第15課 山水畫（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)五年級下冊

第15課山水畫（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)五年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解山水畫的起源、發(fā)展及其特點(diǎn)，學(xué)會運(yùn)用山水畫的技法進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美情趣和繪畫能力。2.過程與方法：通過欣賞、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握山水畫的基本表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和尊重，增強(qiáng)民族自豪感，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.山水畫的起源與發(fā)展：介紹山水畫在我國的起源、發(fā)展過程以及各個(gè)時(shí)期的代表人物和作品。2.山水畫的特點(diǎn)：分析山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)，如意境、筆墨、構(gòu)圖等。3.山水畫的技法：學(xué)習(xí)山水畫的勾、皴、點(diǎn)、染等基本技法。4.山水畫的創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技法進(jìn)行山水畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：山水畫的起源、發(fā)展、特點(diǎn)及技法。2.教學(xué)難點(diǎn)：山水畫的創(chuàng)作實(shí)踐，如何運(yùn)用所學(xué)技法表現(xiàn)山水畫的意境。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、山水畫作品圖片、教學(xué)課件等。2.學(xué)具：毛筆、宣紙、顏料、墨汁、畫氈等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過欣賞山水畫作品，引導(dǎo)學(xué)生感受山水畫的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：介紹山水畫的起源、發(fā)展、特點(diǎn)及技法，讓學(xué)生對山水畫有全面的認(rèn)識。3.案例分析：分析經(jīng)典山水畫作品，使學(xué)生深入了解山水畫的意境和表現(xiàn)手法。4.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行山水畫創(chuàng)作實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.第15課山水畫2.內(nèi)容：山水畫的起源、發(fā)展、特點(diǎn)、技法、創(chuàng)作實(shí)踐等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.創(chuàng)作一幅山水畫作品，要求運(yùn)用所學(xué)技法，表現(xiàn)山水畫的意境。八、課后反思本節(jié)課通過欣賞、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了山水畫的起源、發(fā)展、特點(diǎn)及技法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美情趣和繪畫能力。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)山水畫的藝術(shù)價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生熱愛和尊重傳統(tǒng)藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。在今后的教學(xué)中，還需進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效果，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多知識。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：山水畫的技法山水畫的技法是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是學(xué)生能否成功創(chuàng)作出具有意境的山水畫的關(guān)鍵。在本節(jié)課的教學(xué)中，我們需要詳細(xì)補(bǔ)充和說明山水畫的技法，以便學(xué)生能夠更好地掌握并運(yùn)用到實(shí)踐中。一、山水畫的基本技法山水畫的基本技法包括勾、皴、點(diǎn)、染等，這些技法是山水畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握。1.勾：勾是山水畫的基礎(chǔ)，也是起稿的重要步驟。勾主要是用毛筆勾勒出山石、樹木、水流等景物的輪廓和結(jié)構(gòu)。在勾的過程中，要注意線條的流暢和力度，使畫面富有變化和韻律感。2.皴：皴是山水畫中表現(xiàn)山石紋理和質(zhì)感的重要技法。皴分為多種，如披麻皴、斧劈皴、豆瓣皴等。不同的皴法可以表現(xiàn)出不同的山石質(zhì)感和立體感。在皴的過程中，要注意用筆的力度和方向，使皴法與山石的結(jié)構(gòu)相符合。3.點(diǎn)：點(diǎn)是山水畫中表現(xiàn)植被、人物、動物等的重要技法。點(diǎn)分為多種，如個(gè)字點(diǎn)、介字點(diǎn)、梅花點(diǎn)等。不同的點(diǎn)法可以表現(xiàn)出不同的植被和景物。在點(diǎn)的過程中，要注意點(diǎn)的形狀和排列，使畫面富有生動感和層次感。4.染：染是山水畫中表現(xiàn)色彩和氛圍的重要技法。染分為多種，如烘染、漬染、潑染等。不同的染法可以表現(xiàn)出不同的色彩和氛圍。在染的過程中，要注意色彩的搭配和染的層次，使畫面富有變化和立體感。二、山水畫的創(chuàng)作步驟山水畫的創(chuàng)作步驟包括立意、構(gòu)圖、勾稿、皴擦、點(diǎn)染、設(shè)色等，學(xué)生需要按照這些步驟進(jìn)行創(chuàng)作。1.立意：立意是山水畫創(chuàng)作的第一步，也是決定畫面成敗的關(guān)鍵。在立意時(shí)，要考慮畫面的主題、意境、氛圍等因素，使畫面具有吸引力和感染力。2.構(gòu)圖：構(gòu)圖是山水畫創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)，也是表現(xiàn)畫面空間關(guān)系的關(guān)鍵。在構(gòu)圖時(shí)，要考慮景物的大小、位置、前后關(guān)系等因素，使畫面富有層次感和空間感。3.勾稿：勾稿是山水畫創(chuàng)作的具體實(shí)施階段，也是表現(xiàn)畫面輪廓和結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。在勾稿時(shí)，要按照立意和構(gòu)圖的要求，用勾的技法勾勒出山石、樹木、水流等景物的輪廓和結(jié)構(gòu)。4.皴擦：皴擦是山水畫創(chuàng)作的深入階段，也是表現(xiàn)山石質(zhì)感和立體感的關(guān)鍵。在皴擦?xí)r，要按照勾稿的要求，用皴的技法表現(xiàn)出山石的紋理和質(zhì)感。5.點(diǎn)染：點(diǎn)染是山水畫創(chuàng)作的細(xì)致階段，也是表現(xiàn)植被和景物的關(guān)鍵。在點(diǎn)染時(shí)，要按照勾稿和皴擦的要求，用點(diǎn)的技法表現(xiàn)出植被和景物。6.設(shè)色：設(shè)色是山水畫創(chuàng)作的階段，也是表現(xiàn)色彩和氛圍的關(guān)鍵。在設(shè)色時(shí)，要按照立意和構(gòu)圖的要求，用染的技法表現(xiàn)出畫面的色彩和氛圍。三、山水畫的創(chuàng)作注意事項(xiàng)1.線條：線條是山水畫的基礎(chǔ)，也是表現(xiàn)畫面節(jié)奏和韻律的關(guān)鍵。在創(chuàng)作時(shí)，要注意線條的流暢和力度，使畫面富有變化和韻律感。2.色彩：色彩是山水畫的重要元素，也是表現(xiàn)畫面情感和氛圍的關(guān)鍵。在創(chuàng)作時(shí)，要注意色彩的搭配和層次，使畫面富有立體感和感染力。3.意境：意境是山水畫的靈魂，也是表現(xiàn)畫面主題和情感的關(guān)鍵。在創(chuàng)作時(shí)，要注重畫面的意境和情感，使畫面具有吸引力和感染力。4.創(chuàng)新與傳承：在山水畫的創(chuàng)作中，既要繼承傳統(tǒng)，又要勇于創(chuàng)新。學(xué)生要在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技法的基礎(chǔ)上，融入自己的思想和情感，創(chuàng)作出具有個(gè)性和時(shí)代特色的山水畫作品。四、教學(xué)策略與學(xué)習(xí)指導(dǎo)為了確保學(xué)生能夠有效地掌握山水畫的技法，教師需要采取一系列的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的理解和實(shí)踐。1.分步驟教學(xué)：將山水畫的技法分解成若干個(gè)步驟，每個(gè)步驟都進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。例如，先從最基本的勾線開始，讓學(xué)生練習(xí)如何使用毛筆勾勒出簡單的輪廓，然后逐步過渡到更復(fù)雜的皴法、點(diǎn)法和染法。2.視覺輔助：利用多媒體技術(shù)展示經(jīng)典的山水畫作品，讓學(xué)生直觀地感受各種技法的運(yùn)用效果。同時(shí)，可以通過慢動作視頻或者動畫，展示每種技法的具體操作過程，幫助學(xué)生更好地理解。3.實(shí)踐操作：理論知識需要通過實(shí)踐來鞏固。在學(xué)生掌握了基本的技法理論后，安排充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。教師可以在一旁觀察并提供即時(shí)的指導(dǎo)和反饋。4.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，相互觀摩、討論和評價(jià)。這樣可以提高學(xué)生的參與度，同時(shí)也能夠從同伴那里學(xué)習(xí)到不同的技巧和觀點(diǎn)。5.個(gè)別輔導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力，教師應(yīng)該提供個(gè)別化的輔導(dǎo)。對于技法掌握不夠熟練的學(xué)生，可以給予更多的練習(xí)機(jī)會和指導(dǎo)。6.創(chuàng)作反思：鼓勵(lì)學(xué)生在每次創(chuàng)作后進(jìn)行反思，思考自己在技法運(yùn)用上的成功之處和改進(jìn)空間。教師可以根據(jù)學(xué)生的反思提供針對性的建議。五、評價(jià)與反饋1.過程性評價(jià)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋。這不僅包括對學(xué)生作品的評價(jià)，還包括對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和進(jìn)步幅度的評價(jià)。2.作品展示：定期組織學(xué)生作品展示，讓學(xué)生的作品得到展示和認(rèn)可。這不僅能夠提高學(xué)生的自信心，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。3.多元評價(jià)：采用自評、互評和教師評價(jià)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生從不同的角度得到對自己作品的評價(jià)。這樣可以提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力和批判性思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握山水畫的基本技法，并能夠運(yùn)用這些技法進(jìn)行創(chuàng)作。在未來的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探索山水畫的更深層次，如文化背景