《美術(shù)是個(gè)大家族》教案2-第2課　美術(shù)是個(gè)大家族-初一上冊(cè)美術(shù)（人教版）

《美術(shù)是個(gè)大家族》教案2-第2課美術(shù)是個(gè)大家族-初一上冊(cè)美術(shù)（人教版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《美術(shù)是個(gè)大家族》教案2-第2課美術(shù)是個(gè)大家族-初一上冊(cè)美術(shù)（人教版）

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.了解美術(shù)的分類(lèi)：繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑等。

2.掌握各種美術(shù)形式的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

3.了解我國(guó)美術(shù)的發(fā)展歷程和主要成就。

4.欣賞國(guó)內(nèi)外著名美術(shù)作品，提高審美能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)的分類(lèi)及其基本特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：各種美術(shù)形式的表現(xiàn)手法和審美標(biāo)準(zhǔn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.審美能力：通過(guò)欣賞和分析美術(shù)作品，提高學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力。

2.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，發(fā)揮想象，將創(chuàng)意融入美術(shù)創(chuàng)作中。

3.美術(shù)表現(xiàn)力：學(xué)習(xí)各種美術(shù)技法，提高學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)思想情感的能力。

4.文化理解：了解美術(shù)與文化的關(guān)系，認(rèn)識(shí)我國(guó)美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，增強(qiáng)文化自信。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和合作創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）美術(shù)的分類(lèi)：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解和掌握美術(shù)的五大分類(lèi)，即繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑和攝影。通過(guò)具體案例的展示和分析，讓學(xué)生了解各類(lèi)美術(shù)的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

（2）美術(shù)的基本技法：重點(diǎn)講解素描、色彩、構(gòu)圖等基本技法，并通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）美術(shù)作品欣賞：通過(guò)欣賞國(guó)內(nèi)外著名美術(shù)作品，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生能夠理解和分析美術(shù)作品的價(jià)值所在。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）美術(shù)分類(lèi)的辨別：學(xué)生在初學(xué)階段，對(duì)于美術(shù)的分類(lèi)容易混淆，難以辨別。因此，需要通過(guò)大量的案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握美術(shù)的分類(lèi)。

（2）美術(shù)技法的掌握：素描、色彩、構(gòu)圖等基本技法是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但學(xué)生在掌握這些技法時(shí)可能會(huì)遇到困難和挫折。教師需要通過(guò)詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握這些技法。

（3）美術(shù)作品的欣賞與評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)于美術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)往往缺乏標(biāo)準(zhǔn)，難以把握。教師需要引導(dǎo)學(xué)生從線條、色彩、構(gòu)圖、寓意等方面去分析和欣賞美術(shù)作品，提高學(xué)生的審美能力。

（4）創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，往往缺乏創(chuàng)新意識(shí)，作品的原創(chuàng)性不足。教師需要通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，將獨(dú)特的創(chuàng)意融入作品中。

（5）文化理解：學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，對(duì)于美術(shù)與文化的關(guān)系、我國(guó)美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值等方面認(rèn)識(shí)不足。教師需要通過(guò)相關(guān)案例的講解，讓學(xué)生了解美術(shù)與文化、歷史的關(guān)系，增強(qiáng)文化自信。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師通過(guò)講解美術(shù)的基本概念、分類(lèi)、技法等方面的知識(shí)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料。

（2）案例分析法：教師通過(guò)展示和分析國(guó)內(nèi)外著名美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)作品的形式美和內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美能力。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、設(shè)計(jì)等實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握美術(shù)技法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（4）小組討論法：將學(xué)生分成小組，針對(duì)某一美術(shù)作品或技法進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一段美術(shù)作品的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）新課講解：教師利用PPT展示美術(shù)的分類(lèi)、基本技法等內(nèi)容，并進(jìn)行詳細(xì)講解。

（3）案例分析：教師展示幾幅具有代表性的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行分析，探討作品的藝術(shù)價(jià)值。

（4）實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。

（5）小組討論：學(xué)生分成小組，針對(duì)某個(gè)美術(shù)作品或技法進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

（6）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)美術(shù)的重要性和價(jià)值。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：教師利用PPT展示美術(shù)作品、技法示意圖等，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放美術(shù)作品欣賞視頻，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞美術(shù)作品。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和參考信息。

（4）美術(shù)用品：為學(xué)生提供繪畫(huà)、設(shè)計(jì)等實(shí)踐操作所需的美術(shù)用品，滿足學(xué)生的實(shí)踐需求。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《美術(shù)是個(gè)大家族》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)美術(shù)的分類(lèi)和基本技法等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解美術(shù)的分類(lèi)、基本技法等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞美術(shù)作品欣賞和分析展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)美術(shù)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對(duì)美術(shù)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決美術(shù)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與美術(shù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合美術(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)美術(shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-能夠明確美術(shù)的分類(lèi)，如繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑等。

-掌握各類(lèi)美術(shù)的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

-了解我國(guó)美術(shù)的發(fā)展歷程和主要成就。

-提高審美能力，能夠欣賞國(guó)內(nèi)外著名美術(shù)作品。

-培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)實(shí)踐操作，掌握素描、色彩、構(gòu)圖等基本技法。

-學(xué)會(huì)分析美術(shù)作品，從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行鑒賞。

-能夠運(yùn)用美術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，展示個(gè)人風(fēng)格和想象力。

-在小組討論和合作創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的興趣和熱情，認(rèn)識(shí)美術(shù)在生活中的重要性。

-了解美術(shù)與文化的關(guān)系，認(rèn)識(shí)我國(guó)美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，增強(qiáng)文化自信。

-學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人的創(chuàng)作，培養(yǎng)包容和開(kāi)放的審美態(tài)度。

-通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)自己的情感和思想，提升自我價(jià)值。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)引入多媒體資源能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)播放美術(shù)作品的相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解作品的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特點(diǎn)。今后，我將繼續(xù)豐富多媒體資源，如使用PPT展示更多美術(shù)作品的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)。

2.實(shí)踐教學(xué)：在課堂上，我注重讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)繪畫(huà)、設(shè)計(jì)等活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力。這種教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。未來(lái)，我將更多地設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂效果。這可能是因?yàn)閷W(xué)生性格內(nèi)向或是對(duì)美術(shù)缺乏興趣。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我需要找到更有效的互動(dòng)方式，如分組討論、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠多元化：以往的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠考試成績(jī)，這可能導(dǎo)致學(xué)生過(guò)分關(guān)注成績(jī)，而忽視了美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和樂(lè)趣。為了改變這種情況，我計(jì)劃引入更多元化的評(píng)價(jià)方式，如過(guò)程評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中得到及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試采用更多元的互動(dòng)方式，如組織小組討論、舉辦小型美術(shù)展覽等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)方式上，我將采取多元化評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的作品結(jié)果，更注重創(chuàng)作過(guò)程和學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)。通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美能力和團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)他們更加積極地參與美術(shù)學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：為了更好地了解學(xué)生的需求和困惑，我將加強(qiáng)與學(xué)生的日常溝通，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，并提供個(gè)性化指導(dǎo)。通過(guò)與學(xué)生的交流，我將不斷調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際情況。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：

-《中國(guó)美術(shù)史》

-《世界美術(shù)史》

-《美術(shù)鑒賞與批評(píng)》

-《藝術(shù)與設(shè)計(jì)》雜志

（2）視頻資源：

-CCTV《美術(shù)人生》系列節(jié)目

-國(guó)家博物館、故宮博物院等官方發(fā)布的美術(shù)作品展覽視頻

-在線藝術(shù)課程，如“網(wǎng)易公開(kāi)課”中的《藝術(shù)的力量》系列

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻，加深對(duì)美術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）要求學(xué)生選擇感興趣的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或感想。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，關(guān)注美術(shù)與生活、文化的關(guān)系，培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（5）建議學(xué)生參與線上或線下的美術(shù)展覽、講座等活動(dòng)，拓寬自己的藝術(shù)視野。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。

（7）要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，與他人分享學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外美術(shù)動(dòng)態(tài)，了解最新的藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，為自己的美術(shù)學(xué)習(xí)提供更多的靈感和動(dòng)力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成一幅繪畫(huà)作品，題材自選，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的基本技法進(jìn)行創(chuàng)作。

2.選擇一本閱讀材料，閱讀并撰寫(xiě)不少于500字的學(xué)習(xí)心得，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

3.觀看一部美術(shù)相關(guān)的視頻資源，撰寫(xiě)不少于300字的觀后感，要求談?wù)剬?duì)美術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行批改，指出畫(huà)面構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、線條表現(xiàn)等方面存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

2.閱讀學(xué)生的心得體會(huì)，針對(duì)其中的觀點(diǎn)和分析進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其中的不足之處，并提供改進(jìn)意見(jiàn)。

3.審閱學(xué)生的觀后感，了解學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，針對(duì)其中的問(wèn)題和不足進(jìn)行指導(dǎo)，并提出具體的改進(jìn)措施。

1.針對(duì)學(xué)生在繪畫(huà)作品中出現(xiàn)的問(wèn)題，如構(gòu)圖不均衡、色彩搭配不當(dāng)、線條處理不流暢等，給出具體的修改建議，幫助學(xué)生提高繪畫(huà)技巧。

2.對(duì)于學(xué)生的心得體會(huì)，評(píng)價(jià)其中的觀點(diǎn)是否準(zhǔn)確，分析是否深入，提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助學(xué)