《大學物理實驗A(下)》教學大綱 地質(zhì)工程專業(yè)-圖文

教學大綱一、課程基本信息課程編號0n01158課程中文名稱大學物理實驗A（下）課程英文名稱ExperimentsofUniversityPhysicsA(part2)課程類別集中性實踐環(huán)節(jié)適用年級、專業(yè)2019級地質(zhì)工程專業(yè)開課學期1.5總學時24其中實驗（上機）學時24總學分1.5先修課程大學物理實驗A（上）后續(xù)課程專業(yè)課程及實踐環(huán)節(jié)等課程簡介《大學物理實驗A（下）》是高等理工院校學生進行科學實驗基本訓練的一門必修基礎(chǔ)課，是學生進入大學后受到系統(tǒng)實驗方法與實驗技能訓練的開端，是工科類專業(yè)對學生進行科學實驗訓練的重要基礎(chǔ)。課程的具體任務是：通過對實驗現(xiàn)象分析和對物理量的測量，學習物理實驗知識，加深對物理原理的理解，培養(yǎng)與提高學生的科學實驗能力，培養(yǎng)與提高學生的科學實驗素養(yǎng)。建議教材馬靖，馬宋設(shè)，施洋.大學物理實驗（第二版）.高等教育出版社，2015.參考資料丁慎訓，張孔時.物理實驗教程.清華大學出版社，2005.二、課程教學目標1.通過對實驗現(xiàn)象分析和對物理量的測量，掌握物理實驗知識，加深對物理原理的理解。2.能夠根據(jù)需求設(shè)計實驗并對結(jié)果進行分析，并能夠運用物理學的理論、觀點和方法進行分析，得到合理有效的結(jié)論，培養(yǎng)與提高學生的科學實驗能力，提高學生的科學實驗素養(yǎng)。三、課程教學目標與畢業(yè)要求的對應關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程教學目標支撐度工程知識2.1掌握數(shù)學、物理、化學等自然科學基礎(chǔ)理論知識，用于地質(zhì)工程問題的建模與求解。1、2L四、課程教學內(nèi)容與要求知識模塊（章節(jié)）知識點（節(jié)）教學要求教學模式（學時）支撐教學目標電表改裝（1）了解電表的結(jié)構(gòu)，掌握擴大電表量程的方法。（2）學會用比較法校準電表。（1）了解非平衡電橋的原3非平衡電橋理。（2）學習使用電學實驗板。（3）合理選用已知電阻，用非平衡電橋測電阻。3用電位差計測電池電動勢（1）電位差計的工作原理和結(jié)構(gòu)特點。（2）用線式和箱式電位差計測電池電動勢。（3）用箱式電位差計校準電壓表。3光柵的衍射（1）光的衍射現(xiàn)象，光柵分光的原理。4

（2）光柵常數(shù)和光波波長的測定。邁克爾遜干涉儀（1）邁克爾遜干涉儀的結(jié)構(gòu)原理，調(diào)整方法。（2）點光源產(chǎn)生的非定域干涉并用它測量單色光的波長。（3）觀察定域干涉與測量鈉黃光雙線的波長差。3聲速的測定（1）雙蹤示波器的使用。（2）壓電陶瓷換能器的功能。（3）用共振干涉和相位比較法測量超聲波在空氣中的波速。3基本電荷的測定（1）油滴儀測定油滴帶電量的基本原理及實驗方法。（2）用油滴儀測定油滴的帶電量。（3）驗證電荷的不連續(xù)性。3交流諧振電路（1）研究RLC串聯(lián)電路的交流諧振現(xiàn)象，學習測量諧振曲線的方法。（2）學習并掌握電路品質(zhì)因數(shù)Q的測量方法及其物理意義。3五、考核方式考核環(huán)節(jié)權(quán)重（％）備注考試50預習報告20實驗報告30六、課程的評價與持續(xù)改進機制課程考核結(jié)束后，任課教師對本課程的教學目標達成情況進行相應的計算和分析。主要分析依據(jù)為學生的期末考試試卷、預習及實習報告和作業(yè)。學院本科教學工作指導委員對任課教師的課程教學目標達成度分析進行審核。教師應根據(jù)達成度分析結(jié)果，改進相應教學方法、內(nèi)容、考核等環(huán)節(jié)，以便學生更好地達到課程教學目標要求。除學院的本科教學工作指導委員對課程進行審核外，教師也要根據(jù)校、院兩級督導的聽課