高三歷史一輪復(fù)習(xí) 第6單元 爭(zhēng)取世界和平的努力練習(xí) 岳麓版選修2

第六單元爭(zhēng)取世界和平的努力1.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今，沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)，但是局部戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事沖突卻此起彼伏，一直未曾停息，而人民爭(zhēng)取和平反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的步伐也一直在繼續(xù)。閱讀材料，回答問題：材料一鑒于未來世界大戰(zhàn)核武器肯定會(huì)被應(yīng)用，而這類武器肯定對(duì)人類的生存產(chǎn)生威脅，我們號(hào)召世界各國政府體會(huì)并公開宣布，它們的目的不能發(fā)展成世界大戰(zhàn)。因此我們號(hào)召它們，應(yīng)該用和平手段解決它們之間的任何爭(zhēng)執(zhí)。材料二……還要抬頭張望多少次，人們才能看到藍(lán)天？當(dāng)權(quán)者還要再長(zhǎng)幾只耳朵，才能聽到人民的哭聲？還要有多少人死去，我們才會(huì)真正醒悟過來？這答案啊，我的朋友，它已隨風(fēng)而逝……——歌曲《隨風(fēng)而逝》(20世紀(jì)60年代“反戰(zhàn)四部曲”之一)材料三(1)請(qǐng)判斷材料一出自哪一文獻(xiàn)？材料反映的主要內(nèi)容是什么？(2)材料二的核心思想是什么？當(dāng)權(quán)者為什么不顧“人民的哭聲”還要繼續(xù)下去？(3)材料一、二、三反映的共同要求是什么？由此概括世界人民反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)在內(nèi)容上、范圍上和組織上有哪些特點(diǎn)？解析：本題考查學(xué)生閱讀材料提取有效信息和分析解決問題的能力。第(1)題判斷“文獻(xiàn)”與第(2)題概括“核心思想”，都需要從所給主題“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”入手，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷，而“主要內(nèi)容”是對(duì)材料一的意思的概括，“還要繼續(xù)下去”的原因則要從“當(dāng)權(quán)者”的企圖、利益出發(fā)分析思考。解答了前兩題，第(3)題中的“共同要求”就不難回答了，而且這一要求，當(dāng)然也是古今中外一切愛好和平的人們的共同心聲。最后“特點(diǎn)”的概括，根據(jù)題目所提示的角度，結(jié)合所學(xué)知識(shí)就可以回答。答案：(1)《羅素—愛因斯坦宣言》。內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)了核武器將導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。號(hào)召各國政府作出承諾，不再把科學(xué)成果用于戰(zhàn)爭(zhēng)。(2)反對(duì)美國在越南的戰(zhàn)爭(zhēng)。出于爭(zhēng)霸世界的需要。(3)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)世界和平。特點(diǎn)：內(nèi)容上，以反核運(yùn)動(dòng)為中心；范圍上，遍及世界各大洲許多國家，具有全球性；組織上，由分散走向統(tǒng)一，由國內(nèi)運(yùn)動(dòng)走向跨國行動(dòng)，越來越趨向國際化。2．(·山東基本能力測(cè)試)戰(zhàn)爭(zhēng)造成的災(zāi)難有目共睹，但不同時(shí)代、不同人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有不同的思考和主張。閱讀材料，回答問題：材料一材料二“戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅是一種實(shí)際上的必要。它也是一種理論上的必要，一種邏輯的要求。國家這一概念意味著戰(zhàn)爭(zhēng)的概念……”——《大國崛起》(1)材料一反映了怎樣的主題？(2)結(jié)合二戰(zhàn)后西歐國家團(tuán)結(jié)發(fā)展的歷史進(jìn)程，以史實(shí)說明材料二所宣揚(yáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。答案：(1)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，向往和平。(2)二戰(zhàn)后，西歐國家先后建立了歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體、歐洲原子能共同體、歐共體、歐盟，發(fā)行統(tǒng)一貨幣歐元。這種團(tuán)結(jié)合作的一體化方式極大地促進(jìn)了西歐各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際地位的提高。3．(·山東高考)閱讀材料，回答問題。國際聯(lián)盟和聯(lián)合國分別是在兩次世界大戰(zhàn)后建立的國際組織，但國際聯(lián)盟就普遍性、廣泛性來說，遠(yuǎn)不能與聯(lián)合國相比。(1)兩大國際組織的建立反映了世界人民的什么共同追求？?jī)纱髧H組織建立的基礎(chǔ)有何不同？(2)從成員國構(gòu)成的角度，說明聯(lián)合國為何更具“普遍性、廣泛性”。解析：本題以國聯(lián)和聯(lián)合國為主題，旨在考查學(xué)生的分析和比較能力。第(1)題，注意兩大國際組織建立的時(shí)間、背景，不難判斷此時(shí)世界人民的共同追求應(yīng)該為“和平、安全”。第一次世界大戰(zhàn)屬于帝國主義之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次世界大戰(zhàn)屬于全世界愛好和平的人們反對(duì)法西斯侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)。第(2)題，可從成員國的數(shù)量、成員國之間的相互關(guān)系(即該組織是否被幾個(gè)大國控制)、發(fā)展中國家在該國際組織中的地位等角度進(jìn)行說明即可。聯(lián)合國作為當(dāng)今世界最大的國際組織在維護(hù)世界和平、發(fā)展方面起著越來越大的作用。在今后的高考備考中在這方面應(yīng)多加注意。答案：(1)和平與安全。國際聯(lián)盟建立在帝國主義戰(zhàn)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，聯(lián)合國建立在世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)上。(2)聯(lián)合國成員國多；世界主要大國都參加了聯(lián)合國；國際聯(lián)盟主要被少數(shù)西方大國控制，在聯(lián)合國中廣大發(fā)展中國家成為一支越來越重要的力量。4．閱讀下列材料：材料一以色列襲擊加沙日志。材料二印度孟買遭恐怖襲擊。材料三中國軍艦赴索馬里海域護(hù)航。請(qǐng)回答：(1)據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)今世界的主題是什么？(2)據(jù)上述材料，扼要概括威脅當(dāng)今世界主題的主要因素有哪些？(3)此次中國軍航護(hù)艦索馬里海域，被稱為15世紀(jì)以來最大海軍遠(yuǎn)征。據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，分析中國在維護(hù)世界和平方面發(fā)揮了哪些作用？解析：本題主要以當(dāng)今世界的兩大主題為載體，考查學(xué)生理解分析的能力和綜合、歸納能力。第(1)題依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析、歸納即可。第(2)題，依據(jù)材料概括、歸納即可。材料一體現(xiàn)的是巴以沖突，材料二體現(xiàn)的是印度孟買恐怖襲擊，材料三體現(xiàn)的是海盜恐怖活動(dòng)。第(3)題注意結(jié)合中國的外交政策、活動(dòng)來分析、歸納。答案：(1)主題：和平與發(fā)展。(2)主要因素：地區(qū)沖