Unit1SchoolSubjectsLesson1教案2-Lesson1-三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)（SL版）

Unit1SchoolSubjectsLesson1教案2-Lesson1-三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)（SL版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)（SL版）Unit1SchoolSubjectsLesson1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年3月21日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校科目，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的認(rèn)知和興趣，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和匯報(bào)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括“subject”、“math”、“English”等，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音、理解和運(yùn)用這些詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為“Whatsubjectdoyoulike?Ilikescience.”，教師需要通過(guò)例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握句型的構(gòu)成和用法。

-聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到不同學(xué)生的學(xué)科喜好，教師需要通過(guò)重復(fù)播放和問(wèn)答環(huán)節(jié)幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，新詞匯的掌握可能存在困難，教師需要通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助手段幫助學(xué)生記憶詞匯。

-語(yǔ)法理解：本節(jié)課的句型涉及到一般疑問(wèn)句和回答，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)可能存在難度，教師需要通過(guò)簡(jiǎn)單明了的解釋和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

-聽力理解：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽力材料中的口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)速可能較快，教師需要通過(guò)減速、重復(fù)播放等方式幫助學(xué)生提高聽力理解能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-交際式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，如制作學(xué)科海報(bào)、進(jìn)行學(xué)科介紹等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-情境教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物、模擬場(chǎng)景等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-導(dǎo)入：利用圖片和實(shí)物展示不同的學(xué)科，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。

-新課呈現(xiàn)：通過(guò)播放錄音或視頻，展示不同學(xué)生的學(xué)科喜好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論自己喜歡的學(xué)科，并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-聽力練習(xí)：播放不同學(xué)生的學(xué)科喜好的錄音，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：制作精美的PPT，展示詞匯、句型和聽力材料，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解。

-視頻：利用視頻展示不同學(xué)生的學(xué)科喜好，增加學(xué)生的興趣和真實(shí)感。

-實(shí)物：準(zhǔn)備不同學(xué)科的實(shí)物，如數(shù)學(xué)書、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶詞匯。

-在線工具：利用在線工具，如在線翻譯、學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1SchoolSubjects的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)學(xué)?？颇?jī)?nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1SchoolSubjects教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)?？颇康姆e極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)?？颇繉W(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)?？颇?jī)?nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解學(xué)校科目的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)校科目問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)?？颇康恼莆涨闆r。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決學(xué)?？颇繂?wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與學(xué)?？颇肯嚓P(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)?？颇?，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)學(xué)校科目的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)?？颇?jī)?nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校科目?jī)?nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)科知識(shí)介紹：提供不同學(xué)科的基本概念、發(fā)展歷史和應(yīng)用領(lǐng)域的介紹，幫助學(xué)生更深入地了解各學(xué)科的特點(diǎn)和重要性。

-學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些與各學(xué)科相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-學(xué)術(shù)期刊和論文：介紹一些與各學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊和論文，供感興趣的學(xué)生進(jìn)一步閱讀和研究，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)：提供一些與各學(xué)科相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)的信息，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提升學(xué)科能力和興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)論壇等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流，拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生閱讀與學(xué)科相關(guān)的書籍、雜志和報(bào)紙，了解學(xué)科的最新發(fā)展和應(yīng)用，提升學(xué)科素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科興趣小組或俱樂(lè)部，與同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和提高。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)科相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目研究等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，提升實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)，挑戰(zhàn)自我，提升學(xué)科水平和自信心。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極提問(wèn)和思考，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)校科目，包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)等。

2.我們通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高了學(xué)生的語(yǔ)言交際能力和合作能力。

3.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，對(duì)學(xué)校科目有了基本的了解。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成以下填空題：

（1）Myfavoritesubjectis______.

（2）Shelikes______becauseit'sinteresting.

（3）Inourschool,wehaveclassesfor______,______,and______.

2.根據(jù)所給的圖片，選擇正確的學(xué)科名稱并寫出對(duì)應(yīng)的句子：

（1）圖片顯示數(shù)學(xué)書和算術(shù)題，學(xué)生應(yīng)選擇“math”并寫出句子：“Ilikemathbecauseit'schallenging.”

（2）圖片顯示科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生應(yīng)選擇“science”并寫出句子：“Shelikessciencebecausesheisinterestedinexperiments.”

（3）圖片顯示英語(yǔ)課本和單詞卡片，學(xué)生應(yīng)選擇“English”并寫出句子：“HelikesEnglishbecauseheenjoysreadingstories.”

3.學(xué)生聽錄音或觀看視頻，回答以下問(wèn)題：

（1）Whichsubjectdoestheboylike?

（2）Whatsubjectdoesthegirllike?

（3）Howmanysubjectsdoesthestudentlike?

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

5.教師出示一些學(xué)科相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生進(jìn)行快速問(wèn)答，檢測(cè)學(xué)生對(duì)學(xué)科名稱的掌握情況。

6.學(xué)生閱讀短文或故事，回答與學(xué)科相關(guān)的問(wèn)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

7.教師提供一些學(xué)科相關(guān)的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成并提交，教師進(jìn)行批改和反饋。八、板書設(shè)計(jì)①學(xué)科詞匯：列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如“subject”、“math”、“English”等，并配以圖片或?qū)嵨?，幫助學(xué)生理解和記憶。

②句型結(jié)構(gòu)：展示本節(jié)課的重點(diǎn)句型“Whatsubjectdoyoulike?Ilikescience.”，并通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握句型的構(gòu)成和用法。

③學(xué)科介紹：簡(jiǎn)要介紹不同學(xué)科的特點(diǎn)和應(yīng)用，如數(shù)學(xué)的邏輯思維、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究、英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣。

④學(xué)習(xí)建議：提供一些學(xué)習(xí)學(xué)科的建議和方法