七年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版真題

七年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版真題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》第二節(jié)《數(shù)據(jù)的整理與表示》。該章節(jié)主要介紹了如何用圖表來(lái)表示和展示數(shù)據(jù)，包括條形圖、折線圖和餅圖等。具體內(nèi)容包括：1.條形圖的繪制方法和特點(diǎn)；2.折線圖的繪制方法和特點(diǎn)；3.餅圖的繪制方法和特點(diǎn)；4.如何根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表進(jìn)行表示。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握條形圖、折線圖和餅圖的繪制方法和特點(diǎn)；2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表進(jìn)行表示的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)圖表來(lái)分析數(shù)據(jù)、獲取信息的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：條形圖、折線圖和餅圖的繪制方法和特點(diǎn)；難點(diǎn)：如何根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表進(jìn)行表示。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆；學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：（1）哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生身高最高？哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生身高最低？（2）哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生身高比較集中？哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生身高分布比較分散？2.教材內(nèi)容講解：3.例題講解：（1）這種商品的總銷售量是多少？（2）哪種型號(hào)的商品銷售量最高？哪種型號(hào)的商品銷售量最低？4.隨堂練習(xí)：教師給出一組關(guān)于某校七年級(jí)各班級(jí)學(xué)績(jī)的數(shù)據(jù)，要求學(xué)生選擇合適的圖表進(jìn)行表示，并回答相關(guān)問(wèn)題。5.板書設(shè)計(jì)：教師在黑板上板書本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括條形圖、折線圖和餅圖的繪制方法和特點(diǎn)，以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表進(jìn)行表示。六、作業(yè)設(shè)計(jì)某校七年級(jí)（1）班和（2）班學(xué)生身高（cm）如下：（1）班：160,162,163,165,166,168,169,170,171,172（2）班：160,161,163,165,166,168,169,170,171,172某校七年級(jí)學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況如下：籃球：20人足球：30人乒乓球：15人圍棋：10人其他：5人七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地感受圖表在數(shù)據(jù)表示和展示中的作用。通過(guò)講解教材內(nèi)容和例題，讓學(xué)生掌握條形圖、折線圖和餅圖的繪制方法和特點(diǎn)，以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表進(jìn)行表示。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的隨堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。課后拓展延伸：1.讓學(xué)生嘗試?yán)L制其他類型的圖表，如散點(diǎn)圖、柱狀圖等；2.讓學(xué)生思考如何利用圖表來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和決策。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》第二節(jié)《數(shù)據(jù)的整理與表示》。該章節(jié)主要介紹了如何用圖表來(lái)表示和展示數(shù)據(jù)，包括條形圖、折線圖和餅圖等。具體內(nèi)容包括：1.條形圖的繪制方法和特點(diǎn)；2.折線圖的繪制方法和特點(diǎn)；3.餅圖的繪制方法和特點(diǎn)；4.如何根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表進(jìn)行表示。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握條形圖、折線圖和餅圖的繪制方法和特點(diǎn)；2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表進(jìn)行表示的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)圖表來(lái)分析數(shù)據(jù)、獲取信息的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：條形圖、折線圖和餅圖的繪制方法和特點(diǎn)；難點(diǎn)：如何根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表進(jìn)行表示。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆；學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：（1）哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生身高最高？哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生身高最低？（2）哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生身高比較集中？哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生身高分布比較分散？2.教材內(nèi)容講解：3.例題講解：（1）這種商品的總銷售量是多少？（2）哪種型號(hào)的商品銷售量最高？哪種型號(hào)的商品銷售量最低？4.隨堂練習(xí)：教師給出一組關(guān)于某校七年級(jí)各班級(jí)學(xué)績(jī)的數(shù)據(jù)，要求學(xué)生選擇合適的圖表進(jìn)行表示，并回答相關(guān)問(wèn)題。5.板書設(shè)計(jì)：教師在黑板上板書本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括條形圖、折線圖和餅圖的繪制方法和特點(diǎn)，以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表進(jìn)行表示。六、作業(yè)設(shè)計(jì)某校七年級(jí)（1）班和（2）班學(xué)生身高（cm）如下：（1）班：160,162,163,165,166,168,169,170,171,172（2）班：160,161,163,165,166,168,169,170,171,172某校七年級(jí)學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況如下：籃球：20人足球：30人乒乓球：15人圍棋：10人其他：5人七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地感受圖表在數(shù)據(jù)表示和展示中的作用。通過(guò)講解教材內(nèi)容和例題，讓學(xué)生掌握條形圖、折線圖和餅圖的繪制方法和特點(diǎn)，以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表進(jìn)行表示。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的隨堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。課后拓展延伸：1.讓學(xué)生嘗試?yán)L制其他類型的圖表，如散點(diǎn)圖、柱狀圖等；2.讓學(xué)生思考如何利用圖表來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和決策。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的詞匯和冗長(zhǎng)的句子；2.語(yǔ)調(diào)要平和、緩慢，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶；3.在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.在講解教材內(nèi)容和例題時(shí)，要留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨講解進(jìn)行練習(xí)；3.課后留出一定時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和解答疑惑。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和引導(dǎo)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探究；2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并給予肯定和鼓勵(lì)；3.針對(duì)不同學(xué)生的回答，可以適當(dāng)進(jìn)行追問(wèn)和拓展，幫助學(xué)生深入理解。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)踐情景導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀地感受圖表在數(shù)據(jù)表示和展示中的作用；2.通過(guò)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高學(xué)生的參與度；3.情景導(dǎo)入要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，以便順利過(guò)渡到課題的講解。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，是否全面覆蓋了