Module8 Unit1 第一課時(shí)教案 2023-2024學(xué)年八年級(jí)外研版英語(yǔ)下冊(cè)

Module8Unit1第一課時(shí)教案2023-2024學(xué)年八年級(jí)外研版英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)外研版英語(yǔ)下冊(cè)Module8Unit1第一課時(shí)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：study,room,hour,minute,minute's,silence,cover,listen,write

2.短語(yǔ)：listentosb.,writedown,becoveredwith,inaminute'stime

3.句型：Whatareyoudoing?I'mstudying/reading/watchingTV,etc.

4.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠掌握本課的生詞和短語(yǔ)。

2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

3.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并參與對(duì)話(huà)。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生引入主題，詢(xún)問(wèn)學(xué)生正在做什么。

2.新課內(nèi)容：教師通過(guò)展示圖片和講解，教授生詞、短語(yǔ)和句型。

3.對(duì)話(huà)練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)句型。

4.聽(tīng)力練習(xí)：教師播放聽(tīng)力材料，學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容回答問(wèn)題。

5.課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生需抄寫(xiě)本課生詞和短語(yǔ)。

2.學(xué)生需完成課后練習(xí)題。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教師通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.教師通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和對(duì)話(huà)練習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)Module8Unit1的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，并在真實(shí)情境中進(jìn)行交際。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)接觸和理解英語(yǔ)文化，增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。此外，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和小組活動(dòng)，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師還將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合、合作學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率。總之，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等，并能夠使用一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行交流。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有一定的了解，這將有助于他們更好地理解和學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣普遍較高，他們渴望通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)了解更多的世界信息。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠積極參與課堂活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們大多喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式學(xué)習(xí)，對(duì)小組討論和互動(dòng)式學(xué)習(xí)較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用感到困惑，特別是在描述正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)。此外，他們可能對(duì)一些生詞和短語(yǔ)的含義和用法不太理解，需要教師的耐心講解和引導(dǎo)。同時(shí)，在聽(tīng)力練習(xí)和對(duì)話(huà)練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到理解速度和語(yǔ)速的問(wèn)題，需要教師提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和訓(xùn)練。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

b.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

c.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

c.數(shù)字化教學(xué)工具：運(yùn)用語(yǔ)音識(shí)別、在線(xiàn)翻譯等工具，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。

d.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、互動(dòng)交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

e.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：

a.過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

b.終結(jié)性評(píng)價(jià)：通過(guò)測(cè)試、匯報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

c.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，提高自我學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)提問(wèn)、情景創(chuàng)設(shè)等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.新課內(nèi)容展示：教師運(yùn)用多媒體資源，如課件、視頻等，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.課堂互動(dòng)：教師采用互動(dòng)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

4.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，完成特定任務(wù)。

5.聽(tīng)力練習(xí)：教師播放聽(tīng)力材料，學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。

6.口語(yǔ)練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

7.課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

8.課后作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.教學(xué)反思：教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module8Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Module8Unit1內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module8Unit1教學(xué)目標(biāo)和Module8Unit1重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Module8Unit1教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Module8Unit1的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Module8Unit1學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Module8Unit1新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module8Unit1知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Module8Unit1重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Module8Unit1難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Module8Unit1問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Module8Unit1知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Module8Unit1新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Module8Unit1知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Module8Unit1的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Module8Unit1知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Module8Unit1問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Module8Unit1錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Module8Unit1內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Module8Unit1內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Module8Unit1的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module8Unit1內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Module8Unit1重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module8Unit1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理Module8Unit1主要講述了日常生活中的一些活動(dòng)以及如何用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)。以下是對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的全面梳理：

1.詞匯：

-動(dòng)詞：study,read,watch,listen

-名詞：room,hour,minute,minute's,silence

-形容詞：quiet,noisy

-副詞：quietly,noisily

-短語(yǔ)：listentosb.,writedown,becoveredwith,inaminute'stime

2.語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。

-動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式：在動(dòng)詞原形后加-s或-es。

-否定句：在肯定句前加上not。

-疑問(wèn)句：將陳述句語(yǔ)序調(diào)整為疑問(wèn)句語(yǔ)序。

3.句型：

-Whatareyoudoing?I'mstudying/reading/watchingTV,etc.

-Areyoudoinganythingspecialtoday?

-I'mgoingtodosomethinginaminute.

4.功能：

-描述正在進(jìn)行的動(dòng)作：使用be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式。

-詢(xún)問(wèn)正在進(jìn)行的動(dòng)作：使用Whatareyoudoing?

-表達(dá)計(jì)劃或打算：使用begoingto+動(dòng)詞原形。

5.文化意識(shí)：

-日?；顒?dòng)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)，如study,read,watch,listen等。

-時(shí)間表達(dá)：了解英語(yǔ)中表示時(shí)間的表達(dá)方式，如inaminute'stime。

6.聽(tīng)力技能：

-聽(tīng)懂日?；顒?dòng)的描述。

-理解時(shí)間表達(dá)的含義。

-捕捉關(guān)鍵信息，如人物、時(shí)間和地點(diǎn)。

7.口語(yǔ)技能：

-能夠用英語(yǔ)描述自己的日常活動(dòng)。

-能夠詢(xún)問(wèn)他人的正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-能夠表達(dá)自己的計(jì)劃或打算。

8.學(xué)習(xí)策略：

-記憶詞匯和短語(yǔ)：通過(guò)抄寫(xiě)、默寫(xiě)和造句等方式記憶詞匯和短語(yǔ)。

-練習(xí)語(yǔ)法：通過(guò)填空、改寫(xiě)句子等練習(xí)鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)錄音、觀看視頻等方式提高聽(tīng)力技能。七、典型例題講解例題1：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你在上課時(shí)的動(dòng)作。

答案：Iamlisteningtotheteacher.

解析：本題要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)是be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式。在這里，我使用am作為be動(dòng)詞，listening是動(dòng)詞ing形式，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。

例題2：詢(xún)問(wèn)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)你的同桌在做什么。

答案：Whatareyoudoing?

解析：本題要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詢(xún)問(wèn)正在進(jìn)行的動(dòng)作。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)是將陳述句語(yǔ)序調(diào)整為疑問(wèn)句語(yǔ)序。在這里，我使用What作為疑問(wèn)詞，are作為be動(dòng)詞，you作為主語(yǔ)，doing作為動(dòng)詞ing形式，構(gòu)成疑問(wèn)句。

例題3：表達(dá)計(jì)劃或打算。

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)你下課后打算做什么。

答案：I'mgoingtohavearest.

解析：本題要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)計(jì)劃或打算。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)計(jì)劃或打算的結(jié)構(gòu)是be動(dòng)詞+動(dòng)詞goingto+動(dòng)詞原形。在這里，我使用am作為be動(dòng)詞，goingto作為助動(dòng)詞，have作為動(dòng)詞原形，表示計(jì)劃或打算。

例題4：描述日?；顒?dòng)。

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你每天的日?；顒?dòng)。

答案：Igetupat7o'clockeverymorningandhavebreakfast.ThenIgotoschoolandhaveclasses.Afterschool,IdomyhomeworkandwatchTV.Igotobedat10o'clockatnight.

解析：本題要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是be動(dòng)詞+動(dòng)詞原形。在這里，我使用getup,have,go,do,watch等動(dòng)詞原形，表示每天的日?；顒?dòng)。

例題5：詢(xún)問(wèn)時(shí)間。

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)你的朋友現(xiàn)在幾點(diǎn)了。

答案：Whattimeisitnow?

解析：本題要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詢(xún)問(wèn)時(shí)間。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詢(xún)問(wèn)時(shí)間的結(jié)構(gòu)是Whattimeisitnow?。在這里，我使用What作為疑問(wèn)詞，time作為名詞，is作為be動(dòng)詞，it作為形式主語(yǔ)，now作為時(shí)間狀語(yǔ)，構(gòu)成疑問(wèn)句。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯邏輯關(guān)系

-動(dòng)詞：study,read,watch,listen

-名詞：room,hour,minute,minute's,silence

-形容詞：quiet,noisy

-副詞：quietly,noisily

-短語(yǔ)：listentosb.,writedown,becoveredwith,inaminute'stime

②語(yǔ)法邏輯關(guān)系

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。

-動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式：在動(dòng)詞原形后加-s或-es。

-否定句：在肯定句前加上not。

-疑問(wèn)句：將陳述句語(yǔ)序調(diào)整為疑問(wèn)句語(yǔ)序。

③句型邏輯關(guān)系

-Whatareyoudoing?I'mstudying/reading/watchingTV,etc.

-Areyoudoinganythingspecialtoday?

-I'mgoingtodosomethinginaminute.

④功能邏輯關(guān)系

-描述正在進(jìn)行的動(dòng)作：使用be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式。

-詢(xún)問(wèn)正在進(jìn)行的動(dòng)作：使用Whatareyoudoing?

-表達(dá)計(jì)劃或打算：使用begoingto+動(dòng)詞原形。

⑤文化意識(shí)邏輯關(guān)系

-日?；顒?dòng)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)，如study,read,watch,listen等。

-時(shí)間表達(dá)：了解英語(yǔ)中表示時(shí)間的表達(dá)方式，如inaminute'stime。

⑥聽(tīng)力技能邏輯關(guān)系

-聽(tīng)懂日?；顒?dòng)的描述。

-理解時(shí)間表達(dá)的含義。

-捕捉關(guān)鍵信息，如人物、時(shí)間和地點(diǎn)。

⑦口語(yǔ)技能邏輯關(guān)系

-能夠用英語(yǔ)描述自己的日常活動(dòng)。

-能夠詢(xún)問(wèn)他人的正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-能夠表達(dá)自己的計(jì)劃或打算。

⑧學(xué)習(xí)策略邏輯關(guān)系

-記憶詞匯和短語(yǔ)：通過(guò)抄寫(xiě)、默寫(xiě)和造句等方式記憶詞匯和短語(yǔ)。

-練習(xí)語(yǔ)法：通過(guò)填空、改寫(xiě)句子等練習(xí)鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)錄音、觀看視頻等方式提高聽(tīng)力技能。

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.標(biāo)題：Module8Unit1第一課時(shí)

2.重點(diǎn)詞匯：study,read,watch,listen,room,hour,minute,silence

3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式，否定句，疑問(wèn)句

4.句型示例：Whatareyoudoing?I'mstudying/reading/watchingTV,etc.

5.功能運(yùn)用：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，詢(xún)問(wèn)正在進(jìn)行的動(dòng)作，表達(dá)計(jì)劃或打算

6.文化意識(shí)：日?；顒?dòng)，時(shí)間表達(dá)

7.聽(tīng)力技能：聽(tīng)懂日?；顒?dòng)的描述，理解時(shí)間表達(dá)的含義，捕捉關(guān)鍵信息

8.口語(yǔ)技能：用英語(yǔ)描述自己的日常活動(dòng)，詢(xún)問(wèn)他人的正在進(jìn)行的動(dòng)作，表達(dá)自己的計(jì)劃或打算

9.學(xué)習(xí)策略：記憶詞匯和短語(yǔ)，練習(xí)語(yǔ)法，聽(tīng)力訓(xùn)練課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，教師可以通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是針對(duì)本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方案：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型進(jìn)行提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述一下你正在做什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用情況。

2.觀察評(píng)價(jià)：

教師在課堂上要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，觀察他們?cè)谛〗M討論、實(shí)踐活動(dòng)和口語(yǔ)練習(xí)中的參與情況。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況，了解他們是否能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行有效交流。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

在課堂結(jié)束前，教師可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的測(cè)試題目，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題目可以包括詞匯填空、句子改寫(xiě)、聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)等。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.課堂評(píng)價(jià)反饋：

在課堂評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師要及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，教師要耐心指導(dǎo)，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要檢驗(yàn)，教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是針對(duì)本節(jié)課的作業(yè)評(píng)價(jià)方案：

1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要布置適量的課后作業(yè)，包括詞匯抄寫(xiě)、句子翻譯、聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)等。作業(yè)要具有針對(duì)性，有助于鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和運(yùn)用。

2.作業(yè)批改：

教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。批改過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

3.作業(yè)反饋：

教師要及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，幫助他們找到錯(cuò)誤的原因，并提供改進(jìn)的方法。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：

針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師可以組織輔導(dǎo)課或個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。輔導(dǎo)過(guò)程