五年級(jí)思想品德上冊(cè) 多彩的現(xiàn)代傳媒教案2 山東人民版VIP

五年級(jí)思想品德上冊(cè)多彩的現(xiàn)代傳媒教案2山東人民版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析五年?jí)思想品德上冊(cè)“多彩的現(xiàn)代傳媒”教案2，山東人民版。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞現(xiàn)代傳媒的種類、特點(diǎn)及其在我們生活中的重要作用進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)分析課本中的案例，使學(xué)生了解現(xiàn)代傳媒的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用現(xiàn)代傳媒的意識(shí)和能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以引導(dǎo)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受現(xiàn)代傳媒的魅力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)五年級(jí)學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解并欣賞各種現(xiàn)代傳媒的特點(diǎn)和價(jià)值，能夠正確、負(fù)責(zé)任地使用現(xiàn)代傳媒獲取信息、促進(jìn)溝通、進(jìn)行創(chuàng)造性地表達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成積極的媒介批判能力，能夠在海量的信息中篩選、評(píng)估信息，養(yǎng)成健康、理性的媒介消費(fèi)習(xí)慣，進(jìn)而提升其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升合作、探究的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）了解現(xiàn)代傳媒的種類：報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等。

（2）理解現(xiàn)代傳媒的特點(diǎn)：快速、便捷、廣泛、互動(dòng)等。

（3）認(rèn)識(shí)現(xiàn)代傳媒在我們生活中的重要作用：獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、溝通交流、文化傳播等。

（4）學(xué)會(huì)正確使用現(xiàn)代傳媒：篩選信息、評(píng)估信息、保護(hù)個(gè)人信息、避免沉迷等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）現(xiàn)代傳媒的分類及特點(diǎn)：學(xué)生對(duì)各種現(xiàn)代傳媒的認(rèn)知不足，難以理解其分類和特點(diǎn)。

（2）正確使用現(xiàn)代傳媒的策略：學(xué)生在海量信息中如何篩選、評(píng)估信息，避免沉迷等問(wèn)題。

（3）培養(yǎng)學(xué)生批判性思維：學(xué)生如何在海量信息中形成獨(dú)立的批判性思維，篩選出有價(jià)值的信息。

（4）實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)：如何設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)效性的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中提升媒介素養(yǎng)。

（5）學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)：如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高自主學(xué)習(xí)能力。

舉例說(shuō)明：

（1）教學(xué)重點(diǎn)舉例：通過(guò)展示各種現(xiàn)代傳媒的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生直觀地了解其種類，如報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等。然后通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解這些傳媒的特點(diǎn)，如快速、便捷、廣泛、互動(dòng)等。

（2）教學(xué)難點(diǎn)舉例：為了幫助學(xué)生突破現(xiàn)代傳媒分類及特點(diǎn)的理解難點(diǎn)，可以采用對(duì)比分析的方法，將不同類型的傳媒進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到它們的區(qū)別和特點(diǎn)。如網(wǎng)絡(luò)與電視的對(duì)比，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)傳媒的互動(dòng)性和電視傳媒的視聽(tīng)效果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解現(xiàn)代傳媒的基本概念、種類和特點(diǎn)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

（2）案例研究法：教師展示典型現(xiàn)代傳媒案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，提高學(xué)生的媒介批判能力。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組完成現(xiàn)代傳媒相關(guān)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。

（4）討論法：教師組織學(xué)生就現(xiàn)代傳媒的使用、影響等話題進(jìn)行討論，提升學(xué)生的思辨能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生扮演不同現(xiàn)代傳媒的角色，如記者、主播等，增強(qiáng)對(duì)傳媒職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生動(dòng)手操作現(xiàn)代傳媒工具，如使用相機(jī)、錄音設(shè)備等，體驗(yàn)傳媒創(chuàng)作的樂(lè)趣。

（3）游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于現(xiàn)代傳媒的知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)。

（4）小組競(jìng)賽：學(xué)生分組進(jìn)行現(xiàn)代傳媒知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)現(xiàn)代傳媒的圖片、數(shù)據(jù)等，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放相關(guān)現(xiàn)代傳媒的宣傳片、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生感受傳媒的魅力。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生實(shí)時(shí)了解現(xiàn)代傳媒的最新動(dòng)態(tài)，拓寬視野。

（4）圖書、報(bào)紙、雜志：為學(xué)生提供豐富的傳媒素材，加深對(duì)傳媒的理解。

（5）社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀傳媒機(jī)構(gòu)，親身感受傳媒工作的氛圍，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解現(xiàn)代傳媒的基本概念、種類和特點(diǎn)，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)代傳媒內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和現(xiàn)代傳媒重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代傳媒的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代傳媒學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為現(xiàn)代傳媒新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解現(xiàn)代傳媒的種類、特點(diǎn)及其在我們生活中的重要作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞現(xiàn)代傳媒的使用、影響等話題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)現(xiàn)代傳媒知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在現(xiàn)代傳媒新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代傳媒知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決現(xiàn)代傳媒問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與現(xiàn)代傳媒內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合現(xiàn)代傳媒內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)現(xiàn)代傳媒的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)代傳媒內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)代傳媒內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握現(xiàn)代傳媒的基本概念、種類和特點(diǎn)，能夠識(shí)別和理解各種現(xiàn)代傳媒的形式和功能。

2.理解現(xiàn)代傳媒在我們生活中的重要作用，包括獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、溝通交流、文化傳播等方面。

3.學(xué)會(huì)正確使用現(xiàn)代傳媒，能夠篩選、評(píng)估信息，保護(hù)個(gè)人信息，避免沉迷等不良影響。

4.形成積極的媒介批判能力，能夠在海量的信息中篩選、評(píng)估信息，養(yǎng)成健康、理性的媒介消費(fèi)習(xí)慣。

5.提升合作、探究的能力，通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

6.發(fā)展創(chuàng)新思維，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂參與和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的現(xiàn)代傳媒知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，更好地理解和利用現(xiàn)代傳媒，提升其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和思考，學(xué)生將能夠提升其對(duì)現(xiàn)代傳媒的認(rèn)知水平和批判能力，培養(yǎng)其對(duì)現(xiàn)代傳媒的積極態(tài)度和正確的使用習(xí)慣。學(xué)生將能夠通過(guò)合作和互動(dòng)，提升其團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)的能力。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是一份針對(duì)“多彩的現(xiàn)代傳媒”的板書設(shè)計(jì)示例：

①現(xiàn)代傳媒的種類

-報(bào)刊

-廣播

-電視

-網(wǎng)絡(luò)

②現(xiàn)代傳媒的特點(diǎn)

-快速

-便捷

-廣泛

-互動(dòng)

③現(xiàn)代傳媒的作用

-獲取信息

-學(xué)習(xí)知識(shí)

-溝通交流

-文化傳播

④正確使用現(xiàn)代傳媒

-篩選信息

-評(píng)估信息

-保護(hù)個(gè)人信息

-避免沉迷

⑤現(xiàn)代傳媒的批判能力

-篩選有用信息

-評(píng)估信息真實(shí)性

-形成獨(dú)立觀點(diǎn)

⑥實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)

-角色扮演

-實(shí)驗(yàn)操作

-游戲互動(dòng)

板書設(shè)計(jì)不僅要注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性，還要考慮布局的美觀性和實(shí)用性。通過(guò)使用清晰的字體、合理的布局、適當(dāng)?shù)念伾蛨D片，可以使板書更加吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)出不同的知識(shí)點(diǎn)，或者在重要的句子旁邊加上圖標(biāo)或插圖，以增加板書的趣味性和藝術(shù)性。八、重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)列舉三種現(xiàn)代傳媒的種類，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的特征。

答案：三種現(xiàn)代傳媒的種類分別是報(bào)刊、廣播、電視。報(bào)刊的特征是文字信息豐富，便于深度閱讀；廣播的特征是聲音傳播，適合在移動(dòng)中接收信息；電視的特征是視聽(tīng)結(jié)合，直觀生動(dòng)。

2.請(qǐng)解釋現(xiàn)代傳媒的特點(diǎn)，并說(shuō)明這些特點(diǎn)是如何影響我們的生活的。

答案：現(xiàn)代傳媒的特點(diǎn)包括快速、便捷、廣泛、互動(dòng)等。這些特點(diǎn)影響我們的生活主要體現(xiàn)在：快速傳播信息，讓我們能夠及時(shí)獲取國(guó)內(nèi)外新聞；便捷獲取信息，我們可以隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)、電腦等設(shè)備獲取信息；廣泛覆蓋范圍，我們可以通過(guò)各種現(xiàn)代傳媒了解不同領(lǐng)域、不同地區(qū)的信息；互動(dòng)性強(qiáng)，我們可以通過(guò)社交媒體、評(píng)論功能等與信息發(fā)布者和其他用戶進(jìn)行交流。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明現(xiàn)代傳媒在我們生活中的作用，并分析這些作用對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

答案：現(xiàn)代傳媒在我們生活中的作用包括獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、溝通交流、文化傳播等。例如，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體，我們可以獲取各種新聞、知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能；通過(guò)社交媒體，我們可以與親朋好友保持聯(lián)系，分享生活點(diǎn)滴；通過(guò)媒體宣傳，我們可以了解國(guó)家政策，提高公民意識(shí)。這些作用對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以提高信息素養(yǎng)，豐富生活；對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，可以促進(jìn)信息交流，加強(qiáng)社會(huì)凝聚力。

4.請(qǐng)解釋如何正確使用現(xiàn)代傳媒，并舉例說(shuō)明。

答案：正確使用現(xiàn)代傳媒的方法包括篩選信息、評(píng)估信息、保護(hù)個(gè)人信息、避免沉迷等。例如，在獲取信息時(shí)，我們要學(xué)會(huì)篩選有用信息，避免被虛假信息誤導(dǎo)；在社交網(wǎng)絡(luò)上，我們要保護(hù)個(gè)人信息，避免泄露隱私；在觀看視頻或游戲時(shí)，我們要控制時(shí)間，避免沉迷。

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何培養(yǎng)現(xiàn)代傳媒的批判能力，并分析這種能力對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

答案：培養(yǎng)現(xiàn)代傳媒批判能力的方法包括學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、積極參與討論、形成獨(dú)立觀點(diǎn)等。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)新聞學(xué)、傳播學(xué)等課程，我們可以了解媒體運(yùn)作機(jī)制，提高批判能力；在社交媒體上，我們可以積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在閱讀新聞時(shí)，我們要學(xué)會(huì)分析報(bào)道角度、事實(shí)來(lái)源等，形成獨(dú)立觀點(diǎn)。這種能力對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以提高信息素養(yǎng)，避免被誤導(dǎo)；對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，可以促進(jìn)健康、理性的信息傳播，提高社會(huì)輿論質(zhì)量。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：通過(guò)引入現(xiàn)代傳媒領(lǐng)域的實(shí)際案例，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

2.利用多媒體教學(xué)：利用多媒體工具，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容過(guò)于理論化：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)覺(jué)得內(nèi)容過(guò)于抽象，難以理解。

2.課堂互動(dòng)不足：教師在授課過(guò)程中，可能沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

（三）改進(jìn)措施

1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在教學(xué)中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、開(kāi)展模擬實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)現(xiàn)代傳媒知識(shí)。

2.提高課堂互動(dòng)：教師應(yīng)積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂氛圍。

3.調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，如采用案例分析、小組討論等，使教學(xué)內(nèi)容更易于理解。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和批判性思維。

5.加強(qiáng)與現(xiàn)代傳媒行業(yè)的聯(lián)系：與現(xiàn)代傳媒企業(yè)建立合作關(guān)系，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和就業(yè)前景。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)現(xiàn)代傳媒的種類、特點(diǎn)及其在我們生活中的作用，要求字?jǐn)?shù)在300字左右。

2.請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明如何正確使用現(xiàn)代傳媒，要求字?jǐn)?shù)在200字左右。

3.請(qǐng)學(xué)生分析現(xiàn)代傳媒在我們生活中的影響，要求字?jǐn)?shù)在300字左右。

4.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于現(xiàn)代傳媒的小活動(dòng)，要求字?jǐn)?shù)在200字左右。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的總結(jié)作業(yè)，教師應(yīng)檢查其對(duì)現(xiàn)代傳媒種類、特點(diǎn)和作用的掌握程度，針對(duì)存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)，如對(duì)種類認(rèn)識(shí)的遺漏、對(duì)特點(diǎn)描