湘美版一年級美術(shù)下冊《9. 有趣的拓印》教案

教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.讓學(xué)生了解拓印的基本概念，掌握拓印的基本方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對拓印活動的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。3.通過拓印活動，提高學(xué)生的動手能力和審美能力。過程與方法1.通過觀察、討論和實踐，讓學(xué)生掌握拓印的基本技巧。2.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。3.通過作品展示和評價，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。情感、態(tài)度和價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。2.培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與、樂于合作的團隊精神。教學(xué)內(nèi)容1.拓印的基本概念和方法。2.拓印的工具和材料。3.拓印的步驟和技巧。4.拓印作品的設(shè)計和創(chuàng)作。教學(xué)重點與難點重點1.拓印的基本方法和步驟。2.拓印作品的設(shè)計和創(chuàng)作。難點1.拓印的技巧和材料的運用。2.拓印作品的創(chuàng)意和美觀度。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：拓印模板、拓印紙、拓印顏料、拓印刷、拓印海綿等。2.學(xué)具：剪刀、膠水、彩紙、畫筆、顏料等。教學(xué)過程1.引入：通過展示一些拓印作品，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生了解拓印的基本概念和方法。2.講解：講解拓印的基本步驟和技巧，讓學(xué)生了解拓印的工具和材料。3.示范：通過示范，讓學(xué)生了解拓印的步驟和技巧。4.實踐：讓學(xué)生分組進(jìn)行拓印實踐，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示：讓學(xué)生展示自己的拓印作品，進(jìn)行評價和交流。板書設(shè)計1.課題：有趣的拓印2.教學(xué)目標(biāo)：了解拓印的基本概念，掌握拓印的基本方法。3.教學(xué)重點：拓印的基本方法和步驟，拓印作品的設(shè)計和創(chuàng)作。4.教學(xué)難點：拓印的技巧和材料的運用，拓印作品的創(chuàng)意和美觀度。作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生自己設(shè)計一個拓印作品，要求創(chuàng)意獨特，美觀大方。2.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于拓印的日記，記錄自己在拓印過程中的感受和收獲。課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對拓印活動有著濃厚的興趣，他們在實踐中表現(xiàn)出了極大的熱情和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我注重了學(xué)生的實踐操作，讓學(xué)生在動手實踐中掌握了拓印的基本方法和技巧。同時，我也注重了學(xué)生的作品展示和評價，讓學(xué)生在交流和評價中提高了自己的表達(dá)能力和批判性思維能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的實踐操作，讓學(xué)生在實踐中掌握更多的美術(shù)技巧。同時，我也將繼續(xù)注重學(xué)生的作品展示和評價，讓學(xué)生在交流和評價中不斷提高自己的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點與難點重點拓印的技巧和材料的運用，拓印作品的創(chuàng)意和美觀度。難點拓印的技巧和材料的運用，拓印作品的創(chuàng)意和美觀度。教學(xué)重點與難點詳細(xì)補充和說明拓印的技巧和材料的運用1.選擇合適的拓印材料：拓印可以使用的材料很多，如橡皮、泡沫板、海綿等。不同材料的拓印效果也會有所不同。例如，橡皮質(zhì)地較硬，適合刻制精細(xì)的圖案；而海綿質(zhì)地較軟，適合刻制較大面積的圖案。教師需要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)拓印作品的需求選擇合適的材料。2.刻制拓印模板：刻制拓印模板是拓印過程中最關(guān)鍵的步驟。學(xué)生需要使用剪刀、刀片等工具將圖案刻制在拓印材料上。在刻制過程中，需要注意刀片的握法和力度，以免傷到自己。刻制的圖案要清晰，邊緣要整齊，以便于拓印時能夠清晰地轉(zhuǎn)印到紙張上。3.拓印顏料的涂抹：拓印顏料的選擇和涂抹也是影響拓印效果的重要因素。學(xué)生需要選擇顏色鮮艷、粘稠度適中的顏料，以便于拓印時能夠均勻地涂抹在拓印模板上。在涂抹顏料時，需要使用拓印刷或海綿，避免直接用手，以免弄臟作品。4.拓印的轉(zhuǎn)?。和赜〉霓D(zhuǎn)印是將涂有顏料的拓印模板均勻地壓在紙張上，使圖案轉(zhuǎn)印到紙張上的過程。在轉(zhuǎn)印時，需要保持拓印模板的穩(wěn)定，避免移動，以免影響拓印效果。拓印的力度也需要適中，過重會使圖案模糊，過輕則會使圖案不完整。拓印作品的創(chuàng)意和美觀度1.設(shè)計獨特的圖案：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特的拓印圖案。可以引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找靈感，如動物、植物、人物等，也可以從藝術(shù)作品中尋找靈感，如名畫、插畫等。2.色彩的搭配：色彩的搭配是影響拓印作品美觀度的重要因素。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的基本知識，如色輪、色彩搭配原則等，并鼓勵學(xué)生在拓印作品中嘗試不同的色彩搭配，以達(dá)到最佳的視覺效果。3.構(gòu)圖和布局：構(gòu)圖和布局是影響拓印作品整體效果的重要因素。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)圖的基本原則，如對稱、均衡、對比等，并鼓勵學(xué)生在拓印作品中嘗試不同的構(gòu)圖和布局，以達(dá)到最佳的視覺效果。4.細(xì)節(jié)的處理：細(xì)節(jié)的處理是影響拓印作品精細(xì)度的重要因素。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注拓印作品中的細(xì)節(jié)，如線條的粗細(xì)、形狀的完整、色彩的均勻等，并鼓勵學(xué)生在拓印作品中精細(xì)地處理每一個細(xì)節(jié)，以提高作品的整體質(zhì)量和美觀度。教學(xué)重點與難點深入探討拓印的技巧和材料的運用拓印技巧的掌握對于一年級的學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，因為他們的小肌肉群還在發(fā)展階段，手眼協(xié)調(diào)能力也在逐步提高。因此，教師需要設(shè)計一些簡單的拓印活動，讓學(xué)生逐步掌握拓印的技巧。1.簡單的圖案設(shè)計：在初始階段，可以選擇一些簡單的圖案，如樹葉、小花、小動物等，讓學(xué)生嘗試拓印。這些圖案線條簡單，容易操作，適合初學(xué)者。2.安全操作指導(dǎo)：在使用剪刀、刀片等工具時，教師需要強調(diào)安全操作的重要性，并示范正確的使用方法。可以先用兒童安全剪刀和塑料刀片進(jìn)行練習(xí)，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)。3.逐步提高難度：隨著學(xué)生技巧的提高，可以逐漸增加拓印圖案的難度，如復(fù)雜的幾何圖形、中文字符等。這樣可以激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望，同時也能提高他們的拓印技巧。4.材料的探索：除了傳統(tǒng)的橡皮和海綿，還可以引導(dǎo)學(xué)生探索其他材料，如泡沫板、布料、塑料片等。不同的材料會產(chǎn)生不同的拓印效果，這可以增加學(xué)生的創(chuàng)作樂趣。拓印作品的創(chuàng)意和美觀度創(chuàng)意和美觀度是拓印作品的靈魂，也是評價作品的重要標(biāo)準(zhǔn)。對于一年級的學(xué)生來說，他們的想象力豐富，但可能缺乏將想象轉(zhuǎn)化為具體作品的經(jīng)驗。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。1.啟發(fā)想象力：可以通過講故事、展示圖片、觀察自然等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力。例如，可以讓學(xué)生觀察樹葉的形狀，然后想象并設(shè)計出類似的圖案進(jìn)行拓印。2.鼓勵個性化表達(dá)：每個學(xué)生都有自己的獨特性，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生將自己的特點和喜好融入到拓印作品中。例如，有的學(xué)生喜歡動物，可以讓他們設(shè)計動物圖案；有的學(xué)生喜歡花朵，可以讓他們設(shè)計花朵圖案。3.藝術(shù)元素的融入：可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的藝術(shù)元素，如線條、形狀、色彩等，并鼓勵他們在拓印作品中運用這些元素。例如，可以讓學(xué)生嘗試使用不同的線條和形狀來創(chuàng)作圖案，或者使用不同的顏色來搭配和對比。4.作品評價和反饋：在學(xué)生完成拓印作品后，教師應(yīng)該組織作品展示和評價活動。這不僅能夠讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，還能夠讓他們從評價中獲取反饋，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)作能力。通過上述深入的探討，我們可以看到，拓印教學(xué)不僅是教授學(xué)生一項技能，更是一個培