xué)校閱覽室每周一至周五全天開(kāi)放，同時(shí)增大圖書(shū)儲(chǔ)藏量，積極引進(jìn)各類優(yōu)秀的中外書(shū)籍，教師可帶領(lǐng)本班同學(xué)入室閱讀。學(xué)校閱覽室書(shū)籍管理引導(dǎo)家長(zhǎng)正確購(gòu)買讀物，家校合力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，保證學(xué)生每天至少20分鐘課外閱讀時(shí)間。家庭藏書(shū)購(gòu)書(shū)管理加強(qiáng)讀物管理學(xué)習(xí)04社會(huì)捐贈(zèng)圖書(shū)管理提倡社會(huì)捐贈(zèng)，并給所有捐贈(zèng)書(shū)籍的家長(zhǎng)和社會(huì)人士友好反饋，對(duì)書(shū)籍進(jìn)行全面篩選，將質(zhì)量不合格或價(jià)值導(dǎo)向不正確的書(shū)籍統(tǒng)一回收。第五小節(jié)加強(qiáng)體質(zhì)管理學(xué)習(xí)作業(yè)，睡眠，手機(jī)，讀物，體質(zhì)五項(xiàng)管理加強(qiáng)體質(zhì)管理學(xué)習(xí)05體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高各學(xué)校要全面開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高減少靜態(tài)行為教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。加強(qiáng)體質(zhì)管理學(xué)習(xí)05非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30―40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘加強(qiáng)體質(zhì)管理學(xué)習(xí)05避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。加強(qiáng)體質(zhì)管理學(xué)習(xí)05運(yùn)動(dòng)時(shí)間體育課開(kāi)足開(kāi)齊，學(xué)科老師不可占用或擠壓體育課時(shí)間；堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證學(xué)生在校時(shí)每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)。體質(zhì)測(cè)試每年開(kāi)展學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試，及時(shí)掌握學(xué)生健康狀況，并反饋給家長(zhǎng)；引導(dǎo)和督促家長(zhǎng)，教育學(xué)生在家積極進(jìn)行體育鍛煉。加強(qiáng)體質(zhì)管理學(xué)習(xí)05近視防控班主任利用班會(huì)課等時(shí)機(jī)，深入教育學(xué)生正確用眼；教學(xué)生正確地做眼保健操，并注意用眼衛(wèi)生，樹(shù)立護(hù)眼意識(shí)。感