2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第十單元 改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期 第29課 改革開放以來的巨大成就教案3 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第十單元改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期第29課改革開放以來的巨大成就教案3新人教版必修《中外歷史綱要（上）》學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自《中外歷史綱要（上）》第十單元第29課“改革開放以來的巨大成就”，新人教版必修。教材從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多方面詳細(xì)闡述了自1978年改革開放以來，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的重大成就。本章節(jié)通過對(duì)比分析，使學(xué)生理解改革開放對(duì)于中國發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，突出中國特色社會(huì)主義道路的優(yōu)越性。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解、史料實(shí)證、時(shí)空觀念、歷史解釋和家國情懷。通過學(xué)習(xí)改革開放以來的巨大成就，學(xué)生將能：

1.理解改革開放的背景、過程及其對(duì)國家社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)意義，形成時(shí)空觀念和歷史理解能力；

2.分析和實(shí)證改革開放取得的各項(xiàng)成就，培養(yǎng)史料實(shí)證和歷史解釋能力；

3.感悟改革開放精神，增強(qiáng)國家認(rèn)同和民族自豪感，激發(fā)家國情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-改革開放的背景及其意義：闡述1978年改革開放的國內(nèi)外背景，以及改革開放對(duì)于中國歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折性意義。

-經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容：包括農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、國有企業(yè)改革等，以及這些改革如何推動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

-政治體制改革和國家治理體系的完善：介紹政治體制改革的主要措施，如加強(qiáng)法制建設(shè)、民主政治的推進(jìn)等，以及這些改革如何促進(jìn)了國家治理能力的提升。

-對(duì)外開放的重要舉措：如設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、加入世界貿(mào)易組織等，以及這些舉措如何推動(dòng)了中國的國際交流與合作。

-改革開放取得的重大成就：分析經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各方面的發(fā)展成果，以及這些成果如何體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義的優(yōu)越性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-對(duì)改革開放背景的理解：學(xué)生需要理解改革開放是在怎樣的國際國內(nèi)環(huán)境中展開的，以及這一歷史事件對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的深刻影響。

-經(jīng)濟(jì)體制改革的具體措施及其效果：學(xué)生往往難以把握經(jīng)濟(jì)體制改革中的具體措施，如價(jià)格雙軌制、股份制改革等，以及這些措施在實(shí)踐中如何發(fā)揮作用。

-政治體制改革與學(xué)生認(rèn)知的差異：由于政治體制改革的復(fù)雜性和抽象性，學(xué)生可能難以理解政治體制改革的具體內(nèi)容和實(shí)際效果。

-對(duì)外開放的層次和階段：學(xué)生需要區(qū)分不同階段的對(duì)外開放政策，如從經(jīng)濟(jì)特區(qū)到全方位開放，以及這些政策的具體內(nèi)容和歷史作用。

-成就背后的原因分析：學(xué)生需要學(xué)會(huì)從宏觀和微觀層面分析改革開放取得成就的原因，包括政策決策、社會(huì)動(dòng)力、國際環(huán)境等因素。

舉例說明：

-教學(xué)重點(diǎn)中的“經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容”，可以具體到農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施，如何使農(nóng)民從集體經(jīng)濟(jì)的束縛中解放出來，激發(fā)了農(nóng)村生產(chǎn)力，從而推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的大發(fā)展。

-教學(xué)難點(diǎn)中的“政治體制改革與學(xué)生認(rèn)知的差異”，可以通過對(duì)比分析政治體制改革前后中國政治生活的變化，如通過案例分析人民代表大會(huì)制度和政治協(xié)商制度的完善，幫助學(xué)生理解政治體制改革的具體成效。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《中外歷史綱要（上）》第十單元第29課的教材，以便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備與教材配套的教師教學(xué)用書，以便于教師參考和指導(dǎo)。

2.輔助材料：

-收集改革開放相關(guān)歷史圖片，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)施前后對(duì)比、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)前后對(duì)比等，以形象展示歷史變遷。

-制作或收集相關(guān)圖表，如中國經(jīng)濟(jì)總量增長圖、城鄉(xiāng)就業(yè)結(jié)構(gòu)變化圖等，以便于學(xué)生直觀理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就。

-搜集改革開放時(shí)期的重要視頻資料，如鄧小平南巡講話、中國加入世界貿(mào)易組織等，增強(qiáng)學(xué)生的歷史現(xiàn)場(chǎng)感。

-準(zhǔn)備相關(guān)歷史人物的訪談片段，如鄧小平、習(xí)仲勛等，讓學(xué)生了解他們的思想和貢獻(xiàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位設(shè)置為小組討論的形式，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方或側(cè)面設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示圖片、圖表、視頻等教學(xué)資源。

-在教室后方或兩側(cè)設(shè)置資料查閱區(qū)，放置與改革開放相關(guān)的書籍、報(bào)紙等參考資料，方便學(xué)生隨時(shí)查閱。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《改革開放以來的巨大成就》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠窀惺艿礁母镩_放給我們生活帶來的變化？”（如購物方式的改變、出行方式的升級(jí)等）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索改革開放帶來的成就。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解改革開放的基本概念。改革開放是中國在1978年以后，為了促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)行的一系列政策變革和社會(huì)實(shí)踐。它對(duì)中國的現(xiàn)代化進(jìn)程具有深遠(yuǎn)的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例——深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立。這個(gè)案例展示了改革開放政策如何在實(shí)際中推動(dòng)了一個(gè)小漁村向現(xiàn)代化大都市的轉(zhuǎn)變。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過實(shí)例和對(duì)比來幫助大家理解改革開放如何在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與改革開放相關(guān)的實(shí)際問題，如改革開放對(duì)教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的影響。

2.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果，通過這種方式加深對(duì)改革開放成就的理解。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“改革開放對(duì)個(gè)人生活的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果，這些成果將記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了改革開放的背景、基本概念、重要性和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)改革開放巨大成就的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中能夠認(rèn)識(shí)到改革開放的重要性。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國改革開放全紀(jì)錄》：該書詳細(xì)記錄了改革開放以來中國的發(fā)展歷程，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的變革和成就。

-《改革開放以來的中國經(jīng)濟(jì)》：本書深入分析了中國經(jīng)濟(jì)改革開放的過程、成就和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)理解中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈絡(luò)有很好的幫助。

-《中國政治體制改革》：該書探討了中國政治體制改革的過程、特點(diǎn)及取得的成果，有助于學(xué)生更深入地理解政治體制改革的內(nèi)容和意義。

-《中國對(duì)外開放與世界的互動(dòng)》：通過研究中國對(duì)外開放的歷史進(jìn)程和國際影響，該書提供了改革開放在國際舞臺(tái)上的視角。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材和拓展閱讀材料，對(duì)改革開放的背景、過程、成就及其對(duì)當(dāng)代中國的影響進(jìn)行深入研究。

-學(xué)生可以選取一個(gè)具體的領(lǐng)域，如農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革、國有企業(yè)改革、教育改革等，通過查閱資料、訪談等形式，探究改革開放對(duì)該領(lǐng)域產(chǎn)生的具體影響。

-學(xué)生可以圍繞“改革開放對(duì)我家鄉(xiāng)的影響”進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和口述史采集，通過個(gè)人視角感受改革開放的成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注改革開放中的典型人物和事件，分析這些人物和事件在歷史上的地位和作用，以及它們所體現(xiàn)的時(shí)代精神。

-學(xué)生可以撰寫小論文或制作展板，展示他們對(duì)改革開放的理解和認(rèn)識(shí)，通過這種方式加深對(duì)改革開放歷史意義的理解。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我將通過提問、觀察、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)改革開放歷史知識(shí)的掌握情況，以及對(duì)改革開放成就的理解和分析能力。

-通過課堂提問，評(píng)估學(xué)生對(duì)改革開放背景、過程、重要政策及其影響的理解程度，檢查學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合。

-觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力、思考深度和解決問題的能力。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過學(xué)生的發(fā)言和討論，評(píng)價(jià)他們的歷史思維能力和批判性思維。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)、研究報(bào)告、小論文等，檢查學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用情況。

-在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，更要關(guān)注其思考過程、論證邏輯和史料運(yùn)用能力。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們?cè)谧鳂I(yè)中的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)，并在后續(xù)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)歷史的重要性，激發(fā)他們對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任感。

-定期組織作業(yè)分享會(huì)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)術(shù)氛圍的提升。典型例題講解例題1：結(jié)合改革開放的背景，分析我國經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容及其影響。

解答：改革開放的背景包括文革結(jié)束后的政治經(jīng)濟(jì)困境，以及國際環(huán)境的變化。經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容有農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、國有企業(yè)改革等。這些改革極大地激發(fā)了生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為我國經(jīng)濟(jì)的崛起奠定了基礎(chǔ)。

例題2：簡述政治體制改革的主要內(nèi)容及其意義。

解答：政治體制改革主要包括加強(qiáng)法制建設(shè)、推進(jìn)民主政治、深化行政體制改革等。這些改革提高了國家治理能力，促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為中國特色社會(huì)主義制度的完善和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

例題3：分析對(duì)外開放政策的實(shí)施及其對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

解答：對(duì)外開放政策包括設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、加入世界貿(mào)易組織等。這些政策的實(shí)施促進(jìn)了外資的引進(jìn)，推動(dòng)了技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)的交流，加速了我國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程。

例題4：結(jié)合具體事例，闡述改革開放對(duì)教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的影響。

解答：改革開放以來，我國在教育、醫(yī)療等領(lǐng)域取得了顯著成就。例如，義務(wù)教育制度的實(shí)施，使廣大農(nóng)村地區(qū)兒童得以接受教育；醫(yī)療體制的改革，提高了醫(yī)療服務(wù)水平，改善了人民的健康狀況。

例題5：如何理解改革開放取得的巨大成就體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義的優(yōu)越性？

解答：改革開放取得的巨大成就，如經(jīng)濟(jì)的快速增長、社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展、人民的幸福生活等，充分體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。這一制度既堅(jiān)持了社會(huì)主義的基本原則，又根據(jù)中國的實(shí)際情況進(jìn)行了創(chuàng)新和發(fā)展，為我國的發(fā)展提供了有力的制度保障。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①改革開放背景：1978年十一屆三中全會(huì)

②經(jīng)濟(jì)體制改革：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、國有企業(yè)改革

③政治體制改革：加強(qiáng)法制建設(shè)、推進(jìn)民主政治、深化行政體制改革

④對(duì)外開放政策：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、加入世界貿(mào)易組織

⑤改革開放成就：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、人民生活水平提高

2.重點(diǎn)詞句：

①改革開放：中國發(fā)展史上的一次偉大轉(zhuǎn)折

②社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)：發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用

③政治體制改革：發(fā)展社會(huì)主義民主政治，完善法治國家

④對(duì)外開放：積極參與國際交流與合作，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

⑤改革開放成就：展示中國特色社會(huì)主義的優(yōu)越性

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用色彩鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，使板書更加醒目。

②運(yùn)用圖表、流程圖等形式，形象展示改革開放的過程和成就，增強(qiáng)視覺沖擊力。

③加入相關(guān)歷史照片、漫畫等元素，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

④使用互動(dòng)式板書，如提問、填空、連線等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。

⑤創(chuàng)設(shè)情景，如模擬改革開放時(shí)期的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，體驗(yàn)歷史變遷。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體教學(xué)資源的充分利用：在課堂上，我積極運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.情境教學(xué)法的運(yùn)用：通過創(chuàng)設(shè)改革開放時(shí)期的情境，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解歷史背景和成就，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.課堂討論的組織不夠充分：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引人或者討論組織方式不夠有效。

2.學(xué)生作業(yè)的反饋不