八年級語文上冊 第一單元 飛天凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記教案 新人教版

八年級語文上冊第一單元飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級語文上冊第一單元飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教案新人教版教學內容新人教版八年級語文上冊第一單元《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》。本節(jié)課主要內容是學習課文《飛天凌空》，通過閱讀理解，讓學生了解跳水姑娘呂偉在奧運會上的精彩表現(xiàn)，以及她背后的努力和付出。課文內容主要包括：呂偉參加奧運會的情景，她的跳水動作，以及她取得冠軍的喜悅。通過本節(jié)課的學習，讓學生感受體育運動員頑強拼搏的精神，培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、思維能力、審美情趣和文化認同。

1.語言能力：通過閱讀和理解課文《飛天凌空》，提高學生的語文閱讀能力，使他們對文本信息有更準確的提取和理解。同時，通過課堂上對關鍵詞匯和句式的分析，提升學生的語言表達和運用能力。

2.思維能力：通過分析呂偉在奧運會上的跳水動作和背后的努力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，使他們能夠從多角度、多層次地理解和分析問題。同時，通過討論和分享，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

3.審美情趣：通過欣賞呂偉的跳水表演，培養(yǎng)學生的審美情趣，使他們能夠感受和欣賞體育競技的美。同時，通過分析課文中的修辭手法和描繪，提高學生對文學作品的審美鑒賞能力。

4.文化認同：通過學習課文《飛天凌空》，使學生了解和感受到中國體育事業(yè)的輝煌成就，增強他們的國家自豪感和文化認同感。同時，通過對呂偉背后付出的努力和拼搏精神的探討，培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感。學情分析八年級的學生在語文學科方面已有一定的閱讀和理解能力，對于敘事性質的文本有較高的興趣，但部分學生在理解較為復雜的情節(jié)和深層次的含義時仍存在一定的困難。此外，學生的寫作能力參差不齊，對于如何將所見所感生動地表達出來仍需進一步指導和練習。

在知識方面，學生在小學階段已經接觸過一些關于體育競技的課文，對體育運動員的拼搏精神有一定的了解。然而，對于跳水這項運動的特點、技巧及其背后的訓練艱辛，部分學生可能了解不多。因此，在教學過程中，教師需要適當?shù)匮a充相關知識，幫助學生更好地理解課文。

在能力方面，大部分學生具備基本的閱讀理解能力，能夠理解課文的大意。但分析課文中的修辭手法、句式結構等較深層次的語言特點，部分學生可能會感到困難。針對這一點，教師應適時提供引導和輔導，提高學生的分析能力。

在素質方面，學生普遍具有強烈的集體榮譽感和團隊合作意識。他們尊重運動員，敬佩他們的拼搏精神，這有利于課堂的開展。然而，部分學生可能缺乏自主學習的能力和習慣，這對課堂參與和課后拓展造成一定的影響。教師需要關注這部分學生，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

在行為習慣方面，大部分學生上課認真聽講，積極參與討論。但也有少數(shù)學生容易走神，對課堂內容不夠重視。針對這一情況，教師應采用多種教學手段，提高課堂的趣味性，吸引學生的注意力。同時，教師還需關注學生的心理狀況，了解他們的需求，幫助他們解決在學習過程中遇到的問題。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機、復印機、教學掛圖、教學視頻播放設備。

2.課程平臺：學校內部的教學管理系統(tǒng)、班級微信群、在線學習平臺。

3.信息化資源：教學PPT、課文電子版、相關跳水比賽的視頻資料、網絡文章、圖片、音頻資料等。

4.教學手段：講授法、提問法、討論法、案例分析法、小組合作法、情景模擬法、視聽教學法、實踐操作法等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習課文內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習課文的熱情。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入課文學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的語文知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本次課的學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解課文內容，結合實例幫助學生理解。

突出課文重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞課文內容展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對課文知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合課文內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習課文的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的課文內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的課文內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）跳水比賽視頻：為學生提供跳水比賽的視頻資料，包括國際比賽和國內比賽，讓學生更直觀地了解跳水比賽的情況，增強學生的學習興趣。

（2）呂偉個人簡介：為學生提供呂偉的個人簡介，包括她的成長經歷、跳水生涯和成就等，幫助學生更好地了解和理解課文內容。

（3）跳水技巧解析：為學生提供跳水技巧的解析，包括跳水動作的要點、訓練方法和難度級別等，讓學生更深入地了解跳水運動。

（4）相關文學作品：為學生提供與跳水或體育競技相關的文學作品，讓學生閱讀并欣賞不同風格的作品，提高學生的文學素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）組織學生觀看跳水比賽視頻，讓學生關注比賽中的不同動作和難度，討論跳水運動員的表現(xiàn)和技巧，提高學生的觀察力和分析能力。

（2）讓學生收集其他優(yōu)秀運動員的資料，比較他們的成就和訓練方法，培養(yǎng)學生的信息搜集能力和比較思維。

（3）邀請專業(yè)的跳水教練或運動員來學校進行講座，讓學生親身體驗跳水運動的魅力，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。

（4）組織學生進行課堂討論或寫作，讓學生表達自己對課文內容的理解和感悟，提高學生的表達能力和創(chuàng)造力。

（5）開展課堂小組活動，讓學生合作完成相關的調查研究或項目報告，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和研究精神。

（6）引導學生關注體育競技領域的發(fā)展動態(tài)，了解跳水運動的新技術和新規(guī)則，提高學生的時事意識和持續(xù)學習的能力。板書設計①藝術性：

-使用清晰、簡潔的字體，如行書或楷書，展現(xiàn)板書的美感。

-采用色彩搭配，如用不同顏色的粉筆標注重點內容，使板書更具吸引力。

-結合圖形、符號和線條，形象地表達課文中的動作和場景，增強板書的直觀性。

②趣味性：

-設計有趣的板書標題，如用書法字體書寫“跳水姑娘呂偉奪魁記”，引發(fā)學生的興趣。

-在板書中加入有趣的插圖或漫畫，如跳水運動員的動作圖，使板書更具趣味性。

-設計互動式的板書，如邀請學生上臺參與板書設計，提高學生的參與度和積極性。

③重點知識點：

-板書設計應突出課文中的重點知識點，如呂偉的跳水動作、比賽過程等。

-用關鍵詞或句子突顯課文的主要內容，如“飛天凌空”、“跳水奪魁”等。

-通過板書設計，幫助學生梳理課文結構，理解課文的核心思想。重點題型整理1.請簡述課文《飛天凌空》的主要內容，并概括呂偉奪魁的原因。

答案：課文《飛天凌空》主要描述了跳水姑娘呂偉在奧運會上奪魁的精彩瞬間。她憑借出色的跳水技巧和頑強的拼搏精神，在比賽中脫穎而出，勇奪金牌。

2.請結合課文內容，分析跳水姑娘呂偉在比賽中的表現(xiàn)。

答案：呂偉在比賽中的表現(xiàn)堪稱完美。她跳水動作優(yōu)美，跳水技術精湛，展現(xiàn)了高超的跳水技巧。同時，她在比賽中展現(xiàn)出了頑強的拼搏精神，不畏強敵，勇往直前。

3.請從課文中找出描述呂偉跳水動作的句子，并分析其特點。

答案：課文中描述呂偉跳水動作的句子有：“她站在跳臺上，身體輕盈如燕，仿佛一只展翅欲飛的鳥兒?！边@句話生動地描繪了呂偉輕盈的身體姿態(tài)，展現(xiàn)了她優(yōu)美的跳水動作。

4.請分析課文《飛天凌空》中作者對呂偉奪魁的描述，談談你對體育競技精神的理解。

答案：作者通過描述呂偉在比賽中的表現(xiàn)，展現(xiàn)了體育競技精神。她憑借頑強的拼搏精神，克服困難，勇奪金牌。這體現(xiàn)了體育競技精神的核心，即拼搏、奮斗、進取。

5.請結合課文內容，談談你對跳水這項運動的理解，并闡述它在我國體育事業(yè)中的地位和意義。

答案：跳水是一項充滿挑戰(zhàn)和刺激的運動，它要求運動員具備高超的技巧和穩(wěn)定的心理素質。在我國體育事業(yè)中，跳水是一項重要的競技項目，曾多次在奧運會上為國家爭光。跳水運動的發(fā)展，不僅提升了我國在國際體育舞臺上的地位，也培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的運動員，為國家體育事業(yè)作出了巨大貢獻。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，評價他們在學習過程中的參與程度、積極性和對課文內容的理解程度。

2.小組討論成果展示：通過學生的小組討論成果展示，評價他們在合作學習中的溝通、交流能力和對課文內容的深入理解。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學生對課文知識的掌握程度，了解他們在理解、分析和應用方面的能力。

4.課后作業(yè)：通過檢查學生的課后作業(yè)，評價他們在課堂學習后的鞏固和拓展情況，了解他們對課文內容的深入理解和運用能力。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師給予及時的評價和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，幫助他們提高學習效果。

6.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己在學習過程中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題并及時改正，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

7.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的學習情況，獲取家長對學生學習的態(tài)度和期望，共同促進學生的全面發(fā)展。

8.持續(xù)關注：教師在教學過程中持續(xù)關注學生的學習進步，關注他們在學習過程中的需求和困難，及時給予幫助和支持，促進他們的學習成長。教學反思在《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》這一節(jié)課的教學過程中，我深刻反思了自己的教學方法和學生的學習效果。以下是我對課堂教學的一些思考和總結。

首先，我意識到在課堂教學中，學生的參與和互動是非常重要的。通過設置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，發(fā)表自己的觀點，我發(fā)現(xiàn)學生們對課文內容的理解更加深入，同時也培養(yǎng)了他們的合作能力和溝通能力。

其次，我在課堂上使用多媒體資源，如跳水比賽視頻和圖片，有效地吸引了學生的注意力，增強了他們對課文內容的理解。通過直觀的展示，學生們能夠更好地理解和感受到跳水運動員的技藝和拼搏精神。

再次，我發(fā)現(xiàn)課堂測試是一個很好的方式來檢查學生對