三年級信息技術(shù)上冊教案-第8課 簡簡單單畫幅畫 人教版

三年級信息技術(shù)上冊教案-第8課簡簡單單畫幅畫人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《三年級信息技術(shù)上冊教案-第8課簡簡單單畫幅畫》是人教版教材中的一課，旨在讓學(xué)生通過實踐操作，掌握計算機(jī)繪畫的基本技巧。本課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，以“畫圖”軟件為工具，引導(dǎo)學(xué)生從簡單的圖形繪制入手，逐步學(xué)習(xí)如何使用繪圖工具，培養(yǎng)他們的審美觀念和動手能力。課程設(shè)計遵循三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，由淺入深，循序漸進(jìn)，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際操作相結(jié)合，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握計算機(jī)繪畫的基本技能，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，為后續(xù)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《簡簡單單畫幅畫》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美情感展開。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在以下幾個方面得到提升：

1.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠運用“畫圖”軟件進(jìn)行基本的繪畫操作，掌握信息處理的基本技能，包括選擇合適的工具、調(diào)整顏色和線條等，進(jìn)而獨立創(chuàng)作出簡單的圖畫。在此過程中，學(xué)生將學(xué)會如何在計算機(jī)上表達(dá)自己的思想，提升信息表達(dá)和交流的能力。

2.創(chuàng)新思維：課程鼓勵學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，發(fā)揮個人想象，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的畫作。通過探索不同的繪圖工具和組合方式，學(xué)生將培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維，學(xué)會從多角度思考問題，敢于嘗試新方法。

3.審美情感：本課的學(xué)習(xí)不僅關(guān)注技能的掌握，還著重于提升學(xué)生的審美能力。通過觀察、分析和評價不同的畫作，學(xué)生將培養(yǎng)良好的審美情趣，學(xué)會欣賞和評價藝術(shù)作品，從而在創(chuàng)作中體現(xiàn)個人審美觀。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握“畫圖”軟件的基本工具使用和功能操作。

2.能夠運用所學(xué)技能獨立創(chuàng)作一幅簡單的圖畫。

難點：

1.理解并熟練運用不同的繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)意繪圖。

2.在繪畫過程中，結(jié)合個人想法進(jìn)行合理的顏色搭配和布局設(shè)計。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀演示與實際操作相結(jié)合的方法，通過教師示范和學(xué)生模仿，讓學(xué)生直觀感受不同工具的使用方法和效果，加深記憶。

2.設(shè)計分步驟的練習(xí)任務(wù)，從簡單的圖形繪制到組合創(chuàng)作，逐步提升學(xué)生的操作熟練度和創(chuàng)造力。

3.提供多樣化的素材和參考作品，鼓勵學(xué)生進(jìn)行模仿和改編，幫助學(xué)生突破顏色搭配和布局設(shè)計的難點。

4.組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和互評，通過同伴學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在評價他人作品的過程中學(xué)習(xí)到不同的創(chuàng)作方法和技巧，促進(jìn)自我提升。

5.針對個別學(xué)生存在的問題，進(jìn)行個性化指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在難點上得到有效的幫助和指導(dǎo)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-計算機(jī)

-投影儀

-“畫圖”軟件

課程平臺：

-課堂互動教學(xué)平臺

-學(xué)校內(nèi)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源共享平臺

信息化資源：

-教學(xué)PPT

-繪畫素材庫

-學(xué)生作品展示電子相冊

教學(xué)手段：

-直觀演示

-任務(wù)驅(qū)動法

-小組合作學(xué)習(xí)

-互評與反饋

-個性化指導(dǎo)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“畫圖”軟件的基本功能，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你最喜歡的畫是什么？你如何用畫圖軟件來創(chuàng)作它？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)繪畫內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本課教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機(jī)基本操作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“畫圖”軟件的操作知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何使用繪圖工具展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“畫圖”軟件操作的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹“畫圖”軟件的其他高級功能，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合繪畫內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“畫圖”軟件操作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如創(chuàng)作一幅主題畫。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-繪畫技巧書籍：推薦學(xué)生閱讀一些繪畫技巧方面的書籍，如《兒童繪畫技巧》、《繪畫入門》等，以了解更多的繪畫知識和技巧。

-藝術(shù)作品欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些著名藝術(shù)家的作品，如梵高、莫奈等，分析作品中的色彩、構(gòu)圖等元素，提升學(xué)生的審美能力。

-信息技術(shù)相關(guān)雜志：鼓勵學(xué)生閱讀信息技術(shù)相關(guān)雜志，了解計算機(jī)繪畫軟件的發(fā)展趨勢和最新功能。

-校內(nèi)美術(shù)課程：結(jié)合學(xué)校美術(shù)課程，讓學(xué)生在美術(shù)課堂上進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫技巧，將信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科相結(jié)合。

2.拓展建議：

-觀察生活中的美：鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)生活中的美，將生活中的元素融入繪畫創(chuàng)作中。

-嘗試不同的繪畫風(fēng)格：鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪畫風(fēng)格，如寫實、抽象、卡通等，培養(yǎng)個性化和多樣化的創(chuàng)作能力。

-舉辦繪畫比賽或展覽：組織班級或?qū)W校范圍內(nèi)的繪畫比賽和展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，提高學(xué)生的自信心和成就感。

-借助網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)繪畫技巧，如觀看繪畫教程視頻、參考繪畫博客等，但需注意避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

-互相交流和學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間互相交流繪畫經(jīng)驗和技巧，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成“簡簡單單畫幅畫”這節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們對“畫圖”軟件的操作表現(xiàn)出很高的興趣，但在實際繪畫過程中，部分學(xué)生對工具的使用和色彩的搭配還不夠熟練。因此，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

首先，針對學(xué)生在繪畫技巧方面的不足，我將在下一節(jié)課中增加繪畫技巧的講解和練習(xí)環(huán)節(jié)。通過更多實例的演示和指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地掌握不同工具的使用方法和技巧。

其次，為了提高學(xué)生的創(chuàng)作能力，我將在課堂中引入更多富有創(chuàng)意的繪畫主題，激發(fā)學(xué)生的想象力。同時，鼓勵學(xué)生在繪畫過程中嘗試不同的風(fēng)格和技巧，培養(yǎng)個性化和創(chuàng)新思維。

此外，加強(qiáng)課堂互動也是我未來教學(xué)的一個重要改進(jìn)方向。我計劃在課堂上設(shè)置更多小組討論和合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動中相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。同時，增加學(xué)生作品展示和評價環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

為了更好地評估教學(xué)效果，我會在課后設(shè)計反思活動，包括讓學(xué)生填寫問卷、進(jìn)行口頭反饋等。通過這些方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。

在改進(jìn)措施的實施過程中，我會密切關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。以下是我計劃在下一節(jié)課中嘗試的一些具體做法：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，用更具啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，增加繪畫技巧的講解，并結(jié)合實際操作進(jìn)行示范，讓學(xué)生更直觀地感受和掌握技巧。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時注重錯題訂正和講解，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

4.在拓展延伸環(huán)節(jié)，推薦與繪畫相關(guān)的書籍和資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓寬知識視野。典型例題講解例題1：使用“畫圖”軟件繪制一個簡單的房子。

步驟：

1.打開“畫圖”軟件，選擇“矩形”工具，繪制一個長方形作為房子的主體。

2.選擇“直線”工具，在長方形上方繪制三角形，作為房子的屋頂。

3.使用“橢圓”工具，在長方形下方繪制兩個小圓形，作為門和窗戶。

4.選擇“鉛筆”工具，在房子周圍添加樹木、花朵等裝飾。

答案：完成一個具有基本元素（長方形、三角形、圓形）的簡單房子圖案。

例題2：使用“畫圖”軟件繪制一個笑臉。

步驟：

1.打開“畫圖”軟件，選擇“橢圓”工具，繪制一個大圓形作為臉。

2.在大圓形內(nèi)部，使用“橢圓”工具繪制兩個小圓形作為眼睛。

3.選擇“矩形”工具，繪制一個彎曲的嘴巴，可使用“鉛筆”工具調(diào)整嘴角形狀。

4.在眼睛下方，繪制兩個小圓形作為臉頰。

答案：完成一個可愛的笑臉圖案。

例題3：使用“畫圖”軟件繪制一輛小汽車。

步驟：

1.打開“畫圖”軟件，選擇“矩形”工具，繪制一個長方形作為車身。

2.在車身下方，繪制兩個小圓形作為車輪。

3.使用“直線”工具，在車身上方繪制兩個彎曲的線條作為車窗。

4.選擇“矩形”工具，在車窗下方繪制一個較小的長方形作為車門。

5.使用“鉛筆”工具，在車頭和車尾添加車燈和車牌。

答案：完成一個具有基本元素（長方形、圓形、線條）的小汽車圖案。

例題4：使用“畫圖”軟件繪制一顆太陽。

步驟：

1.打開“畫圖”軟件，選擇“橢圓”工具，繪制一個大圓形作為太陽主體。

2.選擇“直線”工具，從太陽邊緣向外繪制多條射線，作為太陽的光芒。

3.使用“鉛筆”工具，在太陽的表面添加一些小圓形或弧線，表現(xiàn)出太陽的紋理。

4.選擇合適的顏色，為太陽和光芒上色。

答案：完成一個充滿活力的太陽圖案。

例題5：使用“畫圖”軟件繪制一棵樹。

步驟：

1.打開“畫圖”軟件，選擇“直線”工具，繪制一個垂直的線條作為樹干。

2.使用“橢圓”工具，在樹干上方繪制一個大圓形作為樹冠。

3.在樹冠內(nèi)部，使用“直線”工具繪制多條彎曲的線條，模擬樹葉的形狀。

4.選擇“鉛筆”工具，在樹干下方添加一些小草叢，使畫面更豐富。

答案：完成一個具有自然特色的樹木圖案。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.使用“畫圖”軟件繪制一幅以“我的夢想”為主題的畫作，要求包含至少三種基本圖形。

2.觀察并記錄生活中你感興趣的事物，用文字描述并用“畫圖”軟件繪制出來。

3.嘗試?yán)L制一幅抽象畫，使用至少三種顏色，表達(dá)自己的情感。

作業(yè)反饋：

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