2024-2025學年小學校園違法行為零容忍班會教學設(shè)計

2024-2025學年小學校園違法行為零容忍班會教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年小學校園違法行為零容忍班會教學設(shè)計教學內(nèi)容分析本節(jié)課選自2024-2025學年小學道德與法治教材，主題為“校園違法行為零容忍”。主要內(nèi)容包括：1.認識校園違法行為；2.理解違法行為的危害；3.學會拒絕校園違法行為，維護自身和他人權(quán)益；4.培養(yǎng)法治意識，共建和諧校園。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在生活中已有一定的道德觀念和行為規(guī)范，但對于校園違法行為的認識可能較為模糊。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)⒁延兄R與校園違法行為相結(jié)合，提高自身法治意識，自覺遵守學校紀律，共同維護和諧校園。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：1.提高學生的法治意識，使學生理解并自覺遵守法律規(guī)定，維護自身和他人權(quán)益；2.培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)，使學生具備拒絕校園違法行為的能力，共同維護和諧校園；3.提升學生的社會責任感，使學生認識到自己的行為對他人和校園環(huán)境的影響，積極參與共建美好校園。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠在知識、能力和情感等方面得到全面發(fā)展，為成為具有法治觀念、道德品質(zhì)和社會責任感的公民奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.認識校園違法行為；2.理解違法行為的危害；3.學會拒絕校園違法行為，維護自身和他人權(quán)益；4.培養(yǎng)法治意識，共建和諧校園。

難點：1.對校園違法行為的識別和判斷；2.拒絕校園違法行為的策略和方法；3.法治意識的培養(yǎng)和實踐。

解決辦法：1.利用案例分析，讓學生深入了解校園違法行為及其危害；2.開展小組討論，引導(dǎo)學生學會拒絕校園違法行為的策略和方法；3.設(shè)計情景劇，讓學生在角色扮演中培養(yǎng)法治意識；4.組織實踐活動，讓學生在實際操作中體驗法治的重要性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024-2025學年小學道德與法治教材，以便于學生能夠跟隨老師的講解進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關(guān)于校園欺凌、盜竊、網(wǎng)絡(luò)暴力等違法行為的案例圖片和視頻，以便于學生更直觀地了解和認識這些行為。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計一個模擬法庭的實驗，準備相關(guān)的法律文書、法官、律師、被告等角色所需的道具和器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些桌椅和白板，以便于學生進行小組討論和分享。同時，設(shè)置一個實驗操作臺，用于模擬法庭等實驗活動的進行。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便于展示多媒體資源和進行實驗操作。

6.學習單：設(shè)計一份學習單，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容和問題，讓學生在課堂上進行自主學習和思考。

7.評價工具：準備一些評價表格或評分標準，以便于對學生的學習情況進行評估和反饋。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“校園違法行為零容忍”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是校園違法行為嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等違法行為的圖片或視頻片段，讓學生初步感受校園違法行為的危害。

簡短介紹校園違法行為的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.校園違法行為基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解校園違法行為的基本概念、種類和特點。

過程：

講解校園違法行為的定義，包括其主要種類和特點。

詳細介紹校園違法行為的種種表現(xiàn)，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.校園違法行為案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解校園違法行為的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園違法行為案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解校園違法行為的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何防范和應(yīng)對校園違法行為。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與校園違法行為相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、危害以及防范和應(yīng)對策略。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對校園違法行為的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、危害及防范和應(yīng)對策略。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)校園違法行為零容忍的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括校園違法行為的基本概念、種類、案例分析等。

強調(diào)校園違法行為零容忍在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于如何共建和諧校園、防范校園違法行為的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)相關(guān)書籍：推薦學生閱讀與校園違法行為、法治意識相關(guān)的書籍，如《法治教育讀本》、《校園違法行為解析》等，以拓展學生對相關(guān)知識的理解和認識。

(2)學術(shù)論文：引導(dǎo)學生關(guān)注學術(shù)界對校園違法行為、法治教育的研究，如《校園欺凌的心理學分析》、《法治教育對學生行為的影響》等，以培養(yǎng)學生的學術(shù)素養(yǎng)和思考能力。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與校園違法行為、法治意識相關(guān)的網(wǎng)站或平臺，如中國法院網(wǎng)、中國普法網(wǎng)等，讓學生能夠隨時查閱相關(guān)法律法規(guī)和案例分析，以提高學生的法律素養(yǎng)。

2.拓展建議：

(1)組織法治教育活動：建議學?；虬嗉壗M織一些法治教育活動，如模擬法庭、法治知識競賽等，讓學生在實踐中提高法治意識，培養(yǎng)良好的法治觀念。

(2)參觀法治場所：鼓勵學生參觀法院、監(jiān)獄等法治場所，讓學生親身感受法治的重要性和嚴肅性，從而增強法治意識。

(3)開展法治教育講座：邀請法學專家、律師等人士來校開展法治教育講座，讓學生聽取專業(yè)人士的講解，進一步提高法治意識。

(4)進行家庭法治教育：鼓勵學生與家長一起學習法治知識，共同討論家庭法治教育的重要性，以營造良好的家庭法治氛圍。

(5)參與社會公益活動：引導(dǎo)學生參與法治宣傳、法律援助等社會公益活動，讓學生在實踐中體驗法治的價值和意義，培養(yǎng)社會責任感。

(6)制定個人法治成長計劃：鼓勵學生制定個人法治成長計劃，設(shè)定學習目標和實踐任務(wù)，讓學生在在日常生活中自覺踐行法治，提高自身的法治素養(yǎng)。反思改進措施經(jīng)過本節(jié)課的教學實踐，我認識到以下幾個方面的特色與創(chuàng)新：

（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例分析的引入：通過具體案例的分析和討論，讓學生能夠更加直觀地理解校園違法行為的特點和危害，提高學生的學習興趣和參與度。

2.小組討論的開展：通過小組討論的形式，鼓勵學生主動思考和表達自己的觀點，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

3.情景劇的設(shè)計：設(shè)計模擬法庭等情景劇，讓學生在角色扮演中親身體驗法治的重要性，增強學生的法治意識。

（二）存在主要問題

1.課堂時間管理：在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，時間控制不夠精細，可能導(dǎo)致教學進度拖延，影響課程內(nèi)容的完整性。

2.學生參與度：部分學生在小組討論中參與度不高，影響了課堂氛圍和教學效果。

3.教學資源的利用：教學資源準備不夠充分，部分資源與學生實際生活聯(lián)系不夠緊密，影響學生的學習興趣和實際應(yīng)用能力。

（三）改進措施

1.優(yōu)化時間安排：在今后的教學中，我要更加注重時間管理，合理分配每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學內(nèi)容的完整性和教學進度的控制。

2.提高學生參與度：通過設(shè)計更具互動性和趣味性的教學活動，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生在課堂上的參與度。

3.豐富教學資源：進一步豐富教學資源，結(jié)合學生的生活實際，選擇更具針對性和實用性的資源，提高教學的貼近性和實用性。

4.加強法治實踐：增加學生參與法治實踐的機會，如組織參觀法治場所、參與法治公益活動等，讓學生在實踐中提高法治意識，培養(yǎng)良好的法治觀念。板書設(shè)計1.教學內(nèi)容：校園違法行為零容忍

2.板書結(jié)構(gòu)：

（1）校園違法行為的定義和種類

（2）校園違法行為的危害

（3）如何防范和應(yīng)對校園違法行為

3.板書內(nèi)容：

（1）校園違法行為的定義和種類：

-校園欺凌

-網(wǎng)絡(luò)暴力

-盜竊

-考試作弊

（2）校園違法行為的危害：

-對個人的影響

-對集體的影響

-對社會的危害

（3）如