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文檔簡介
第七單元達標檢測卷
基礎百花園(39分)
一、給下面加點字選擇正確的讀音,在下面打(4分)
1.善俄(zOiz%)乎鼓琴,湯(sh^ng曲ig)湯乎若流水。
2.蜀(shilshb)中有杜處(chtichti)士,好(h&o臉o)書畫。
3.ft(youy6u)幽的琴聲星(gRjiA)然而止,姑娘情(t話ntian)
靜的臉上露出驚訝的神色。
二、根據(jù)拼音,填上恰當?shù)淖?。?0分)
1.jian:()康琴()()設()隔實()
2.you:()異清()久()愁()關(guān)
3.ji:)策()號()律救()雜()
4.wei:(嚴()峨依())險薔()
三、讀拼音,寫詞語。(5分)
puxidhudzh6utdozulydnjTnchdnshO
四、補全四字詞語,并按要求完成練習。(8分)
①余音()梁②戛然而()③黃鐘大())()如生
⑤輕歌()舞⑥惟妙惟()⑦妙筆()花⑧筆走()()
1.形容描寫或模仿得非常逼真的詞語有和。(選詞
填空,填序號)
2.再寫兩個與詞語⑤結(jié)構(gòu)相同的詞語:
3.樂曲聲,卻,令人們沉醉其中。(選詞填空,填
序號)
五、選詞填空,在最恰當?shù)脑~語下打“J”。(4分)
1.京劇是中國(獨特奇特)的劇種。
2.舞臺方圓太小,馬匹是無法(神馳馳騁)的。
3.盲姑娘聽得入了神,一曲彈完,她十分(激動鼓動)。
4.雙方正在對打,(激烈熱烈)到簡直是風雨不透,臺下看的人
非常緊張,一個個大氣兒不敢出。
六、寫出加點詞的含義,并寫出句意。(4分)
1.以為世無足復為鼓琴有。
以為:者:
句意:______________________________________________
2.古語有石:“耕當問奴,然當問婢。”不可改也。
云:織:
句意:______________________________________________
七、按要求完成句子練習。(4分)
1.貝多芬說:“不,我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?!保ǜ?/p>
為轉(zhuǎn)述句)
2.它的存在,就是為了突顯人物的英雄氣概。(改為反問句)
3.沒有這一“舔”。那飯碗也完全不必拿上舞臺。(用關(guān)聯(lián)詞語
將兩句話合并成一句話)
4.博物館展出了一批兩千多年前的新出土的文物。(用修改符號
修改病句)
主題訓練營(11分)
八、日積月累。(3分)
1.除了書法、京劇,我國的傳統(tǒng)藝術(shù)還有、等等
2.下列詞語與戲曲無關(guān)的一項是()
A.科班出身B.有板有眼
C.粉墨登場D.精雕細琢
3.從“對臺戲”“花架子”“唱白臉”中任選一個詞寫一句話。
九、判斷,對的打“J”,錯的打“X”。(4分)
1.《書戴嵩畫牛》這個故事告訴我們要尊重事實,不能憑空
想象。()
2.《高山流水》是中國十大古曲之一。()
3.《月光曲》一文主要寫了貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內(nèi)
容。()
4.《京劇趣談》讓我們了解了京劇的歷史和由來。
十、口語交際。(4分)
張剛寫作業(yè)字跡潦草,班長提醒他把字寫好,他卻理直氣壯地說:
“現(xiàn)在可以用電腦打字,誰還在乎字寫得好不好?”如果你是他的好
朋友,你打算怎么勸說他把字寫好?
讀寫展示臺(50分)
—、課內(nèi)閱讀。(11分)
伯牙鼓琴,錘子期聽之。方鼓琴而有在本.錘子期曰:“善
越乎鼓琴,乎若太山。”少逢之間而志在流水,錘子期又日:
“善哉乎鼓琴,溝溝乎若流水?!卞N子期死,伯牙破琴絕弦,經(jīng)?
不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。
1.這篇文章的題目是“",講的是時期
和成為知音的故事。關(guān)于二人的故事,古詩中也有提
及,如“錦期久已沒,”“故人舍我歸
黃壤,"。(6分)
2.解釋文中加點的字詞。(4分)
志:太山:
善哉:巍巍:
若:少選:
湯湯:終身:
3.把文中最能體現(xiàn)他們是知音的句子畫上波浪線。(1分)。
十二、課內(nèi)閱讀。(14分)
無錫的惠山,樹木蔥蘢,藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉,人稱
“天下第二泉”。
有一年中秋之夜,小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如
銀,師父靜靜地傾聽著泉聲。突然,他問小阿炳:“你聽到了什么
聲音?”小阿炳搖了搖頭,因為除了淙淙的流水聲,他什么聲音也
沒有聽見。師父說:“你年紀還小,等你長大了,就會從二泉的流
水中聽到許多奇妙的聲音?!毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風霜的臉,懂事
地點了點頭。
十多年過去了,師父早已離開人世,阿炳也因患眼疾而雙目失
明。他整天戴著墨鏡,操著胡琴,賣藝度日。但是生活的窮困和疾
病的折磨,并未泯滅阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希
望有一天能過上安定幸福的生活?。?/p>
又是一個中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來到了二泉。月
光似水,靜影沉璧,但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈
繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話,想到了自己坎坷的經(jīng)歷,
漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的
傾訴,倔強的吶喊...
聽著,聽著,阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡,他要通
過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不
停地滑動著,流水、月光都變成了一個個動人的音符,從琴弦上流
瀉出來。II起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩
緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對他?
申力口中的師父,在思索自己走過的人生道路。II隨著旋律的升騰跌
宕,步步高昂,樂曲進入了高潮。它以個不可當?shù)牧α?,表達出對
命運的抗爭,抒發(fā)了對美好未來的無限向往。II月光照水,水波映
月,樂曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。
阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們,他愛那支撐他度過苦難一生的
音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清
泉的月光……
就這樣,一首不朽的樂曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名
為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來,這首曲子深受我國人民的喜
愛,在國際樂壇上也享有盛譽。
(有刪改)
1.請你根據(jù)故事內(nèi)容給文章定個題目:
______________________________________________。(1分)
2.解釋文中加點的詞語。(2分)
(1)恩重如山:________________________________________
(2)勢不可當:________________________________________
3.讀文中畫線的句子,回答:為什么多年之后,阿炳能從二
泉的流水聲里聽出這么豐富的內(nèi)容?(2分)
4.讀第五自然段,按已經(jīng)劃分好的層次,根據(jù)文章的內(nèi)容填
空。(9分)
第一層:阿炳拿起二胡,通過_______把
傾吐給茫茫月夜。
第二層:起初,琴聲,似乎是阿炳在贊嘆
,在懷念,在思索_
____________________________________________________________________________________________________________O
第三層:隨著旋律的,,樂曲進入了
高潮,表達出_________________,抒發(fā)了
_________________________________________________________________________________________________________O
第四層:樂曲而又,而又一
。阿炳用琴聲告訴人們,他愛
,他愛,他愛
―,他愛……
十三、習作展示。(25分)
題目:我的________藝術(shù)入門
提示:可以寫自己是如何喜歡上一門藝術(shù)的,是如何學習
這門藝術(shù)的等。。
第七單元達標檢測卷
13shdng2.shpchphdp
VVVV
3.守iidtide
V
二、1.健鍵建間踐
2.優(yōu)幽悠憂攸
3.計記紀濟技
4.威巍偎危薇
三、譜寫畫軸陶醉云錦純熟
四、①繞②(止③呂④栩栩
⑤曼⑥(肖⑦生⑧龍蛇
1.④⑥
2.示例:和風細雨青山綠水
3.②①
五、1.獨特J2.馳騁J3.激動J4.激烈J
六、1.認為……的人認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。
2.說紡織古人有句話說:“耕當問奴,織當問婢。"(這個
道理是)不會改變的。
七、1.貝多芬說,不,他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。
2.示例:它的存在,不就是為了突顯人物的英雄氣概嗎?
3.如果沒有這一“舔”,那飯碗也就完全不必拿上舞臺。
4.博物館展出了一批I兩千多年前的I新出土的I文物。
八、L示例:剪紙刺繡
2.D
3.示例:工作要講實效,不要做表面文章,擺花架子。
九、1.V2.V3.X4.
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