2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Will people have robots Section A 1a-2d說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1a-2d說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7"Willpeoplehaverobots?"的SectionA1a-2d。該部分主要介紹了與未來(lái)相關(guān)的主題，通過(guò)談?wù)撐磥?lái)機(jī)器人的應(yīng)用和人們的生活變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和相關(guān)的短語(yǔ)。具體內(nèi)容包括：

1.1a：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音和看圖片，了解文章主題，并回答相關(guān)問(wèn)題。

2.1b：學(xué)生通過(guò)完成表格，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

3.1c：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固對(duì)文章的理解。

4.2a-2d：學(xué)生通過(guò)閱讀對(duì)話，學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，同時(shí)學(xué)習(xí)與未來(lái)相關(guān)的短語(yǔ)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯，本節(jié)課將通過(guò)引入新的詞匯和短語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)來(lái)談?wù)撐磥?lái)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)和相關(guān)短語(yǔ)，描述未來(lái)機(jī)器人的應(yīng)用和人們的生活變化。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解西方文化中關(guān)于機(jī)器人和未來(lái)生活的看法，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和思考未來(lái)機(jī)器人的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，使他們能夠獨(dú)立思考并對(duì)未來(lái)生活有所預(yù)測(cè)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.與未來(lái)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

3.能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子，并能夠運(yùn)用相關(guān)短語(yǔ)描述未來(lái)。

難點(diǎn)：

1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，特別是情態(tài)動(dòng)詞will的用法。

2.一些與未來(lái)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用，如"artificialintelligence"、"robots"等。

3.運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)和相關(guān)短語(yǔ)準(zhǔn)確描述未來(lái)的能力。

解決辦法：

1.通過(guò)例句和練習(xí)，講解和鞏固一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.通過(guò)圖片和情境，幫助學(xué)生理解和記憶與未來(lái)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

3.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生聽(tīng)懂和說(shuō)出一般將來(lái)時(shí)態(tài)句子的能力。

4.通過(guò)小組討論和寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，使他們能夠準(zhǔn)確描述未來(lái)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建真實(shí)或模擬的情境，讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，展示相關(guān)的圖片、視頻和音頻材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)和教學(xué)軟件，獲取更多的教學(xué)資源和信息，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高他們的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)或在線教學(xué)工具，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和交流，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提出問(wèn)題、分享想法和展示成果，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括聽(tīng)錄音和預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯，發(fā)布在線平臺(tái)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)，聽(tīng)錄音，預(yù)習(xí)詞匯，準(zhǔn)備課堂討論。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：在線平臺(tái)、錄音設(shè)備

-教學(xué)資源：在線教學(xué)資源、錄音材料

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提前熟悉新課內(nèi)容，為課堂討論做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，回答問(wèn)題，講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)和相關(guān)信息，組織小組討論。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)，參與小組討論。

-教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、互動(dòng)平臺(tái)

-教學(xué)資源：多媒體教學(xué)材料、互動(dòng)平臺(tái)

-作用和目的：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和小組討論，加強(qiáng)對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用，提高語(yǔ)言能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置寫(xiě)作任務(wù)，提供相關(guān)素材和指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成寫(xiě)作任務(wù)，peer-evaluation，根據(jù)反饋進(jìn)行修改。

-教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：在線平臺(tái)、寫(xiě)作素材

-教學(xué)資源：在線教學(xué)資源、寫(xiě)作素材

-作用和目的：通過(guò)寫(xiě)作任務(wù)，鞏固和應(yīng)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，培養(yǎng)寫(xiě)作能力，提高自主學(xué)習(xí)和反思能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)和相關(guān)短語(yǔ)，描述未來(lái)機(jī)器人的應(yīng)用和人們的生活變化。他們能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子，并能夠運(yùn)用相關(guān)短語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解西方文化中關(guān)于機(jī)器人和未來(lái)生活的看法，提高他們的跨文化交際能力。他們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化對(duì)未來(lái)的不同看法，并能夠尊重和理解他人的觀點(diǎn)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)討論和思考未來(lái)機(jī)器人的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維，使他們能夠獨(dú)立思考并對(duì)未來(lái)生活有所預(yù)測(cè)。他們能夠運(yùn)用邏輯和推理能力，分析未來(lái)的可能性，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與同伴合作解決問(wèn)題，并通過(guò)探究和實(shí)踐來(lái)深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

此外，學(xué)生還能夠提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合應(yīng)用能力。他們能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子，并能夠運(yùn)用相關(guān)短語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。他們能夠閱讀和理解與未來(lái)相關(guān)的文章，并能夠分析和總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。他們能夠?qū)懗鲆话銓?lái)時(shí)態(tài)的句子，并能夠運(yùn)用相關(guān)短語(yǔ)進(jìn)行描述。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7"Willpeoplehaverobots?"的SectionA1a-2d的課堂教學(xué)中，我以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法為主導(dǎo)，利用多媒體設(shè)備、互動(dòng)平臺(tái)和在線教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和相關(guān)短語(yǔ)，探討未來(lái)機(jī)器人的應(yīng)用和人們的生活變化。

在教學(xué)過(guò)程中，我觀察到大部分學(xué)生對(duì)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法掌握較為扎實(shí)，能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子，并能夠運(yùn)用相關(guān)短語(yǔ)進(jìn)行描述。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)小組討論和寫(xiě)作練習(xí)，表現(xiàn)出較高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。然而，也有部分學(xué)生在聽(tīng)力理解方面存在一定的困難，對(duì)于一些與未來(lái)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用還不夠熟練。

針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.針對(duì)聽(tīng)力困難的學(xué)生，我將增加更多的聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。例如，可以讓學(xué)生聽(tīng)一些與未來(lái)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲、觀看相關(guān)的英語(yǔ)視頻，以便更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

2.對(duì)于一些與未來(lái)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，我將通過(guò)更多的情境教學(xué)和實(shí)物展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，可以使用圖片、圖表、模型等教學(xué)輔助工具，讓學(xué)生更直觀地了解機(jī)器人的外觀和功能。

3.我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.聽(tīng)力理解題

題型：聽(tīng)錄音，選擇正確的答案。

錄音內(nèi)容：聽(tīng)一段對(duì)話，其中一個(gè)人在描述未來(lái)機(jī)器人的應(yīng)用。

問(wèn)題：Whatwillrobotsbeusedforinthefuture?

選項(xiàng)：

A.Theywillbeusedforcleaninghouses.

B.Theywillbeusedforcookingfood.

C.Theywillbeusedfordrivingcars.

D.Alloftheabove.

答案：D

2.詞匯運(yùn)用題

題型：選擇正確的詞匯填空。

句子：Inthefuture,robotswillbeableto______manythingsforus.

選項(xiàng)：

A.do

B.finish

C.make

D.help

答案：A

3.閱讀理解題

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。

文章內(nèi)容：閱讀一篇關(guān)于未來(lái)機(jī)器人的應(yīng)用的文章。

問(wèn)題：WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?

選項(xiàng)：

A.Robotswillbeusedinhospitals.

B.Robotswillbeusedinschools.

C.Robotswillbeusedinfactories.

D.Robotswillbeusedinhomes.

答案：B

4.寫(xiě)作題

題型：根據(jù)題目，寫(xiě)一段話。

題目：Imaginewhatkindofrobotyouwouldliketohaveinthefuture.Writeashortparagraphaboutit.

答案示例：

Inthefuture,Iwouldliketohavearobotthatcanhelpmewithmyhomework.Itwillbeveryuseful,asitcansolvedifficultproblemsandhelpmelearnmoreeasily.Additionally,itwillbeabletoteachmenewsubjectsandimprovemyknowledge.

5.口語(yǔ)表達(dá)題

題型：根據(jù)題目，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

題目：Pretendyouareateacher.Introduceanewsubjectaboutfuturetechnologytoyourstudents.

答案示例：

Goodmorning,class.Today,wearegoingtolearnaboutfuturetechnology.Oneofthemostexcitingdevelopmentsinthefuturewillbethewidespreaduseofrobots.Robotswillbeusedinmanydifferentfields,suchashealthcare,education,andtransportation.Theywillmakeourlivesmucheasierandmoreefficient.Inthislesson,wewillexplorethepotentialapplicationsofrobotsanddiscusshowtheymayimpactourfuture.板書(shū)設(shè)