七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光第三課 青春的證明第1框 青春飛揚教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第1框青春飛揚教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第一框青春飛揚。教案內(nèi)容主要圍繞以下幾個方面展開：

1.讓學生了解青春期的特點，認識到青春期是人生中的一個重要階段。

2.引導學生正確看待青春期的生理和心理變化，學會接納自己和他人。

3.幫助學生建立積極的價值觀，明確青春期的目標和方向。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提升人際交往能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.教材第二章《我們的身體》中，學生已經(jīng)了解了青春期的生理變化，本節(jié)課將進一步引導學生關注心理變化。

2.教材第一單元《青春時光》的導入部分，讓學生回顧了自己的成長經(jīng)歷，本節(jié)課將在此基礎上，引導學生思考青春期的目標和方向。

3.學生在之前的課堂學習中，已經(jīng)掌握了基本的團隊協(xié)作和溝通技巧，本節(jié)課將在此基礎上，進一步提升學生的實際操作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.增強學生對青春期認知，培養(yǎng)學生獨立思考和自我認知的能力。

2.提升學生價值觀，使其能夠積極面對青春期的挑戰(zhàn)。

3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和溝通能力，提升學生的人際交往能力。

4.引導學生正確看待自己和他人，學會接納和尊重他人。重點難點及解決辦法重點：

1.青春期特點的認知

2.青春期生理與心理變化的接納

3.建立積極的價值觀

4.團隊協(xié)作能力和溝通能力的培養(yǎng)

難點：

1.對青春期生理與心理變化的深入理解與接納

2.如何在實際生活中運用積極的價值觀

3.團隊協(xié)作和溝通能力的實際操作

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等方式，引導學生深入理解青春期的特點和變化，從而更好地接納自己和他人。

2.通過角色扮演、小組合作等互動形式，讓學生在實際操作中學會運用積極的價值觀，提升團隊協(xié)作和溝通能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、教學PPT、紙質(zhì)教材

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、相關青春期教育視頻資源

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答、小組合作任務教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《青春的證明》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)感受到青春的力量和美好？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索青春的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解青春期的基本概念。青春期是人生中的一個重要階段，它伴隨著生理和心理的變化，是我們成長和發(fā)展的關鍵時期。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了青春期在實際生活中的表現(xiàn)，以及它如何影響我們的生活和決策。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)青春期的特點和如何正確看待青春期這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與青春期相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示青春期的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“青春期在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了青春期的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對青春期的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.深刻理解青春期的基本概念和特點，認識到青春期是人生中的一個重要階段。

2.正確看待青春期的生理和心理變化，學會接納自己和他人，培養(yǎng)積極的心態(tài)和價值觀。

3.提升團隊協(xié)作和溝通能力，增強人際交往能力，學會與他人合作和解決問題。

4.培養(yǎng)獨立思考和自我認知的能力，提升自我管理和自我發(fā)展的能力。

5.增強自尊心和自信心，樹立正確的人生目標和價值觀，為自己的未來規(guī)劃和發(fā)展奠定基礎。

6.培養(yǎng)對青春期的正確認識和積極態(tài)度，能夠在日常生活中更好地應對青春期的挑戰(zhàn)和困難。

7.提升對自我和社會的責任感，積極參與社會活動和公益事業(yè)，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。

8.通過實踐活動和小組討論，培養(yǎng)實踐操作能力和問題解決能力，提升實踐應用能力和創(chuàng)新思維能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

與本節(jié)課內(nèi)容相關的閱讀材料或視頻資源，如關于青春期心理變化的文章、紀錄片、青少年心理健康講座等。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學生在課后一周內(nèi)完成拓展內(nèi)容的學習，并在下一節(jié)課前提交學習心得或感想。

學生可以就拓展內(nèi)容進行小組討論，分享自己的學習體會，互相交流心得。

教師在下一節(jié)課中針對學生的拓展學習進行簡要總結(jié)，解答學生疑問，并對學生的學習成果給予評價和反饋。教學反思與總結(jié)在今天教授的《青春的證明》這一課中，我以青春期的特點和價值觀念為主題，通過案例分析和小組討論的方式，讓學生更深入地理解了青春期的復雜性和積極面對青春期的重要性。在教學過程中，我注意引導學生從實際生活中發(fā)現(xiàn)和思考問題，激發(fā)他們的學習興趣和參與度。

然而，我也注意到在教學過程中存在一些問題和不足之處。例如，在講解青春期的生理變化時，我可能沒有足夠的時間詳細解釋和解答學生的問題。此外，部分學生在小組討論中表現(xiàn)得較為內(nèi)向，沒有充分參與到討論中。

針對這些問