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為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系，先教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使從學(xué)會(huì)地本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)xx班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教章《走近國(guó)家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn).濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的2.每周開展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時(shí)6.積極探討并推進(jìn)新課改，貫徹先學(xué)后教，充分發(fā)""激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融5、

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