（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊 1.3.1 我知我?guī)熃贪?粵教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊1.3.1我知我?guī)熃贪富浗贪嬲n題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.增強學生的法治意識：通過教學，使學生了解和認識我國的法律體系，理解法律對于社會和個人的重要性，培養(yǎng)學生尊重法律、遵守法律的意識。

2.提高學生的道德素養(yǎng)：通過教學，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，使學生能夠在日常生活中做到誠實守信、公平正義、助人為樂等。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維：通過教學，引導學生學會分析問題，獨立思考，勇于表達自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

4.提升學生的綜合能力：通過教學，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，提高學生的綜合能力。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-理解教師的角色和重要性。

-掌握與教師有效溝通的技巧。

-認識尊敬教師的重要性及其對個人成長的影響。

2.難點：

-理解教師職業(yè)的復雜性和多樣性。

-培養(yǎng)學生在與教師溝通時保持恰當態(tài)度的能力。

-引導學生理解尊敬教師不僅僅是一種禮貌，更是一種價值觀的體現(xiàn)。

3.解決辦法：

-采用案例分析法，通過具體的教師案例讓學生深入理解教師的角色。

-運用小組討論法，讓學生在小組內(nèi)討論與教師溝通的技巧，增強互動性。

-設計角色扮演活動，讓學生模擬不同情境下的教師和學生對話，提升實際溝通技巧。

-引入專家講座或視頻資料，增加學生對教師職業(yè)的認識和理解。

-結合課堂討論和課后作業(yè)，鞏固學生對尊敬教師的認識。四、教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和屏幕。

-每位學生一臺筆記本電腦，用于課堂互動和信息檢索。

-白板和記號筆，用于板書和重點標注。

2.課程平臺：

-學校提供的在線學習管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-專門的道德與法治教育平臺，提供相關教學資源和案例分析。

3.信息化資源：

-與課程相關的教育視頻資料。

-教師自制的PPT課件和教學動畫。

-在線法律知識庫和道德教育文章。

4.教學手段：

-小組討論和合作學習。

-角色扮演和情景模擬。

-案例分析和批判性思維訓練。

-互動式問答和課堂辯論。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對“我知我?guī)煛敝黝}的興趣和好奇心。

過程：教師通過播放一段關于教師日常工作的視頻片段，引導學生思考教師的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)，進而引入新課。

2.教師角色與重要性（10分鐘）

目標：幫助學生理解教師的角色及其在個人成長中的重要性。

過程：教師通過PPT展示教師的多種角色，如知識傳授者、指導者、榜樣等，并引導學生進行小組討論，分享他們對教師的認識和感受。

3.與教師的有效溝通（20分鐘）

目標：培養(yǎng)學生與教師有效溝通的技巧。

過程：教師提出一系列關于與教師溝通的情境問題，學生分成小組進行討論，尋找解決問題的策略，并在全班分享討論成果。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：深化學生對尊敬教師的理解和認識。

過程：教師分發(fā)案例卡片，每組學生分析卡片中的案例，討論如何表現(xiàn)出尊敬教師的行為，并準備進行課堂展示。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和批判性思維。

過程：各小組輪流進行案例分析的展示，其他學生和教師提供反饋和點評，教師引導學生思考如何改進溝通技巧以更好地尊敬教師。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：總結課程要點，加深學生對尊敬教師重要性的理解。

過程：教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)尊敬教師的價值觀，并鼓勵學生在日常生活中實踐這些價值觀。教師提供本節(jié)課的總結和提醒學生課后的反思作業(yè)。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-教師可以引導學生閱讀與教師職業(yè)相關的書籍，如《教育的反思與實踐》、《教師職業(yè)素養(yǎng)》等，以深入了解教師的工作內(nèi)容和職業(yè)要求。

-推薦學生觀看教育題材的電影或紀錄片，如《放牛班的春天》、《老師·好》等，從中感受教師與學生之間的情感交流和成長過程。

-引導學生關注教育類微信公眾號或教育類文章，了解教育行業(yè)的最新動態(tài)和教育教學方法。

2.拓展建議：

-組織學生參觀學?；蛏鐓^(qū)內(nèi)的教育機構，如圖書館、教育展覽館等，讓學生親身體驗教育環(huán)境，了解教育的重要性和價值。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的教育公益活動，如支教、教育志愿者等，親身體驗教師的工作，培養(yǎng)尊敬教師的情感。

-教師可以布置相關的課后作業(yè)，如讓學生撰寫關于尊敬教師的感悟文章，或者繪制尊敬教師的漫畫等，引導學生深入思考尊敬教師的內(nèi)涵和意義。

-開展班級或?qū)W校范圍內(nèi)的尊敬教師主題活動，如尊敬教師演講比賽、尊敬教師繪畫比賽等，引導學生積極參與，培養(yǎng)尊敬教師的意識。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，布置一道關于尊敬教師的寫作作業(yè)。要求學生結合自己的實際經(jīng)歷，談談對尊敬老師的認識和體會，字數(shù)在500字左右。

-設計一道關于教師角色的思考題。要求學生思考教師在不同場景下的角色，如課堂上的知識傳授者、生活中的朋友等，并分析這些角色對個人成長的影響。

-布置一組關于與教師有效溝通的案例分析作業(yè)。要求學生分組討論，分析案例中存在的問題，并提出改進溝通策略的建議。

2.作業(yè)反饋：

-在作業(yè)收齊后，教師應及時批改作業(yè)，并對每位學生的作業(yè)給出具體反饋。在批改過程中，注意關注學生的寫作思路、觀點表達和語法運用等方面，以確保作業(yè)質(zhì)量。

-對于作業(yè)中存在的問題，教師應給予指出，并提供相應的改進建議。如學生在寫作中存在思路不清晰、觀點不明確等問題，教師應指導學生如何改進，例如通過提供寫作技巧和方法，幫助學生提高寫作能力。

-在作業(yè)反饋中，教師應注重鼓勵學生的優(yōu)點，以增強學生的自信心。如學生在思考題中提出了有創(chuàng)意的觀點，教師應及時給予肯定和表揚，激發(fā)學生的學習興趣。

-針對案例分析作業(yè)，教師應關注學生分析問題和解決問題的能力。在反饋中，教師可以引導學生從多角度思考問題，培養(yǎng)學生的批判性思維和綜合分析能力。

-教師還可以通過定期組織作業(yè)展示和交流活動，讓學生分享自己的作業(yè)成果，提高學生的表達能力和合作意識。

-最后，教師應關注學生在作業(yè)完成過程中的情感體驗，關注學生的心理健康。在作業(yè)量和難度上要適中，避免給學生造成過大的壓力，確保學生在輕松愉快的氛圍中學習和成長。八、板書設計1.重點知識點：

-教師的多種角色（知識傳授者、指導者、榜樣等）

-與教師有效溝通的技巧（傾聽、尊重、表達、反饋等）

-尊敬教師的重要性（個人成長、價值觀培養(yǎng)等）

2.關鍵詞：

-教師角色

-溝通技巧

-尊敬教師

-個人成長

-價值觀

3.板書句子：

-教師的多種角色，助力個人成長

-溝通有技巧，尊敬有效果

-尊敬教師，培養(yǎng)良好價值觀

4.藝術性與趣味性：

-采用圖表形式展示教師的多種角色，用不同顏色標注，增加視覺沖擊力。

-用對話框表示與教師溝通的情境，插入趣味性插圖