江西省宜春市初中歷史九年級(jí)期末下冊(cè)自我評(píng)估測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、“這種生產(chǎn)直接面向市場(chǎng)，由‘商人直接支配’，手工業(yè)者失去了生產(chǎn)資料的所有權(quán)，也不再與市場(chǎng)發(fā)生直接聯(lián)系。”材料反映的社會(huì)現(xiàn)象是（

）A．莊園制度開(kāi)始興起B(yǎng)．生產(chǎn)的資本主義化C．農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)變化D．封君封臣制度瓦解

2、以下是歷史老師給同學(xué)們準(zhǔn)備的預(yù)習(xí)資料包。據(jù)此推測(cè)，他們預(yù)習(xí)的是（

）地圖9世紀(jì)《歐洲城市分布示意圖》實(shí)物（圖片）10世紀(jì)英國(guó)的鐵犁文獻(xiàn)《英王亨利二世給予林肯城之特許狀》A．中世紀(jì)城市B．西歐莊園C．大學(xué)的興起D．拜占庭帝國(guó)

3、文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家們并不是孤獨(dú)的天才，他們的藝術(shù)創(chuàng)作大多來(lái)自社會(huì)的贊助，如米開(kāi)朗琪羅的《大衛(wèi)》是當(dāng)時(shí)政府贊助的；達(dá)·芬奇的《最后的晚餐》是米蘭公爵贊助的；達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》則是一位富有的市民資助的。這表明文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)（

）A．反映了上層社會(huì)價(jià)值觀B．得益于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境C．缺少對(duì)下層民眾的關(guān)懷D．推動(dòng)人文精神深入人心

4、觀察下列航海圖，其中航海家與圖中路線對(duì)應(yīng)正確的一組是（

）

A．①麥哲倫及船隊(duì)B．②哥倫布C．③達(dá)?伽馬D．④迪亞士

5、13世紀(jì)，歐洲的船載重量增加到600—800噸，船的規(guī)模變得更大，速度更快，操作更加靈便。這一描述屬于開(kāi)辟新航路原因中的（

）A．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．封建王朝的支持C．地圓學(xué)說(shuō)的流行D．造船技術(shù)的提高

6、15世紀(jì)末隨著哥倫布“發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，歐洲美洲之間開(kāi)辟了新航線。那時(shí)候，商業(yè)在發(fā)展，貿(mào)易在擴(kuò)大，從世界范圍來(lái)看，歐亞兩洲商貿(mào)發(fā)達(dá)，對(duì)于西歐、北歐的國(guó)家來(lái)說(shuō)，亞洲無(wú)疑是千里之遙，而美洲、非洲則近得多，黑奴貿(mào)易由此興起”。這說(shuō)明（

）A．新航路開(kāi)辟為“三角貿(mào)易”提供了條件B．黑奴貿(mào)易的路線貫通歐亞非三大洲C．黑奴貿(mào)易使非洲喪失了上億勞動(dòng)力D．三角貿(mào)易為新航路開(kāi)辟創(chuàng)造了條件

7、九年級(jí)（1）班同學(xué)編寫的某歷史人物劇本目錄，涉及到以下詞匯：新模范軍、馬斯頓荒原戰(zhàn)役、護(hù)國(guó)主，據(jù)此判斷劇本中的人物是（

）A．羅伯斯庇爾B．華盛頓C．克倫威爾D．拿破侖

8、這是一個(gè)前所未有的變化，國(guó)王由議會(huì)決定產(chǎn)生，意味將君權(quán)從“神授”變成了“民授”，它從根本上改變了已經(jīng)存在了上千年之久的王權(quán)性質(zhì)。這一變化發(fā)生在（

）A．英國(guó)B．美國(guó)C．法國(guó)D．德國(guó)

9、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是（

）

①農(nóng)民階級(jí)

②封建地主

③新貴族

④資產(chǎn)階級(jí)A．①②B．①④C．②③D．③④

10、下圖所示的歷史事件是（

）

A．法國(guó)大革命B．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)D．拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

11、“19世紀(jì)初期，它不僅敲響了歐洲封建秩序的喪鐘，而且使歐洲大陸各國(guó)面臨羅馬帝國(guó)崩潰以來(lái)最嚴(yán)重的霸權(quán)威脅?！辈牧媳硎龅氖牵?/p>

）A．英國(guó)成為海上霸主的后果B．早期工人斗爭(zhēng)的作用C．拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的影響D．《人權(quán)宣言》發(fā)表的影響

12、以下是某同學(xué)在學(xué)習(xí)世界史相關(guān)內(nèi)容時(shí)繪制的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，“▲”處的主題是（

）

A．社會(huì)主義從理想到現(xiàn)實(shí)B．資本主義制度的初步確立與擴(kuò)展C．殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)D．戰(zhàn)后世界政治格局的發(fā)展與演變

13、啟蒙的原意是“使初學(xué)者得到基本的入門知識(shí)”或是“擺脫愚昧和迷?！?，那么法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是（）A．傳播古希臘、羅馬文化B．加強(qiáng)對(duì)年輕一代的教育C．傳播資產(chǎn)階級(jí)思想D．維護(hù)封建統(tǒng)治

14、“他是一個(gè)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，是真正平等、自由的引領(lǐng)者，也是另一種新型社會(huì)的預(yù)言者。他的學(xué)說(shuō)，拋棄了空想的成分，以其縝密和嚴(yán)謹(jǐn)展示了無(wú)產(chǎn)者的前程?！边@段話高度評(píng)價(jià)了（

）A．伏爾泰和其反封建學(xué)說(shuō)B．盧梭和其社會(huì)契約學(xué)說(shuō)C．馬克思和其社會(huì)主義理論D．達(dá)爾文和其進(jìn)化論學(xué)說(shuō)

15、下列重大歷史事件，按時(shí)間先后順序排列為（

）

①法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開(kāi)始②美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始③巴黎公社建立④英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開(kāi)始A．①②③④B．④②①③C．④③②①D．②④③①二、綜合題

16、閱讀下列材料回答問(wèn)題。材料一：11世紀(jì)以后，隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，歐洲農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)不斷發(fā)展，原有的封建莊園制度逐漸瓦解，新的生產(chǎn)組織形式逐漸出現(xiàn)，富裕農(nóng)民和城市市民階層逐漸成為新的政治力量，促使西歐社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，社會(huì)整體面貌發(fā)生了深刻的變化?！木幾跃拍昙?jí)歷史上冊(cè)教師教學(xué)用書材料二：早在14、15世紀(jì)，資本主義已經(jīng)出現(xiàn)在意大利沿海城市，這個(gè)時(shí)期產(chǎn)生的文學(xué)、藝術(shù)作品都鮮明地表現(xiàn)出新的時(shí)代精神。人的偉大和卓越在文藝復(fù)興的代表人物莎士比亞的筆下得到最崇高的頌揚(yáng)：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無(wú)限！”——摘編自徐新《西方文化史》材料三：它打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)始了人類文明一體化的進(jìn)程。——摘自馬世力《世界史綱》

(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)指出，手工業(yè)出現(xiàn)的“新的生產(chǎn)組織形式”是什么？歐洲農(nóng)業(yè)、手工業(yè)出現(xiàn)的新變化產(chǎn)生了怎樣的影響？

(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)指出，“新的時(shí)代精神”指什么？

(3)綜合上述三則材料和所學(xué)知識(shí)，用示意圖表示三則材料事件之間的關(guān)系并予以說(shuō)明。

17、某學(xué)校以“近代世界的發(fā)展”為主題設(shè)計(jì)了下面的歷史探究活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列探究相關(guān)任務(wù)。任務(wù)一【葡萄牙之路】葡萄牙歷史學(xué)家J·H·薩拉依瓦指出：航海發(fā)現(xiàn)是首先在葡萄牙作為國(guó)家計(jì)劃的，是一個(gè)全國(guó)計(jì)劃，是一個(gè)由一個(gè)王子主持的計(jì)劃。這使得葡萄牙的航海大發(fā)現(xiàn)不像那些商人為貿(mào)易所進(jìn)行的孤立探險(xiǎn)，而是一個(gè)兩百年來(lái)有規(guī)劃、有系統(tǒng)組織的任務(wù)和策略。

(1)結(jié)合材料概括指出葡萄牙航?；顒?dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出成功開(kāi)辟通往印度新航路的葡萄牙航海家。

任務(wù)二【英國(guó)崛起】以下為根據(jù)《大國(guó)崛起英國(guó)卷》等著作，整理的資料。北京大學(xué)歷史學(xué)系教授錢乘旦指出：光榮革命使英國(guó)擺脫了專制的統(tǒng)治，從此以后，英國(guó)就是在議會(huì)制度的框架之內(nèi)，進(jìn)行和平和漸進(jìn)的制度的改革。1727年，牛頓去世。目睹了牛頓葬禮的法國(guó)思想家伏爾泰說(shuō)：“走進(jìn)威斯敏斯特教堂，人們所瞻仰的不是君王們的陵寢，而是國(guó)家為感謝那些為國(guó)增光的最偉大人物建立的紀(jì)念碑。這便是英國(guó)人民對(duì)于才能的尊敬?！?9世紀(jì)中期，馬克思在《鴉片貿(mào)易史》一文中指出：“奴隸貿(mào)易”比起“鴉片貿(mào)易”來(lái)，都要算是仁慈的。我們沒(méi)有毀滅非洲人的肉體，因?yàn)槲覀兊闹苯永嬉蟊３炙麄兊纳?；我們沒(méi)有敗壞他們的品格、腐蝕他們的思想，也沒(méi)有毀滅他們的靈魂。”工業(yè)革命時(shí)期的一位煤礦工人說(shuō)：我們?cè)绯咳c(diǎn)鐘下井，空氣里充滿了煤塵和毒瓦斯，要是沒(méi)有死于瓦斯爆炸或者事故，我們可以活到四十歲，然后死于肺結(jié)核病。拿破侖曾嘲笑英國(guó)是一個(gè)“小店主”的國(guó)家，但是這位法國(guó)英雄卻沒(méi)有想到，無(wú)論自己采取什么嚴(yán)格的封鎖措施，也難以阻擋“小店主”國(guó)家的產(chǎn)品涌入它要去的地方。拿破侖更不愿承認(rèn)，法國(guó)人身上穿的軍服，也都是來(lái)自英帝國(guó)的棉紡織品。

(2)根據(jù)資料卡并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納英國(guó)在崛起過(guò)程中值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。英國(guó)發(fā)展中也黑暗的一面，請(qǐng)列舉材料中的部分史實(shí)并分析弊病產(chǎn)生的原因。

任務(wù)三【中國(guó)道路】2022年《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》指出：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想結(jié)合中國(guó)具體實(shí)際情況和歷史文化傳統(tǒng)，汲取西方現(xiàn)代化進(jìn)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為科學(xué)把握新發(fā)展階段、縮短實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的時(shí)間提供了指引，為中國(guó)式現(xiàn)代化的推進(jìn)和拓展指明了方向。

(3)綜上，作為新時(shí)代青年，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

18、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料

英國(guó)用光榮革命這一非暴力手段，建立了一種新的政治制度…制度營(yíng)造出一種寬松、自由和開(kāi)放的環(huán)境。否則，就難以想象，英國(guó)社會(huì)如何能在18、19世紀(jì)和平地出現(xiàn)現(xiàn)代化。英國(guó)迅速崛起的另一個(gè)重要因素是，到1850年，火車冒著蒸汽在英國(guó)2000英里的鐵軌上轟鳴運(yùn)行，將人和貨物迅速、便宜、可靠地運(yùn)到分布在各地的車站，給制造業(yè)、商業(yè)和貿(mào)易帶來(lái)了巨大的變化?！獡?jù)錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》等整編

(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答材料中“建立了一種新的政治制度”指什么制度？英國(guó)哪一機(jī)構(gòu)通過(guò)了這一制度？

(2)“到1850年，火車冒著蒸汽在英國(guó)2000英里的鐵軌上轟鳴運(yùn)行”，最早成功設(shè)計(jì)出火車的是誰(shuí)？“1850年”前后，英國(guó)率先完成工