八年級語文上冊 第一單元 飛天凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記教案 新人教版

八年級語文上冊第一單元飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級語文上冊第一單元飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級語文上冊第一單元《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》。本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)課文《飛天凌空》，通過閱讀理解，讓學(xué)生了解跳水姑娘呂偉在奧運會上的精彩表現(xiàn)，以及她背后的努力和付出。課文內(nèi)容主要包括：呂偉參加奧運會的情景，她的跳水動作，以及她取得冠軍的喜悅。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受體育運動員頑強(qiáng)拼搏的精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維能力、審美情趣和文化認(rèn)同。

1.語言能力：通過閱讀和理解課文《飛天凌空》，提高學(xué)生的語文閱讀能力，使他們對文本信息有更準(zhǔn)確的提取和理解。同時，通過課堂上對關(guān)鍵詞匯和句式的分析，提升學(xué)生的語言表達(dá)和運用能力。

2.思維能力：通過分析呂偉在奧運會上的跳水動作和背后的努力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使他們能夠從多角度、多層次地理解和分析問題。同時，通過討論和分享，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

3.審美情趣：通過欣賞呂偉的跳水表演，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使他們能夠感受和欣賞體育競技的美。同時，通過分析課文中的修辭手法和描繪，提高學(xué)生對文學(xué)作品的審美鑒賞能力。

4.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)課文《飛天凌空》，使學(xué)生了解和感受到中國體育事業(yè)的輝煌成就，增強(qiáng)他們的國家自豪感和文化認(rèn)同感。同時，通過對呂偉背后付出的努力和拼搏精神的探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。學(xué)情分析八年級的學(xué)生在語文學(xué)科方面已有一定的閱讀和理解能力，對于敘事性質(zhì)的文本有較高的興趣，但部分學(xué)生在理解較為復(fù)雜的情節(jié)和深層次的含義時仍存在一定的困難。此外，學(xué)生的寫作能力參差不齊，對于如何將所見所感生動地表達(dá)出來仍需進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

在知識方面，學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些關(guān)于體育競技的課文，對體育運動員的拼搏精神有一定的了解。然而，對于跳水這項運動的特點、技巧及其背后的訓(xùn)練艱辛，部分學(xué)生可能了解不多。因此，在教學(xué)過程中，教師需要適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充相關(guān)知識，幫助學(xué)生更好地理解課文。

在能力方面，大部分學(xué)生具備基本的閱讀理解能力，能夠理解課文的大意。但分析課文中的修辭手法、句式結(jié)構(gòu)等較深層次的語言特點，部分學(xué)生可能會感到困難。針對這一點，教師應(yīng)適時提供引導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的分析能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊合作意識。他們尊重運動員，敬佩他們的拼搏精神，這有利于課堂的開展。然而，部分學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，這對課堂參與和課后拓展造成一定的影響。教師需要關(guān)注這部分學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極參與討論。但也有少數(shù)學(xué)生容易走神，對課堂內(nèi)容不夠重視。針對這一情況，教師應(yīng)采用多種教學(xué)手段，提高課堂的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的心理狀況，了解他們的需求，幫助他們解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)掛圖、教學(xué)視頻播放設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、在線學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、課文電子版、相關(guān)跳水比賽的視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章、圖片、音頻資料等。

4.教學(xué)手段：講授法、提問法、討論法、案例分析法、小組合作法、情景模擬法、視聽教學(xué)法、實踐操作法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本次課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出課文重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課文知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）跳水比賽視頻：為學(xué)生提供跳水比賽的視頻資料，包括國際比賽和國內(nèi)比賽，讓學(xué)生更直觀地了解跳水比賽的情況，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）呂偉個人簡介：為學(xué)生提供呂偉的個人簡介，包括她的成長經(jīng)歷、跳水生涯和成就等，幫助學(xué)生更好地了解和理解課文內(nèi)容。

（3）跳水技巧解析：為學(xué)生提供跳水技巧的解析，包括跳水動作的要點、訓(xùn)練方法和難度級別等，讓學(xué)生更深入地了解跳水運動。

（4）相關(guān)文學(xué)作品：為學(xué)生提供與跳水或體育競技相關(guān)的文學(xué)作品，讓學(xué)生閱讀并欣賞不同風(fēng)格的作品，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生觀看跳水比賽視頻，讓學(xué)生關(guān)注比賽中的不同動作和難度，討論跳水運動員的表現(xiàn)和技巧，提高學(xué)生的觀察力和分析能力。

（2）讓學(xué)生收集其他優(yōu)秀運動員的資料，比較他們的成就和訓(xùn)練方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力和比較思維。

（3）邀請專業(yè)的跳水教練或運動員來學(xué)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生親身體驗跳水運動的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論或?qū)懽?，讓學(xué)生表達(dá)自己對課文內(nèi)容的理解和感悟，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

（5）開展課堂小組活動，讓學(xué)生合作完成相關(guān)的調(diào)查研究或項目報告，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和研究精神。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育競技領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，了解跳水運動的新技術(shù)和新規(guī)則，提高學(xué)生的時事意識和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用清晰、簡潔的字體，如行書或楷書，展現(xiàn)板書的美感。

-采用色彩搭配，如用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點內(nèi)容，使板書更具吸引力。

-結(jié)合圖形、符號和線條，形象地表達(dá)課文中的動作和場景，增強(qiáng)板書的直觀性。

②趣味性：

-設(shè)計有趣的板書標(biāo)題，如用書法字體書寫“跳水姑娘呂偉奪魁記”，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-在板書中加入有趣的插圖或漫畫，如跳水運動員的動作圖，使板書更具趣味性。

-設(shè)計互動式的板書，如邀請學(xué)生上臺參與板書設(shè)計，提高學(xué)生的參與度和積極性。

③重點知識點：

-板書設(shè)計應(yīng)突出課文中的重點知識點，如呂偉的跳水動作、比賽過程等。

-用關(guān)鍵詞或句子突顯課文的主要內(nèi)容，如“飛天凌空”、“跳水奪魁”等。

-通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生梳理課文結(jié)構(gòu)，理解課文的核心思想。重點題型整理1.請簡述課文《飛天凌空》的主要內(nèi)容，并概括呂偉奪魁的原因。

答案：課文《飛天凌空》主要描述了跳水姑娘呂偉在奧運會上奪魁的精彩瞬間。她憑借出色的跳水技巧和頑強(qiáng)的拼搏精神，在比賽中脫穎而出，勇奪金牌。

2.請結(jié)合課文內(nèi)容，分析跳水姑娘呂偉在比賽中的表現(xiàn)。

答案：呂偉在比賽中的表現(xiàn)堪稱完美。她跳水動作優(yōu)美，跳水技術(shù)精湛，展現(xiàn)了高超的跳水技巧。同時，她在比賽中展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的拼搏精神，不畏強(qiáng)敵，勇往直前。

3.請從課文中找出描述呂偉跳水動作的句子，并分析其特點。

答案：課文中描述呂偉跳水動作的句子有：“她站在跳臺上，身體輕盈如燕，仿佛一只展翅欲飛的鳥兒。”這句話生動地描繪了呂偉輕盈的身體姿態(tài)，展現(xiàn)了她優(yōu)美的跳水動作。

4.請分析課文《飛天凌空》中作者對呂偉奪魁的描述，談?wù)勀銓w育競技精神的理解。

答案：作者通過描述呂偉在比賽中的表現(xiàn)，展現(xiàn)了體育競技精神。她憑借頑強(qiáng)的拼搏精神，克服困難，勇奪金牌。這體現(xiàn)了體育競技精神的核心，即拼搏、奮斗、進(jìn)取。

5.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓μ@項運動的理解，并闡述它在我國體育事業(yè)中的地位和意義。

答案：跳水是一項充滿挑戰(zhàn)和刺激的運動，它要求運動員具備高超的技巧和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。在我國體育事業(yè)中，跳水是一項重要的競技項目，曾多次在奧運會上為國家爭光。跳水運動的發(fā)展，不僅提升了我國在國際體育舞臺上的地位，也培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的運動員，為國家體育事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評價他們在學(xué)習(xí)過程中的參與程度、積極性和對課文內(nèi)容的理解程度。

2.小組討論成果展示：通過學(xué)生的小組討論成果展示，評價他們在合作學(xué)習(xí)中的溝通、交流能力和對課文內(nèi)容的深入理解。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學(xué)生對課文知識的掌握程度，了解他們在理解、分析和應(yīng)用方面的能力。

4.課后作業(yè)：通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評價他們在課堂學(xué)習(xí)后的鞏固和拓展情況，了解他們對課文內(nèi)容的深入理解和運用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師給予及時的評價和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

6.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題并及時改正，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

7.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，獲取家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和期望，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

8.持續(xù)關(guān)注：教師在教學(xué)過程中持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的需求和困難，及時給予幫助和支持，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成長。教學(xué)反思在《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》這一節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是我對課堂教學(xué)的一些思考和總結(jié)。

首先，我意識到在課堂教學(xué)中，學(xué)生的參與和互動是非常重要的。通過設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀點，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課文內(nèi)容的理解更加深入，同時也培養(yǎng)了他們的合作能力和溝通能力。

其次，我在課堂上使用多媒體資源，如跳水比賽視頻和圖片，有效地吸引了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了他們對課文內(nèi)容的理解。通過直觀的展示，學(xué)生們能夠更好地理解和感受到跳水運動員的技藝和拼搏精神。

再次，我發(fā)現(xiàn)課堂測試是一個很好的方式來檢查學(xué)生對