山東教育云平臺填報方法-班主任角色

山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)操作手冊班主任角色二〇一七年五月

目錄13558目錄 228235文檔編寫目的 429005功能簡介及使用注意事項 429368第一部分首頁 518641一、通知公告 52670二、結(jié)果公示 616654三、待辦任務(wù) 75431四、同學(xué)圈 812626第二部分我的班級 920782一、我的學(xué)生信息 96982二、學(xué)生填寫動態(tài) 1028006第三部分填報指導(dǎo) 117545一、基本情況 1113020第四部分資料填報 1330479一、日常操行 1332206二、教師評語 153643第五部分檔案監(jiān)控 1621226一、填報進度查看 1614120二、填報質(zhì)量監(jiān)控 1630462第六部分檔案管理 1710105一、檔案查詢 1725863第七部分檔案提交 198846一、檔案提交 197634第八部分我的課表 213375一、我的課表 2125996第九部分我的同學(xué)圈 2119276一、我的同學(xué)圈 21文檔編寫目的本文檔用來指導(dǎo)班主任用戶快速學(xué)習(xí)、使用“山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)”（以下簡稱“綜評系統(tǒng)”）。功能簡介及使用注意事項1.任課教師使用主要流程，如下圖：其中學(xué)生評價包含：日常操行和學(xué)生評語兩部分。記錄指導(dǎo)包含：任職情況、獎懲情況、典型事例、研究型學(xué)習(xí)、日常鍛煉、心理素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐、陳述報告九大部分。記錄監(jiān)控包含：記錄進展和記錄質(zhì)量兩部分。班主任賬號獲取與使用學(xué)校管理員導(dǎo)出初始化賬號和密碼線下下發(fā)學(xué)校管理員可重置其密碼建議綁定手機登錄找回密碼注意：分配角色：可多角色建籍完成—分配班級—班級數(shù)據(jù)評價學(xué)生日常操行：批量導(dǎo)入+單個修改每學(xué)期教師評語注意：教師評語：簡明扼要，200字以內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生線上查詢+線下指導(dǎo)學(xué)生負責(zé)+班主任確認(rèn)橫向+縱向及時了解學(xué)生動態(tài)記錄監(jiān)控記錄進展：完整性記錄質(zhì)量：符合要求程度注意：記錄質(zhì)量會根據(jù)新要求輸?shù)谝徊糠质醉撏ㄖ嬖撃K顯示上級部門下發(fā)的通知公告，點擊名稱可以查看該條通知公告的詳細信息，點擊“更多”，進入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。點擊“更多”：結(jié)果公示該模塊顯示已經(jīng)公示的檔案信息，點擊名稱可以查看公示范圍內(nèi)的詳細信息，點擊“更多”，進入“結(jié)果公示列表”，可以查看更多的結(jié)果公示信息。點擊“更多”：待辦任務(wù)該模塊顯示該用戶的待辦任務(wù)。點擊相應(yīng)名稱，可以查看詳情同學(xué)圈該模塊顯示以班級組成的同學(xué)圈，可以看到班級內(nèi)同學(xué)所發(fā)的同學(xué)圈，可以點贊，可以進行評論，本班級內(nèi)可以查看點贊及評論情況。第二部分我的班級我的學(xué)生信息查詢“學(xué)生姓名”點擊輸入框進行輸入，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢學(xué)生信息，如圖2.1.1所示。圖2.1.1查看在列表中，選擇一條記錄點擊標(biāo)題為操作的一欄下的“查看檔案”或“查看課表”，可查看該學(xué)生的檔案或課表詳情頁面，檔案詳情如圖2.1.2所示。課表詳情如圖2.1.3所示。圖2.1.2圖2.1.3學(xué)生填寫動態(tài)“學(xué)生姓名”點擊輸入框進行輸入，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢學(xué)生填寫動態(tài)，如圖2.2.1所示。圖2.2.1第三部分填報指導(dǎo)點擊填報指導(dǎo)列表中欄目下的標(biāo)題（包括基本情況、思想品德、研究性學(xué)習(xí)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐、陳述報告等）會到填報指導(dǎo)相應(yīng)的頁面，例如點擊“基本情況”就會到填報指導(dǎo)的基本情況?；厩闆r學(xué)生的基本情況包括“任職情況”和“獎懲情況”。查詢點擊輸入框進行輸入，點擊選擇框進行選擇，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢學(xué)生的基本情況，如圖3.1.1所示。圖3.1.1查看點擊填報指導(dǎo)下的任意一個子項進行所管理學(xué)生填報項的查看詳情。在列表中，選擇一條記錄點擊標(biāo)題為操作的一欄下的“詳情”，可查看該學(xué)生的詳情頁面，如圖3.1.2所示。圖3.1.2第四部分資料填報日常操行查詢“學(xué)生姓名”、“學(xué)籍號”點擊輸入框進行輸入，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢。操行類型與等級是兩個選擇框，都選擇完成，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢，如圖4.1.1所示。圖4.1.1導(dǎo)入先點擊“模版下載”按鈕,會在屏幕左下角顯示學(xué)生日常操行導(dǎo)入模版，點擊向上的箭頭，選擇“在文件夾中顯示”，從文件夾中找出學(xué)生日常操行導(dǎo)入模版的Excel文件，默認(rèn)顯示顯示數(shù)據(jù)的有學(xué)生姓名和學(xué)籍號。打開學(xué)生日常操行導(dǎo)入模版的Excel文件，在標(biāo)題欄下輸入學(xué)生相應(yīng)的等級，僅能輸入A、B、C、D四個選項中的一個。點擊“導(dǎo)入”按鈕，再點擊“瀏覽…”按鈕到相應(yīng)的路徑下，找到編輯好的學(xué)生日常操行導(dǎo)入模版Excel文件，最后點擊“上傳”按鈕，如圖4.1.2所示。如果導(dǎo)入失敗，則點擊藍色的“下載”，同模版下載找文件方式，找到文件打開查看錯誤原因。圖4.1.2編輯列表中，選擇一條記錄點擊操作欄下的“編輯”，會彈出該學(xué)生的日常操行詳情，點擊要修改日常操行類型的選擇框進行選擇，修改完成后點擊“保存”按鈕，如圖4.1.3所示。圖4.1.3教師評語查詢“學(xué)生姓名”、“學(xué)籍號”點擊輸入框進行輸入，“狀態(tài)”點擊選擇框進行選入，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢學(xué)生信息，如圖4.2.1所示。圖4.2.1評價列表中，選擇一條記錄點擊操作欄下的“評價”，彈出教師評語模態(tài)框，除教師評語外都只能查看，點擊教師評語右側(cè)輸入框，進行編輯，完成后點擊“保存”按鈕，如圖4.2.2所示。列表中，已經(jīng)評價過的學(xué)生可點擊操作欄下的“修改評價”，彈出教師評語模態(tài)框，除教師評語外都只能查看，點擊教師評語右側(cè)輸入框，進行編輯，完成后點擊“保存”按鈕。圖4.2.2導(dǎo)入先點擊“模版下載”按鈕,會在屏幕左下角顯示教師評語導(dǎo)入模版，點擊向上的箭頭，選擇“在文件夾中顯示”，從文件夾中找出教師評語導(dǎo)入模版的Excel文件，默認(rèn)顯示數(shù)據(jù)的有學(xué)生姓名和學(xué)籍號。打開教師評語導(dǎo)入模版的Excel文件，在標(biāo)題欄下輸入學(xué)生姓名，學(xué)籍號，教師評語。點擊“導(dǎo)入”按鈕，再點擊“瀏覽…”按鈕到相應(yīng)的路徑下，找到編輯好的教師評語導(dǎo)入模版Excel文件，最后點擊“上傳”按鈕，如圖4.1.2所示。如果導(dǎo)入失敗，則點擊藍色的“下載”，同模版下載找文件方式，找到文件打開查看錯誤原因。模板下載將鼠標(biāo)放在模板下載后邊的”?”上會有提示性信息，引導(dǎo)教師進行相關(guān)操作。點擊“模版下載”按鈕,會在屏幕左下角顯示教師評語導(dǎo)入模版，點擊向上的箭頭，選擇“在文件夾中顯示”，從文件夾中找出教師評語導(dǎo)入模版的Excel文件，默認(rèn)顯示數(shù)據(jù)的有學(xué)生姓名和學(xué)籍號。第五部分檔案監(jiān)控填報進度查看選擇【檔案監(jiān)控->填報進度查看】，進入填報進度查看界面，顯示本級部學(xué)生的填報進度查看信息，如圖5.1.1所示。圖5.1.1填報質(zhì)量監(jiān)控選擇【檔案監(jiān)控->填報質(zhì)量監(jiān)控】，進入填報質(zhì)量監(jiān)控界面，顯示本級部學(xué)生的填報質(zhì)量監(jiān)控信息，如圖5.2.1所示。圖5.2.1第六部分檔案管理檔案查詢查詢“學(xué)生姓名”、“學(xué)籍號”點擊輸入框進行輸入，“性別”、“年級”、“班級”點擊選擇框進行選入，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢學(xué)生的檔案信息，如圖6.1.1所示。圖6.1.1查看檔案選擇學(xué)生的一條記錄，點擊“學(xué)生學(xué)期檔案”可查看該學(xué)生的學(xué)期檔案(學(xué)生填報后就會有內(nèi)容)，點擊“學(xué)生總檔案”可查看該學(xué)生的總檔案，如圖6.2.1所示。圖6.2.1進入學(xué)期檔案或總檔案，默認(rèn)顯示普通高中生基本情況。如果點擊“學(xué)生發(fā)展情況”，默認(rèn)顯示學(xué)生發(fā)展情況下的思想品德?？筛鶕?jù)要查看的內(nèi)容所屬哪個模塊進行相應(yīng)的點擊，共包含普通高中生基本情況、學(xué)生發(fā)展情況、學(xué)生陳述報告和教師評語、需要佐證的材料四大模塊，其中學(xué)生發(fā)展情況包含思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五部分，如圖6.2.2所示。圖6.2.2需要佐證的材料查看時，點擊藍色鏈接可以相應(yīng)的查看圖片、下載文件、打開網(wǎng)頁，如圖6.2.3所示。點擊“打印”按鈕，就可以打印。圖6.2.3第七部分檔案提交檔案提交查詢“學(xué)生姓名”、“學(xué)籍號”點擊輸入框進行輸入，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢學(xué)生情況，如圖7.1.1所示。圖7.1.1查看列表中，選擇一條記錄點擊操作欄下的“查看”，查看學(xué)生公示詳情。彈出公示詳情模態(tài)框，默認(rèn)顯示普通高中生基本情況。如果點擊“學(xué)生發(fā)展情況”，默認(rèn)顯示學(xué)生發(fā)展情況下的思想品德。可根據(jù)要查看的內(nèi)容所屬哪個模塊進行相應(yīng)的點擊，共包含普通高中生基本情況、學(xué)生發(fā)展情況、學(xué)生陳述報告和教師評語、需要佐證的材料四大模塊，其中學(xué)生發(fā)展情況包含思想品德、學(xué)業(yè)水平、身