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文檔簡介
Lesson37YouAreWhatYouEat教案2023-2024學(xué)年冀教版英語七年級下冊課題:科目:班級:課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:單位:一、課程基本信息1.課程名稱:冀教版英語七年級下冊Lesson37YouAreWhatYouEat
2.教學(xué)年級和班級:英語七年級下冊
3.授課時(shí)間:2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第14周星期三第2節(jié)
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘
5.教學(xué)目標(biāo):
(1)讓學(xué)生掌握日常飲食相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。
(2)培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行簡單日常飲食交流的能力。
(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康飲食,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
6.教學(xué)內(nèi)容:
(1)詞匯:food,drink,healthy,unhealthy,fruit,vegetable,meat,fish,fastfood,junkfood等。
(2)句型:Whatdoyouusuallyeat/drink?Iusuallyeat/drink...
(3)語法:一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答。
7.教學(xué)資源:多媒體課件、食物圖片、健康飲食指南等。
8.教學(xué)步驟:
(1)導(dǎo)入:展示食物圖片,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊粘o嬍场?/p>
(2)新課呈現(xiàn):介紹Lesson37的內(nèi)容,講解新詞匯和句型。
(3)課堂練習(xí):分組進(jìn)行角色扮演,模擬日常飲食交流場景。
(4)鞏固拓展:討論健康飲食的重要性,分享良好的飲食習(xí)慣。
(5)總結(jié):回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)健康飲食的意義。
9.作業(yè)布置:
(1)抄寫本節(jié)課新學(xué)的詞匯和句型。
(2)用英語寫一篇關(guān)于自己飲食習(xí)慣的短文。
10.教學(xué)評價(jià):課后收集學(xué)生作業(yè),觀察課堂表現(xiàn),對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常飲食的簡單交流,提高英語語言表達(dá)能力。
2.文化意識:通過討論健康飲食的重要性,學(xué)生能夠了解不同文化背景下的飲食習(xí)慣,增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知。
3.思維品質(zhì):學(xué)生能夠通過分析食物圖片和討論健康飲食,培養(yǎng)觀察、思考和判斷的能力。
4.學(xué)習(xí)策略:學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略,提高學(xué)習(xí)效果和興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識,能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。同時(shí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些日常生活中的詞匯,如顏色、數(shù)字、動(dòng)物等。此外,學(xué)生對于簡單的對話交流已經(jīng)能夠進(jìn)行一定的理解和表達(dá)。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:對于大部分學(xué)生來說,英語學(xué)習(xí)興趣較高,尤其是對于能夠應(yīng)用于實(shí)際生活中的知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異,一部分學(xué)生具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,另一部分學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同,有的一邊聽一邊思考,有的則更傾向于通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在本次課程中,學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式,如健康飲食相關(guān)的詞匯和句型。對于一部分學(xué)生來說,記憶這些新詞匯可能會(huì)有一定難度。此外,學(xué)生在用英語進(jìn)行日常飲食交流時(shí),可能會(huì)遇到表達(dá)不準(zhǔn)確或語法錯(cuò)誤的問題。此外,學(xué)生可能對健康飲食的重要性缺乏足夠的認(rèn)識,需要通過課堂討論和分享來加深理解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、粉筆。
2.課程平臺:學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng),用于發(fā)布課件和作業(yè)。
3.信息化資源:冀教版英語七年級下冊電子教材、相關(guān)視頻資料、健康飲食指南文檔。
4.教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)
同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Lesson37YouAreWhatYouEat》。在開始之前,我想先問大家一個(gè)問題:“你們在日常生活中是否遇到過談?wù)擄嬍沉?xí)慣的情況?”(舉例說明)這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索飲食習(xí)慣的奧秘。
二、新課講授(用時(shí)10分鐘)
1.理論介紹:首先,我們要了解日常飲食相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。Food,drink,healthy,unhealthy,fruit,vegetable,meat,fish,fastfood,junkfood等詞匯是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。它們在日常交流中非常重要。
2.案例分析:接下來,我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語進(jìn)行簡單日常飲食交流,以及它如何幫助我們解決問題。
3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析:在講授過程中,我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答這兩個(gè)重點(diǎn)。對于如何運(yùn)用這些句型進(jìn)行交流的部分,我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。
三、實(shí)踐活動(dòng)(用時(shí)10分鐘)
1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個(gè)與日常飲食相關(guān)的實(shí)際問題。
2.角色扮演:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演。這個(gè)扮演將演示如何用英語進(jìn)行日常飲食交流。
3.成果展示:每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。
四、學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)
1.討論主題:學(xué)生將圍繞“健康飲食在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。
2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過程中,我將作為一個(gè)引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。
3.成果分享:每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。
五、總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)
今天的學(xué)習(xí),我們了解了日常飲食相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式,學(xué)會(huì)了如何用英語進(jìn)行簡單日常飲食交流。同時(shí),我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對健康飲食的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn),并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后,如果有任何疑問或不明白的地方,請隨時(shí)向我提問。六、知識點(diǎn)梳理1.詞匯:本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下與日常飲食相關(guān)的詞匯:food,drink,healthy,unhealthy,fruit,vegetable,meat,fish,fastfood,junkfood等。這些詞匯對于描述我們的飲食習(xí)慣和選擇健康飲食非常重要。
2.句型:我們將學(xué)習(xí)如何用英語詢問和描述日常飲食習(xí)慣。句型包括:“Whatdoyouusuallyeat/drink?Iusuallyeat/drink...”這個(gè)句型可以幫助我們詢問別人的飲食習(xí)慣,并描述自己的飲食習(xí)慣。
3.語法:本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答。疑問句的形式是:“Whatdoyouusuallyeat/drink?”回答的形式是:“Iusuallyeat/drink...”。這個(gè)語法點(diǎn)是描述日常飲食和交流的重要基礎(chǔ)。
4.健康飲食的重要性:我們將討論健康飲食的重要性,包括均衡飲食、適量攝入各類食物等。了解健康飲食的原則和方法對于我們的身體健康和生活質(zhì)量至關(guān)重要。
5.良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng):我們將分享一些良好的飲食習(xí)慣,如定時(shí)定量、多吃蔬菜水果、少吃油膩食物等。這些習(xí)慣可以幫助我們保持健康,預(yù)防疾病。
6.食物營養(yǎng)知識:我們將簡要介紹一些常見食物的營養(yǎng)成分,如蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪等。了解食物的營養(yǎng)價(jià)值可以幫助我們更好地選擇食物,保持身體健康。
7.食物安全知識:我們將討論一些食物安全的基本常識,如食品保存、食品加工、食品安全標(biāo)準(zhǔn)等。了解食物安全知識可以讓我們在日常生活中更加注意食品安全,保護(hù)自己的健康。七、重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理(一)
1.題型一:詞匯理解題
題目:根據(jù)上下文,選擇正確的單詞填空。
例題:Iusually_____(food/eat)ahealthybreakfast.
答案:eat
2.題型二:句型轉(zhuǎn)換題
題目:將給出的句子進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。
例題:Whatdoyouusuallyeatforbreakfast?
轉(zhuǎn)換后:Whatdoessheusuallyeatforbreakfast?
3.題型三:語法應(yīng)用題
題目:根據(jù)句意,選擇正確的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句。
例題:_____youfinishyourhomework?
答案:Do
4.題型四:閱讀理解題
題目:閱讀給定的短文,回答問題。
例題:Accordingtothepassage,whichofthefollowingisTRUE?
-Peopleusuallyeatfastfoodforlunch.
-Eatinghealthyfoodisimportantforourhealth.
答案:Eatinghealthyfoodisimportantforourhealth.
5.題型五:情景交際題
題目:根據(jù)給定的情景,完成對話。
例題:A:Whatdoyouusuallyhavefordinner?
B:_____.Andyou?
答案:Iusuallyhavevegetablesandfish.Andyou?八、課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測1.小結(jié):
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日常飲食相關(guān)的詞匯,如food,drink,healthy,unhealthy,fruit,vegetable,meat,fish,fastfood,junkfood等。我們alsolearnedhowtoaskanddescribeourdailyeatinghabitsusingthesentencepattern:"Whatdoyouusuallyeat/drink?Iusuallyeat/drink..."Additionally,wereviewedtheimportanceofhealthyeatinganddiscussedsomegoodeatinghabits,suchaseatingabalanceddietandavoidingoilyfoods.
2.檢測題型一:詞匯填空題
題目:根據(jù)上下文,選擇正確的單詞填空。
例題:Iusually_____(eat/food)ahealthybreakfast.
答案:eat
3.檢測題型二:句型轉(zhuǎn)換題
題目:將給出的句子進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。
例題:Whatdoyouusuallyeatforbreakfast?
轉(zhuǎn)換后:Whatdoessheusuallyeatforbreakfast?
4.檢測題型三:語法應(yīng)用題
題目:根據(jù)句意,選擇正確的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句。
例題:_____youfinishyourhomework?
答案:Do
5.檢測題型四:閱讀理解題
題目:閱讀給定的短文,回答問題。
例題:Accordingtothepassage,whichofthefollowingisTRUE?
-Peopleusuallyeatfastfoodforlunch.
-Eatinghealthyfoodisimportantforourhealth.
答案:Eatinghe
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