幼兒園班級安全教育的工作總結(jié)（匯編7篇）

第第頁幼兒園班級安全教育的工作總結(jié)（匯編7篇）時間總是在不經(jīng)意間飛速地消失,當(dāng)我們的工作即將結(jié)束的時候,回首過去,我們都取得了哪些可喜的成就？把事情整理清楚,然后寫個工作總結(jié)。以下是我為大家收集整理的幼兒園班級安全教育的工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒園班級安全教育的工作總結(jié)第1篇《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必需把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！薄耙獮橛變汗┙o健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，充足幼兒各方面進展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)保護本身?！笨梢姲踩ぷ鞯木o要性。為了使幼兒身心得到更好的進展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，現(xiàn)將今學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境（一）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶不安全物品入園，如發(fā)覺情況適時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。（二）平常注意防備燙傷幼兒。把開水晾溫后再供給應(yīng)幼兒，并提示幼兒隨時注意別燙著。（三）把好幼兒離園關(guān)，離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等?？醋C放人，不認(rèn)得的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。（四）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；適時防備傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，適時清點人數(shù)和物品。（五）戶外活動時，認(rèn)真檢查活動場地的安全性，適時排出不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，報告領(lǐng)導(dǎo)，做到適時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。（六）老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。二、加強安全教育、提高安全意識重視安全教育在一日活動中的緊要性，培育幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護，以避開不安全、避開自身損害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培育幼兒的自我保護本領(lǐng)，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提示本身或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎。（一）教育幼兒自發(fā)的排隊洗手、喝水、小便等。（二）教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。不推不擠小伙伴。（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。（四）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間以免擠傷。（五）戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒安全。（六）教育幼兒不能碰電插座，不行帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。（七）教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。（八）在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，碰到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地除去不安全因素。另外對于班里個別特別的孩子我們也能予以特別的照料。如體質(zhì)不是很好的孩子，很簡單生病，還特別簡單出汗，定時提示他。安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，我們始終認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使幼兒在一學(xué)期來未出任何一件安全事故。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單學(xué)問和方法，真正保證幼兒的安全。幼兒園班級安全教育的工作總結(jié)第2篇關(guān)愛孩子的身心進展、關(guān)愛孩子的生命安全是我們每一個老師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動的每一個細(xì)小處體現(xiàn)這一念，還將安全學(xué)問等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高老師、家長、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全學(xué)問的了解?，F(xiàn)將一學(xué)期班級安全工作情況總結(jié)如下。一、確立幼兒自我保護本領(lǐng)的培育目標(biāo)安全教育是滲透在一日活動中的，我們平常也常常會隨機對幼進行一些安全教育，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園安全、家庭安全、社會安全，這三個場所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以進行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護，在家庭中我們側(cè)重幼兒身體保護和一些救助小常識，在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進行培育，確保了目標(biāo)的順當(dāng)完成。二、強化對幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護的意識針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護自救方法。我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、公平的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。三、培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進自我保護本領(lǐng)的進展通過生活和游戲，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法與技能為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學(xué)期設(shè)計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不便利？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，學(xué)會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法?；顒雍蠼?jīng)大多數(shù)幼兒基本上達到教育目標(biāo)。又如、為了教育幼兒感到不舒適，自動對老師說，我們設(shè)計了活動生病以后。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒適肯定要適時告知成人，以免耽擱病情。游戲是幼兒最喜愛的活動，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、快樂的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在“小舞臺”游戲中進行表演在自由活動時和孩子一起下好習(xí)慣棋等，孩子自我保護的技能在游戲中得到了進展。四、安全主題活動組織形式的選擇我們依據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分，集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感愛好的內(nèi)容，收集資料，然后通過老師和同學(xué)互動、生生互動達到閱歷共享和交流的目的。如：保護五官、珍惜玩具等內(nèi)容我們都采納集體活動的形式開展。而歡樂的共享活動、上廁所時的安全等活動則采納小組交流共享的方式。總之，在實在的實踐中老師們可以快捷地選擇運用。在區(qū)域性活動中，通過幼兒個別化的自主探究，充足不同的進展水平、本領(lǐng)傾向幼兒的進展需要。如一些安全標(biāo)志、安全小故事等比較適合幼兒個別去認(rèn)知。此外我們還將安全教育放在生活活動、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動中，通過多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)愛好和相關(guān)閱歷。五、做好家長工作，形成家園教育合力。幼兒園任何一項工作都離不開家長的搭配，安全教育也如此，我們積極動員家長一起參加幼兒安全教育活動。除了利用家長園地向家長介紹一些安全小學(xué)問、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。幼兒園班級安全教育的工作總結(jié)第3篇《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必需把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！薄熬o密結(jié)合幼兒生活進行安全、營養(yǎng)和保健將于，提高幼兒的自我保護意識和本領(lǐng)?！薄@些都一再地說明并強調(diào)了幼兒園安全工作的緊要性與日常性。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的掛念支持下，堅持防備為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在加強幼兒自我防護意識的同時磨練了幼兒自我保護本領(lǐng)。我們班在開展安全教育活動方面總結(jié)如下：1、每日安全檢查，防范未然。每天清晨，我們?nèi)槐＝倘藛T即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生。而在進行戶外活動前，更是注意檢查戶外活動器械的堅固性與安全性，確保幼兒各項活動的安全。2、樹立安全標(biāo)志，警示幼兒。在活動室的四周、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的安全警示標(biāo)志，提示幼兒在這些地方活動時應(yīng)當(dāng)注意的安全事項。3、供給安全書籍，學(xué)習(xí)常識。讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)安全常識，創(chuàng)設(shè)場景為幼兒搭建環(huán)境，讓幼兒更進一步發(fā)覺、探究，從而培育自我保護意識。5、發(fā)覺幼兒異常，適時處理。平常的各個環(huán)節(jié)中，我們注意察看幼兒的異常行為，適時發(fā)覺幼兒的異常情況，適時處理，防范安全事故與未然。6、進行撤離演練，加強管理。在近來地震時常發(fā)生，搭配幼兒園進行安全撤離演練，教育幼兒冷靜處理突發(fā)情況，有序撤離至安全地帶，加強對幼兒的安全管理。7、妥當(dāng)管理藥品，以防意外。碰到幼兒生病帶藥入園時，我們適時與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥當(dāng)保管好藥品，記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，核對藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，做好交接班記錄。班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。同時，也教育幼兒不亂吃藥品，不亂動有毒物品。8、堅持每天安全教育。除了課本里面的安全學(xué)問，生活中發(fā)生的安全事故。隨時發(fā)生隨時教育。讓幼兒更直觀的了解安全學(xué)問。9、安全宣揚，家園搭配。我們充分利用安全電訪、家訪等多種形式，達成家園共識，加大安全教育的宣揚力度。10、把好入離園關(guān)，防止走失、。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認(rèn)得的人一律不接，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。11、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會認(rèn)真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇{空調(diào)｝，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。12、對于社會顯現(xiàn)的各種流行性疾病。（如：手足口）我們將定期為幼兒做身體檢查，顯現(xiàn)異常適時治療，立刻隔離，防止感染。安全，是落實在時時各處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、老師的人身安全，幼兒園的財產(chǎn)安全，才是最有現(xiàn)實意義的。幼兒園班級安全教育的工作總結(jié)第4篇我班三位老師深知安全工作的緊要性，不予余力的做好安全工作，現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：一、談話引導(dǎo)，師幼共同訂立規(guī)定，遵守規(guī)定。我們開展了一系列的行為規(guī)定活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同訂立行為規(guī)定，使行為規(guī)定被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)定的習(xí)慣。二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時；2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生；3、每周清洗、消毒玩具；4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；5、適時防備傳染病的發(fā)生。三、戶外活動時，提示幼兒活動要求，注意安全。檢查活動場地的安全性，適時排出不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，適時匯報，做到適時除去不安全的隱患，保障幼兒安全。四、通過標(biāo)記,進行潛移默化的教育。制作“有電，不要觸摸”“不摸插頭開關(guān)”“小聲說話”等圖標(biāo)，提示幼兒：當(dāng)心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、保護嗓子。五、家園合作，充分利用家園專欄，班級博客，向家長宣揚安全教育，達成家園共識，引起共鳴。六、學(xué)習(xí)必要的自救常識。學(xué)會正確撥打特別電話號碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。七、運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)定等。八、注意幼兒的細(xì)節(jié)，教育幼兒不做有不安全的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。九、嚴(yán)格把好離園關(guān)。組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動，如：唱歌、朗誦兒歌等。不對不認(rèn)得的人來接幼兒，需事先預(yù)約，帶接送卡。對沒有預(yù)約的，先電話聯(lián)系，得到確定答復(fù)，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全。在班級三位老師的共同努力下，我班沒有發(fā)生一例安全事故。我們將連續(xù)努力，做好安全工作，確保幼兒安全。光陰如梭，期末將至。回顧一個學(xué)期以來的班級工作，或得或失，都是一筆寶貴的閱歷財富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過往，展望將來。我們酒店班重要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評估方案，結(jié)合班級活動打開。幼兒園班級安全教育的工作總結(jié)第5篇回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實際情況啟程，訂立了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，我們依據(jù)本班的情況，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的進展環(huán)境。幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排出不安全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生不安全；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師察看掌控；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，戶外活動時，提示幼兒活動要求，注意安全。檢查活動場地的安全性，適時排出不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，適時匯報，做到適時除去不安全的隱患，保障幼兒安全。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、保育方面嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。在這個過程中，我們的生活老師發(fā)揮了很大的作用，她們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度：教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈；每周對桌椅、門窗消毒；隔兩周對玩具進行清洗、消毒；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；每天對班級前后的走廊和班級內(nèi)的環(huán)境進行打掃，讓家長看到的是一個干凈、乾凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。適時防備傳染病的發(fā)生。三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。幼兒年齡小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中：1、談話引導(dǎo)，師幼共同訂立規(guī)定，遵守規(guī)定。我們開展了一系列的行為規(guī)定活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同訂立行為規(guī)定，使行為規(guī)定被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)定的習(xí)慣。2、并在活動中滲透有關(guān)的安全學(xué)問，讓幼兒知道緊急呼叫電話的號碼和用途，碰到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的'物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我保護的技能；自由活動時間組織幼兒討論、學(xué)習(xí)，形成共識。在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，加強孩子們的安全意識。3、結(jié)合“安全日教育”進行消防、防震的安全演練活動。加強孩子們的自我保護的意識和方法。并依據(jù)“安全日”的主題活動進行安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。四、家園溝通，確保幼兒安全。我們利用家長園欄、通過電訪、校訊通等形式，適時提示家長確保幼兒在家時、外出時的安全。加強家長們的安全意識和學(xué)問。我們還對每一位幼兒的來園、離園進行登記并核實，確保幼兒接送安全。總之，安全工作是一項長期而困難的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒供給健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。幼兒園班級安全教育的工作總結(jié)第6篇不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡本身最大的努力，傾注最高的熱誠，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足。一、生活自理本領(lǐng)方面1、在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，適時提示幼兒飲水、擦汗，依據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們利用各種教學(xué)活動、游戲、嘉獎的形式積極的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對本領(lǐng)差的孩子我們也不厭其煩的去引導(dǎo)他們。2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣裳也削減了，我們就激勵孩子們本身穿脫褲子，鞋子，小便時試著本身拉好松緊帶提褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會了本身提褲子。對本領(lǐng)差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。一些能干的小伙伴都會本身穿衣裳了。二、培育幼兒良好的常規(guī)俗話說："沒有規(guī)定，不成方圓。"幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們重視多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培育。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見《排排坐》的音樂，每個小伙伴都要整理玩具材料，回本身的座位坐好；聽見《幸福拍手歌》音樂就是上課的時間到了……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭持、攻擊性的行為等，我們實行了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織"不亂發(fā)脾氣"、"好東西大家一起玩"、"怎么辦"、"我們是好伙伴"以及"我會說請、感謝、對不起、沒關(guān)系"等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的'好處及爭持甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商討的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性的行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評比好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。三、重視幼兒的體育磨練我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的愛好，使得幼兒喜愛參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。四、教育教學(xué)方面教育教學(xué)在組織活動的過程中，重視老師和同學(xué)互動，特別重視游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參加到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒自動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能把握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學(xué)活動，往往需要老師充分激發(fā)幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參加集體活動的歡樂。五、家長工作1、充分利用"家園聯(lián)系冊"、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)系。我們堅持每一周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里認(rèn)真匯報幼兒的點滴進步，以及回復(fù)家長的建議和看法；每周定期對幼兒家上進行電訪，交流幼兒在園的表現(xiàn)。2、定期更換家長園地中的內(nèi)容，如：周計劃、童言稚語、育兒文章，依據(jù)家長比較想要了解的，或近期顯現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章給家長看。3、常常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長的看法和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的家園聯(lián)系表適時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長搭配的地方。我們還依據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。4、期末對每個幼兒都進行了摸底家訪工作，和家長溝通孩子本學(xué)期在幼兒園各方面的情況，聽取家長對我們班級工作和幼兒園的工作有什么建議，并反饋到園辦。六、取得的成績、存在的問題和今后努力的方向成績：1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中，我班大部分幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能自動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。2、幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)有了很大的提高，全部的孩子能夠本身穿脫衣裳，學(xué)會了整理整理玩具等。動手本領(lǐng)加強了，自理本領(lǐng)更是提高了不少!3、小伙伴能高快樂興上幼兒園，并能積極參加體育磨練。4、幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動，語言表達、動手本領(lǐng)都大大提高。存在的問題：1、由于請長假的幼兒比較多，所以導(dǎo)致出勤率不高，下學(xué)期應(yīng)給幼兒和家長多做這方面的工作。2、幼兒的各種行為習(xí)慣，如"三輕"：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕還需加強，以及傾聽習(xí)慣需要不斷提示，不夠自發(fā)。所以，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不