九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課 短文兩篇教案 （新版）新人教版

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課短文兩篇教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課短文兩篇教案（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課短文兩篇教案（新版）新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)語(yǔ)文一班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和分析教材中的兩篇短文，提高學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地理解和運(yùn)用漢語(yǔ)言文字的能力。

2.文化素養(yǎng)：使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化自信，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析短文中的邏輯關(guān)系和修辭手法，提升學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.審美情趣：引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)短文中的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.短文內(nèi)容的理解與分析

2.文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義和運(yùn)用

3.文本中的語(yǔ)言特色和修辭手法的識(shí)別

難點(diǎn)：

1.短文深層含義的解讀

2.修辭手法的深入理解和運(yùn)用

3.文本所傳達(dá)的價(jià)值觀和審美觀的感悟

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論和問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解短文內(nèi)容，把握關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。

2.利用案例分析和仿寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生掌握修辭手法的運(yùn)用。

3.通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和情感共鳴，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文本的深層含義和審美價(jià)值。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們互相交流和合作，共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和運(yùn)用語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)定具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

detailedcontent:同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《xxxx》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)xxxx的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索xxxx的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解xxxx的基本概念。xxxx是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了xxxx在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)xxxx和xxxx這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與xxxx相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示xxxx的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“xxxx在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

content:今天的學(xué)習(xí)，我們了解了xxxx的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)xxxx的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.推薦閱讀：為了讓學(xué)生更深入地了解本節(jié)課的內(nèi)容，我推薦了以下幾篇拓展閱讀材料：（1）xxxx；（2）xxxx；（3）xxxx。這些材料將與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)，幫助學(xué)生從不同角度理解和掌握知識(shí)。

2.課后探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)。以下是一些建議：（1）xxxx；（2）xxxx；（3）xxxx。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇探究的方向和內(nèi)容。

3.實(shí)踐應(yīng)用：為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)實(shí)踐任務(wù)：（1）xxxx；（2）xxxx；（3）xxxx。學(xué)生可以自由選擇完成其中一項(xiàng)或多項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的能力和素質(zhì)。

4.討論與分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)或家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得和收獲，并進(jìn)行討論。以下是一些討論話題：（1）xxxx；（2）xxxx；（3）xxxx。通過(guò)分享和討論，學(xué)生可以相互啟發(fā)，共同提高。

5.總結(jié)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思，以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。學(xué)生可以寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得、感悟和思考，也可以提出自己存在的問(wèn)題和困惑，以便在下一節(jié)課中與老師和同學(xué)一起交流和探討。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。這種教學(xué)方式收到了良好的效果，學(xué)生們更加積極投入到課堂學(xué)習(xí)中。

2.情境教學(xué)：我嘗試了情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和運(yùn)用語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生們?cè)谇榫持袑W(xué)習(xí)，更加直觀和生動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，課堂管理是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候?qū)W生在討論中偏離了主題，或者討論聲音過(guò)大，影響了教學(xué)進(jìn)度和效果。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了互動(dòng)式教學(xué)和情境教學(xué)，但在實(shí)際操作中還存在一些問(wèn)題。例如，提問(wèn)和討論的時(shí)間控制不夠好，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致課堂進(jìn)度拖延。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)評(píng)價(jià)也是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。目前主要是通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，但這種評(píng)價(jià)方式可能不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：我將加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，確保學(xué)生在討論和活動(dòng)中能夠保持秩序，不偏離主題。

2.教學(xué)方法：我將更加熟練地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)和情境教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。例如，通過(guò)提前準(zhǔn)備和規(guī)劃，確保提問(wèn)和討論的時(shí)間合理安排，不會(huì)影響課堂進(jìn)度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我將完善教學(xué)評(píng)價(jià)方式，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還將結(jié)合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和討論的質(zhì)量、發(fā)言的積極性等。例如，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出有深度的問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的興趣和好奇心。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、問(wèn)題解決能力、成果的質(zhì)量等。例如，各小組在討論中能夠充分合作，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，討論成果具有較高的質(zhì)量。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。例如，學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題準(zhǔn)確，顯示出較好的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括答案的準(zhǔn)確性