部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)資料

錄

?詞語(yǔ)盤點(diǎn)

一、揍疑寫寫（摘自課本）...................1

二、篌篌記記（摘自課本）.....................2

?目新月累

一、描寫大自然風(fēng)光的古詩(shī)詩(shī)句（摘自園地一）……3

二、關(guān)于誠(chéng)信的名言（摘自園地二）.............4

三、農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)（摘自園地三）

四、戰(zhàn)爭(zhēng)類成語(yǔ)（摘自園地四）................5

五、感悟生命的名人名言（摘自園地五）

六、鄉(xiāng)村田園生活的詩(shī)句（摘自園地六）

七、形容人精神和意志的成語(yǔ)（摘自園地七）.........6

八、歇后語(yǔ)（摘自園地八）

九、成語(yǔ)故事

十、資料袋與寬帶網(wǎng)..............................7

?走進(jìn)課文

一、近義詞、反義詞匯總

（一）近義詞.....................................8

（二）反義詞.....................................9

二、多音李組詞...............................10

三、古詩(shī)

（一）第1課的古詩(shī)詞分析總匯........................12

（二）第23課的古詩(shī)詞分析總匯.......................13

8、課文特點(diǎn)及體會(huì)

（一）風(fēng)景特點(diǎn)篇....................................14

（二）人物特點(diǎn)篇....................................15

（三）課文心得體會(huì)................................16

五、詞語(yǔ)斛痔..................................18

?課外積累

一、日積月累

（一）關(guān)于誠(chéng)信的名言................................23

（二）農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)

（三）氣象諺語(yǔ)

（四）關(guān)于生命感悟的名人名言

（五）歇后語(yǔ)

（六）描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)

（七）描寫田園風(fēng)光的古詩(shī)

二、詞語(yǔ)歸類..................................24

三、句子匯總.....................................25

8、小練約.....................................26

五、嫌文解析..................................31

附：期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（2009-20期第二學(xué)期）...............39

語(yǔ)文期未復(fù)習(xí)資料

（四年級(jí)下冊(cè)）

?日積月累

一、描寫大自然風(fēng)光的古詩(shī)詩(shī)句（摘自園地一）

1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）

譯:一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日。

2、幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禎）

譯:斜陽(yáng)西下,幾行紅葉樹(shù)后面是連綿起伏的龍眠山,山外還有無(wú)數(shù)重山

3、落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）

譯:群山上樹(shù)葉飄落，天空則因秋高而顯得遠(yuǎn)大。江水也更顯清澈,

在傍晚月光的輝映下，江水猶如一條白練（秋江暮景圖）。

4、浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

譯:水流闊遠(yuǎn)，和天都連在一塊兒了，坐在船上，但見(jiàn)岸邊無(wú)窮

的樹(shù)木隨水流而去，好像是被水流送走了一樣，遠(yuǎn)處的山上，

云霧彌漫，整個(gè)山都被遮住了一半。

5、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

譯:江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水

的上漲，也同時(shí)升起。

二、關(guān)于誠(chéng)信的名言（摘自園地二）

1、言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ)。子路》

譯：說(shuō)話一定要守信用，做事一定要果敢。

2、與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ)。學(xué)而》

譯：交朋友要言而有信。

3、己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ)。顏淵》

譯：自己不愿做的，不要強(qiáng)加于人。

4、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。《后漢書(shū)。廣陵思王荊傳》

譯：比喻以至誠(chéng)的心做事，任何困難都可以克服。

5、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。《孟子。離婁下》

譯：愛(ài)別人的人,別人總會(huì)愛(ài)他;尊敬別人的人,別人總會(huì)尊敬他。

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印Ａ夯萃跎稀?/p>

譯：尊敬自己家里的長(zhǎng)輩，從而推廣到尊敬別人家里的長(zhǎng)輩；愛(ài)

自己家里的兒女，從而推廣到愛(ài)護(hù)別人家里的兒女。

六、鄉(xiāng)村田園生活的詩(shī)句（摘自園地六）

1、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明）

譯：在東邊的籬笆下采摘菊花,悠然間，那遠(yuǎn)處的南山印入眼簾。

2、人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）

譯：在寂靜沒(méi)有人的環(huán)境里,桂花自開(kāi)自落，好像可以感覺(jué)到桂

花落地的聲息。夜更深的時(shí)候,景色秀美的春山，也好像空無(wú)所有。

3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）

譯:竹林外盛開(kāi)著兩三枝桃花，在水上浮游的鴨子最先知道春天

來(lái)了，江水變暖了。

4、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。趙師秀

譯：梅雨季節(jié),陰雨綿綿,草地上,池塘中,到處都是活蹦亂跳的青蛙。

5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。王駕

譯：鵝湖山下，田里的莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，村子里家家戶戶豬滿圈，

雞成群，村民們都不在家，門兒都半掩著。

6、獨(dú)出前門望野田，月明養(yǎng)麥花如雪。白居易

譯：獨(dú)自一人走出前門，望著廣闊的田野，只見(jiàn)白色的茶麥花，

在皎潔的月光照射下猶如一片燦爛耀眼的白雪。

十、資料袋與寬帶網(wǎng)

1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中

東岳泰山為首。(P17)

2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、洪澤湖、太湖、巢湖。(P17)

3、仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身

上得到啟示發(fā)明了“雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機(jī)”(P44)

4、戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：(P80)

①抗日英雄：楊靖宇、趙一曼。②英勇獻(xiàn)身：方志敏、董存瑞、

③保家衛(wèi)國(guó)：黃繼光、邱少云…我還知道其他英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小

5、荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。郁金香是荷蘭國(guó)花，

品種達(dá)二百多種，荷蘭是鮮花之國(guó)，它因此獲得了“歐洲花園”、“花

卉王國(guó)”的美譽(yù)。(P107)

6、羅丹是法國(guó)著名的雕塑家,代表作有《青銅時(shí)代》、《思想者》、《雨

果》、《巴爾扎克》。羅丹說(shuō)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,

不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)o”(P126)

7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個(gè)神，在古希臘神話中，還有眾神之王

宙斯,太陽(yáng)神阿波羅,海神波塞冬,冥王神哈德斯,智慧女神雅典娜

等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭(zhēng)的故事、俄

狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。(P44)

8、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這

本書(shū)又叫《天方夜譚》是由264個(gè)小故事組成。著名的《阿里巴巴和四

十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海旅行飛故事》、《三個(gè)蘋果的故事》、

《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書(shū)。

《一千零一夜》被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”

?走進(jìn)課文

(-)近義詞

觀賞-欣賞蜿蜒-曲折精湛-精深安慰一安撫

耽誤一耽擱均勻—?jiǎng)蚍Q圍繞-環(huán)繞鼓動(dòng)-鼓舞

啟示一啟迪隱蔽-躲藏沉寂一寂靜兇惡一兇狠

執(zhí)行一履行打破—突破偶爾-偶然約摸一大概

流暢一通暢安靜-寧?kù)o給予一賦予沉穩(wěn)-穩(wěn)重

開(kāi)闊—廣闊裝飾-點(diǎn)綴耀眼一刺眼違背—違反

鮮艷—鮮麗伺候-侍候請(qǐng)教一領(lǐng)教斷定—確定

安閑-清閑饒恕—寬恕肥沃-肥美遙望-眺望

羅列-排列游覽--游玩明麗-明媚改觀—改變

饋贈(zèng)-贈(zèng)送維持--堅(jiān)持侵蝕--腐蝕教導(dǎo)-教誨

損傷一損壞樸實(shí)--淳樸羨慕--仰慕企圖—妄想

情愿一愿意躊躇--猶豫沉積一■沉淀憂患一憂慮

焦急一著急深重-沉重媲美-比美模仿-仿照

靈巧一靈活避開(kāi)一-躲開(kāi)敏銳一敏捷揭開(kāi)-掀開(kāi)

躊躇一猶豫頓時(shí)一?立刻潔凈一干凈隱蔽一隱藏

繁殖一繁衍啟發(fā)一啟示陰沉--陰森宛轉(zhuǎn)一悠揚(yáng)

盤問(wèn)一詢問(wèn)沉寂-沉靜注視一凝視輕蔑一蔑視

黝黑一油黑劫難一災(zāi)難趣超--踉蹌防備一防范

素質(zhì)一素養(yǎng)彌漫一充滿卓越一杰出流連-留戀

驚訝一驚奇仿佛-好像飛翔--翱翔驚動(dòng)-打擾

權(quán)利一權(quán)益神奇一神秘痛快一爽快珍貴-寶貴

照顧一照料酷愛(ài)-熱愛(ài)驕傲-自豪鼓動(dòng)一扇動(dòng)

騷擾一干擾震撼一震動(dòng)珍惜一■愛(ài)惜寂寞一孤寂

遼闊一廣闊清晰—清楚居然一竟然企圖-妄圖

裝扮一打扮照例一照樣瞧見(jiàn)--看見(jiàn)率領(lǐng)-帶領(lǐng)

倘若一假設(shè)辛苦--辛勞專注一專心尊嚴(yán)-威嚴(yán)

遮掩一遮擋贊許-稱贊頹喪一沮喪更改-更換

責(zé)備一批評(píng)樸素一簡(jiǎn)樸公開(kāi)一公布固執(zhí)—頑固

聚集一聚攏唯一-唯獨(dú)贊嘆--稱贊舒服—舒暢

疑惑一疑問(wèn)堅(jiān)毅一堅(jiān)決氣餒一喪氣伺候一侍侯

bkC士

滿意一中意斷定一一目定威脅一恐嚇可惡-厭惡

器重一看重悲慘-凄慘情景-情形吩咐一囑咐

饒恕一寬恕違抗--違背應(yīng)付--應(yīng)對(duì)孤零零一孤單單

興致勃勃—津津有味嘟嘟嚷嚷一嘮嘮叨叨不由自主一情不自禁

聚精會(huì)神-全神貫注笑逐顏開(kāi)一喜笑顏開(kāi)爭(zhēng)先恐后一不甘人后

栩栩如生-惟妙惟肖此起彼落-此起彼伏恩將仇報(bào)一忘恩負(fù)義

(-)反義詞

緩慢--急速沉重一輕便躊躇一果斷憂患--安樂(lè)

靈巧--呆板創(chuàng)造一模仿黝黑一白凈蜿蜒--筆直

平穩(wěn)--波動(dòng)偶爾一經(jīng)常安靜一喧嘩平靜--激動(dòng)

蝴口日-愛(ài)惜乏味一有趣贊許--指責(zé)干凈一骯臟

清涼一悶熱懷疑一相信清澈--渾濁舒暢一郁悶

容易-困難感激一抱怨承認(rèn)-一抵賴擴(kuò)散-聚集

微波-巨浪聚集一分散明艷-暗淡蜿蜒-筆直

精湛一生疏擁擠一松散生疏--熟練俯視一仰望

樸實(shí)—華麗公正一偏袒違背--遵從悲慘-幸福

躊躇一果田斷就松散一緊湊頻繁一稀少靈巧-笨重

敏銳—遲鈍明白一糊涂細(xì)致--粗糙舒暢—難受

揭開(kāi)一覆蓋立刻一遲緩清楚一-模糊寬敞-狹窄

平衡一傾斜鼓勵(lì)一打擊和平一戰(zhàn)爭(zhēng)卓越-普遍

沉寂一喧鬧黝黑一白皙流暢--阻塞遵從-違反

擴(kuò)散-收縮完整一殘缺僵硬一柔軟蠅Q日-愛(ài)惜

失望-希望寬闊一狹窄清晰--模糊堅(jiān)毅-動(dòng)搖

饋贈(zèng)—索取明白一疑惑樸素--華麗獨(dú)特-普通

微弱-強(qiáng)烈漆黑一明亮消失--出現(xiàn)責(zé)備一表?yè)P(yáng)

公開(kāi)一秘密固執(zhí)一隨和特別-——般明亮-暗淡

垂頭喪氣一昂首挺胸歪歪斜斜一端端正正花繁葉茂一枯枝敗葉

全神貫注一心不在焉笑逐顏開(kāi)--愁眉苦臉迷惑不解一恍然大悟

波瀾壯闊一水平如鏡狼吞虎咽一細(xì)嚼慢咽恩將仇報(bào)一知恩圖報(bào)

二、多音李組詞

men（悶熱）ding（釘子）kan（看守）

悶釘看

men（悶雷）ding（釘扣子）kan（看見(jiàn)）

chen（稱心）bd（一把）gan（干糧）

稱把干

cheng（稱呼）ba（刀把兒）gan（樹(shù)干）

hud（劃船）yue（音樂(lè)）shti（數(shù)不清）

劃樂(lè)數(shù)

hud（計(jì)劃）le（快樂(lè)）shu（數(shù)學(xué)）

縫feng（縫補(bǔ)）似si（似乎）佛f6（大佛）

feng（縫隙）shi（似的）比（仿佛）

ying（應(yīng)該）xing（興奮）m6（模糊）

應(yīng)興模

ying（答應(yīng)）xing（高興）mil（模樣）

ch6ng（重新）kong（天空）PU（鋪床）

重空鋪

zhdng（重要）kdng（空地）pu（當(dāng)鋪）

sai（塞車）zhe（走著）zhe（折騰）

塞sdi（塞外）著zhdo（著地）折zh6（折斷）

s6（堵塞）zhu6（著想）she（折本）

hao（號(hào)叫）chao（朝下）qu（曲折）

號(hào)朝曲

hdo（號(hào)召）zhao（朝陽(yáng)）qu（歌曲）

zang（臟話）chang（長(zhǎng)度）he（和平）

臟長(zhǎng)和

zang（肝臟）zhdng（長(zhǎng)大）he（唱和）

chii（處理）ju6（覺(jué)得）shan（扇動(dòng)）

處覺(jué)扇

ch￡i（好處）jiao（睡覺(jué)）shan（風(fēng)扇）

jud（角色）dang（當(dāng)時(shí)）4（兇惡）

角當(dāng)惡

jiSo（角度）dang（上當(dāng)）wti（可惡）

?一

di（的確）judn（卷起）JI（幾乎）

的卷幾

di（目的）juan（試卷）Ji（幾個(gè)）

（系鞋帶）zhuSn（轉(zhuǎn)身）J?i?a一n（中間）

系Ji轉(zhuǎn)間

xi（關(guān)系）zhuan（轉(zhuǎn)動(dòng)）J?i?a\n（間隔）

yin（飲水）fa（發(fā)現(xiàn)）hud（中華）

飲發(fā)華

yin（飲馬）fa（頭發(fā)）hua（華山）

m6i（沒(méi)有）yao（要求）b6（泊船）

沒(méi)要泊

md（沉沒(méi)）yao（要領(lǐng)）po（血泊）

hdo（好人）Bao（剝花生）tido（調(diào)節(jié)）

好剝調(diào)

hao（愛(ài)好）bo（剝削）diao（調(diào)動(dòng)）

便pidn（便宜）散sdn（散文）還hai（還有）

bian（方便）san（分散）huan（還書(shū)）

w6i（為人）ju（拮據(jù)）zhong（中間）

為據(jù)中

wei（因?yàn)椋╈叮ㄗC據(jù)）zhdng（中獎(jiǎng)）

xiao（削鉛筆）nan（困難）zha（扎針）

削難扎

xue（剝削）nan（災(zāi)難）zha（掙扎）

quan（圓圈）ya（呼吁）sa（撒網(wǎng)）

圈吁撒

judn（豬圈）XU（氣喘吁吁）sd（撒種）

sdo（掃地）dan（子彈）qiao（悄悄）

掃彈悄

sao（掃把）tan（彈琴）qido（悄然無(wú)聲）

guan（雞冠花）zh6ng（種子）ning（擰毛巾）

冠種擰

guan（冠軍）zhdng（種瓜）ning（擰螺絲）

三、古詩(shī)

（-）第1課的古詩(shī)詞分析匯總

1'《獨(dú)坐敬亭山》（詩(shī)唐李白，字太白）

眾鳥(niǎo)高飛盡，譯：許多鳥(niǎo)都高飛遠(yuǎn)去，看不見(jiàn)了，

孤云獨(dú)去閑。.一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。

相看兩不厭（滿足），此時(shí)此刻，和我互相凝望，彼此都看不夠的，

只有敬亭山。只有敬亭山了

解析：這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情（后兩句

采用了擬人的修辭手法）。

2、《望洞庭》（詩(shī)唐劉禹錫一文學(xué)家、哲學(xué)家）

湖光秋月兩相和，秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩

者融合在一起，顯得非?？芍C。

潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。潮畫(huà)上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦朦朧朧,

就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。

遙望洞庭山水翠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和群山的顏色，

白銀盤里一青螺。就好像白銀盤子托著青青的田螺。

解析：表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)和贊美洞庭美景之情（采用了比喻的修辭手法）。

3、《憶江南》（詞唐白居易）

江南好，風(fēng)景舊曾諳。譯:江南的風(fēng)景多么美好，如畫(huà)的風(fēng)景久已熱香。

日出江花紅勝火,太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花紅得象火一樣,

春來(lái)江水綠如藍(lán)。春天到來(lái)時(shí)，碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。

能不憶江南？怎能叫人不懷念江南？

解析：表達(dá)了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。（劃線部分采用了

對(duì)比的修辭手法）

（-）第23課的古詩(shī)分析匯總

1、《鄉(xiāng)村四月》（宋翁卷）

綠遍山原白滿川,山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里

的水色與天光相輝映，滿目亮白

子規(guī)聲里雨如煙。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。

鄉(xiāng)村四月閑人少,四月到了，農(nóng)民都開(kāi)始忙農(nóng)活，沒(méi)有人閑著,

才了蠶桑又插田。剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。

解析：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，以及他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生

活的贊美之情。

2、《四時(shí)田園雜興》（宋范成大）

晝出耘田夜績(jī)麻，白天鋤地，夜晚搓麻,

村莊兒女各當(dāng)家。農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己的拿手本事

童孫未解供耕織，小孩子哪里懂得耕織之事，

也傍桑陰學(xué)種瓜。也模仿大人的樣子,在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著種瓜。

解析：詩(shī)人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了

農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的兒童的喜愛(ài)。

3、《漁歌子》（詞唐張志和）

西塞山前白鷺飛，西塞山附近，白鷺展翅飛，

桃花流水鰥魚(yú)肥。桃花夾岸的溪水中，蹶魚(yú)肥美。

青箸笠，綠蓑衣，頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家

解析：表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。

0、課文特點(diǎn)及體會(huì)

（-）風(fēng)景特點(diǎn)篇

1、桂林山水——奇秀險(xiǎn)、靜清綠2、雙龍洞——雄偉、驚險(xiǎn)、神奇

3、七月的天山一一奇妙無(wú)比、引人入勝4、大海一一波瀾壯闊

5、西湖一一水平如鏡6、泰山一一峰巒雄偉

7、荷蘭一一水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)8、香山一一紅葉似火

9、鄉(xiāng)村生活一一自然和諧、充滿詩(shī)意、無(wú)拘無(wú)束

10、鄉(xiāng)下風(fēng)景一一獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜

11、桂林山水甲天下一一桂林的山水天下第一甲：第一

12、舟行碧波上，人在畫(huà)中游一一小船在碧波蕩漾的湖面上行駛，人好

像在畫(huà)卷中游覽觀賞一樣。

（二）人物特點(diǎn)篇

1、父親（中彩那天）一一誠(chéng)實(shí)，講信用

2、父親（萬(wàn)年牢）——認(rèn)真、實(shí)在、正直

3、哈默——自愛(ài)自尊自強(qiáng)、有骨氣

4、小夜鶯一一機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)

5、雨來(lái)一一機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)、游泳本領(lǐng)高

6、一個(gè)中國(guó)孩子一一熱愛(ài)和平、憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)

7、盲童安靜一一熱愛(ài)生活、珍惜生命

8、琳達(dá)一家一一心為他人著想，樂(lè)于助人

9、鄉(xiāng)下人家一一熱愛(ài)生活，勤勞樸實(shí)

10、伽利略一一執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威

H、羅丹一一做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求

12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫(huà)技高超

13、父親（父親的菜園）一一勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈

14、紀(jì)昌一一虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練

15、飛衛(wèi)——堪稱名師

16、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超

17、蔡桓公一一固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是、諱疾忌醫(yī)

18、文成公主一一聰明又漂亮

19、普羅米修斯一一不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命

20、宙斯-----小狠手辣、冷酷無(wú)情

21、漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明

22、魔鬼一一兇狠狡猾而又愚蠢

（三）課文心得體會(huì)

1、《桂林山水》讓我感受到：桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是

多么的靜清綠?。?/p>

2、《記金華雙龍洞》讓我感受到：雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇啊!

3、《七月的天山》讓我感受到：七月的天山是多么的奇妙無(wú)比，引人入勝啊!

4、《中彩那天》讓我感受到：做人最重要的是誠(chéng)實(shí)講信用，這是比物質(zhì)

財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。

5、《萬(wàn)年牢》讓我感受到了無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。

6、《尊嚴(yán)》讓我感我!!：要做一個(gè)自愛(ài)自強(qiáng)自尊的人?；蛞米约旱膭?/p>

動(dòng)去維護(hù)做人的尊嚴(yán)

7、《將心比心》讓我明白：善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心,

多為別人著想。

8、《自然之道》讓我懂得，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們

的愿望相反的結(jié)果。

9、《黃河是怎樣變化的》讓我明白：要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，就會(huì)受到大

自然的懲罰。

10、《“打掃”森林》讓我明白：要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識(shí)。

11、《人類的老師》讓我明白：只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會(huì)有所收獲。

12、《夜鶯的歌聲》讓我明白面對(duì)敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。

13、《小英雄雨來(lái)》讓我知道了雨來(lái)是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)的人。

14、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讓我明白要熱愛(ài)和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

15、《和我們一樣享受春天》讓我明白：我們要憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。

16、《觸摸春天》告訴我們：誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬

于自己的繽紛世界。

17、《永生的眼睛》啟示我們：用自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義

18、《生命生命》教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

19、《花的勇氣》激勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以

無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。

20、《鄉(xiāng)下人家》讓我感受到：鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。

21、《牧場(chǎng)之國(guó)》讓我感受到：荷蘭的景色真讓人著迷啊!

22、《古詩(shī)詞三首》古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣??！

23、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》讓我明白：對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們

有疑問(wèn)應(yīng)該反復(fù)求證，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

24、《全神貫注》告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注

的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。

25、《魚(yú)游到了紙上》讓我明白：做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。

26、《紀(jì)昌學(xué)射》寓意是：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本

功入手，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

27、《扁鵲治病》寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)從

別人正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設(shè)想。

28、《文成公主進(jìn)藏》我感受到：文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。

29、《漁夫的故事》告訴我們：擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。

▲課外積累

一、砰積月累

（-）關(guān)于誠(chéng)信的名言：一言既出，駟馬難追。一一中國(guó)諺語(yǔ)

（二）農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)：①立春三場(chǎng)雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。

（三）氣象諺語(yǔ)：①有雨山戴帽無(wú)雨山?jīng)]腰②朝有棉絮云下午雷雨鳴

③泥蒯;跳，風(fēng)雨到

（四）關(guān)于生命感悟的名人名言：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而

不應(yīng)當(dāng)看他取得什么一一愛(ài)因斯坦

（五）歇后語(yǔ)：

①八仙過(guò)海一各顯神通②芝麻開(kāi)花一節(jié)節(jié)高③王婆賣瓜——自賣自夸

（六）描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)

①《望廬山瀑布》［唐］李白②《望天門山》［唐］李白

日照香爐生紫煙，天門中斷楚江開(kāi)，

遙看瀑布掛前川。碧水東流至此回。

飛流直下三千尺，兩岸青山相對(duì)出，

疑是銀河落九天。孤帆一片日邊來(lái)。

（七）描寫田園風(fēng)光的古詩(shī)

《游山西村》［宋］陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

二、詞語(yǔ)歸類

1、形容風(fēng)景的詞語(yǔ)：山清水秀鳥(niǎo)語(yǔ)花香花紅柳綠春暖花開(kāi)百花齊放

2、描寫四季的詞語(yǔ)：春光明媚春暖花開(kāi)驕陽(yáng)似火秋高氣爽冰天雪地

3、描寫月亮的詞語(yǔ)：月明人靜花好月圓皓月當(dāng)空月黑風(fēng)高明月高照

4、描寫植物的詞語(yǔ)：花紅柳綠花枝招展一碧千里雜草叢生綠樹(shù)成蔭

5、描寫外貌的詞語(yǔ)：骨瘦如柴披頭散發(fā)面呈菜色一表人才面黃肌瘦

6、描寫神態(tài)的詞語(yǔ)：全神貫注怒氣沖沖興高采烈呆若木雞大驚失色

7、形容人多的詞語(yǔ)：車水馬龍人山人海人海茫茫游人如織千軍萬(wàn)馬

8、表示看的詞語(yǔ)：瞧望盯打量欣賞張望注視凝視觀察鳥(niǎo)瞰

9、形容高興的詞語(yǔ)：眉開(kāi)眼笑興高采烈開(kāi)懷大笑笑逐顏開(kāi)歡天喜地

10、詞牌名：漁歌子憶江南長(zhǎng)相思念奴嬌水調(diào)歌頭

11、意思相同的詞語(yǔ)：甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚醫(yī)治、解救

12、意思相同的成語(yǔ)：成千上萬(wàn)聚精會(huì)神堅(jiān)定不移千言萬(wàn)語(yǔ)千呼萬(wàn)喚

13、描寫色彩的成語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅五彩繽紛五光十色五顏六色色彩明麗

16、含寓言故事的成語(yǔ)：葉公好龍畫(huà)龍點(diǎn)睛對(duì)牛彈琴愚公移山刻舟求劍

17、神話故事的成語(yǔ)：精衛(wèi)填海八仙過(guò)?？涓缸啡张暄a(bǔ)天嫦娥奔月

18、含近義詞的成語(yǔ)：生龍活虎胡言亂語(yǔ)東奔西走千言萬(wàn)語(yǔ)奇形怪狀

19、含反義詞的成語(yǔ)：黑白分明進(jìn)退兩難東張西望左鄰右舍七上八下

21、描寫山的成語(yǔ)：奇峰羅列連綿不斷形態(tài)萬(wàn)千峰巒雄偉拔地而危峰兀立

22、描寫水的成語(yǔ)：波瀾壯闊水平如鏡清澈見(jiàn)底波濤洶涌清波蕩漾

三、句子總匯

（-）修辭手法

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來(lái)了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們

玩得多開(kāi)心?。。ㄅ疟龋?/p>

4、是誰(shuí)養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問(wèn)）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問(wèn)）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。（夸張）

7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）

（-）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

1、任憑功課再忙，我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。

任憑你說(shuō)的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來(lái)不可。

3、無(wú)診天氣有多冷，我也要上學(xué)。

4、這朵花斯美》香。（并列關(guān)系）

5、他不僅學(xué)習(xí)好，耐耳工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）

6、小剛不懸忘記帶鋼筆，就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）

我們下課不早玩游戲，就懸打籃球。

7、雖然他長(zhǎng)得很丑，但居心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8、因?yàn)檫@本書(shū)寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）

9、如果明天不下雨，我感去春游。（假設(shè)關(guān)系）

10、區(qū)攀努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。（條件關(guān)系）

（三）仿寫句子

1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺(jué)到一種直插云霄的感覺(jué)；黃山的山真

陡啊，陡得讓你感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)倒下來(lái)；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千,

讓你流連忘返。

2、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，

飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。

3、六月的天氣，町西風(fēng)，町耐雨，町而涼，那而熱，真是變化多端??！

4、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥縱,

怎么也抓不住。（運(yùn)用了比喻句寫出了人物更機(jī)靈、可愛(ài)。）

5、雨來(lái)像小甲烏干一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著

氣，望著媽媽笑。

6、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。（運(yùn)用比喻

寫出了鬼子的兇惡）

0、小練筆

（-）仿段《桂林山水》：

我喜愛(ài)甲天下的桂林水，喜愛(ài)水平如鏡的西湖水，但我更愛(ài)朝夕相見(jiàn)的

家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見(jiàn)水中的石頭、細(xì)沙和魚(yú)蝦；小溪的

岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，像人工把它們

鋪成的一樣；小溪的物真豐啊，水中滿是魚(yú)蝦，河魚(yú)箭般穿梭，鯽魚(yú)緩緩喝水,

小蝦自在嬉戲……偶爾用撈機(jī)一撈，魚(yú)蝦就在網(wǎng)內(nèi)活蹦亂跳。

我看見(jiàn)過(guò)十里飄香的桂花，欣賞過(guò)嬌艷迷人的玫瑰，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么

雍容華貴的牡丹。牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如夕陽(yáng)天邊的

晚霞，白的猶如那潔白晶瑩的雪花；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁

人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她亭亭玉立，姿態(tài)婀娜，好似一個(gè)妙齡少

女，永遠(yuǎn)那么美麗，永遠(yuǎn)那么婀娜。

（二）庫(kù)伯把車開(kāi)走以后（P21）

1、第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車開(kāi)走了。那天吃晚飯時(shí)，我們

全家圍坐在一起，我顯得非常不解，不由得生起悶氣來(lái)。父親問(wèn)：“孩子，你

為什么這么不高興？”我心有不甘地說(shuō)：“父親，您為什么叫庫(kù)伯把奔馳汽車

開(kāi)走呢？我們家窮呀！”父親微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果一輛奔馳汽車可以換得良

心的安寧，換得朋友的信任、尊敬，我必須這樣做?！甭?tīng)了父親的話，我想起

父親開(kāi)著奔馳汽車的嚴(yán)肅表情，突然矛塞頓開(kāi)，連忙跟父親道謙認(rèn)錯(cuò)。

是啊，誠(chéng)實(shí)、友誼比金錢更加貴重??！

2、第二天，庫(kù)伯派人把車開(kāi)走了，我看見(jiàn)爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。

我問(wèn)爸爸：“為什么讓他們開(kāi)走汽車呢？"爸爸撫摸著我的頭，說(shuō)：“我們送

走的是汽車，但是一一”爸爸申請(qǐng)嚴(yán)肅起來(lái)，“保住的是高尚的品德呀！"我

似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親說(shuō)：“對(duì)，你爸爸說(shuō)的對(duì)，送走的是汽車，得到的卻

是心靈的快樂(lè)，這同樣是一筆財(cái)富，一筆巨大的財(cái)富！”

爸爸接過(guò)話頭：“盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但我們要做到人窮志不窮，我們要

追求精神上更可貴的東西，我們要懂得人生最重要的是誠(chéng)實(shí)、講信用，這種精

神更可貴！”我感到一股輕松傳遍了全身，好似一夜之間長(zhǎng)大了許多。

爸爸當(dāng)天顯得十分高興，為我們講了許多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么開(kāi)心。

3、庫(kù)伯先生派人把汽車開(kāi)走之后，我們?nèi)胰司墼谝黄?，慶祝了一下。爸

爸很高興，他認(rèn)為這是自己一生中做的一件很了不起的事情。我們也為爸爸感到自

豪。

幾天后的一個(gè)星期日，我們?nèi)艺郎?zhǔn)備坐車出去呼吸一下新鮮空氣，突然

門鈴響了：丁冬、丁冬……是誰(shuí)呢？爸爸打開(kāi)門一看，是一個(gè)郵差。他遞給爸

爸一串鑰匙，說(shuō)：這是庫(kù)伯先生委托我送來(lái)的，他說(shuō)您正需要一輛車，這輛車

就送給您了。這是鑰匙，請(qǐng)收好。另外庫(kù)伯先生要到國(guó)外去住一段時(shí)間，他說(shuō)

請(qǐng)您給他看著房子，您全家就搬過(guò)去住吧！

我們突然都明白了，庫(kù)伯先生是以這種方式向我們表示感謝??！他怕我

們不接受，所以采取了這種形式。我們雖然不想占他的便宜，但也不能辜負(fù)了

他的一片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的鑰匙，我們?nèi)页两谝黄瑲g

樂(lè)之中。

（三）我想把學(xué)了《生命生命》這篇課文后的感受寫下來(lái)。P90

1、生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很

多很多，所以，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學(xué)

習(xí)，還要愛(ài)老師，愛(ài)父母。不讓生命白白地浪費(fèi)，不給自己的人生留下遺憾！

2、《生命生命》主要講的是作者從動(dòng)物、植物和自己三個(gè)方面舉例說(shuō)明，

讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值這一道理，使我感受到了生命是

很寶貴的，不能讓它白白流失。

3、《生命生命》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎?？墒怯行┤藚s不熱愛(ài)

生命，抽煙、吸食毒品，使許多人死亡，所以大家一定要認(rèn)識(shí)到生命的重要性。

我們一定要做到珍惜生命，熱愛(ài)生活，做許多有意義的事。

（四）我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來(lái)。P130

1、在玉泉的金魚(yú)缸邊，有一位舉止特別的青年在畫(huà)金魚(yú)。他把金魚(yú)的每

一個(gè)部位一絲不茍的畫(huà)了下來(lái)，栩栩如生，十分逼真。游玩的人們看見(jiàn)了，都

走過(guò)來(lái)欣賞他的畫(huà)。他們看了，紛紛議論。有人說(shuō)：“我畫(huà)了兩三年的金魚(yú)也

沒(méi)有這么入迷，他畫(huà)得金魚(yú)栩栩如生，好像把金魚(yú)畫(huà)活了。他真的找到了一種

畫(huà)魚(yú)的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！”

還有一個(gè)小女孩開(kāi)心地拍著手說(shuō)：“第一條金魚(yú)揮手問(wèn)好呢！第二條金魚(yú)

邊唱歌，邊舞蹈，第三條......一共五條小金魚(yú)，可真美麗??！”

旁邊的小男孩說(shuō)：“這位青年是神筆馬良嗎？他畫(huà)的這么逼真，簡(jiǎn)直把一

條條小金魚(yú)變活了呀！”跳進(jìn)魚(yú)缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？”

圍觀的人說(shuō)了這么多，這位青年卻沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。他仍然在認(rèn)真、專注的

畫(huà)金魚(yú)。他的這種勤奮專注、執(zhí)著追求的優(yōu)秀品質(zhì)值得我贊賞，我也要學(xué)他的

這種精神，努力把自己的事情做得最好！

2、我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把

金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，

很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。

圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，一位青年豎起大拇指，說(shuō)：“天才，簡(jiǎn)

直就是天才畫(huà)家呀！”“我學(xué)畫(huà)都三年多了，畫(huà)的金魚(yú)也沒(méi)有這么好，他畫(huà)得

真是栩栩如生，好像把金魚(yú)畫(huà)活了?！庇忠粋€(gè)青年看著畫(huà)，頻頻點(diǎn)頭，說(shuō)：“簡(jiǎn)

直是神筆馬良的化身吶?！币粋€(gè)小朋友天真的說(shuō)：“叔叔，給我畫(huà)個(gè)像吧！”

人們都笑起來(lái)。這時(shí)，一位老年人看了，說(shuō)：“畫(huà)的如此生動(dòng)！”淘氣的小孩

又蹦又跳，一副羨慕的表情，一邊拍手一邊說(shuō)：“畫(huà)的好棒，這是哪個(gè)藝術(shù)學(xué)

院的老師呢？”“你真專心哪！"我忍不住輕聲問(wèn)他，沒(méi)想到他頭也不抬，理

也不理我。周圍的人議論紛紛，“畫(huà)畫(huà)得雖好，但也太驕傲了?！薄叭松羁?/p>

怕的就是驕傲喲！”

無(wú)論人們說(shuō)什么，他仍是默不作聲。我的目光落到他胸前的廠徽上，心里

不由咯噎一跳，“福利工廠”，原來(lái)，他是個(gè)聾啞人！

（五）仿《全神貫注》寫一段描寫認(rèn)真、專注做事的話：

張曉明正在聚精會(huì)神地做習(xí)題。只見(jiàn)他睜大眼睛注視著本子，一會(huì)兒托著

腮，一會(huì)兒抓抓頭，一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒又在紙上快速地寫著什么……一

刻鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，張曉明越寫越激動(dòng)，他好像喝醉了酒一樣，整

個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)消失了……大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，張曉明才停下來(lái)，對(duì)著本

子滿意地笑了，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，輕輕地把本子合上。

（六）如何以誠(chéng)待人？

1、如果爸爸不在家，有人來(lái)找爸爸，我會(huì)跟他說(shuō)：“你好，我爸爸不在

家，你有什么事讓我轉(zhuǎn)告他，好嗎？”或是說(shuō)：“你好，我爸爸不在家，你有

什么事？你打電話給他吧！”

2、一個(gè)同學(xué)病倒了，我去看望他，說(shuō)：“你好些了嗎？你放心養(yǎng)好病，

我會(huì)幫你補(bǔ)課的，愿你早日康復(fù)！”

3、在校園李，我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)隨地扔紙屑，我對(duì)他說(shuō)：“你好，請(qǐng)你

把紙屑撿起來(lái)，我們要愛(ài)護(hù)校園的整潔??！”

4、在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽、老師、同學(xué)都給我們很多的幫助，

我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們的養(yǎng)育之恩，我一定

好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！?/p>

5、我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你們教給我許多的知識(shí)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，

以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你?！?/p>

6、我想對(duì)同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)，謝謝你的幫助，我會(huì)戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)努力的?！?/p>

（七）穿越時(shí)空和蔡桓公對(duì)話

我說(shuō)：“大王，你為什么就不聽(tīng)扁鵲醫(yī)生的話呢？要不然，你也不會(huì)落得

這樣的后果?，F(xiàn)在后悔了吧？”

蔡桓公說(shuō)：“哎，我現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，早知今日，何必當(dāng)初呢？請(qǐng)大家

記住一個(gè)詞'防微杜漸'吧”

（八）綜合實(shí)踐活動(dòng)：

這個(gè)學(xué)期，我參加了走進(jìn)田園的實(shí)踐活動(dòng)，觀察了家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，了解

了不同季節(jié)里莊稼、瓜果蔬菜的生長(zhǎng)情況，收獲是我更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)田園

生活。

（九）口語(yǔ)交際：向別人推薦一本書(shū)

推薦書(shū)目：《西游記》

推薦理由：我國(guó)四大名著之一，故事情節(jié)曲折，生動(dòng)有趣，十分吸引人。

故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取

經(jīng)途中歷盡艱辛、斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的經(jīng)過(guò)。

五、課文解析

1、《古詩(shī)詞三首》：

三首詩(shī)在內(nèi)容上都是寫南方自然風(fēng)光的。學(xué)習(xí)這三首詩(shī)，主要目的是使學(xué)

生通過(guò)對(duì)詩(shī)詞的誦讀和欣賞，感受南方自然風(fēng)光之美。體驗(yàn)詩(shī)人的思想感情，

同時(shí)積累古詩(shī)詞名句，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，豐厚文化積淀。

《獨(dú)坐敬亭山》：詩(shī)人通過(guò)對(duì)敬亭山景象的描寫,抒發(fā)了因懷才不遇

而產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞的感情,也正是詩(shī)人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安

慰的真實(shí)寫照。全詩(shī)的大意是：仰望天空，只見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看

不見(jiàn)影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，

覺(jué)得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時(shí)此刻，我的心里

似乎只有那座敬亭山了。

《望洞庭》：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無(wú)風(fēng)，如一面

沒(méi)經(jīng)過(guò)打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠(yuǎn)處看，就好像在

白銀盤里盛放著的一枚青螺。

2、《桂林山水》：

通過(guò)閱讀感受桂林山水之美，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山

3、《記金華的雙龍洞》：

這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)，情融于景，表達(dá)了作

者熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。

作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口

和來(lái)到外洞；再寫怎樣通過(guò)孔隙來(lái)到內(nèi)洞；最后寫出洞。

4、《七月的天山》：

作者用移步換景的方法展示了天山景物三個(gè)不同的方面：

一是從高到低，由遠(yuǎn)及近，運(yùn)用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪

水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天山的無(wú)限生機(jī)，另一方面解釋了

為什么盛夏季節(jié)進(jìn)入天山會(huì)有秋天般的涼爽的原因。

二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細(xì)碎的日影和馬蹄濺起的

水聲相映成趣。

三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點(diǎn)寫了五彩繽紛的野

花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進(jìn)入了春天的花園。

作者就是這樣重點(diǎn)從天山的水、樹(shù)、花三個(gè)方面展示了天山的景物。整篇文章

的字里行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。

5、中彩那天:

故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過(guò)程為線索展開(kāi)。當(dāng)商店

擴(kuò)音器高聲宣布父親幸運(yùn)地成為獲獎(jiǎng)?wù)?，而且?jiǎng)品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車

時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)正在上學(xué)的“我”來(lái)說(shuō)是多么高興。然而，當(dāng)父親開(kāi)著獲獎(jiǎng)的奔馳

車緩緩駛過(guò)擁擠的大街時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴(yán)肅”，“看不出中彩帶給他

的喜悅”?！拔摇弊匀粫?huì)感到“悶悶不樂(lè)”?；氐郊依?，慈祥的母親揭示了其

中的奧秘一“父親正面臨著一個(gè)道德難題"?！拔摇泵曰蟛唤?，母親又詳細(xì)

說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。最后在沒(méi)有人知情的情況下，父親毅然地?fù)芡娫?，通?/p>

真正的獲獎(jiǎng)?wù)?/p>